PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPÓŁU SZKÓŁ SZKOŁA PODSTAWOWA I GIMNAZJUM W DROBNINIE

Transkrypt

1 PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPÓŁU SZKÓŁ SZKOŁA PODSTAWOWA I GIMNAZJUM W DROBNINIE I. Założenia programu wychowawczego 1. Wychowanie jest integralną częścią edukacji. Skorelowane jest ze zdobywaniem wiedzy i umiejętności uczniów. 2. Ogólnym celem wychowawczym jest wszechstronny rozwój osobowy ucznia przygotowanie do samodzielnego życia. 3. Za wychowanie odpowiedzialni są rodzice, których wspierają wszyscy pracownicy szkoły 4. Wychowanie w klimacie miłości do rodziny, do wielkiej i malej ojczyzny. 5. Program wychowawczy realizowany w szkole przebiega przy ścisłej współpracy z rodzicami II. Cele pracy wychowawczej Hasło Budowanie pozytywnego obrazu siebie Poznawanie zasad życia w rodzinie Poznawanie reguł współżycia i współ działania w społeczności szkolnej Człowiek i jego emocje Główne cele pracy wychowawczej 1. Dostrzeganie swej indywidualności 2. Poczucie własnej wartości 3. Dbanie o zdrowie i schludny wygląd 1. Identyfikowanie się z rodziną i jej tradycjami 2. Tworzenie życzliwych więzi rodzinnych 3. Podejmowanie i wypełnianie obowiązków domowych 1. Poznawanie zasad bycia uczniem 2. Poznawanie zasad bycia dobrym kolegą - kształtowanie umiejętności prawidłowego odczytywania swoich stanów emocjonalnych, poczucia własnej wartości, dawania i otrzymywania wsparcia, - realizowanie działań ułatwiających dorastanie, kształtujących dojrzałość, odpowiedzialność, - nabywanie umiejętności rozróżniania i pielęgnowania uczuć koleżeństwa, przyjaźni

2 Prawa człowieka Człowiek we współczesnym świecie i miłości, - kształtowanie szacunku do tradycji i historii i tradycji regionu jej pochodzenia, - rozbudzanie postawy tolerancji dla odmienności narodowych, kulturowych, wyznaniowych, płciowych, rasowych, światopoglądowych, - dzieła sztuki wyrażające emocje twórców (np. wystawy, koncerty). - dążenie do identyfikowania się z obowiązkami patriotycznymi, - poznanie swoich praw obywatelskich, - posiadanie świadomości o prawie do życia i godnej śmierci każdego człowieka, - przygotowanie do uczestniczenia w życiu społeczeństwa demokratycznego, - zapoznanie z miejscami i instytucjami istotnymi dla naszego państwa (np. Sejm, Senat, Muzeum Hymnu Narodowego), - poznanie roli wyborów demokratycznych poprzez spotkania z osobami wybranymi w takich wyborach (np. radny gminy, radny sejmiku wojewódzkiego, poseł). - poznanie mechanizmów gospodarki wolnorynkowej, - kształtowanie postawy umiejętnej obrony własnych poglądów i wartości, - wspieranie rozwoju moralnego i kształtowania hierarchii wartości, - uwrażliwienie na zagrożenia dotyczące człowieka współczesnego, - okazywanie roli filmu i teatru jako środka przekazu wartości ogólnoludzkich, - szacunek dla symboli narodowych, - rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży, - zwracanie uwagi uczniom w dobie komputerów i telewizji na słowo pisane. III Działania wychowawcze. DZIAŁ Wychowawcze treści zawarte w statucie szkoły DZIAŁANIA WYCHOWAWCZE 1. Szkoła jako miejsce przyjazne dla ucznia, umożliwiające rozwijanie zainteresowań i osobowości. 2. Przeprowadzenie lekcji wychowawczych poświęconych dokładnemu omówieniu statutu szkoły.

3 Kształtowanie nawyków i przyzwyczajeń związanych z wychowaniem Kształtowanie wartościowych postaw społeczno-moralnych 3. Przestrzeganie na co dzień praw i obowiązków zawartych w statucie szkoły. 4. Opracowanie planów wychowawców klasowych oraz ich akceptacja przez rodziców 5. Schludny wygląd na co dzień i strój galowy w od święta. 1. Wychowanie zdrowotne: - współdziałanie z higienistką - okresowe badania i szczepienia - kontrola stomatologiczna - przerwy śniadaniowe, ciepła herbata - ćwiczenia śródlekcyjne - propagowanie zdrowego stylu życia, przeciwdziałanie uzależnieniom ( zgodnie ze szkolnym programem profilaktyki ). 2. Wychowanie fizyczne: - gimnastyka korekcyjno-kompensacyjna - pobudzanie aktywności ruchowej uczniów: wycieczki piesze, rowerowe, turystycznokrajoznawcze - kalendarz imprez sportowych. 3. Wychowanie estetyczne. - dbałość o wystrój sal lekcyjnych - dbałość o gazetki - kontakt ze sztuką (koncerty, wystawy) - spotkania z literaturą. 4. Wychowanie ekologiczne. - uświadamianie uczniom konieczności ochrony środowiska - ukazywanie zależności stanu środowiska od działalności człowieka - postępowanie ze środkami szkodliwymi, trującymi - wdrażanie do oszczędnego gospodarowania wodą, papierem, itp. - poszanowanie zieleni. 5. Uświadamianie uczniom zagrożeń wynikających z nieumiejętnego korzystania z internetu. 1. Odpowiedzialność za utrzymanie ładu i estetyki obiektu szkolnego. 2. Kształtowanie tolerancji wobec różnych światopoglądów oraz poszanowania praw i dobrego imienia innych ludzi. 3. Uwrażliwienie na cierpienie i okrucieństwo.

4 4. Kształtowanie właściwych postaw wobec osób w podeszłym wieku i osób niepełnosprawnych. 5. Kształtowanie wartościowych postaw społeczno-moralnych, wdrażanie do samodzielnego działania: - wychowanie moralne - zapoznanie ze Statutem Szkoły - przestrzeganie Statutu Szkoły - uświadamianie uczniom ich praw i obowiązków - analiza zachowania się uczniów - poszukiwanie sposobów rozwiązywania problemów wychowawczych - systematyczne ocenianie zachowania uczniów - wyciąganie konsekwencji wobec uczniów nie przestrzegających Statutu Szkoły - szczególne zwracanie uwagi na kulturę dnia codziennego (punktualność, dobre maniery) szacunek dla dorosłych - stosowanie na co dzień magicznych słów (proszę, dziękuję, przepraszam itp.) - zwracanie uwagi dzieciom i młodzieży na używanie podstawowych zwrotów grzecznościowych. - promowanie obowiązkowości i pilności 6. Wychowanie patriotyczne: - kształtowanie szacunku dla barw, hymnu i godła narodowego - wzbogacanie obrzędowości uroczystości szkolnych przez wprowadzanie sztandaru szkoły i śpiewanie Pieśni szkoły - patriotyzm lokalny, szacunek dla symboli gminy, utożsamianie się z miejscem zamieszkania - udział w uroczystościach gminnych. - kultywowanie tradycji ludowej. 7. Wdrażanie do udziału w tworzeniu tradycji i obrzędowości: - uroczyste rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego - wybory samorządów klasowych - uroczystości okolicznościowe: DEN 11 listopada Andrzejki

5 Zadania opiekuńcze Współpraca z rodzicami Zabawa karnawałowa Powitanie wiosny 3 maja - udział w uroczystościach kościelnych Rekolekcje Wielkopostne, Jasełka i innych uroczystościach zgodnie z planem pracy na każdy bieżący rok szkolny. 8. Edukacja kulturalna: - kółka zainteresowań - prezentacje dorobku szkolnego - zachęcanie do czytania i korzystania z zasobów księgozbioru bibliotek - upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży, - spotkania z ciekawymi ludźmi sztuki - współpraca z innymi szkołami gminy - współpraca z Domem Dziecka we Wschowie - współpraca z Gminną Szkołą w Balk w Holandii. 9. Wychowanie do życia w rodzinie. 10. Praca uczniów na terenie szkoły: - działalność SU - działalność SKO - wydawanie gazetki szkolnej - działalność radiowęzła. 11. Prowadzenie doradztwa edukacyjno-zawodowego, zachęcanie do dalszej nauki w szkołach średnich, pomoc w wyborze kierunku nauki. 1. Opieka socjalna nad uczniami przy współudziale Samorządu Terytorialnego, Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej i Rady Rodziców. 2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi we współpracy z Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczną. 1. Zapewnienie rodzicom wszechstronnej informacji: - zebrania z rodzicami - wywiadówki - spotkania indywidualne na prośbę nauczyciela lub rodzica - korespondencja na linii szkoła dom przez dzienniczek uczniowski, kontakt listowny.

6 Przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa w szkole i poza nią. 2. Informacja na temat wymagań stawianych uczniom przez nauczycieli poszczególnych przedmiotów, zgodnie z przedmiotowym systemem oceniania. 3. Prowadzenie pedagogizacji rodziców w aspekcie współczesnych zagrożeń. Wdrażanie uczniów do przestrzegania bezpieczeństwa poprzez: - znajomość zasad ruchu drogowego (piesi, rowerzyści, motorowerzyści) - zachowanie bezpieczeństwa podczas zabaw zimowych, wakacji, ferii - znajomość zasad korzystania z urządzeń elektrycznych - udzielanie pierwszej pomocy program Ratujemy i uczymy ratować - znajomość numerów alarmowych - próbny alarm. IV. Zadania nauczyciela: 1. Odkryć predyspozycje i możliwości intelektualne każdego dziecka rozpoczynającego naukę szkolną. 2. Stwarzać warunki do rozwoju predyspozycji i możliwości intelektualnych każdego dziecka poprzez indywidualizację edukacji przy uwzględnieniu różnego tempa pracy poszczególnych uczniów. 3. Odkryć uzdolnienia i zainteresowania uczniów. 4. Poznać środowisko rodzinne dziecka: nawiązać współpracę z rodzicami uczniów. 5. Wyposażyć uczniów w wiedzę i umiejętności. 6. Stwarzać w szkole atmosferę życzliwości i serdeczności, aby dziecko czuło się dobrze w roli ucznia, by interesowało się wykonywanymi czynnościami, miało ochotę do nauki i widziało jej wyniki; szanować godność dziecka. 7. W związku z realizacją polityki oświatowej państwa, szczególną uwagę należy zwrócić na kształtowanie postaw wychowania do wartości.