Awans zawodowy nauczyciela: podstawy prawne oraz przygotowanie dokumentacji nauczyciel dyplomowany

Transkrypt

1 Awans zawodowy nauczyciela: podstawy prawne oraz przygotowanie dokumentacji nauczyciel dyplomowany

2 Aktualnie obowiązujące przepisy dotyczące awansu zawodowego: 1. Karta nauczyciela z 26 stycznia 1982 r. po zmianach z 21 listopada 2008 r. (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674, zm. nr 170, poz.1218 i 1221, nr 220, poz. 1600, z 2007 r. nr 17, poz. 95, nr 80, poz. 542, nr 102, poz. 689, nr 158, poz. 1103, nr 176, poz. 1238, nr 191, poz. 1369, nr 247, poz.1821, z 2008 r. nr 145, poz. 917, nr 227, poz. 1505, z 2009 r. nr 1, poz. 1) Rozdział 3 Art Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli (Dz. U. Nr 50, poz. 400). 3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 marca 2013 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. 2013, poz. 393).

3 Przygotowanie dokumentacji: podstawa prawna Dokumentacja nauczyciela ubiegającego się o kolejny stopień awansu zawodowego powinna zawierać według: Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 marca 2013 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. 2013, poz. 393) następujące elementy:

4 Cz. A Dokumenty spełniające wymagania formalne: wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego na kolejny stopień awansu zawodowego dokumenty potwierdzające posiadanie kwalifikacji zawodowych lub poświadczone kopie tych dokumentów (w przypadku zmiany nazwiska-dokument potwierdzający zmianę) zaświadczenie dyrektora szkoły o zatrudnieniu

5 Forma i cechy dokumentacji: przedstawiamy dokumentację w formie opisu i analizy, w szczególności ze wskazaniem uzyskanych pozytywnych efektów uwzględniamy ewaluację podjętych działań wykazujemy wpływ realizowanych działań na podniesienie jakości pracy biblioteki i na doskonalenie pracy własnej nauczyciela bibliotekarza

6 Cz. B Paragrafy obowiązkowe: dokumentacja potwierdzająca spełnienie wymagań zawartych w 8 ust. 2 pkt1, 2, 3 i 5 (z punktu 4 należy wybrać co najmniej trzy podpunkty z sześciu) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 marca 2013 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. 2013, poz. 393).

7 Jak uporządkować działania? 8 ust. 2 pkt 1 Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły przykładowe działania: opracowanie, wdrożenie i ewaluacja własnych programów np.: wspieranie nauczycieli w pracy z uczniem ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi współtworzenie, wdrożenie i ewaluacja dokumentów wewnętrznych placówki

8 aktywna praca w zespołach zadaniowych organizowanie i prowadzenie zajęć w ramach podnoszenia kultury czytelniczej i pedagogicznej działania ukierunkowane na wspieranie nauczycieli w zakresie np.: bezpieczeństwa uczniów oraz realizujących programy profilaktyczne organizowanie imprez w Bibliotece na rzecz uczniów i nauczycieli studia podyplomowe, kursy kwalifikacyjne, warsztaty i konferencje wykorzystywane w pracy nauczyciela

9 wprowadzenie nowych rozwiązań merytorycznych i metodycznych na podstawie umiejętności zdobytych dzięki ukończonym form doskonalenia zawodowego promowanie placówki w środowisku (spotkania autorskie, lekcje otwarte, konferencje, prelekcje, wykłady, odczyty, kiermasze, dni otwarte) opracowanie projektów i ich przeprowadzenie badania ankietowe udział w ewaluacji wewnętrznej wdrażanie i ewaluacja innowacji pedagogicznych

10 technologii informacyjnych 8 ust.2 pkt 2 Wykorzystywanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej: wykorzystywanie zasobów internetowych (np. słowniki, encyklopedie, portale edukacyjne, posługiwanie się programami multimedialnymi itp.) i zasobów bibliotecznych (np. różne typy katalogów, także cyfrowych ) służących podniesieniu jakości informacji naukowej czy sporządzaniu bibliografii udział w formach doskonalenia związanych z podwyższeniem umiejętności wykorzystywania w pracy

11 wykorzystanie urządzeń multimedialnych organizacja warsztatu pracy przy użyciu technik komputerowych elektroniczne prowadzenie książki protokołów rady pedagogicznej prowadzenie szkoleń z zakresu wykorzystania technologii komputerowej prowadzenie zajęć informatycznych w świetlicach środowiskowych organizowanie konkursów z wykorzystaniem technik komputerowych

12 wdrażanie uczniów/czytelników do bezpiecznego i świadomego posługiwania się komputerem komunikowanie się z czytelnikami telefonicznie

13 8 ust. 2 pkt 3 Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć pełnienie obowiązków opiekuna stażu organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli ukończenie form doskonalenia zawodowego i przeszkolenie grupy nauczycieli z przerobionego materiału przygotowanie i przeprowadzenie rad szkoleniowych

14 opracowanie i udostępnienie do wykorzystania materiałów edukacyjnych : np. scenariuszy zajęć, testów, kart pracy, scenariuszy imprez i uroczystości oraz innych materiałów (z zachowaniem praw autorskich) prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli prowadzenie szkoleń, warsztatów prezentacja referatów, wykładów publikacje w czasopismach, Internecie

15 8 ust. 2 pkt 4 Realizacja co najmniej trzech z następujących zadań: 8 ust. 2 pkt 4 lit. a - opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich: opracowanie, wdrożenie i ewaluacja programu własnego np. programu doskonalenia nauczycieli w ramach WDN, program musi być przedstawiony Radzie Pedagogicznej przez nią zaopiniowany i zatwierdzony do realizacji przez dyrektora

16 8 ust.2 pkt 4 lit. b - wykonywanie zadań doradcy metodycznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, eksperta komisji kwalifikacyjnej lub egzaminacyjnej dla nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy, rzeczoznawcy do spraw programów nauczania, programów wychowania przedszkolnego, podręczników lub środków dydaktycznych wykonywanie zadań egzaminatora doradcy metodycznego eksperta, rzeczoznawcy lub konsultanta recenzowanie przedłożonych programów, podręczników, środków dydaktycznych

17 8 ust.2 pkt 4 lit. c - poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych pozastatutowe działania na rzecz biblioteki poszerzenie jej oferty wspieranie nauczycieli w realizacji i ewaluacji programów zewnętrznych udział w grantach kuratoryjnych, ministerialnych udział w projektach edukacyjnych skierowanych do szerszego grona odbiorców (poza biblioteką)

18 współpraca z zagranicą ukończone studia podyplomowe/ szkolenia, które przyczyniają się do poszerzenia oferty programowej biblioteki udział w projektach unijnych organizacja i prowadzenie imprez miejskich, powiatowych także charytatywnych

19 8 ust.2 pkt 4 lit. d - uzyskanie umiejętności posługiwania się językiem obcym na poziomie zaawansowanym, a w przypadku nauczycieli języków obcych uzyskanie umiejętności posługiwania się drugim językiem obcym na poziomie zaawansowanym załączamy poświadczoną kopię dyplomu lub świadectwa potwierdzającego zaawansowaną znajomość języka obcego oraz kwalifikacje do nauczania tego języka w szkole w rozumieniu przepisów prawa mówi o tym: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli.

20 8 ust. 2 pkt 4 lit. e - wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami współpraca ze szkołami i uczelniami wyższymi praktyki studenckie współpraca z poradniami specjalistycznymi, świetlicami środowiskowymi (terapeutycznymi), sportowymi, fundacjami, opieką socjalną, komisjami i zespołami samorządowymi oraz klubami tworzenie fundacji, stowarzyszeń lub aktywna współpraca z tymi instytucjami przynosząca wymierne efekty projekty edukacyjne skierowane do szerszego grona odbiorców (programy edukacyjne i profilaktyczne) pełnienie funkcji i wykonywanie zadań w strukturach samorządowych fundacjach, stowarzyszeniach i innych instytucjach działających na rzecz edukacji

21 8 ust.2 pkt 4 lit. f - uzyskanie innych znaczących osiągnięć w pracy zawodowej: znaczące osiągnięcia potwierdzone uzyskaniem np. nagrody ministra, kuratora oświaty, nagrody dyrektora, nagrody burmistrza, wójta medale, odznaczenia, podziękowania

22 8 ust.2 pkt 5 - Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych, z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony załączamy dokumentację przedstawioną w formie opisu i analizy co najmniej dwóch przypadków rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych

23 Po zakończeniu stażu: nauczyciel dyplomowany składa wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego do organu sprawującego nadzór pedagogiczny w okresie 3 lat od dnia otrzymania pozytywnej oceny dorobku zawodowego za okres stażu w przypadku niedotrzymania terminu złożenia wniosku, o którym mowa wyżej nauczyciel zobowiązany jest do ponownego odbycia stażu w pełnym wymiarze

24 Układ dokumentów w teczce: rozpoczynamy od strony tytułowej umieszczamy dokumentację zawartą w Cz. A dotyczącą wymagań formalnych dokładamy dokumentację Cz. B wg wymagań ( 8 ust.2 pkt 1-5 rozporządzenia), poszczególne punkty dzieląc przygotowanymi wcześniej stronami działowymi, na których znajduje się cytat kolejnego punktu rozporządzenia (można użyć skoroszytów do każdego wymagania) zamieścić spis treści obejmujący tytuły opisanych zadań w każdym rozdziale

25 Dziękuję za uwagę Wioletta Stępczyńska