PROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

Transkrypt

1 Zespół Szkół im. S. Wyspiańskiego w Waganowicach PROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO IMIĘ I NAZWISKO: ZAJMOWANE STANOWISKO: STATUS ZAWODOWY: CEL OGÓLNY STAŻU: Ilona Rozpara Logopeda w Zespole Szkół im. S. Wyspiańskiego w Waganowicach nauczyciel mianowany uzyskanie stopnia nauczyciela dyplomowanego Waganowice, dnia r.

2 CZYNNOŚCI ORGANIZACYJNE 1. Poznanie procedur awansu zawodowego i opracowanie planu rozwoju: wstępna analiza własnych umiejętności; zapoznanie się z aktualnymi przepisami prawa oświatowego dotyczącymi awansu zawodowego; złożenie wniosku o rozpoczęcie stażu; sporządzenie planu rozwoju zawodowego. 2. Dokumentowanie zadań wynikających z planu rozwoju zawodowego. 3. Opracowanie sprawozdania z realizacji zadań zamieszczonych w planie rozwoju zawodowego. 4. Uzyskanie pozytywnej oceny dorobku zawodowego. 5. Złożenie wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela dyplomowanego. PODSTAWA PRAWNA: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 marca 2013 r. w sprawie uzyskania stopnia awansu zawodowego przez nauczycieli WYMAGANIA:

3 8 ust. 2 pkt. 1 Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podnoszenia jakości pracy szkoły. Organizacja i doskonalenie warsztatu i metod pracy udział w radach szkoleniowych; podjęcie kursów i szkoleń adekwatnych do potrzeb własnych i szkoły; pedagogicznej: wykorzystanie komputerowych programów do zajęć logopedycznych pogłębianie wiedzy pedagogicznej poprzez czytanie literatury fachowej, materiałów zamieszczonych w Internecie; Doskonalenie umiejętności diagnozowania potrzeb i psychofizycznych możliwości uczniów: Przygotowywanie uczniów do uroczystości, imprez oraz konkursów szkolnych i pozaszkolnych: Nauka zasad udzielania pierwszej pomocy: Praca w zespole ds. pomocy psychologiczno pedagogicznej: Prowadzenie logopedycznych badań przesiewowych w oddziale przedszkolnym: dostosowanie form, metod i środków dydaktycznych do indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia; redagowanie opinii logopedycznych dla SPPP; samodzielne opracowywanie kart badania mowy organizowanie i udział w konkursach i uroczystościach; prowadzenie zajęć w kl. I III Sz.P. oraz według potrzeb; udział w spotkaniach szkolnych specjalistów. przeprowadzenie badania, sporządzenie sprawozdania podsumowującego badanie. wrzesień każdego roku stażu

4 8 ust. 2 pkt 2 Wykorzystanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej. ZADANIA FORMA REALIZACJI TERMIN 1. Uwzględnienie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej: wykorzystanie Internetu i jego zasobów w tworzeniu i realizacji procesu dydaktycznego; korzystanie ze szkoleń dla nauczycieli, logopedów online przez Internet; opracowanie przy użyciu technik komputerowych różnych narzędzi pomiaru dydaktycznego oraz materiałów dla nauczycieli i rodziców; zastosowanie technik multimedialnych podczas zajęć logopedycznych ( gry, programy edukacyjne); przygotowywanie informacji na stronę internetową szkoły

5 8 ust. 2 pkt. 3 Umiejętność dzielenie się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie odpowiednich zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć. Praca na rzecz Rady Pedagogicznej szkoły i innych nauczycieli: przygotowanie i przeprowadzenie rady szkoleniowej; prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli szkoły; współpraca ze szkolnymi specjalistami (pedagog, psycholog, logopeda); przygotowanie poradnika logopedycznego dla nauczycieli oddziału przedszkolnego oraz klas I-III Szkoły Podstawowej; udostępnianie swojego warsztatu pracy innym nauczycielom; Pełnienie funkcji opiekuna stażu: wykonywanie zadań związanych z pełnieniem funkcji opiekuna stażu.

6 8 ust.2 pkt. 4a Opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich. Opracowanie i realizowanie planów i programów pracy dydaktyczno-wychowawczej: opracowanie i wdrożenie indywidualnych planów, programów logopedycznych oraz programów wczesnego wspomagania rozwoju; opracowanie i wdrożenie programu edukacyjnego z zasad udzielania pierwszej pomocy Potrafię udzielać pierwszej pomocy ; tworzenie i współorganizowanie scenariuszy uroczystości, akcji oraz konkursów szkolnych i międzyszkolnych wg. harmonogramu na dany rok szkolny. 8 ust. 2 pkt. 4c

7 Poszerzenie zakresu działań szkoły w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych. Prowadzenie Drużyny Harcerskiej o charakterze integracyjnym: pełnienie funkcji przybocznej; organizowanie wycieczek, spotkań; współpraca z Referatem NS; udział i organizowanie akcji i uroczystości harcerskich; Współpraca w szkolnym sportowym Klubie Koliber działającym przy Stowarzyszeniu Olimpiad specjalnych: pomoc w organizowaniu corocznych Międzyszkolnych Mityngów Lekkoatletycznych; przygotowanie pamiątkowych dyplomów dla uczestników zawodów; inne według potrzeb; Zorganizowanie Dnia Diagnoz logopedycznych: przeprowadzenie diagnoz logopedycznych dla środowiska lokalnego na terenie naszej gminy. 8 ust. 2 pkt. 4e

8 Wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami. Współpraca z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną: Partner projektu Mieć wyobraźnię miłosierdzia : konsultowanie dzieci objętych opieką logopedyczną; realizacja zaleconych ćwiczeń; redagowanie opinii o uczniu; nauka zasad udzielania pierwszej pomocy; inne według potrzeb; Uczestniczenie w pracach organów szkoły związanych z realizacją jej podstawowych funkcji: Uczestniczenie w akcjach charytatywnych, społecznych itp. współpraca z SU w zakresie organizowania uroczystości szkolnych; udział pracach Rady Pedagogicznej; współpraca z rodzicami; współpraca z pedagogiem, psychologiem, nauczycielami w ramach zespołów; koordynowanie zbiórek karmy dla zwierząt ze schroniska.

9 8 ust. 2 pkt. 5 Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych, z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony. Rozpoznawanie i próba rozwiązywania problemu; dokonanie analizy i terapii indywidualnych przypadków. Zatwierdzam do realizacji:. data i podpis Dyrektora podpis nauczyciela