Politechnika Częstochowska, Wydział Zarządzania PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Transkrypt

1 PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu Kierunek Forma studiów Poziom kwalifikacji Rok Język Niemiecki Logistyka Niestacjonarne I stopnia II Semestr. Jednostka prowadząca Osoba sporządzająca Profil Rodzaj przedmiotu Studium Języków Obcych (w miejscu) mgr Urszula Tarkiewicz ogólnoakademicki dodatkowy Liczba punktów ECTS 2 RODZAJ ZAJĘĆ LICZBA GODZIN W SEMESTRZE WYKŁAD ĆWICZENIA LABORATORIUM PROJEKT SEMINARIUM

2 OPIS PRZEDMIOTU 1. CEL PRZEDMIOTU C1. Kształcenie i rozwijanie podstawowych sprawności językowych (rozumienia, mówienia, czytania, pisania), niezbędnych do funkcjonowania w międzynarodowym środowisku pracy oraz w życiu codziennym. C2. Poznanie niezbędnego słownictwa ogólnotechnicznego i specjalistycznego związanego z kierunkiem studiów. 2. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI 1. Znajomość języka na poziomie biegłości B1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy. 2. Umiejętność pracy samodzielnej i w grupie.. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji, również w języku obcym.. EFEKTY KSZTAŁCENIA EK 1 posługiwać się językiem obcym w stopniu pozwalającym na funkcjonowanie w typowych sytuacjach życia zawodowego oraz w życiu codziennym. EK 2 prowadzić korespondencję prywatną i służbową. EK czytać ze zrozumieniem tekst popularnonaukowy ze swojej dziedziny. EK 4 przygotować i przedstawić prezentację z użyciem środków multimedialnych TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć ĆWICZENIA C 1 Dane osobowe: formularz meldunkowy, autoprezentacja: sylwetka studenta, jego umiejętności, zainteresowania, plany na przyszłość Liczba godzin C 2 Rodzaje dokumentów i dowodów tożsamości. Projekt własnej wizytówki C Nawiązywanie kontaktów w grupach międzynarodowych. Opis osób: wygląd, cechy charakteru, ubiór C 4 Podróż służbowa, wybór środka komunikacji (samochód, samolot, pociąg), rezerwacja biletów, sytuacje na dworcu i lotnisku C 5 Powitanie zagranicznych gości, ustalenie programu wizyty; określenia miejsca i czasu C 6 Rozmowy w firmie, ustalanie terminu i miejsca spotkań; daty, korespondencja prywatna i służbowa, wymiana informacji oraz inne sprawności komunikacyjne 2

3 niezbędne w pracy. C 7 Praktyki zawodowe/studenckie; harmonogram pracy, zakres obowiązków, przygotowanie stanowiska pracy C 8 Schemat firmy, główne działy i stanowiska; określenia miejsca - prezentacja C 9 Sprawdzian pisemny utrwalający zrealizowany materiał leksykalny i gramatyczny. Tradycje świąteczne w krajach D-A-CH. C 10 Omówienie wyników i typowych błędów. Ewaluacja 4. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE 1. Podręczniki do języka ogólnego i specjalistycznego 2. Ćwiczenia z zastosowaniem materiałów autorskich oraz środków audiowizualnych. Prezentacje multimedialne, plansze, plakaty, słowniki 5. SPOSOBY OCENY ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA) F1 Ocena przygotowania do zajęć dydaktycznych F2 Ocena aktywności podczas zajęć F Ocena za prezentację P1 Ocena z testu zaliczeniowego 6. OBCIAŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem 0 Praca własna studenta 5 Przygotowanie do ćwiczeń i kolokwiów 10 Obecność na konsultacjach 5 Suma godzin dla przedmiotu LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA Literatura podstawowa 1) Braunert J., Schlenker W.: Unternehmen Deutsch Grundkurs A1/A2, Aufbaukurs-B1/B2, E. Klett, Stuttgart, ) Guenat G., Hartmann P.: Deutsch für das Berufsleben B1, E. Klett Sprachen GmbH, 2010 ) Funk H, Kuhn Ch.: Studio d A2, B1 + kurs DVD, Cornelsen BC edu, Berlin ) Becker N., Braunert J.: Alltag, Beruf & Co., Hueber Verlag, Ismaning 2010

4 5) 6) Literatura uzupełniająca 1) Bosch G., Dahmen K.: Schritte international im Beruf, Hueber Verlag, Ismaning, ) Buscha A., Lindhaut G.: Geschäftskommunikation, Verhandlungssprache, Hueber Verlag, Ismaning, 2007 ) Eismann V.: Erfolgreich bei Präsentationen, Cornelsen Verlag, Berlin ) Bęza S.: Nowe repetytorium z gramatyki języka niemieckiego, PWN, Warszawa ) Wielki Słownik niemiecko-polski/polsko-niemiecki PONS; Wyd. LektorKlett, ) 7) Corbbeil J.-C., Archambault A., Słownik obrazkowy polsko-niemiecki, Wyd.LektorKlett, Poznań PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ) 1. mgr Henryk Juszczak; heniekjuszczak@interia.pl 2. mgr Urszula Tarkiewicz; utarkiewicz@adm.pcz.czest.pl. mgr Marlena Wilk; wilk.marlena@interia.eu 9. MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Efekt kształcenia EK1 Student potrafi posługiwać się językiem obcym w stopniu pozwalającym na funkcjonowanie w typowych sytuacjach życia zawodowego oraz w życiu codziennym EK2 Student potrafi prowadzić korespondencję Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu Cele przedmiotu Treści programowe Narzędzia dydaktyczne Sposób oceny K_U0; K_U04 C1, C2 Ćw , 2, F1, F2, P1 K_U0; K_U04 C1, C2 Ćw. 1-2, 6 1,2, F1, F2, P1 4

5 prywatną i służbową. EK Student potrafi czytać ze zrozumieniem tekst popularnonaukowy ze swojej dziedziny. EK4 Student potrafi przygotować i przedstawić prezentację z użyciem środków multimedialnych. K_U0; K_U04 C1, C2 Ćw ,2, F1, F2, P1 K_U0; K_U04 C1, C2 Ćw ,2, F1, F2, F, P1 10. FORMY OCENY SZCZEGÓŁY Efekt 1 Student potrafi posługiwać się językiem obcym w stopniu pozwalającym na funkcjonowanie w typowych sytuacjach życia zawodowego oraz w życiu codziennym Na ocenę 2 Na ocenę Na ocenę 4 Na ocenę 5 posługiwać się posługiwać się językiem obcym w językiem obcym w bardzo sposób prawidłowy ograniczonym lecz okazjonalnie zakresie, popełniając popełnia błędy. przy tym bardzo Uzyskał wynik z liczne błędy. testu w przedziale Uzyskał wynik z 80-85% testu w przedziale 60-75%. Student nie potrafi posługiwać się językiem obcym oraz stosować odpowiednich konstrukcji gramatycznoleksykalnych w środowisku zawodowym i typowych sytuacjach życia codziennego ani w formie pisemnej ani w formie ustnej. Uzyskał z testu osiągnięć wynik poniżej 60%. płynnie i spontanicznie wypowiadać się na tematy zawodowe i społeczne oraz w kontaktach towarzyskich. Uzyskał wynik z testu powyżej 91%. 5

6 Efekt 2 - Student potrafi prowadzić korespondencję prywatną i służbową. Efekt czytać ze zrozumieniem tekst popularnonaukowy ze swojej dziedziny Efekt 4 Student potrafi przygotować i przedstawić prezentację z użyciem środków multimedialnych. Student nie potrafi sformułować prostych tekstów w korespondencji prywatnej i zawodowej. Student nie rozumie tekstu, który czyta. Uzyskał wynik z testu obejmującego poniżej 60% Student nie potrafi przygotować i przedstawić prezentacji na zadany temat w sposób komunikatywny, lecz w bardzo ograniczonym zakresie sformułować proste teksty w korespondencji zawodowej i prywatnej Student rozumie jedynie fragmenty tekstu, który czyta, ma trudności z jego interpretacją. Uzyskał wynik z testu obejmującego w przedziale 60-75% przygotować prezentację zgodnie z przyjętymi zasadami i przedstawić ją, lecz w trakcie prezentacji popełnia liczne błędy językowe w sposób komunikatywny wypowiadać się w formie pisemnej, lecz okazjonalnie popełnia przy tym błędy Student rozumie znaczenie głównych wątków tekstu i potrafi je zinterpretować. Uzyskał wynik z testu obejmującego w przedziale 80-85% przygotować prezentację zgodnie z przyjętymi zasadami i potrafi ją przedstawić w sposób prosty i komunikatywny swobodnie i kreatywnie wypowiadać się pisemnie, z zachowaniem wszelkich standardów obowiązujących w korespondencji w języku docelowym Student rozumie wszystko, co przeczyta, również szczegóły. Potrafi bezbłędnie interpretować własnymi słowami przeczytany tekst. Uzyskał wynik z testu obejmującego powyżej 91% przygotować prezentację zgodnie z przyjętymi zasadami i potrafi ją przedstawić, posługując się bogatym słownictwem i zaawansowanymi konstrukcjami językowymi i gramatycznymi 11. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE 1. Wszelkie informacje dla studentów danego kierunku wraz z programem nauczania dot. języka obcego i harmonogramem odbywania zajęć dostępne są na stronie internetowej Studium Języków Obcych P. Cz. tablicy ogłoszeniowej SJO PCZ lub bezpośrednio u prowadzącego. 2. Zajęcia z języków obcych odbywają się w Studium Języków Obcych P. Cz, ul Dąbrowskiego 69 II p.. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest studentom podczas pierwszych zajęć z danego przedmiotu a także jest zamieszczona na stronie internetowej SJO- 6

7 Podpis osoby sporządzającej 7