PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W ZESPOLE SZKÓŁ TECHNICZNYCH W RZESZOWIE

Transkrypt

1 Rzeszów, r. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W ZESPOLE SZKÓŁ TECHNICZNYCH W RZESZOWIE I. OGÓLNE KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI OCENA WYMAGANIA Oceę tę otrzymuje uczeń, którego wiedza zaczie wykracza poza obowiązujący program auczaia, a poadto spełiający jede z podpuktów: twórczo rozwija włase uzdolieia i zaiteresowaia; celujący uczesticzy w zajęciach pozalekcyjych; pomysłowo i orygialie rozwiązuje ietypowe zadaia; bierze udział i osiąga sukcesy w kokursach i olimpiadach matematyczych. Oceę tę otrzymuje uczeń, który opaował pełe zakres wiadomości przewidziay programem auczaia oraz: posiada umiejętość logiczego rozumowaia i wioskowaia; potrafi rozwiązywać zadaia wieloma sposobami; bardzo dobry wykazuje się zajomością defiicji i twierdzeń oraz umiejętością ich zastosowaia w zadaiach; posługuje się poprawym językiem matematyczym; samodzielie zdobywa wiedzę; przeprowadza rozmaite rozumowaia dedukcyje. Oceę tę otrzymuje uczeń, który opaował wiadomości i umiejętości przewidziae podstawą programową oraz wybrae elemety programu auczaia, a także potrafi: samodzielie rozwiązać typowe zadaia; dobry wykazać się zajomością i rozumieiem pozaych pojęć i twierdzeń oraz algorytmów; posługiwać się językiem matematyczym, który może zawierać jedyie ielicze błędy i potkięcia; sprawie rachować; przeprowadzić proste rozumowaia dedukcyje.

2 Oceę tę otrzymuje uczeń, który opaował wiadomości i umiejętości przewidziae podstawą programową, co pozwala mu a: dostateczy wykazaie się zajomością i rozumieiem podstawowych pojęć i algorytmów; stosowaie pozaych wzorów i twierdzeń w rozwiązywaiu typowych ćwiczeń i zadań; wykoywaie prostych obliczeń i przekształceń matematyczych. Uczeń opaował wiadomości i umiejętości przewidziae podstawą programową w takim zakresie, że potrafi: dopuszczający samodzielie lub z iewielką pomocą auczyciela wykoywać ćwiczeia i zadaia o iewielkim stopiu trudości; wykazać się zajomością i rozumieiem ajprostszych pojęć oraz algorytmów; operować ajprostszymi obiektami abstrakcyjymi (liczbami, zbiorami, zmieymi i zbudowaymi z ich wyrażeiami). Oceę tę otrzymuje uczeń, który ie opaował podstawowych wiadomości i umiejętości wyikających z programu auczaia oraz: ie radzi sobie ze zrozumieiem ajprostszych pojęć, algorytmów i twierdzeń; iedostateczy popełia rażące błędy w rachukach; ie potrafi (awet z pomocą auczyciela, który między iymi zadaje pytaia pomocicze) wykoać ajprostszych ćwiczeń i zadań; ie wykazuje chęci współpracy w celu uzupełieia braków i abycia podstawowej wiedzy i umiejętości. II. ZASADY ORGANIZACJI PRACY UCZNIA. Na początku roku szkolego auczyciel zapozaje ucziów z treścią programu auczaia oraz szkolym i przedmiotowym systemem oceiaia.. Przy ustalaiu ocey śródroczej i końcoworoczej będą brae pod uwagę astępujące elemety: a) umiejętości, b) systematycza praca, c) odrabiaie prac domowych, d) aktywość uczia w trakcie zajęć i iicjatywa własa przy podejmowaiu zadań dodatkowych, e) umiejętość pracy z tekstem matematyczym, f) osiągięcia w kokursach i olimpiadach matematyczych,

3 g) frekwecja a lekcjach. 3. Zdobywaie określoych umiejętości będzie sprawdzae poprzez: a) kartkówki (5-0 miutowe prace piseme dotyczące przede wszystkim umiejętości koieczych i podstawowych, które obejmują materiał auczaia jedego lub trzech ostatich tematów), b) sprawdziay (godzie prace kotrole pozwalające oceić stopień przyswojeia kilku działów, jedego działu auczaia lub jego części; sprawdzają umiejętości koiecze, podstawowe, rozszerzające i dopełiające), c) odpowiedzi uste, d) stałą obserwację postaw i zachowań w trakcie zajęć lekcyjych. 4. Uczeń jest zobowiązay poprawić wszystkie sprawdziay w każdym semestrze. 5. Uczeń ieobecy a zajęciach powiie uzupełić materiał przerobioy a lekcji, otatkę w zeszycie włączie z pracą domową. 6. W miarę możliwości raz w tygodiu odbywają się kosultacje z matematyki. Na kosultacjach moża uzyskać dodatkowe wyjaśieia dotyczące zadań domowych, wyjaśić trudiejsze zagadieia z lekcji. 7. Ocey uzyskae z kartkówek ie podlegają poprawie. III. ODPOWIEDZI USTNE. Oceie podlega odpowiedź usta z zakresu trzech ostatich lekcji.. Kryteria oceiaia odpowiedzi ustych ucziów obejmują: stopień trudości zadaia, precyzję odpowiedzi, język matematyczy, umiejętość argumetowaia i uzasadiaia, umiejętość komuikowaia się, logiczy ciąg wypowiedzi, zgodość z tematem, wyczerpaie tematu. IV. SPRAWDZIANY. Sprawdziay są obowiązkowe.. Nauczyciel ma obowiązek podać zakres materiału objęty zapowiedziaym sprawdziaem.

4 3. Na sprawdziaie oceie podlega procet poprawie rozwiązaych zadań w astępujący sposób: 0% - 40% iedostateczy 4% - 50% dopuszczający 5% - 75% dostateczy 76% - 90% dobry 9% - 00% bardzo dobry 95% - 00% oraz rozwiązaie zadaia o podwyższoym stopiu trudości celujący 4. Nauczyciel ma prawo przerwać sprawdzia, kartkówkę ucziowi lub całej klasie, jeżeli stwierdzi a podstawie zachowaia uczia iesamodzielość jego pracy. Stwierdzeie tego faktu jest podstawą do ustaleia bieżącej ocey iedostateczej. 5. Uczeń, który ie przystąpił do pracy kotrolej z powodu ieobecości, pisze ją w termiie ustaloym przez auczyciela (do dwóch tygodi od daty oddaia pracy przez auczyciela). 6. Uczeń, który z pracy kotrolej uzyskał oceę iedostateczą ma obowiązek przystąpieia do poprawy pracy w termiie do miesiąca od mometu przeprowadzeia sprawdziau. Poowe otrzymaie ocey iedostateczej ie zostaie odotowae w dzieiku lekcyjym. V. PRACA DOMOWA. Uczeń ma obowiązek wykoywaia zadawaych przez auczyciela prac domowych.. Uczeń ma prawo ie rozwiązać w pracy domowej zadań trudiejszych, powiie jedak swoje trudości wyjaśić w ramach kosultacji z kolegami lub z auczycielem. 3. Zadaia domowe będą sprawdzae systematyczie. VI. ZALICZENIE MATERIAŁU Z POWODU UZYSKANIA ŚRÓDROCZNEJ OCENY NIEDOSTATECZNEJ Uczeń, który w wyiku klasyfikacji śródroczej uzyskał oceę iedostateczą powiie zaliczyć materiał w termiie ustaloym przez dyrekcję. VII. USTALENIE OCENY ŚRÓDROCZNEJ I KOŃCOWOROCZNEJ. Ocea śródrocza i rocza jest ustalaa a podstawie średiej ważoej z uwzględieiem astępujących wag:

5 FORMA AKTYWNOŚCI WAGA sprawdzia 5 kartkówka 3 odpowiedź usta aktywość a lekcji prace dodatkowe. Klasyfikacja śródrocza i końcoworocza Ocey klasyfikacyje semestrale ustala się biorąc pod uwagę wszystkie ocey cząstkowe uzyskae przez uczia w daym semestrze. Jeżeli uczeń przystąpił do poprawy sprawdziau, wtedy ocea z poprawy liczoa jest z wagą 5, ocea z pracy pierwotej też z wagą 5. Ocea semestrala jest średią ważoą uzyskaych oce, liczoą według wzoru: w a w + w a + w w w a, gdzie: a, a,..., a - poszczególe ocey, w, w,..., w - odpowiadające im wagi Ocea końcoworocza jest średią ważoą oce cząstkowych z I i II półrocza. Dla ustaleia ocey śródroczej i końcoworoczej przyjmuje się astępujące przedziały: WARTOŚC ŚREDNIEJ WAŻONEJ poiżej,5 OCENA iedostateczy,5,5 dopuszczający,5 3,5 dostateczy 3,5 4,5 dobry 4,5 5,5 bardzo dobry 5,5 6,0 celujący Opracowały: Teresa Malczewska Reata Kotek