PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z MATEMATYKI

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z MATEMATYKI w XLV Liceum Ogólnokształcącym im. Romualda Traugutta w Warszawie I. Przedmiotowe Ocenianie (PO) opiera się na Wewnątrzszkolnym Ocenianiu, które z kolei reguluje: 1. Ustawie z dnia 07 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz z póź. zm.) rozdział 3a i 3b 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów w szkołach publicznych 3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego i matury 4. Przedmiotowe ocenianie polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych, które wynikają z programów nauczania oraz formułowania oceny. II. Przedmiotowe ocenianie ma na celu : 1. Poinformowania ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach, poprzez przekazanie uczniowi informacji zwrotnej, o tym, co zrobił dobrze, a jakie popełnił błędy i jak powinien dalej się uczyć. Informacja zwrotna musi być ściśle związana z kryteriami oceniania określonymi przed wykonaniem zadania i powinna uwzględniać: wyszczególnienie i docenienie dobrych elementów pracy ucznia, odnotowanie tego, co wymaga poprawienia lub dodatkowej pracy ze strony ucznia, wskazówki, w jaki sposób uczeń powinien poprawiać konkretną pracę, wskazówki, w jakim kierunku uczeń powinien pracować 2. Pomaganie uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju. 3. Motywowanie ucznia do dalszej pracy. 4. Dostarczanie nauczycielowi, rodzicom (opiekunom) informacji o postępach, trudnościach, uzdolnieniach ucznia. 5. Umożliwienie nauczycielowi doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno wychowawczej. 6. Uświadomienie uczniom braków w zakresie wiedzy oraz wdrażanie do samokontroli. 5. Przedmiotem oceny na zajęciach matematyki jest: zakres opanowanych wiadomości, rozumienie materiału naukowego, umiejętność stosowania wiedzy, umiejętność przekazywania wiedzy. 1

2 1) Uczeń ma obowiązek przynoszenia na lekcję zbioru zadań i podpisanego zeszytu z odrobioną pracą domową. 2) Na zajęciach z matematyki obowiązuje sześciostopniowa skala ocen: ) Ocenie podlegają: Prace kontrolne (sprawdziany) przeprowadzane po zakończeniu działu zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem i zapisywane w dzienniku lekcyjnym. Praca kontrolna jest sprawdzana i oceniona w ciągu 14 dni. Kryteria oceniania: 100% - 91% bardzo dobry 90% - 80% dobry 79% - 60% dostateczny 59% - 40% dopuszczający poniżej 40% niedostateczny Ocenę celującą może otrzymać uczeń, który zdobył powyżej 90% i rozwiązał zadanie dodatkowe. i Kartkówki obejmują zakres materiału z 3 4 ostatnich lekcji, ale ze względu na logiczną strukturę matematyki, znajomość podstawowych praw i pojęć obowiązuje zawsze. Kartkówki mogą być niezapowiedziane (15-20 minut) lub zapowiedziane. Kartkówki zapowiedziane mogą trwać do 30 minut. Kartkówki niezapowiedziane mogą być pisane przez kilka osób, a nie przez całą klasę. Kryteria poszczególnych ocen jak wyżej. Odpowiedź ustna obejmuje zakres materiału z 3 4 ostatnich lekcji, ale ze względu na logiczną strukturę matematyki, znajomość podstawowych praw i pojęć obowiązuje zawsze. Praca domowa Aktywność na lekcji jest oceniana za pomocą plusów 5 plusów daje ocenę bdb (5) 4) W ciągu semestru uczeń ma prawo do zgłoszenia 2 nieprzygotowań ( zwalniają z odpowiedzi, braku zeszytu i książek, niezapowiedzianych kartkówek, pracy domowej) 5) W przypadku usprawiedliwionej nieobecności na sprawdzianie uczeń może sprawdzian napisać w terminie, w którym będą pisały osoby poprawiające dany sprawdzian. 6) W przypadku nieobecności nieusprawiedliwionej nauczyciel może polecić uczniowi napisać sprawdzian na najbliższych lekcjach. 7) Termin poprawy sprawdzianów jest ustalany tylko jeden do dwóch tygodni od dnia wpisania oceny do dziennika, termin i formę poprawy ustala nauczyciel. Ocena uzyskiwana w wyniku poprawy jest wpisywana do dziennika lekcyjnego. Poprawa odbywa się w trakcie zajęć lekcyjnych, konsultacji przedmiotowych lub innych zajęć pozalekcyjnych. 2

3 8) Wszystkie prace pisemne ucznia są przechowywane przez nauczycieli prowadzących zajęcia edukacyjne w oddziale, do którego uczeń uczęszcza, do końca roku szkolnego, tj. do dnia 31 sierpnia. 9) Ocena na koniec semestru nie jest średnią arytmetyczną ocen. Jest w przybliżeniu średnią ważoną, gdzie stopień ze sprawdzianu jest liczony z wagą 4, z kartkówki z wagą 2, a pozostałe oceny z wagą 1. Wagę 1 mają również kartkówki pisane nie przez całą klasę. Średnia Ocena semestralna ważona (roczna) 4,6 5 bardzo dobry 3,6 4,59 Dobry 2,6 3,59 dostateczny 1,5 2,59 dopuszczający 0 1,49 niedostateczny 10) Jeśli średnia ważona wynosi 1,25 1,49 lub 2,4 2,59 lub 3,4 3,59 lub 4,4 4,59 uczeń może poprawić jeden (wyjątkowo dwa) sprawdzian, aby uzyskać ocenę wyższą niż przewidywana. Poprawy, o których mowa odbywają się w dwóch ostatnich tygodniach semestru. Termin ustalany jest z nauczycielem. 11) Na 30 dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej (śródrocznej lub rocznej) nauczyciel informuje ustnie ucznia o proponowanej ocenie przedmiotowej rocznej (śródrocznej) i wpisuje ten fakt do dziennika w ustaloną rubrykę: proponowana ocena śródroczna, proponowana ocena roczna. 12) Przewidywana ocena śródroczna lub roczna ucznia może ulec zmianie - nie dotyczy to zmiany oceny dopuszczającej na niedostateczną. 13) Ostateczne śródroczne i roczne oceny z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych są wystawiane na 2 dni przed planowaną Radą Pedagogiczną. 14) Uczeń jest klasyfikowany z przedmiotu, jeżeli w każdym semestrze uzyskał przynajmniej trzy, dwie oceny cząstkowe otrzymane w wyniku sprawdzania sumującego wiadomości i umiejętności z danego przedmiotu oraz jeśli jego absencja stanowi nie więcej niż 50% usprawiedliwionych nieobecności na danym przedmiocie liczonych w stosunku do szkolnego planu pracy. 15) Nie dopuszcza się poprawiania oceny śródrocznej i rocznej w formie jednorazowego zaliczenia materiału z całego semestru w ostatnim tygodniu nauki, mając na uwadze systematyczność (z wyjątkiem przypadków losowych). 16) Prace kontrolne są udostępnione do wglądu: uczniowi na lekcji, rodzicom (prawnym opiekunom) w czasie dni otwartych lub na indywidualną prośbę, w innym terminie uzgodnionym z nauczycielem przedmiotu. 17) W dzienniku lekcyjnym nauczyciel umieszcza legendę dotyczącą zakresu wiadomości i umiejętności oraz innych form podlegających ocenie, za które wystawiane są oceny bieżące. 18) Wymagania dodatkowe dla uczniów klas maturalnych. 3

4 Uczeń powinien uczestniczyć w zajęciach dodatkowych przygotowujących do matury prowadzonych w XLV LO im. R. Traugutta. W przypadku gdy uczeń nie może brać udziału ww. zajęciach jest zobowiązany do wykonania wskazanych przez nauczyciela prac dodatkowych. Prace te będą oceniane. Uczeń ma obowiązek uczestniczyć w próbnych maturach, a wyniki matur będą oceniane i brane pod uwagę przy wystawianiu ocen. Uczeń ma obowiązek wykonywania dodatkowych prac zadanych przez nauczyciela jako praca domowa. Prace te będą oceniane. 19) Ogólne kryteria ocen z matematyki: Ocena celująca Ocenę tę otrzymuje uczeń, którego wiedza znacznie wykracza poza obowiązujący program nauczania, a ponadto spełnia jeden z podpunktów: - twórczo rozwija własne uzdolnienia i zainteresowania; - uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych; - pomysłowo i oryginalnie rozwiązuje nietypowe zadania; - bierze udział i osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach matematycznych. Ocena bardzo dobra Ocenie tę otrzymuje uczeń, który opanował pełen zakres wiadomości przewidzianych programem nauczania oraz potrafi: - sprawnie rachować; - samodzielnie rozwiązywać zadania; - wykazać się znajomością definicji, twierdzeń oraz umiejętnością ich zastosowania w zadaniach; - posługiwać się poprawnie językiem matematycznym; - samodzielnie zdobywać wiedzę; - przeprowadzać rozmaite rozumowania dedukcyjne. Ocena dobra programową oraz wybrane elementy programu nauczania, a także potrafi: - samodzielnie rozwiązać typowe zadania; - wykazać się znajomością i rozumieniem poznanych pojęć i twierdzeń oraz algorytmów; - posługiwać się językiem matematycznym, który może zawierać jedynie nieliczne błędy i potknięcia; - sprawnie rachować; - przeprowadzać proste rozumowanie dedukcyjne. Ocena dostateczna programową, co pozwala mu na: 4

5 - wykazanie się znajomością i rozumieniem podstawowych pojęć i algorytmów; - stosowanie poznanych wzorów i twierdzeń w rozwiązywaniu typowych ćwiczeń i zadań; - wykonywanie prostych obliczeń i przekształceń matematycznych. Ocena dopuszczająca programową w takim zakresie, że potrafi: - samodzielnie lub z niewielką pomocą nauczyciela wykonywać ćwiczenia i zadania o niewielkim stopniu trudności; - wykazać się znajomością i rozumieniem najprostszych pojęć oraz algorytmów; - operować najprostszymi obiektami abstrakcyjnymi (liczbami, zbiorami, zmiennymi i zbudowanymi z nich wyrażeniami). Ocena niedostateczna Ocenę tę otrzymuje uczeń, który nie opanował wiadomości i umiejętności wynikających z programu nauczania oraz: - nie radzi sobie ze zrozumieniem najprostszych pojęć, algorytmów i twierdzeń; - popełnia rażące błędy w rachunkach; - nie potrafi (nawet przy pomocy nauczyciela, który miedzy innymi zadaje pytania pomocnicze) wykonać najprostszych ćwiczeń i zadań; - nie wykazuje najmniejszych chęci współpracy w celu uzupełnienia braków i nabycia podstawowej wiedzy i umiejętności. 5