PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII, BOLOGII DWUJĘZYCZNEJ I BIOLOGII DOŚWIADCZALNEJ

Transkrypt

1 Zespół Szkół nr 2 Gimnazjum Dwujęzyczne nr 4 im. Zjednoczonej Europy w Lesznie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII, BOLOGII DWUJĘZYCZNEJ I BIOLOGII DOŚWIADCZALNEJ Przedmiotowy system oceniania z biologii jest wspólny dla wszystkich nauczycieli uczących biologii w Gimnazjum nr 4 w Lesznie. Dokument ten wchodzi w życie z dniem 1 września 2017 roku i obowiązuje do odwołania.

2 1. Wymagania edukacyjne uwzględniają główne ramy i systemy wartości określone Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania. Obejmują ocenę wiadomości, umiejętności i postaw uczniów. 2. Cele edukacyjne: a) pogłębianie wiedzy o organizmach i procesach w otaczającym nas świecie, b) rozbudzenie zainteresowania biologią poprzez interpretację jej osiągnięć, c) rozwijanie zainteresowań poznawczych i postaw twórczych, d) umiejętne planowanie i wykonywanie eksperymentów, e) interpretacja wyników doświadczeń, f) wykształcenie umiejętności samokształcenia poprzez zdobywanie informacji z różnych źródeł, 3. Cele kształcenia: a) kształcenie umiejętności myślenia prowadzącego do rozumienia przez ucznia poznawanej wiedzy, jak i nabycia umiejętności posługiwania się nią, b) ukazanie użyteczności wiedzy biologicznej w życiu codziennym, jej powiązania z innymi naukami oraz kształtowanie podstaw w zakresie ochrony środowiska w tym również własnego zdrowia i bezpieczeństwa. 4. Formy sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów: a) Odpowiedź ustna - przynajmniej raz w semestrze, pod względem rzeczowości, stosowania języka przedmiotu, umiejętności formułowania dłuższych wypowiedzi. Przy odpowiedzi ustnej obowiązuje znajomość materiału z trzech ostatnich lekcji; b) Kartkówka obejmujące materiał z trzech ostatnich lekcji, nie wymagająca wcześniejszego zapowiadania; c) Praca klasowa odpowiedź pisemna przeprowadzana po zakończeniu każdego działu, zapowiadany, z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem. d) Ocena pracy wykonanej przez ucznia e) Aktywność na lekcji (uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą, gdy zgromadzi cztery plusy, gdy uzyska ich mniej, w końcu semestru zostają one zamienione odpowiednio przy trzech plusach na ocenę dobrą, a przy dwóch na dostateczną). f) Prace dodatkowe (schematy, plansze, wykresy, rysunki) g) Próbny egzamin gimnazjalny klasy W przypadku sprawdzianów pisemnych przyjmuje się skalę punktową przeliczaną na oceny cyfrowe wg kryteriów: Ocena Procent uzyskanych punktów: 6 100% 5+ od 98% 5 od 95% 5- od 91% 4+ od 85% 4 od 80% 4- od 75% 3+ od 70% 3 od 60% 3- od 50% 2+ od 43% 2 od 37% 2- od 31% 1 poniżej 31%

3 6. Formy poprawy oceny, wystawienie oceny semestralnej i końcowej: a) nauczyciel oddaje sprawdzone prace pisemne w terminie dwóch tygodni, b) uczeń ma obowiązek jednorazowej poprawy oceny niedostatecznej z pracy klasowej w formie i terminie ustalonym z nauczycielem, c) dla wszystkich poprawiających ustala się jeden termin poprawy sprawdzianu, d) do dziennika obok oceny uzyskanej poprzednio ze sprawdzianu wpisuje się ocenę poprawioną, e) wystawienie oceny semestralnej i na koniec roku szkolnego dokonywane jest na podstawie średniej ważonej ocen cząstkowych: udział w konkursach i olimpiadach przedmiotowych na poziomie okręgowym (wojewódzkim) lub wyższym waga 5 praca klasowa z całego działu waga 3 kartkówki, odpowiedzi ustne waga 2 aktywność, prace dodatkowe, zadanie domowe, doświadczenia, projekty - 1 f) uczeń, który chce otrzymać wyższą niż przewidywana roczną ocenę klasyfikacyjną zdaje przed nauczycielem sprawdzian z wiadomości i umiejętności. g) oceny semestralne i końcoworoczne wystawiane są na podstawie średniej ważonej ocen cząstkowych wg następującego schematu : celujący średnia ważona 5,65 6 bardzo dobry średnia ważona 4,65 5,64 dobry średnia ważona 3,65 4,64 dostateczny średnia ważona 2,65 3,64 dopuszczający średnia ważona 1,65 2,64 niedostateczny średnia ważona 1,64 i niższa 7. Umowa między uczniami a nauczycielem a) na każdą lekcję uczeń przynosi zeszyt przedmiotowy i podręcznik, b) uczeń oceniany jest systematycznie, c) ocena jest jawna, d) wszelkie zaległości spowodowane nieobecnością na lekcji uczeń nadrabia na bieżąco, e) uczeń może zgłosić 1 nieprzygotowanie do zajęć w semestrze (przy dwóch godzinach lekcyjnych w tygodniu 2 nieprzygotowania) fakt ten zgłasza nauczycielowi na początku lekcji, f) zapowiedziane, zaplanowane prace pisemne uczeń pisze w terminie, g) w razie nieobecności spowodowanej chorobą uczeń pisze pracę klasową w wyznaczonym przez nauczyciela terminie, h) w razie nieusprawiedliwionej nieobecności ucznia na pracy klasowej nauczyciel ma prawo sprawdzenia wiadomości ucznia na najbliższych zajęciach, i) uczeń ma obowiązek poprawy oceny niedostatecznej z pracy klasowej w terminie do dwóch tygodni po oddaniu pracy przez nauczyciela, j) oceny z odpowiedzi ustnej i kartkówki nie podlegają poprawie, k) ocena semestralna ma wpływ na ocenę roczną. l) Nauczyciel zapisuje wszystkie oceny uczniów w elektronicznym dzienniku LIBRUS.

4 8. Sposoby informowania uczniów. a) Na pierwszej godzinie lekcyjnej uczniowie są zapoznawani z wymaganiami edukacyjnymi. b) Wymagania na poszczególne oceny są udostępniane wszystkim uczniom. c) Wszystkie oceny oparte o opracowane kryteria są jawne zarówno dla ucznia jak i jego rodziców. d) Prace klasowe są przechowywane w szkole do końca danego roku szkolnego. 9. Sposoby informowania rodziców. a) ocenach cząstkowych informuje się rodziców na zebraniach rodzicielskich lub w czasie indywidualnych spotkań z rodzicami, udostępniając zestawienie ocen. b) Na dwa tygodnie przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej nauczyciel informuje ucznia w formie ustnej i za jego pośrednictwem rodziców o przewidywanej dla niego ocenie klasyfikacyjnej. 10. Kryteria dla danej oceny: Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który spełnia warunki konieczne do otrzymania oceny bardzo dobrej oraz przynajmniej dwa z poniższych podpunktów: - twórczo rozwija własne uzdolnienia i zainteresowania w zakresie biologii - systematycznie uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych z biologii - bierze udział i osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach biologicznych Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który opanował pełny zakres wiadomości i umiejętności (treści dopełniające) przewidziany programem nauczania oraz potrafi: - stosować zdobytą wiedzę do rozwiązywania problemów zadań w nowych sytuacjach - wykazuje dużą samodzielność, umie bez pomocy nauczyciela korzystać z różnych źródeł wiedzy, np. czasopism biologicznych, - umie samodzielnie wyjaśnić procesy i zjawiska przyrodnicze oraz planować i przeprowadzać obserwacje i doświadczenia mikroskopowe Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który opanował w stopniu dobrym wiadomości i umiejętności (treści rozszerzające) przewidziane podstawą programową a także potrafi: - samodzielnie rozwiązywać typowe zadania - wykazywać się znajomością i rozumieniem poznanych pojęć - posługiwać się językiem biologicznym, który może zawierać jedynie nieliczne błędy i potknięcia, - samodzielnie pracuje z materiałami źródłowymi, - aktywnie uczestniczy w zajęciach Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który opanował podstawowe wiadomości i umiejętności przewidziane podstawą programową, co pozwoli mu na: - wykazanie się znajomością pojęć biologicznych - korzystanie z pomocą nauczyciela ze źródeł wiedzy - umie wyjaśniać proste zjawiska i procesy przyrodnicze, - próbuje porównywać, wnioskować i zajmować określone stanowisko. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który opanował treści konieczne. Taki uczeń z pomocą nauczyciela jest w stanie nadrobić braki w podstawowych umiejętnościach. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował podstawowych wiadomości i umiejętności wynikających z podstawy programowej oraz: - nie radzi sobie ze zrozumieniem najprostszych pojęć,

5 - popełnia rażące błędy w wyjaśnianiu zjawisk i procesów biologicznych, nie potrafi (nawet przy pomocy nauczyciela, który między innymi zadaje pytania pomocnicze) wykonać najprostszych ćwiczeń mikroskopowych, - nie wykazuje najmniejszej chęci współpracy w celu uzupełnienia braków i nabycia podstawowej wiedzy i umiejętności.

6