Założenia ogólne przedmiotowego systemu oceniania z matematyki:

Transkrypt

1 Założenia ogólne przedmiotowego systemu oceniania z matematyki: 1. Zgodnie z założeniami wewnątrzszkolnego regulaminu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, ocena powinna być jawna. 2. Ocenianiu podlega: a) aktywność ucznia, b) odpowiedzi ustne, c) odpowiedzi pisemne ( prace klasowe, testy), d) krótkie odpowiedzi pisemne ( kartkówki), e) prace domowe, f) praca na lekcji, g) współpraca w grupie, h) zeszyt przedmiotowy i zeszyt ćwiczeń, i) udział w konkursach. 3. Przedmiotem oceny są: a) wiadomości, b) umiejętności, c) postawa i aktywność. Przedmiot oceny Odpowiedzi ustne Praca klasowa Kartkówki Prace domowe Zeszyt przedmiotowy i zeszyt ćwiczeń Aktywność Udział w konkursach Prace na lekcji i współpraca w grupie Ilość w semestrze minimum 2 razy w półroczu po każdym zrealizowanym dziale minimum 2 w każdym dziale na bieżąco 1 raz w semestrze na bieżąco w zależności od potrzeb w zależności od potrzeb 4. Każdy uczeń zobowiązany jest pisać prace sprawdzające: a) prace klasowe obejmujące określony dział powinny być zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem; mogą mieć one formę testów lub zawierać jego elementy, b) w przypadku usprawiedliwionej nieobecności na pracy klasowej, uczeń ma możliwość i obowiązek pisania pracy w i innym terminie (nie dłuższym niż 2 tygodnie), c) uczeń może poprawić ocenę z pracy klasowej w ciągu dwóch tygodni od oddania sprawdzonych prac, d) ocena z poprawionej pracy pisemnej jest wpisana jako kolejna do dziennika

2 e) kartkówki obejmują 3 do 4 jednostki tematyczne i nie trwają dłużej niż 15 minut, nie muszą być zapowiedziane i mogą podlegać poprawie, f) o normie wykonania zadań, czyli przeliczeniu punktów uzyskanych ze sprawdzianu na ocenę decyduje nauczyciel, g) sprawdziany oceniane są wg następującej normy: stopień niedostateczny: 0 % 29 % stopień dopuszczający: 30 % 49 % stopień dostateczny: 50 % 74 % stopień dobry: 75 % 89 % stopień bardzo dobry: 90 % 100 % stopień celujący: 100 % poprawnych odpowiedzi i rozwiązanie dodatkowych zadań. 5. Praca domowa jest obowiązkowa, sprawdzana będzie na bieżąco w różnej formie (oceny, plusy, minusy): a) uczeń ma obowiązek przestrzegać terminu i sposobu wykonania pracy domowej, b) nauczyciel ma obowiązek wyznaczania odpowiedniego czasu na jego realizację, c) uczeń, który nie odrobił krótkoterminowej pracy domowej otrzymuje ocenę niedostateczną, d) uczeń ma możliwość poprawienia oceny po wykonaniu dodatkowej pracy z tego samego zakresu materiału w terminie wyznaczonym ponownie przez nauczyciela, e) ocenianie prac może nastąpić natychmiast po upływie terminu realizacji lub podczas kontroli zeszytów lub zeszytów ćwiczeń. 6. Przed rozpoczęciem lekcji uczeń może zgłosić brak pracy domowej lub nieprzygotowania do lekcji z odpowiednim uzasadnieniem (pisemne lub ustne usprawiedliwienie od rodziców, nieobecność w szkole spowodowana chorobą itp.) a) w ciągu półrocza uczeń może zgłosić dwa razy nieprzygotowanie do lekcji bez podania powodu oraz dwa razy pracy domowej, b) uczeń ma obowiązek uzupełniania zaległości (notatki i prace domowe w zeszycie przedmiotowym, prace w zeszycie ćwiczeń, opanowanie materiału). 7. Aktywność ucznia będzie oceniana za pomocą plusów, negatywna za pomocą minusów. Trzy plusy ocena bardzo dobra, trzy minusy ocena niedostateczna. 8. Zeszyt przedmiotowy stanowiący formę rejestracji pracy ucznia powinien być sprawdzony raz w semestrze. a) uczeń ma obowiązek uzupełniania notatek w zeszycie, zeszycie ćwiczeń za czas swojej nieobecności w szkole. 9. Uczeń powinien być odpytany w formie ustnej przynajmniej dwa razy w półroczu. 10. Propozycję oceny na półrocze i oceny rocznej wystawia się na dwa tygodnie przed klasyfikacją. a) w uzasadnionych przypadkach (np. długotrwała choroba) uczeń powinien mieć szansę poprawy oceny, jeżeli uzna, że ocena jest dla niego krzywdząca; powinien tego dokonać najpóźniej tydzień przed klasyfikacją, b) ocena końcowa nie podlega poprawie, jeżeli uczeń w ciągu półrocza nie wykazał się chęcią poprawy poszczególnych sprawdzianów, był często nieprzygotowany do lekcji, nie uzupełniał braków w zeszycie przedmiotowym, zeszycie ćwiczeń, nie odrabiał prac domowych. 11. O zagrożeniu ucznia oceną niedostateczną należy powiadomić ucznia i wychowawcę na miesiąc przed klasyfikacją. Wychowawca informuje rodziców. 12. Ocenę na półrocze i na koniec roku wystawia się w oparciu o oceny cząstkowe uzyskane w ciągu półrocza roku szkolnego.

3 13. Uczeń, który opuścił 50% ilości godzin w półroczu nie może być oceniany i ma obowiązek przystąpienia do egzaminu klasyfikacyjnego. 14. Oceny ze szpitala, sanatorium lub innej szkoły za dany okres są uznawane na równi z pozostałymi ocenami. 15. Uczeń z orzeczeniem PPP jest oceniany zgodnie z wymogami zaleceniami poradni. 16. Na początku roku szkolnego nauczyciel zapoznaje uczniów i rodziców z przedmiotowym systemem nauczania. Uwaga: Uczeń może poprawić kartkówki, sprawdziany, parce klasowe na zajęciach dodatkowych w ramach art. 42 KN, na zajęciach zespołu dydaktyczno wyrównawczego lub po lekcjach po uzgodnieniu z nauczycielem.

4 Wymagania edukacyjne z matematyki Ocena "celujący" Ocenę tę otrzymuje uczeń, którego wiedza znacznie wykracza poza obowiązujący program nauczania, twórczo rozwija własne uzdolnienia i zainteresowania; uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych, pomysłowo i oryginalnie rozwiązuje nietypowe zadania, bierze udział i osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach matematycznych. Ocena "bardzo dobry" Ocenę tę otrzymuje uczeń, który opanował pełen zakres wiadomości przewidziany programem nauczania oraz potrafi: sprawnie rachować, samodzielnie rozwiązywać zadania, wykazać się znajomością definicji i twierdzeń oraz umiejętnością ich zastosowania w zadaniach, posługiwać się poprawnym językiem matematycznym, samodzielnie zdobywać wiedzę, przeprowadzać rozmaite rozumowania dedukcyjne. Ocena "dobry" Ocenę tę otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności przewidziane podstawą programową oraz wybrane elementy programu nauczania, a także potrafi: samodzielnie rozwiązać typowe zadania, wykazać się znajomością i rozumieniem poznanych pojęć i twierdzeń oraz algorytmów,

5 posługiwać się językiem matematycznym, który może zawierać jedynie nieliczne błędy i potknięcia, sprawnie rachować, przeprowadzić proste rozumowania dedukcyjne. Ocena "dostateczny" Ocenę tę otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności przewidziane podstawą programową, co pozwala mu na: wykazanie się znajomością i rozumieniem podstawowych pojęć i algorytmów, stosowanie poznanych wzorów i twierdzeń w rozwiązywaniu typowych ćwiczeń i zadań, wykonywanie prostych obliczeń i przekształceń matematycznych. Ocena "dopuszczający" Uczeń opanował wiadomości i umiejętności przewidziane podstawą programową w takim zakresie, że potrafi: samodzielnie lub z niewielką pomocą nauczyciela wykonywać ćwiczenia i zadania o niewielkim stopniu trudności, wykazać się znajomością i rozumieniem najprostszych pojęć oraz algorytmów, operować najprostszymi obiektami abstrakcyjnymi (liczbami, zbiorami, zmiennymi i zbudowanymi z nich wyrażeniami). Ocena "niedostateczny" Ocenę tę otrzymuje uczeń, który nie opanował podstawowych wiadomości i umiejętności wynikających z programu nauczania oraz: nie radzi sobie ze zrozumieniem najprostszych pojęć, algorytmów i twierdzeń, popełnia rażące błędy w rachunkach,

6 nie potrafi (nawet przy pomocy nauczyciela, który między innymi zadaje pytania pomocnicze) wykonać najprostszych ćwiczeń i zada, nie wykazuje najmniejszych chęci współpracy w celu uzupełnienia braków i nabycia podstawowej wiedzy i umiejętności Kryteria ocen wypowiedzi ustnych: Ocena "celujący" - odpowiedź wskazuje na szczególne zainteresowanie przedmiotem, spełniając kryteria oceny bardzo dobrej, wykracza poza obowiązujący program nauczania, zawiera treści poza programowe, własne przemyślenia i oceny. Ocena "bardzo dobry" - odpowiedź wyczerpująca, zgodna z programem, swobodne operowanie faktami i dostrzeganie związków między nimi. Ocena "dobry" - odpowiedź zasadniczo samodzielna, zawiera większość wymaganych treści, poprawna pod względem języka, nieliczne błędy, nie wyczerpuje zagadnienia. Ocena "dostateczny" - uczeń zna najważniejsze fakty, umie je zinterpretować, odpowiedź odbywa się przy niewielkiej pomocy nauczyciela, występują nieliczne błędy rzeczowe. Ocena "dopuszczający" - podczas odpowiedzi możliwe są liczne błędy, zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej jak i w sposobie jej prezentowania, uczeń zna podstawowe fakty i przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi. Ocena "niedostateczny" - odpowiedź nie spełnia wymagań podanych powyżej kryteriów ocen pozytywnych (brak elementarnych wiadomości, rezygnacja z odpowiedzi). Kryteria oceny wypowiedzi pisemnych (zadania domowe, prace kontrolne, kartkówki, sprawdziany, prace klasowe). Ocena "bardzo dobry" - uzyskanie co najmniej 90% możliwych do uzyskania punktów. Ocena "dobry" - uzyskanie 75-89% możliwych do uzyskania punktów. Ocena "dostateczny" - uzyskanie 50-74% możliwych do uzyskania punktów. Ocena "dopuszczający" - uzyskanie 30-49% możliwych do uzyskania punktów. Ocena "niedostateczny" - uzyskanie 0-29% możliwych do uzyskania punktów.