PRZEDMIOTOWE OCENIANIE EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA SP nr 13

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWE OCENIANIE EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA SP nr 13 Przedmiotowy system oceniania został opracowany na podstawie: 1. Podstawy programowej dla Szkoły Podstawowej z edukacji dla bezpieczeństwa. 2. Programu nauczania edukacji dla bezpieczeństwa dla Szkoły Podstawowej. 3. WO SP nr 13 w Gorzowie Wlkp. I. Kontrola i ocena osiągnięć uczniów Systematycznej i planowej kontroli i ocenie podlegają wszystkie formy aktywności uczniów: - wypowiedzi - czynności polecone przez nauczyciela - wytwory pracy- albumy tematyczne, mapy, schematy, wykresy, prezentacje - odpowiedzi, kartkówki, - sprawdziany, prace klasowe, ćwiczenia praktyczne - aktywność na zajęciach ( uczestnictwo w dyskusji poprawność działania, logika argumentacji, oryginalność i przydatność proponowanych rozwiązań ) - zachowanie w trakcie zajęć- obserwacja uczestnicząca (głównie w sferze postaw). II. Ogólne kryteria oceniania z edukacji dla bezpieczeństwa Ocenę celującą otrzymuje uczeń który: - zdobył wiedzę znacznie wykraczającą poza zakres materiału programowego, - uzyskuje przeważającą ilość ocen cząstkowych bardzo dobrych bądź celujących, - jest bardzo aktywny na lekcjach, - inicjuje dyskusję, - przedstawia własne(racjonalne) koncepcje rozwiązań, działań, przedsięwzięć, - systematycznie wzbogaca swoją wiedzę i umiejętności, dzieli się tym z grupą, - odnajduje analogie, wskazuje szanse i zagrożenia określonych rozwiązań, - wyraża własny, krytyczny, twórczy stosunek do omawianych zagadnień, - argumentuje w obronie własnych poglądów, posługując się wiedzą pozaprogramową, - wykonuje szereg zadań z własnej inicjatywy, - jest żywo zainteresowany tym co dzieje się w Polsce i na świecie, - angażuje się w akcje humanitarne, ekologiczne wolontariat, - bierze z sukcesami udział w konkursach, - potrafi doskonale zaplanować i zorganizować pracę swoją i innych Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń który: - zdobył pełen zakres wiedzy przewidziany w programie, - sprawnie wykorzystuje wiedzę z różnych przedmiotów do rozwiązywania zadań z zakresu edukacji dla bezpieczeństwa, - sprawnie korzysta ze wszystkich dostępnych źródeł informacji, - samodzielnie rozwiązuje zadania i problemy postawione przez nauczyciela,

2 - jest bardzo aktywny na lekcjach, - bezbłędnie wykonuje czynności ratownicze, koryguje błędy kolegów, - odpowiednio wykorzystuje sprzęt i środki ratownicze, - sprawnie wyszukuje w różnych źródłach informacji o sposobach alternatywnego działania, - umie pokierować grupą rówieśników Ocenę dobrą otrzymuje uczeń który: - opanował materiał programowy w stopniu zadowalającym, - samodzielnie korzysta ze wskazanych źródeł informacji, - poprawnie rozumuje w kategoriach przyczynowo- skutkowych, - samodzielnie wykonuje typowe zadania związane z tokiem lekcji, - podejmuje wybrane zadania dodatkowe, - jest aktywny w czasie lekcji, - poprawnie wykonuje czynności ratownicze umie dobrać potrzebny sprzęt i wykorzystać niektóre środki ratownicze Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń który: - opanował podstawowe elementy programu pozwalające na podjęcie w otoczeniu działań ratowniczych i zabezpieczających, - pod kierunkiem nauczyciela wykorzystuje podstawowe źródła informacji, - udziela odpowiedzi na proste pytania nauczyciela, - samodzielnie wykonuje proste zadania w trakcie zajęć, - przejawia przeciętną aktywność Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń który: - wykazuje braki w wiedzy, nie uniemożliwiają one jednak dalszej edukacji i mogą zostać usunięte, - przy pomocy nauczyciela wykonuje proste polecenia, wykorzystując podstawowe umiejętności, - jego postawa na lekcjach jest bierna, ale wykazuje chęć do współpracy Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń który: - wykazuje braki w wiedzy, które uniemożliwiają dalszy rozwój w ramach przedmiotu, - nie potrafi wykonać prostych poleceń, wymagających zastosowania podstawowych umiejętności, - pomimo pomocy nauczyciela nie potrafi się wypowiedzieć, - nie interesuje się przedmiotem i wykazuje brak chęci do nauki III. Formy sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów z Edukacji dla bezpieczeństwa: - odpowiedź ustna- oceniana pod względem rzeczowości, stosowania języka przedmiotu, umiejętności formułowania dłuższych wypowiedzi, przy odpowiedzi ustnej obowiązuje znajomość materiału z trzech ostatnich lekcji

3 - praca klasowa - - obejmuje wiedzę z całego działu, trwa całą godzinę lekcyjną, praca klasowa jest zapowiedziana z tygodniowym wyprzedzeniem, a informacje o niej odnotowuje w terminarzu dziennika Librus. - kartkówka- obejmująca materiał z trzech ostatnich lekcji (jeżeli jest niezapowiedziana), a jeżeli jest zapowiedziana to z partii materiału określonej przez nauczyciela - sprawdzian dłuższa praca pisemna obejmująca materiał z większego zakresu materiału określonego przez nauczyciela, zapowiedziana z tygodniowym wyprzedzeniem - zadania domowe - np. referat, projekt, karty pracy, brak zadania ocena niedostateczna z możliwością poprawy - ćwiczenia praktyczne, którymi są czynności ratownicze, pozycja boczna bezpieczna (oceniane pod kątem poprawności, staranności, samodzielności) - praca w grupie- oceniana jest: umiejętność komunikowania się i współpracy w zespole korzystania z różnych źródeł informacji, efektywność, stopień zaangażowania - aktywność na lekcji ( w formie oceny lub plusów - uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą jeżeli zgromadzi trzy plusy, gdy uzyska trzy minusa ocena niedostateczna) - raport Przy wystawianiu ocen z form sprawdzania wiedzy i umiejętności stosuje się następującą skalę przeliczania uzyskanych punktów na oceny szkolne: a. 100% - 96% - celujący b. 95% - 86% - bardzo dobry c. 85% - 70% - dobry d. 69% - 50% - dostateczny e. 49% - 30% - dopuszczający f. poniżej 30% - niedostateczny Ocena klasyfikacyjna jest średnią ważoną wszystkich ocen otrzymanych przez uczniów odpowiednio w ciągu półrocza lub roku szkolnego: Średnia ważona ocena a. W<1,55 niedostateczna b. 1,56 2,54 dopuszczająca c. 2,55 3,54 dostateczna d. 3,55 4,54 dobra e. 4,55 5,3 bardzo dobra f. W>5,3 celująca

4 IV. Przygotowanie ucznia do lekcji: - uczeń ma obowiązek systematycznie chodzić na zajęcia lekcyjne, Uczeń może być nieklasyfikowany z zajęć edukacyjnych edukacji dla bezpieczeństwa jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych, przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia odpowiednio w okresie, za który przeprowadzana jest klasyfikacja. - prowadzić zeszyt przedmiotowy - uczeń na początku lekcji może zgłosić nieprzygotowanie do lekcji, ale nie częściej niż raz w ciągu semestru - w przypadku usprawiedliwionej nieobecności w szkole, dłuższej niż tydzień, uczeń, bez straty prawa do nieprzygotowania, jest zwolniony z form sprawdzania bieżącego materiału na czas ustalony przez nauczyciela. Po powrocie do szkoły jest zobowiązany do zaliczenia sprawdzanego materiału w terminie wyznaczonym przez nauczyciela, jednak nie dłuższym niż dwa tygodnie. Nie napisany sprawdzian lub kartkówka w terminie mają wartość oceny niedostatecznej. - uczeń jest przygotowany codziennie z każdego przedmiotu i gotowy do odpowiedzi lub kartkówki (czas do 20 min.) z trzech ostatnich tematów. - prace klasowe, całogodzinne sprawdziany, kartkówki i odpowiedzi ustne są obowiązkowe. - na prośbę klasy termin prac może być przesunięty, ale wówczas nie obowiązują ustalenia dotyczące ilości klasówek w ciągu dnia i tygodnia. - uczeń, który był nieobecny w szkole podczas pracy klasowej lub sprawdzianu, jest zobowiązany do napisania ich w ciągu dwóch tygodni od dnia powrotu do szkoły w terminie uzgodnionym z nauczycielem. Termin i formę poprawy ustala nauczyciel, informując o niej ucznia. - przy poprawianiu pracy klasowej, całogodzinnego sprawdzianu pisemnego w drugim terminie zakres treści nie zmienia się. Do dziennika będzie wpisana ocena pierwsza i z poprawy, jednak kategoria oceny niższej zmieniana jest na poprawiona i ma ona opcję: nie licz do średniej. - uczeń, który nie przystąpił do poprawy oceny w terminie uzgodnionym z nauczycielem, traci prawo do następnych poprawek z tego materiału. - uczeń ma prawo do poprawiania ocen cząstkowych na warunkach określonych przez nauczyciela danego przedmiotu zgodnie z PO. - każdy uczeń ma obowiązek nadrobić we własnym zakresie materiał realizowany podczas jego nieobecności. Nauczyciel może służyć pomocą w trakcie dodatkowych zajęć/konsultacji. - wprowadza się w dzienniku zapis "0" jako informację o nieobecności ucznia podczas sprawdzania różnych form aktywności ucznia opisanych w PO dla poszczególnych przedmiotów VI. Sposoby informowania ucznia i jego rodziców o ocenie: 1.Uczniowie o ocenach informowani są na bieżąco. 2. Rodzice informowani są o ocenie pisemnie: - poprzez prośbę o podpisanie oceny znajdującej się w zeszycie ucznia,

5 - dziennik elektroniczny Librus - na zebraniach rodzicielskich ( kartka z ocenami ucznia) - w czasie indywidualnych spotkań z rodzicami VII. Zasady wystawiania oceny za I półrocze, II półrocze i końcowo-rocznej: Wystawienie oceny klasyfikacyjnej dokonuje się na podstawie ocen cząstkowych uwzględniając ich wagę: - sprawdziany waga 3 - praca klasowa waga 5 - kartkówka waga 2 - odpowiedź ustna waga 3 - ćwiczenia praktyczne waga 5 - zadania domowe waga 1 - aktywność na lekcji waga 1 - raport waga 5 - praca w grupie waga 2