Przedmiotowy System Oceniania i klasyfikacji. z przedmiotu zajęć artystycznych - fotografia. Rok Szkolny

Transkrypt

1 Przedmiotowy System Oceniania i klasyfikacji z przedmiotu zajęć artystycznych - fotografia. Rok Szkolny ) Przedmiotowy system oceniania i klasyfikacji został opracowany w oparciu o statut Gimnazjum nr 2 w Łukowie. 2) Ocenianie osiągnięć edukacyjnych uczniów ma na celu: a) poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie, b) pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju, c) motywowanie ucznia do dalszej pracy, d) dostarczanie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia. 3) Wprowadza się następujące formy sprawdzania osiągnięć uczniów: a) prace praktyczne - zadania fotograficzne b) sprawdziany c) kartkówki d) ocena dokumentacji pracy ( w tym zeszyt) e) odpowiedzi ustne f) aktywność na zajęciach g) ocena prac domowych h) samoocena pracy własnej ucznia 4) Przez sprawdzian rozumie się pracę pisemną obejmującą więcej niż trzy ostatnie jednostki tematyczne. 5) Przez kartkówkę rozumie się pracę pisemną obejmującą swoim zakresem nie więcej niż trzy ostatnie jednostki tematyczne. 6) O terminie sprawdzianu klasa zostaje poinformowana ustnie oraz stosownym wpisem w terminarzu dziennika elektronicznego. 7) Podczas oceny zadań praktycznych nauczyciel uwzględnia ograniczenia sprzętowe jak również wkład pracy ucznia w zależności od jego indywidualnych możliwości. 8) Uczeń ma obowiązek realizacji wszystkich zadań praktycznych przewidzianych w danym semestrze jako obowiązkowe.

2 9) Prace dodatkowe wykonane przez ucznia niesamodzielnie nie podlegają ocenie (chyba, że jest to uzasadnione rodzajem zadania). 10) Rażące naruszenie praw autorskich, ściąganie na sprawdzianach lub kartkówkach, podmiana pracy, zamiana grupy skutkują oceną niedostateczną bez możliwości poprawy. 11) W zakresie oceny poziomu opanowania wiadomości i umiejętności oraz stosowania wiedzy przedmiotowej w sytuacjach praktycznych stosuje się następujące kryteria oceny cząstkowej: a) ocenę cząstkową celującą otrzymuje uczeń, którego poziom wiadomości umiejętności znacznie wykracza poza materiał nauczania w danej klasie. W szczególności, gdy w badanym obszarze wiadomości i umiejętności uzyska on % maksymalnej liczby punktów przewidzianych w ocenie danego obszaru wiedzy lub umiejętności oraz zrealizuje dodatkowe zadania wykraczające poza zakres materiału, b) ocenę cząstkową bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który uzyska % lub umiejętności, c) ocenę cząstkową dobrą otrzymuje uczeń, który uzyska % maksymalnej liczby punktów przewidzianych w ocenie danego obszaru wiedzy lub umiejętności, d) ocenę cząstkową dostateczną otrzymuje uczeń, który uzyska % lub umiejętności, e) ocenę cząstkową dopuszczającą otrzymuje uczeń, który uzyska % lub umiejętności, f) ocenę cząstkową niedostateczną otrzymuje uczeń, który uzyska mniej niż 30 % lub umiejętności. 12) Aktywność ucznia na zajęciach oceniana jest przy pomocy plusów lub wg obowiązującej skali ocen. 13) Uczeń, który zgromadzi odpowiednio pięć plusów - otrzymuje ocenę cząstkową bardzo dobrą.

3 14) Zeszyt przedmiotowy, zeszyt ćwiczeń i teczka przedmiotowa podlegają ocenie w zakresie: a) systematyczności prowadzenia, b) estetyki i dokładności, c) merytorycznej poprawności. 15) Uczeń ma prawo do jednokrotnego poprawienia oceny ze sprawdzianu oraz realizacji zadania praktycznego w terminie do 7 dni od daty oddania pracy. Poprawa sprawdzianu odbywa się na zajęciach dodatkowych np. wyrównawczych. Termin poprawy nauczyciel ustala z uczniem. Ocena z poprawy zostaje zapisana obok pierwszej oceny. 16) W przypadku, gdy uczeń bez usprawiedliwienia nie zgłosi się w wyznaczonym terminie traci tym samym prawo do poprawy oceny. 17) Oceny z kartkówek nie podlegają poprawie. 18) W przypadku nieobecności ucznia na sprawdzianie wiadomości, kartkówce, uczeń ma obowiązek w terminie do 7 dni uzupełnić brakujące oceny np. na zajęciach poprawkowo wyrównawczych. Brak takiego zaliczenia w wyznaczonym terminie skutkuje wystawieniem oceny niedostatecznej. W uzasadnionych przypadkach termin ten może zostać wydłużony przez nauczyciela. 19) Uczeń ma prawo jeden raz w semestrze zgłosić nauczycielowi nieprzygotowanie do lekcji. Zgłoszenie nieprzygotowania nie może dotyczyć zapowiedzianego sprawdzianu lub zapowiedzianej kartkówki. 20) Każde kolejne nieprzygotowanie do realizacji zadania praktycznego skutkuje uzyskaniem przez ucznia oceny niedostatecznej, która może zostać poprawiona w terminie do jednego tygodnia. Ocenę niedostateczną uwzględnia się podczas oceny systematyczności i przygotowania ucznia do zajęć. 21) Klasyfikacyjna ocena śródroczna i końcoworoczna wynika z oceny osiągnięć ucznia wyrażonej ocenami cząstkowymi jak również oceną indywidualnych postępów ucznia w odniesieniu do jego możliwości. 22) Ustalenie oceny semestralnej i rocznej z papieroplastyki może być dokonane na podstawie minimum 3 ocen. Ocena niedostateczna a) jest z reguły nieobecny na lekcjach bez usprawiedliwienia,

4 b) jest stale nieprzygotowany do lekcji nie posiada sprzętu fotograficznego, c) nie wykazuje chęci zdobywania wiedzy i nie posiada minimalnych wiadomości objętych programem, d) uzyskuje oceny niedostateczne z zadań praktycznych, z wypowiedzi ustnych i pisemnych oraz ze sprawdzianów wiedzy, e) nie wykonuje poleceń nauczyciela, nie realizuje zadań fotograficznych, f) nie wykazuje woli zmiany postawy i poprawy. Ocena dopuszczająca a) bywa nieobecny na lekcji bez usprawiedliwienia, b) jest często nieprzygotowany do lekcji nie posiada sprzętu fotograficznego, c) wykazuje minimalną postawę twórczą w działaniu na zajęciach, d) wykazuje się małą chęcią w zdobywaniu wiedzy i posiada fragmentaryczną wiedzę z zakresu fotografii e) zadania, polecenia nauczyciela wykonuje rzadko, często nie na temat i niestarannie, f) nie posiada umiejętności fotograficznych pozwalających na twórcze wykorzystanie fotografii, g) wykazuje małą wolę zmiany postawy i poprawy, h) posługuje się tylko niektórymi pojęciami z zakresu sztuki fotograficznej. Ocena dostateczna a) z reguły jest przygotowany do lekcji b) wykazuje postawę twórczą w działaniu na lekcji, c) wykazuje się chęcią w zdobywaniu wiedzy, ale jego zasób informacji jest podstawowy,

5 Ocena dobra d) posiada małą zdolność twórczego wykorzystania fotografii, rzadko włącza się w dyskusję i odpowiada poprawnie na pytania, e) zna tylko niektóre określenia związane z teorią fotografii, f) poprawnie wykonuje zadania fotograficzne, g) nie zawsze dba o walory estetyczne swoich prac, h) posługuje się częściowo technologią komputerową i cyfrową. a) wykazuje postawę twórczą na lekcji i chęć do działania, b) jest w większości przygotowany do zajęć, c) posiada wymaganą wiedzę i umiejętności fotograficzne ale podczas realizacji zadań praktycznych popełnia błędy, d) posiada zdolność analizy i syntezy, e) posługuje się technologią komputerową w stopniu podstawowym, f) opanował techniki fotograficzne w stopniu dobrym, co pozwala mu wykorzystywać fotografie jako narzędzie ekspresji twórczej. Ocena bardzo dobra a) wykazuje postawę twórczą i dużą chęć do działania na lekcji, b) jest zawsze przygotowany c) posiada pełną wiedzę programową i dużą chęć do nauki i rozwoju osobistego; d) celowo i prawidłowo używa terminologii e) posiada zdolność analizy i syntezy oraz bierze udział w dyskusjach wyrażając swoje poglądy i formułuje wnioski, f) starannie wykonuje zadania praktyczne, a efekt końcowy pracy jest zawsze zgodny z tematem g) bierze udział w konkursach,

6 h) posługuje się technologią komputerową i cyfrową w stopniu rozszerzonym. Ocena celująca a) wykazuje postawę twórczą i dużą chęć działania na lekcjach, b) jest zawsze przygotowany c) swobodnie operuje pełną wiedzą programową i ponadprogramową, d) formułuje własne oryginalne poglądy i wnioski, e) czynnie bierze udział w dyskusji, f) jest zainteresowany sztuką fotograficzną w sposób szczególny uczestniczy w wielu konkursach, g) zadania lekcyjne wykonuje zgodnie z tematem, a ich rozwiązania są ciekawe i oryginalne, h) celowo stosuje wiedzę z zakresu technik fotograficznych i potrafi wyszukiwać informacje we wszystkich nośnikach i mediach, posługuje się biegle techniką komputerową i cyfrową, i) podejmuje się realizacji zadań dodatkowych, j) przygotowuje reportaże fotograficzne z imprez szkolnych, k) bierze udział w plenerach fotograficznych (dodatkowych). Zagadnienia, które nie znalazły odzwierciedlenia w Przedmiotowym Systemie Oceniania reguluje Wewnątrzszkolny System Oceniania i Klasyfikacji. Dariusz Nikiel