SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE W LATACH

Transkrypt

1 SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE W LATACH Zespół Oświatowy w Wiśniewie Publiczne Gimnazjum w Wiśniewie Opis podjętych działań w zakresie diagnozowania potrzeb społeczności szkolnej Obserwując przyzwyczajenia i zachowania uczniów w różnych sytuacjach szkolnych z niepokojem patrzymy na ich często niewłaściwy styl życia i odżywiania. Nie wszyscy np. chętnie uczestniczą w zajęciach ruchowych. Opowiadają, że wolny czas spędzają przed telewizorem i komputerem. Chętnie kupują produkty żywieniowe o niskiej wartości odżywczej np. chipsy, słodycze Chcąc zapobiec temu stanowi rzeczy, zespół ds. promocji zdrowia w szkole podjął działania prozdrowotne, mają one na celu przekazanie teoretycznej i praktycznej wiedzy odnośnie zdrowia, higieny osobistej i ukształtowanie prawidłowych zachowań i nawyków prozdrowotnych. Aby zdiagnozować potrzeby społeczności szkolnej w tym zakresie przeprowadziliśmy ankietę wśród uczniów i ich rodziców. Analiza wyników potwierdza obserwacje niepokojących zachowań. W związku z powyższym zespół ustalił dwa główne priorytety, które będą realizowane w Z.O. w Wiśniewie Szkole Podstawowa im. Bolesława Chrobrego w Wiśniewie: I priorytet PROMOWANIE ZDROWEGO STYLU ŻYCIA II priorytet BEZPIECZEŃSTWO W SZKOLE I POZA NIĄ Aby zostały one zrealizowane, należy usunąć problemy, które zauważono w szkole. W tym celu proponujemy szereg rozwiązań dotyczących poszczególnych kwestii. Zadania główne dla priorytetu I w obszarze zwiększenie aktywności fizycznej Zwiększenie oferty zajęć pozalekcyjnych związanych z aktywnością ruchową. Rozpropagowanie i poszerzenie oferty zajęć rekreacyjnych, ruchowych dla dzieci w rejonie szkoły. Podniesienie świadomości uczniów i osób dorosłych na temat możliwości samodzielnego wpływania na poprawę własnej sprawności fizycznej oraz korzyści, jakie ona przynosi. Zadania główne dla priorytetu I w obszarze prawidłowe nawyki żywieniowe i higieniczne Kształtowanie właściwej postawy wobec zdrowia jako wartości nadrzędnej. Zwiększanie poziomu wiedzy uczniów oraz ich rodzin w zakresie zasad prawidłowego żywienia, zbilansowanej diety, estetyki spożywania posiłków. Podniesienie stopnia świadomości uczniów oraz osób dorosłych w zakresie zawartości konserwantów, barwników w spożywanych produktach. Promowanie higienicznego trybu życia Zadania główne dla priorytetu I w obszarze czyste środowisko Kształtowanie nawyków dbania o stan środowiska przyrodniczego w najbliższym otoczeniu. Propagowanie działań mających na celu utrzymanie otoczenia w należytym porządku. Propagowanie działań prozdrowotnych związanych z chorobami cywilizacyjnymi.

2 Zadania główne dla priorytetu II Upowszechnianie wśród nauczycieli, rodziców i uczniów procedur i zasad obowiązujących w szkole, oraz czuwanie nad ich respektowaniem. Udział w inicjatywach szkolnych i pozaszkolnych podnoszących stan bezpieczeństwa uczniów. 1. Plan działań w zakresie promocji zdrowia. zwiększenie skuteczności edukacji żywieniowej w celu kształtowania właściwych nawyków i postaw prozdrowotnych całej społeczności szkolnej; kształtowanie właściwych nawyków i postaw prozdrowotnych wśród społeczności szkolnej i rodziców, zachęcanie do inwestowania we własne zdrowie; zwiększanie świadomości społecznej na temat wpływu żywienia i aktywności fizycznej na poziom zdrowia; podnoszenie poczucia bezpieczeństwa uczniów w szkole i poza nią. 2. Sprawozdanie z realizacji podjętych działań. Szkoła Promująca Zdrowie jest to miejsce nauki i pracy społeczności szkolnej, gdzie uczniowie, nauczyciele i rodzice we współpracy z lokalną społecznością podejmują starania w kierunku poprawy swego samopoczucia i zdrowia. Od wielu lat nasza szkoła podejmuje szereg działań związanych z promocją zdrowia. Edukacja zdrowotna stanowi ważny element programu nauczania, programu wychowawczego i profilaktyki. Mając na uwadze powyższy fakt nasza szkoła rozpoczęła działania zmierzające do uzyskania certyfikatu Szkoła Promująca Zdrowie w Mazowieckiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie. Po zapoznaniu rady pedagogicznej, rady rodziców, samorządu uczniowskiego, uczniów, wszystkich pracowników szkoły z koncepcją, strategią i modelem Szkoły Promującej Zdrowie oraz uzyskaniu akceptacji powyższych środowisk rozpoczęto działania w zakresie promocji zdrowia w szkole. Decyzja w tej sprawie zapadła na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu Z tym dniem został też powołany do życia Zespół ds. Promocji Zdrowia. Pierwszym zadaniem na początku stażu było określenie problemów priorytetowych. Diagnozy i wyboru dokonano na podstawie przeprowadzonych ankiet wśród uczniów i rodziców. W latach realizowane były problemy priorytetowe: I priorytet PROMOWANIE ZDROWEGO STYLU ŻYCIA PRAWIDŁOWE NAWYKI ŻYWIENIOWE I HIGIENICZNE Ogłoszono Konkursu na hasło szkoły promującej zdrowie, zwyciężyło Wrzesień 2011 hasło Szkoła, która zdrowy tryb życia promuje, w zdrowie każdego ucznia inwestuje.

3 Powołano komisję w celu sprawdzenia produktów dostępnych w sklepiku Wrzesień 2011 szkolnym pod kątem zawartości w nich substancji szkodliwych dla zdrowia. Usunięto ze sklepiku szkolnego artykuły zawierające szkodliwe dla dzieci substancje chemiczne. Ogłoszono konkurs na hasło/wiersz związane z profilaktyką uzależnień. Październik 2011 Stale monitorowano asortyment dostępny w sklepiku szkolnym pod kątem zawartości substancji szkodliwych dla zdrowia dzieci. Poszerzano asortymentu sklepiku szkolnego o zdrowe artykuły np kanapki, soki owocowe, suszone owoce i inne produkty. Cyklicznie przygotowywano gazetki o tematyce zdrowotnej; jedz na zdrowie, - wartości odżywcze warzyw i owoców, - konserwanty w produktach spożywczych, - moje zdrowie w moich rękach, - uzależnienia w życiu młodzieży, -,,Dekalog zdrowego odżywiania. Organizowano imprezy ogólnoszkolne i klasowe: kiermasze świąteczne, wigilie klasowe, dyskoteki szkolne. Zwracano uwagę na prawidłową postawę uczniów podczas zajęć, regularne wietrzenie klas. Zorganizowano i przeprowadzono różne pogadanki dla uczniów na temat:: Między nami kobietkami - o problemach okresu dojrzewania - Jak uniknąć grypy? - Prawidłowe mycie rąk - Substancje toksyczne zawarte kosmetykach. Uczestniczono w programie Trzymaj formę Przystąpiono do programu profilaktyki palenia tytoniu Znajdź właściwe Maj/czerwiec rozwiązanie. Prowadzono pedagogizację rodziców kształcono rodziców w zakresie 2012 wiedzy o rozwoju i potrzebach psychicznych dziecka. Zorganizowano pomoc w uzyskaniu dofinansowania przy zakupie podręczników szkolnych i ciepłego posiłku. Uczestniczono w akcjach pomocy dla najuboższych organizowanym przez Szkolne Koło Caritas paczka dla potrzebujących - zbierano dary, Załącznik prowadzono kwesty. Zorganizowano Koncert profilaktyczny, w czasie którego próbowano odpowiedzieć na pytanie co robić, a czego nie robić, żeby nie zepsuć sobie życia i zdrowia Systematyczne dokształcanie i udział Zespołu ds. Promocji Zdrowia w organizowanych konferencjach m.in. Zdrowy styl życia Sanepid Siedlce. Uczestniczono w programie Tydzień chleba w szkole zorganizowano pokaz i degustację różnych rodzajów pieczywa. Kwiecień Marzec 2011 Kwiecień 2012, Październik 2012 Redagowano ulotki edukacyjne oraz plakaty o zdrowym odżywianiu realizowali Gimnazjalny Projekt Edukacyjny pod tytułem Co siedzi w jogurcie Jak smakuje tradycyjna kuchnia rosyjska?, - uczestniczyli w ogólnopolskiej akcji Jedz smacznie i zdrowo

4 prowadzonej pod patronatem firmy Winiary, - brali udział w Konkursie piosenki o zdrowiu, - brali udział uczniów szkolnym i wojewódzkim etapie konkursu Smak ekologicznej żywności. AKTYWNOŚĆ FIZYCZNA Prowadzono w czasie ferii zajęcia sportowe: taniec, piłka nożna, piłka koszykowa, piłka ręczna, tenis stołowy, piłka siatkowa. Organizowano sportowy Dzień Dziecka Organizowano wycieczki rowerowe. Czerwiec 2012, Czerwiec - brali udział w projekcie Zagrajmy o sukces wyrównującym szanse wrzesień 2011 edukacyjne uczniów poprzez dodatkowe zajęcia rozwijające kompetencje czerwiec kluczowe w szkołach gimnazjalnych (dziewięć godzin zajęć sportowo wychowawczych w miesiącu), - uczestniczyli w zawodach sportowych, meczach, turniejach na terenie gminy i powiatu odnosząc sukcesy sportowe w wielu konkurencjach, - aktywnie uczestniczyli w zajęciach koła tanecznego nauka poloneza rozpoczynającego choinkę szkolną, - wyjeżdżali na basen i lodowisko, organizowali Dzień Sportu w ramach projektu edukacyjnego, Czerwiec startowali w biegach przełajowych, Wrzesień 2012 Maj - brali udział w Biegu Niepodległości ulicami Wiśniewa, Maj - brali udział w Parafiadzie w Krzesku, Czerwiec - realizowali Gimnazjalny Projekt Edukacyjny pod tytułem Barcelona podaje, Real strzela porównanie dwóch potęg piłkarskich.. Czerwiec CZYSTE ŚRODOWISKO Podnoszenie świadomości ekologicznej uczniów w myśl zasady,,zdrowy człowiek w czystym środowisku całoroczna zbiórki surowców wtórnych, baterii. Organizowano akcję Sprzątanie Świata. Wrzesień Uczestniczono w programie Światowy Dzień Wody. Marzec Organizowano akademie z okazji Światowego Dnia Ziemi i Wody. Kwiecień Uczniowie brali udział w : - akcji Październik miesiącem dobroci dla zwierząt kwestując na rzecz bezdomnych zwierząt, Październik 2011-

5 - Ogólnopolskim Konkursie Ekologicznym Eko-Planeta, Styczeń konkursie Pejzaże leśne, Kwiecień - Gminnym Konkursie Wiatr - zielona energia zdobywając wyróżnienie, Maj - w ogólnopolskiej akcji - Listy dla Ziemi. Maj II priorytet - BEZPIECZEŃSTWO W SZKOLE Upowszechniano wśród nauczycieli, rodziców i uczniów procedur i zasad obowiązujących w szkole oraz czuwano nad ich respektowaniem: - regulaminy klasopracowni, dowożenia, - regulamin korzystania z obiektów sportowych - regulaminu wycieczek szkolnych - zasady postępowania dla nauczycieli w przypadku naruszania przez uczniów dyscypliny szkolnej. Zorganizowano i przeprowadzono pogadanki dla uczniów: bezpieczna droga do szkoły, - spotkanie z policjantem, - cykl spotkań pt. Jak radzić sobie z agresją?, - pogadanka wraz z prezentacją filmu Cyberprzemoc. O zagrożeniach dzieci w Internecie, infoholizm - przekazanie rodzicom materiałów z wykazem uzależniających gier komputerowych, - bezpieczne ferie i wakacje, - nowe narkotyki tzw. dopalacze, - Bezpieczny Internet - spotkanie z psychologiem PPP. Wzmożono dyżury nauczycielskie na korytarzach i przed szkołą Przypominano nauczycielom i uczniom sposobu ewakuacji i przeprowadzano ewakuację próbną obserwowaną przez przedstawiciela Państwowej Straży Pożarnej brali udział w konkursie Bezpieczna szkoła bezpieczny uczeń, Maj realizowali Gimnazjalny Projekt Edukacyjny pod tytułem Czy łańcuch przeżycia działa?. Czerwiec