Kwalifikacyjne studia podyplomowe z zakresu psychopedagogiki i socjoterapii z elementami terapii uzależnień

Transkrypt

1 Kwalifikacyjne studia podyplomowe z zakresu psychopedagogiki i socjoterapii z elementami terapii uzależnień Program kształcenia na kierunku Kwalifikacyjne studia podyplomowe z zakresu psychopedagogiki i socjoterapii z elementami terapii uzależnień powstał w odpowiedzi na duże zapotrzebowanie rynku pracy na wykwalifikowaną kadrę w obszarze szeroko rozumianej psychoedukacji, profilaktyki i terapii osób zagrożonych i niedostosowanych społecznie. Nabyte podczas studiów podyplomowych kwalifikacje oraz wiedza i umiejętności otwierają przed absolwentami możliwości ubiegania się o prace na stanowiskach w obszarze profilaktycznym, terapeutycznym i psychoedukacyjnym. Słuchacze będą potrafili opracowywać i realizować programy terapeutyczne i profilaktyczne na wszystkich etapach edukacyjnych, a także w obszarze pozaedukacyjnym. Autorski program kształcenia opracowany przez specjalistów w zakresie pedagogiki specjalnej, psychologii i socjoterapii, który zakłada realizację zajęć w formie praktycznych warsztatów, ćwiczeń oraz projektów, ukierunkowanych na analizę indywidualnych przypadków zapewni słuchaczom rozwój specjalistycznej wiedzy i umiejętności praktycznych wymaganych w pracy pedagoga socjoterapeuty, psychoedukatora-trenera, czy specjalisty profilaktyki. Zdobytą podczas studiów podyplomowych wiedzę oraz nabyte umiejętności i kompetencje społeczne i terapeutyczne, absolwent będzie umiał samodzielnie wykorzystać w praktyce zawodowej. Studia realizowane są zgodnie z rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela. Program studiów Organizacja studiów Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela Forma studiów: studia niestacjonarne Liczba semestrów: 3 Liczba zjazdów w semestrze: 6 Liczba godzin: 522 Liczba punktów ECTS: 45 Moduł: Przygotowanie psychologiczno-pedagogiczne 120 godzin Realizacja modułu ma dostarczyć słuchaczom szeroką, specjalistyczną wiedzę z zakresu pedagogiki i psychologii w kontekście holistycznego rozwoju jednostki w normie i zagrożonej lub niedostosowanej społecznie i zaburzonej emocjonalnie. Bloki przedmiotowe przybliżą słuchaczom zasady funkcjonowania jednostek działających w obszarze socjoterapii i terapii uzależnień, dostarczą praktycznych wskazówek, jak podejmować pomoc psychologiczno-pedagogiczną oraz interwencję w stosunku do osób zagrożonych wykluczeniem społecznym i uzależnieniami oraz niedostosowanych

2 społecznie i zaburzonych emocjonalnie, a także pozwolą poznać specyfikę wykonywania typowych zawodów w obszarze psychopedagogiki, socjoterapii i terapii uzależnień. Przedmioty: Psychologia rozwojowa i osobowości Psychologia kliniczna z elementami psychopatologii Patologie społeczne z psychologią niedostosowania Współczesne tendencje w pedagogice i psychologii Pomoc psychologiczno-pedagogiczna regulacje prawne i modelowe rozwiązania Zaburzenia zachowania dzieci i młodzieży Etyka zawodowa terapeuty Elementy prawa rodzinnego, opiekuńczego i karnego Warsztat intrapersonalny Warsztat komunikacji interpersonalnej i umiejętności społecznych Moduł: Specjalizacyjny obszar socjoterapii, psychoedukacji i terapii uzależnień 258 godzin Moduł specjalizacyjny zapewnia słuchaczom nabycie niezbędnej wiedzy praktycznej połączonej z teorią. Dydaktyka specjalna obejmuje przygotowanie w zakresie oddziaływania wychowawczego, profilaktycznego i terapeutycznego w stopniu elementarnym w odniesieniu do różnych rodzajów niedostosowania społecznego i zaburzeń funkcjonowania jednostki. Słuchacze nabędą i rozwiną umiejętności pracy z jednostką, bądź grupą z konkretnym rodzajem zaburzeń, dysfunkcją, czy uzależnieniem. Zdobędą również praktyczne umiejętności zawodowe oraz poznają narzędzia i techniki pracy z jednostką i grupą, a także wezmą udział w wielu warsztatach wzmacniających samopoznanie. Przedmioty: Metodyka socjoterapii pracy grupowej i indywidualnej Metodyka pracy terapeutycznej i prowadzenia warsztatów psychoedukacyjnych i profilaktycznych Profilaktyka i terapia uzależnień z metodyką prowadzenia grupy terapeutycznej Diagnoza w socjoterapii: narzędzia, metody i techniki w pracy terapeuty warsztat Poradnictwo psychologiczno-pedagogiczne dla dzieci i młodzieży modelowa organizacja, metody, techniki i narzędzia pracy warsztat Poradnictwo psychologiczno-pedagogiczne dla dorosłych modelowa organizacja, metody, techniki i narzędzia pracy warsztat Terapia systemów rodzinnych metoda rekonstrukcji rodziny Prewencja zagrożeń społecznych projektowanie i realizowanie programów profilaktyki i prewencji społecznej Warsztat współczesnego pedagoga Trening mediacji i negocjacji Interwencja kryzysowa i profilaktyczna Przeciwdziałanie przemocy w rodzinie i w szkole Doradztwo edukacyjno-zawodowe Coaching, tutoring i mentoring warsztat

3 Moduł: Praktyka zawodowa 120 godzin Praktyka zawodowa realizowana jest w placówkach i ośrodkach resocjalizacyjnych, profilaktycznych, terapeutycznych lub edukacyjnych, w których prowadzone są zajęcia psychoedukacyjne, terapeutyczne, resocjalizacyjne i socjoterapeutyczne. Praktyka pedagogiczna obejmuje działania praktyczne, w tym: zapoznanie się ze specyfiką placówki, w której odbywa się praktyka obserwowanie czynności podejmowanych przez nauczyciela-pedagoga w toku prowadzonych przez niego zajęć oraz aktywności uczniów, interakcji, procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego uczniów, zachowania i postaw współdziałanie z opiekunem praktyk w planowaniu i przeprowadzaniu lekcji (zajęć), organizowaniu pracy w grupach, wykorzystywaniu środków multimedialnych i technologii informacyjnej w pracy dydaktycznej, podejmowaniu działań w zakresie projektowania i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej pełnienie roli pedagoga-terapeuty w szczególności: planowanie warsztatów (zajęć), formułowanie celów, dobór metod i form pracy oraz środków dydaktycznych prowadzenie dokumentacji praktyki. Dzięki realizacji praktyki, słuchacze nabędą umiejętności współpracy ze środowiskiem rodzinnym, lokalnym i rówieśniczym oraz samodzielnego tworzenia i weryfikowania projektów oraz działań w obszarze rozwiązywania problemów dzieci i młodzieży związanych z ich niedostosowaniem społecznym. Moduł: Projekt dyplomowy 24 godziny Studenci będą mieli za zadanie opracować projekt dotyczący programu profilaktycznego lub terapeutycznego dla wskazanej placówki i jej odbiorców. Projekt obejmować będzie zarówno kwestie teoretyczne jak i praktyczne w postaci scenariuszy, ćwiczeń, ankiet, netografii itp. Sylwetka absolwenta Absolwent Kwalifikacyjnych studiów podyplomowych z zakresu psychopedagogiki i socjoterapii z elementami terapii uzależnień zdobędzie umiejętności i kwalifikacje mające zastosowanie w obszarze działań terapeutycznych. Ponadto, absolwent: rozumie znaczenie kultury i działań z obszaru kulturotechniki w procesie rozwoju jednostki zna mechanizmy więzi społecznych zachodzące między strukturami społecznymi i instytucjonalnymi analizuje i interpretuje zjawiska społeczne zachodzące w socjoterapii i terapii uzależnień wykorzystuje zdobytą wiedzę w praktycznym diagnozowaniu, projektowaniu, organizowaniu i ewaluacji działalności pedagogicznej, w tym w szczególności w socjoterapii i terapii uzależnień potrafi tworzyć i doskonalić własny warsztat pracy oraz stosować aktywne metody i techniki pracy socjoterapeutycznej współpracuje ze specjalistami i innymi osobami współdziałającymi w procesie socjoterapii

4 ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności oraz rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego zna normy prawne, organizacyjne, etyczne i moralne niezbędne do realizacji zadań zawodowych Perspektywy zatrudnienia Specjalistyczna wiedza i praktyczne umiejętności zdobyte podczas Kwalifikacyjnych studiów podyplomowych z zakresu psychopedagogiki i socjoterapii z elementami terapii uzależnień otworzą absolwentom nowe atrakcyjne możliwości zatrudnienia w charakterze: socjoterapeuty, prowadzącego profilaktykę i terapię zaburzeń zachowania w sektorze edukacyjnym i pozaedukacyjnym trenera psychoedukacji, prowadzącego warsztaty profilaktyczne i terapeutyczne dla grup oraz zajęcia indywidualne w zależności od potrzeb jednostki pedagoga specjalisty w zakresie profilaktyki społecznej, profilaktyki uzależnień pedagoga w poradniach psychologiczno-pedagogicznych Proces rekrutacji Aby rozpocząć Kwalifikacyjne studia podyplomowe z zakresu psychopedagogiki i socjoterapii z elementami terapii uzależnień, należy legitymować się dyplomem ukończenia studiów I lub II stopnia na dowolnym kierunku, oraz posiadać przygotowanie pedagogicznym do wykonywania zawodu nauczyciela (studia nie nadają kwalifikacji zawodowych do wykonywania zawodu nauczyciela). Wymagane dokumenty rekrutacyjne: dyplom ukończenia studiów I lub II stopnia na kierunku pedagogika lub pokrewnym, lub dyplom ukończenia studiów I lub II stopnia na dowolnym kierunku w specjalizacji nauczycielskiej, lub dyplom ukończenia studiów I lub II stopnia oraz dokument potwierdzający posiadanie przygotowania psychologiczno-pedagogicznego np. świadectwo ukończenia kwalifikacyjnych studiów podyplomowych, dokument potwierdzający ukończenie kursu pedagogicznego itp. Uwaga: Istnieje możliwość analizy posiadanych kwalifikacji i uprawnień przez Dział Nauczania, w tym celu prosimy o przesłanie maila wraz z zeskanowanymi dokumentami na adres podyplomowe@wsf.edu.pl oraz ankieta osobowa (formularz rekrutacyjny on-line) kopia dowodu osobistego lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość kandydata na studia w przypadku kandydatów będących cudzoziemcami aktualna fotografia, zgodna z wymaganiami obowiązującymi przy wydawaniu dowodów osobistych Kontakt: Wyższa Szkoła Filologiczna we Wrocławiu ul. Sienkiewicza 32, Wrocław

5 Biuro Rekrutacji tel