dr Monika Baryła-Matejczuk

Transkrypt

1 dr Monika Baryła-Matejczuk 1. Przebieg wykształcenia i rozwoju naukowego: 1. Doktorat z psychologii, Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie (2015) Osobowościowe korelaty ponadstandardowej aktywności zawodowej nauczycieli 2. Studia podyplomowe: Pedagogiczne Studia Kwalifikacyjne (2009) Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie 3. Studia podyplomowe: Psychologia Transportu (2014) Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie 4. Magister psychologii, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie (2009) Poczucie koherencji i style radzenia sobie ze stresem przez małżeństwa o różnej jakości funkcjonowania 2. Przebieg pracy zawodowej poza WSEI: 3. Nagrody i wyróżnienia:

2 4. Członkostwo w organizacjach i stowarzyszeniach naukowych: 5. Praktyka psychologiczna: Konsultacje psychologiczne i pomoc psychologiczna Diagnoza zapotrzebowania na profilaktykę i pomoc psychologiczną (diagnoza indywidualna i grupowa) Treningi i szkolenia dla młodzieży, nauczycieli, pedagogów i psychologów Diagnoza, doradztwo, treningi i warsztaty 6. Zajęcia dydaktyczne: Prowadzenie zajęć dydaktycznych z zakresu: pomocy psychologicznej diagnozy zapotrzebowania na wsparcie psychologiczne treningu adaptacyjnego i interpersonalnego zajęcia specjalnościowe z psychoprofilaktyki i pomocy psychologicznej metodologii psychometrii psychologii pracy i zachowań organizacyjnych 7. Funkcje dydaktyczne i działania organizacyjne: 1. Organizacja cyklicznych konferencji naukowych 2. Organizowane przy współpracy z Kuratorium Oświaty cyklicznej spotkań w ramach Forum Młodych 3. Przygotowanie i realizacja zajęć w ramach Uniwersytetu Przedszkolaka 4. Otwarte zajęcia edukacyjne dla sześciolatków - zajęcia i konsultacje dla rodziców 5. Opieka nad studentami zaangażowanymi w realizację Programu Profilaktyka a Ty 6. Prowadzenie projektów badawczych ze studentami Koła Naukowego

3 7. Opieka nad tokiem kształcenia studenci studiów stacjonarnych i studiów niestacjonarnych Psychologia rozpoczęcie studiów w roku Opieka nad Indywidualnym Tokiem Studiów (studenci Psychologii dla magistrów ) 9. Współpraca z Centrum Projektów i Współpracy Międzynarodowej WSEI 10. Współpraca z Psychologicznym Centrum Diagnozy i Terapii WSEI 8. Działania na rzecz rozwoju dydaktyki: Uczestnictwo w projekcie Competence and talent assessment in SMEs ComTal w ramach programu LEONARDO DA VINCI - TRANSFER OF INNOVATION i wdrażanie materiałów edukacyjnych w pracy dydaktycznej Uczestnictwo w projekcie Learning from Analogies w ramach programu LEONARDO DA VINCI - TRANSFER OF INNOVATION i wdrażanie materiałów edukacyjnych w pracy dydaktycznej Zwiększenie zakresu wykorzystania e-learningu WSEI w nauczaniu psychologii Popularyzacja prowadzenia zajęć metodami aktywizującymi w formie treningów i warsztatów Przygotowywanie podręcznika edukacyjnego z zakresu doskonalenia ochrony zdrowia, moduł Komunikacja i zarządzanie zmianą w ramach projektu ISTEW - Improvement Science Training for European Healthcare Workers 9. Kształcenie kadry naukowej: 10. Tematyka badań własnych: Osobowościowe i profesjonalne funkcjonowanie nauczycieli, psychoprofilaktyka, psychologia transportu, psychologia pozytywna, psychologia małżeństwa.

4 11. Realizowane projekty badawcze: 1. Udział w pracach merytorycznych zespołu eksperckiego w ramach projektu LearnIT Learning with ICT use 2. Udział w pracach merytorycznych zespołu eksperckiego w ramach projektu ISTEW - Improvement Science Training for European Healthcare Workers 3. Realizacja projektu badawczego Psychologiczne wyznaczniki skuteczności zdawania egzaminu na samochodowe prawo jazdy 12. Staże i wyjazdy naukowe: 1. Wyjazd naukowy w ramach projektu ISTEW - Improvement Science Training for European Healthcare Workers Hiszpania 2. Szkolenie w zakresie kształcenia kompetencji społecznych i certyfikat trenera kompetencji zawodowych (LEONARDO DA VINCI - TRANSFER OF INNOVATION PROJECT Competence and talent assessment in SMEs - ComTal) Belgia 13. Współpraca z placówkami naukowymi w kraju i zagranicą: Współpraca w ramach realizacji projektu z: University of the West of Scotland (UWS) Coventry University College of Nursing University of Medicine and Pharmacy Gr.T.Popa University of Alicante Sapienza University of Rome 14. Wykaz publikacji naukowych: a) Monografie

5 b) Redakcja naukowa książek c) Artykuły w czasopismach i rozdziały w książkach 1. Baryła M. (2011) Obraz siebie i samoocena nauczycieli o ponadstandardowej aktywności szkolnej. [w:] Z.B. Gaś [red.] Profesjonalna profilaktyka w szkole. Nowe wyzwania. Lublin: Wydawnictwo Innovatio Press 2. Baryła Matejczuk M. (2013) Rozdroże małżeństwa jakość związku małżeńskiego w percepcji małżonków o różnym poczuciu koherencji. [w:] W.P. Poleszak [red.] Kryzysy dorosłości. Lublin: Wydawnictwo Innovatio Press 3. Baryła - Matejczuk M. (2013) Poczucie skuteczności zawodowej doskonalących się nauczycieli. [w:] R. Skrzyniarz, A. Lendzion [red.] Szkoła w integralnym rozwoju ucznia i nauczyciela. Lublin: Towarzystwo Naukowe KUL 4. Baryła - Matejczuk M. (2013) Konstruowanie szkolnego programu profilaktyki aktualnym zadaniem szkoły. Warszawa: Ośrodek Rozwoju Edukacji, link: ory&id=126:podstawy-profilaktyki&itemid= Baryła - Matejczuk M. (2013) Koncepcja człowieka w ujęciu A. Antonovsky ego. [w:] M. Stepulak [red.]. Koncepcje człowieka w wybranych obszarach psychologii. Lublin: Wydawnictwo Innovatio Press d) Recenzje 15. Czynne uczestnictwo w konferencjach naukowych: 1. Konferencja Profesjonalna Profilaktyka w Szkole: Teoria i Praktyka ( r) referat: Obraz siebie i samoocena nauczycieli o ponadstandardowej aktywności szkolnej 2. Konferencja Pedagogiczna wielowymiarowość rozwoju. Jednostka - przestrzeń społeczna - instytucja (4-6 kwietnia 2011), referat: Poczucie skuteczności zawodowej doskonalących się nauczycieli 3. Konferencja Człowiek na rozdrożu w zmieniającym się świecie (21-22 maja 2012), referat: Rozdroże małżeństwa jakość związku małżeńskiego w percepcji małżonków o różnym poczuciu koherencji 4. Konferencja Rodzina wobec współczesnych wyzwań (17 kwietnia 2013)

6 referat: Jakość związku małżeńskiego w percepcji małżonków o różnym dominującym stylu radzenia sobie ze stresem Konferencja Człowiek w poszukiwaniu szczęścia: drogi i bezdroża (21-22 maja 2013), referat: Satysfakcja i stres zawodowy nauczycieli o ponadstandardowej aktywności szkolnej Konferencja Młodzież na progu dorosłości (20-21 maja 2014), referat: Trening adaptacyjny dla młodzieży rozpoczynającej studia jako narzędzie prognozowania jakości studiowania i Osiągnięcia szkolne jako czynnik chroniący przed zachowaniami dysfunkcjonalnymi Konferencja Nowe wyzwania profilaktyki (26-27 maja 2015), referat: Jaka profilaktyka jest potrzebna nauczycielom o ponadstandardowej aktywności zawodowej? Konferencja ISTEW. Healthcare Improvement Science Conference (2-4 września 2015), referat: Diagnosis of the need for changes in education programs improving education of healthcare professionals 16. Referaty na seminariach naukowych: a) w uczelni macierzystej: b) poza uczelnią: 17. Działalność popularyzatorska poza uczelnią: Wykłady i prezentacja dla uczniów szkół, udział w Festiwalach Nauki, Uniwersytecie Przedszkolaka, prowadzenie treningów i warsztatów z doskonalenie osobistego i zawodowego, z zakresu kompetencji miękkich, profilaktyki, cyberprzemocy.