PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO MGR AGNIESZKA WRĘCZYCKA

Transkrypt

1 PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO MGR AGNIESZKA WRĘCZYCKA

2 Imię i nazwisko: Kwalifikacje: Stanowisko: Placówka oświatowa: Okres stażu: Dyrektor placówki oświatowej: Zastępca dyrektora do spraw przedszkolnych: Cel główny: mgr AGNIESZKA WRĘCZYCKA nauczyciel mianowany magister w zakresie zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej ze specjalizacją informatyczno-techniczną oraz wychowanie fizyczne i zdrowotne z turystyką, studia podyplomowe w zakresie edukacji przedszkolnej i terapii pedagogicznej nauczyciel wychowania przedszkolnego Zespół Szkół Samorządowe Przedszkole w Kochanowicach ul. Lubliniecka 9, Kochanowice 2 lata 9 miesięcy tj. od r. do r. mgr Joanna Grus Blacha mgr Krystyna Anioł Uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego. 2

3 8 ust. 2 pkt 1 Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły. 1. Poznanie procedury awansu zawodowego. Wyszukiwanie i analiza przepisów prawa oświatowego oraz informacji dotyczących awansu zawodowego (ustawy, rozporządzenia). VIII-IX. 2013r. 2. Odbycie stażu dotyczącego awansu zawodowego. Złożenie wniosku o rozpoczęcie stażu. Opracowanie planu rozwoju zawodowego. Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego. Sporządzenie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego. VIII. 2013r. VIII. 2013r. V. 2016r. Wniosek o rozpoczęcie stażu. Plan rozwoju zawodowego. Dokumentacja. Sprawozdanie z realizacji planu. 3. Przeprowadzenie analizy własnej pracy. Hospitacje zajęć przez dyrektora. Ewaluacja i samoocena hospitowanych zajęć. Harmonogram spotkań. Scenariusze zajęć. 4. Samodzielne lub przez udział w różnych formach doskonalenia Uczestniczenie w różnych formach wewnętrznego i zewnętrznego doskonalenia zawodowego (rady szkoleniowe, konferencje 3

4 zawodowego pogłębianie swojej wiedzy i umiejętności zawodowych. metodyczne, warsztaty, kursy). Udział i prowadzenie szkoleniowych Rad Pedagogicznych. Systematyczne śledzenie literatury metodycznej i dydaktycznej, korzystanie z zasobów biblioteki własnej, przedszkolnej i portali internetowych. Tworzenie własnego warsztatu pracy, materiałów dydaktycznych, dekoracji sali. Referaty. Wykaz interesujących książek. Wykaz stron internetowych. Materiały, pomoce, zdjęcia. 5. Czynny udział w tworzeniu dokumentacji Dokonywanie wpisów do dziennika zajęć. Opracowanie i realizowanie planu współpracy ze środowiskiem lokalnym i rodzinnym. Założenie i prowadzenie teczek obserwacji dziecka. Pisanie miesięcznych planów pracy dydaktyczno opiekuńczo wychowawczej. Okresowe diagnozowanie osiągnięć edukacyjnych wychowanków. Pisanie protokołów. Prowadzenie kroniki przedszkolnej. Inne. 2013/ /2016 Dzienniki zajęć. Plany współpracy. Teczka obserwacji dzieci. Plany pracy. Semestralne sprawozdania. Protokoły. Kronika 6. Wykorzystywanie nowatorskich metod i form pracy. Stosowanie w pracy metod aktywizujących i innowacyjnych np. ruchu rozwijającego Weroniki Sherbone, dziecięca matematyka prof. Edyty Gruszczyk Kolczyńskiej, metody badawcze itp. Zaangażowanie się w projektowanie i Scenariusze zajęć. Zdjęcia, prace 4

5 urządzenie kącików plastycznych, eksponujących różne techniki plastyczne stosowane przez dzieci wystawy prac plastycznych. Uczestniczenie w konkursach przedszkolnych, wystąpieniach, festiwalach, spartakiadach, akcjach. - Rozwijanie zdolności muzycznych, plastycznych, recytatorskich i tanecznych dzieci. Kierowanie przygotowaniem wychowanków do uczestnictwa w konkursach. plastyczne dzieci. 7. Wykonywanie czynności dodatkowych. Prowadzenie gazetki dla rodziców. Przygotowywanie i prowadzenie uroczystości przedszkolnych. 2014/2015. Scenariusze uroczystości. 8. Współpraca z rodzicami i środowiskiem rodzinnym. Opracowanie planu współpracy z rodzicami. Prowadzenie spotkań grupowych z rodzicami. Pedagogizacja rodziców. Konsultacje indywidualne z rodzicami. Informacje dla rodziców o zamierzeniach dydaktyczno-wychowawczych na tablicy ogłoszeń. Zajęcia otwarte dla rodziców. Organizacja imprez okolicznościowych dla rodziców, dziadków przygotowywanie Plany współpracy. Lista obecności. Sprawozdania. Referaty. Lista kontaktów indywidualnych. Scenariusze zajęć. Scenariusze uroczystości, zdjęcia. 5

6 programów artystycznych i dekoracji. Włączanie rodziców do organizowania i współuczestnictwa w uroczystościach przedszkolnych. Organizowanie spotkań z rodzicami wykonującymi ciekawe zawody. Spotkanie w przedszkolu lub w miejscu pracy rodzica. Rozmowa, poznanie interesujących zawodów. Zdjęcia, podziękowania, potwierdzenia. 9. Współpraca ze środowiskiem lokalnym. Opracowanie planu współpracy ze środowiskiem lokalnym. Organizowanie wycieczek do różnych instytucji i miejsc np. Biblioteka, Urząd Gminy, poczta, sad itp. Zapraszanie do przedszkola przedstawicieli poszczególnych zawodów np. strażak, policjant itp. Współpraca z instytucjami wspomagającymi pracę wychowawczą i opiekuńczą, szczególnie z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną. Współpraca z logopedą. Współpraca z Gminnym Centrum Kultury i Informacji w Kochanowicach udział w konkursach, akcjach. Współpraca z Gminną Biblioteką Publiczną w Kochanowicach. Plan współpracy. Adnotacje w dzienniku, kronika Adnotacje w dzienniku, kronika Zdjęcia, zaświadczenia. 6

7 8 ust. 2 pkt 2 Wykorzystywanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej. 1. Organizowanie warsztatu pracy przy użyciu techniki komputerowej. Wykonywanie środków dydaktycznych za pomocą komputera. Opracowywanie dokumentów, sprawozdań, scenariuszy hospitacji, planów miesięcznych korzystając z komputera. Przygotowywanie ogłoszeń, dyplomów, zaproszeń, podziękowań przy użyciu komputera. Gromadzenie niezbędnych przepisów oświatowych z Internetu. Wykorzystywanie w pracy encyklopedii multimedialnych i Internetu. Korzystanie z internetowych publikacji innych nauczycieli odbywających staż. Prowadzenie kroniki przedszkolnej. Na bieżąco. Na bieżąco. Rok szkolny 2015/2016 Zdjęcia, pomoce dydaktyczne. Dokumentacja, sprawozdania, scenariusze, plany. Wzór dyplomu, zaproszenia, podziękowania. Kronika Współpraca w prowadzeniu strony internetowej Wykorzystywanie nośników audiowizualnych w trakcie pracy. Aktualizowanie strony internetowej Uzupełnianie i wzbogacanie własnego zestawu pomocy dydaktycznych (płyty CD, VCD I DVD wykorzystywanie ich w pracy z dziećmi. Relacjonowanie ważnych wydarzeń przedszkolnych za pomocą aparatu cyfrowego. Strona przedszkola zamieszczona w Internecie Płyty DVD, VCD i CD. Potwierdzenia 7

8 8 ust. 2 pkt 3 Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć. 1. Opublikowanie na przedszkolnej stronie internetowej,,planu rozwoju zawodowego. Opublikowanie w portalu internetowym zatwierdzonego planu rozwoju zawodowego. I semestr roku szkolnego 2013/2014 Zaświadczenie, publikacja w Internecie. 2. Opracowywanie i udostępnianie do wykorzystania przez innych nauczycieli materiałów dydaktycznych. Opublikowanie na przedszkolnej stronie internetowej scenariuszy zajęć i uroczystości. Wzbogacanie biblioteki przedszkolnej. Udostępnianie koleżankom swojego warsztatu pracy scenariusze zajęć, pomoce dydaktyczne. Zaświadczenie, publikacja w Internecie. 3. Prowadzenie szkoleń w ramach WDN. Opracowanie i wygłoszenie referatów szkoleniowych dla nauczycieli na Radzie Pedagogicznej. Referaty. przedszkola 8

9 4. Prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli. Zaprezentowanie innowacyjnych metod pracy z dziećmi. Nawiązanie współpracy z innymi nauczycielami. Scenariusze. Lista obecności nauczycieli. przedszkol. 5. Dzielenie się wiedzą i umiejętnościami z innymi nauczycielami. Wspólne rozwiązywanie problemów (podejmowanie decyzji, opracowywanie dokumentów). Dzielenie się z koleżankami wiedzą zdobytą na kursach i szkoleniach. Udostępnianie swoich opracowań, materiałów ze szkoleń. Polepszenie współpracy i wymiany doświadczeń. współpracy przez innych nauczycieli. 8 ust. 2 pkt 4a Opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich. 1. Kształtowanie umiejętności autorskiego projektowania własnych działań. Opracowanie i wdrożenie własnych programów z zakresu zajęć badawczych Mali badacze czyli doświadczenia i eksperymenty w edukacji przedszkolnej i zajęć plastyczno-technicznych Mali artyści kolorowy świat plastyki i techniki. Dokonanie ewaluacji wdrożonych programów. Programy i inna dokumentacja z nimi związana. 9

10 8 ust. 2 pkt 4c Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych. 1. Diagnozowanie i rozwijanie zainteresowań dzieci. Stosowanie różnorodnych aktywnych metod i form pracy z uwzględnieniem różnic rozwojowych. Obserwacja dzieci na tle grupy. Rozmowy indywidualne z dziećmi i ich rodzicami. Organizowanie zajęć na interesujące dzieci tematy. Scenariusze zajęć. Obserwacje. Scenariusze zajęć. 2. Praca z dziećmi z trudnościami. Prowadzenie zajęć wyrównawczych. Okres stażu wg potrzeb Wpisy do dziennika. Dokumentacja pracy z dzieckiem słabym. 3. Praca z dzieckiem zdolnym. Przygotowywanie dzieci do różnorodnych konkursów. Okres stażu wg potrzeb Dyplomy, podziękowania. 4. Współpraca z różnorodnymi instytucjami. Organizowanie wycieczek do różnych instytucji i miejsc np. Biblioteka, Urząd Gminy, poczta, itp. Współpraca z Gminnym Centrum Kultury i Informacji w Kochanowicach. Współpraca z Gminną Biblioteką Publiczną Adnotacje w dzienniku, kronika 10

11 w Kochanowicach. Wycieczka do biblioteki, zapoznanie z pracą bibliotekarza. Zainteresowanie dzieci książkami. Współpraca z Ośrodkiem Zdrowia w Kochanowicach. Wizyta dzieci w przychodni. Spotkanie z p. pielęgniarką. Promocja zdrowia, propagowanie zdrowego stylu życia, właściwego odżywiania się. Adnotacje w dzienniku, kronika 5. Organizowanie wycieczek poza terenem Organizowanie wycieczek pieszych (np. do parku, ogrodu, sklepu ze zdrową żywnością) i autokarowych (np. do muzeum chleba). Zapoznanie dzieci z najbliższym środowiskiem oraz z instytucjami użyteczno społecznymi. Adnotacje w dzienniku, kronika 6. Promowanie przedszkola w środowisku lokalnym. Zamieszczanie informacji w prasie lokalnej dotyczącej działalności przedszkola oraz na stronie internetowej Organizowanie uroczystości przedszkolnych, dni otwartych, kiermaszów. Na bieżąco. Wycinki z prasy lokalnej. Strona internetowa. Scenariusze, zdjęcia. 11

12 8 ust. 2 pkt 4e Wykonanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami. 1. Współpraca z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną w Lublińcu. Kierowanie dzieci na konsultacje a następnie realizacja wytycznych. Współorganizowanie badań przesiewowych (wad postawy). Zapraszanie pracowników poradni do prowadzenia prelekcji dla rodziców oraz zajęć dla dzieci. Zasięganie porad i wskazówek specjalistów. Uczestnictwo w szkoleniach, prelekcjach organizowanych przez poradnię. Wg potrzeb. Opinie. Potwierdzenia. 2. Współpraca z przedszkolnym pedagogiem i logopedą. Prowadzenie konsultacji z pedagogiem i logopedą. Zapraszanie ich na prowadzenie zajęć z dziećmi. współpracy. 3. Współpraca ze Szkołą Podstawową w Kochanowicach. Zwiedzanie szkoły podstawowej. Udział dzieci w dniach otwartych i konkursach organizowanych w szkole. Ułatwianie dzieciom przedszkolnym przejście w kolejny etap edukacji. Zgodnie z potrzebami. Potwierdzenia. Podziękowania Dyplomy. 12

13 4. Współpraca z Komendą Powiatową Policji w Lublińcu. Zapraszanie Przedstawicieli Policji na spotkania z dziećmi. Pogadanki na temat bezpieczeństwa. Podziękowania. Potwierdzenia. 5. Współpraca z Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej oraz z Gminną Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Kochanowicach. Organizowanie pomocy dla rodzin najuboższych, wielodzietnych lub niewydolnych wychowawczo. współpracy. 5. Nawiązanie współpracy z Ochotniczą Strażą Pożarną w Kochanowicach. Zwiedzanie pobliskiej Straży Pożarnej. Zaproszenie przedstawicieli straży na pogadanki. Zainteresowanie zawodem strażaka. Udział w próbach ewakuacji na wypadek pożaru. Zapoznanie z zasadami postępowania na wypadek pożaru. współpracy. Kronika 6. Udział w różnych akcjach i zbiórkach. Udział w akcjach: Sprzątanie świata,,,górze grosza, Pomóżmy czworonogom, Cała Polska czyta dzieciom. Aktywny udział w organizowaniu pomocy dla dzieci z Domu Dziecka. Zebranie odzieży, książek, zabawek, słodyczy dla dzieci z Domu Dziecka. Udział w zbiórkach: baterii, makulatury i surowców wtórnych. Potwierdzenia. Podziękowania. 13

14 8 ust. 2 pkt 4f Uzyskanie innych znaczących osiągnięć w pracy zawodowej. 1. Wdrażanie dzieci i rodziców do prac na rzecz Pomoc rodziców w drobnych naprawach. Pozyskiwanie funduszy. Finansowa lub rzeczowa pomoc rodziców w wyposażeniu Zadbany i sprawny sprzęt i pomoce dydaktyczne. Na bieżąco (w miarę możliwości). 2. Udział w wewnątrz przedszkolnych i szkolnych imprezach integracyjnych. Współorganizowanie festynów rodzinnych. Wspólna zabawa, zaangażowanie dzieci i rodziców. Integracja grupy. Lepsze poznanie się (dzieci i rodziców), wywołanie miłej, radosnej atmosfery. Zapoznanie 3-latków z przedszkolem dzień adaptacyjny dla dzieci nowoprzyjętych. Wg potrzeb. Scenariusz zajęć. Lista obecności. 3. Angażowanie się w prace związane z wystrojem Dbanie o estetyczny wystrój Wykonywanie dekoracji z filcu, papieru technicznego itp. Ozdabianie ścian malowanymi postaciami z bajek, zwierzętami itp. Wg potrzeb. 4. Uzyskanie dodatkowych osiągnięć w pracy zawodowej. Otrzymywanie dodatków motywacyjnych. Nagrody dyrektora. Dyplom. 14

15 8 ust. 2 pkt 5 Umiejętność rozpoznania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych, z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której jest zatrudniony. 1. Opis i analiza dwóch przypadków - rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych. Identyfikacja problemu. Geneza i dynamika zjawiska. Znaczenie problemu. Prognoza. Propozycje rozwiązania. Wdrażanie oddziaływań. Efekty oddziaływań. Opis przypadków. Program będzie podlegał stałej ewaluacji, gdyż trudno jest zaplanować szczegółowe działania na tak długi okres czasu jak 3 lata. 15