KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOT: Przedmiot ogólnouczelniany Trening umiejętności społecznych. KOD F/II/st/N3

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOT: Przedmiot ogólnouczelniany Trening umiejętności społecznych KOD F/II/st/N3 2. KIERUNEK/PROFIL KSZTAŁCENIA 1 : Fizjoterapia/profil praktyczny 3. POZIOM/FORMA STUDIÓW 2 : II stopień/studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II rok/ IV semestr 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2 6. LICZBA GODZIN: 5 7. TYP PRZEDMIOTU 3 : fakultatywny 8. JĘZYK WYKŁADOWY: polski 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU 4 : 3 godz., 2 godz. 1. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające): brak 1 Ogólnoakademicki, praktyczny. 2 Stacjonarna, niestacjonarna, e-learning. 3 Obowiązkowy, fakultatywny. 4 Wykłady, ćwiczenia (w tym zajęcia terenowe, czyli ćwiczenia realizowane poza uczelnią w placówkach typu: szpitale, domy opieki społ., sanatoria i inne), konsultacje, (praca studenta bez bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego, w tym: przygotowanie do egzaminu/zaliczenia, przygotowanie do zajęć, studiowanie zalecanej literatury, przygotowanie projektu, prezentacji dyskusji itp.).

2 11. CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest zapoznanie studenta z kompetencją społeczną, zarządzanie sobą, innymi ludźmi oraz osiągnięcie wysokiej skuteczności interpersonalnej. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA 5 P_W1. Ma wiedzę na temat kompetencji P_W2. Zna zasady kompetencji społecznych w życiu zawodowym i prywatnym. P_W3. Ma wiedzę na temat problemów i zaburzeń w inter-reakcjach międzyludzkich. P_U1. Potrafi nawiązywać i podtrzymywać satysfakcjonujące związki z innymi ludźmi, zarówno bliskie, intymne, rodzinne, jak i profesjonalne, wynikające z pełnionych ról. P_U2. Umie trafnie oceniać sytuacje społeczne oraz sprawnie myśleć o sytuacjach P_K1. Ma świadomość korzyści wynikających z prawidłowych relacji międzyludzkich. P_K2. Rozumie istotę procesów i relacji międzyludzkich. Odniesienie do obszaru kształcenia zgodnego z Krajowymi Ramami Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego (symbol obszaru) Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia (symbol) S2P_W4 S2P_W5 S2P_W7 S2P_W8 S2P_W5 S2P_W7 S2P_W4 S2P_W5 S2P_W8 S2P_U5 S2P_U7 S2P_U8 S2P_U5 S2P_U7 S2P_U8 S2P_K2 S2 S2P_K2 S2 5 Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).

3 . Wykazuje empatię, asertywność, komunikatywność, umiejętność pracy w zespole. S2P_K2 S2 13. WERYFIKACJA OSIĄGANIA ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia P_W1 P_W2 P_W3 P_U1 P_U2 P_K1 P_K2 Forma pracy studenta Metody Typ oceny 7 Forma (sposoby) oceny 6 dokumentacji 6 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne, śródsemestralne ustne, zaliczenia, zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności 7 Formująca,.

4 14. TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć Forma zajęć 8 1. Trening umiejętności społecznych jako forma podnoszenia kompetencji (liczba godz.) 2. Metody kompetencji Symbol przedmiotowych efektów kształcenia Techniki kompetencji społecznych specyficzne dla danego treningu. 4. Rozwijanie kompetencji społecznych w życiu zawodowym i prywatnym. 5. Treningi interpersonalne, treningi kompetencji Wykłady 6. Trening umiejętności 7. Formy treningu umiejętności 8. Trening percepcji społecznej. 9. Techniki stosowane podczas treningu percepcji społecznej. 1. Trening analizowania sytuacji 11. Trening komunikacji niewerbalnej. P_K2, P_W3, P_K1, P_K2, P_W3, P_K1, P_K2, P_K2, P_W3, P_U2, 8 Wykłady, ćwiczenia (w tym zajęcia terenowe, czyli ćwiczenia realizowane poza uczelnią w placówkach typu: szpitale, domy opieki społ., sanatoria i inne), konsultacje, (praca studenta bez bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego, w tym: przygotowanie do egzaminu/zaliczenia, przygotowanie do zajęć, studiowanie zalecanej literatury, przygotowanie projektu, prezentacji dyskusji itp.).

5 12. Trening komunikacji werbalnej. 13. Trening autoprezentacji. 14. Czynniki warunkujące skuteczność kompetencji 15. Zaliczenie przedmiotu. P_K2, P_K2, P_W3, P_U2, P_W3, P_U2, 15. METODY I NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE: Wykład przy wykorzystaniu prezentacji multimedialnych, filmów szkoleniowych. 16. WARUNKI ZALICZENIA: Obecność na zajęciach, pozytywna ocena z go zaliczenia go. 17. PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE): 1. Wymień metody i techniki treningu umiejętności społecznych. 2. Wymień czynniki warunkujące skuteczność treningu umiejętności 3. Wymień elementy treningu komunikacji niewerbalnej. 4. Wymień elementy treningu autoprezentacji.

6 18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 9 : Literatura podstawowa: 1. Cenin M., TRENING PSYCHOLOGICZNY. ANALIZA EFEKTYWNOŚCI W TRUDNYCH SYTUACJACH ZADANIOWYCH, wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego. Wrocław Herberger J., TRENING INTERPERSONALNY JAKO MEDIA ĆWICZENIA UMIEJĘTNOŚCI PSYCHOLOGICZNYCH STUDENTÓW- KANDYDATÓW NA NAUCZYCIELI, ( W EDUKACJA W OKRESIE PRZEMIAN USTROJOWYCH, (red) M. Jakowicka, Wyd. Cottbuc, Zielona Góra, Jedliński K. Golińska L. Karczewska M. Łabędź D. Ossowska T. Szczepańska H., TRENING INTERPERSONALNY, Wyd. W.A.B., Warszawa Michalik-Surówka J., TRENING INTERPERSONALNY, (Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku, t. VI, wyd. "żak", Warszawa 27. Literatura uzupełniająca: 5. Michalik-Surówka J., TRENING INTERPERSONALNY W AKADEMICKIM KSZTAŁCENIU PEDAGOGÓW I NAUCZYCIELI w: Komunikacja społeczna w świecie realnym, red. M. Baryluk i M. Wawrzak- Chodaczek, wyd. Adam Marszałek, Toruń Zaborowski Z., TRENING INTERPERSONALNY PODSTAWY TEORETYCZNE-PROCESY I TECHNIKI, scholar, Warszawa Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie i na rynku wydawniczym.

7 Zajęcia wymagające udziału prowadzącego Samokształcenie 19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności a) Realizacja przedmiotu: Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w semestrze 3 b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia c) Realizacja przedmiotu: laboratoria d) Egzamin e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e) f) Przygotowanie się do zajęć 4 34 g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów h) Przygotowanie się do 16 egzaminu/zaliczenia go i) Wykonanie zadań poza uczelnią 1 Łączna liczba godzin zajęć 26 realizowanych we własnym zakresie (pkt. f + g +h + i) Razem godzin 6 (zajęcia z udziałem prowadzącego + ) Liczba punktów ECTS 2 2. PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES , KATEDRA, ZAKŁAD, NR POKOJU) mgr Beata Tyszkiewicz Gromisz, beatatyszkiewicz@vp.pl (Katedra Fizjoprofilaktyki, Zakład Fizjoterapii, ul. Warszawska 29, Pokój 66). Autor: mgr Beata Tyszkiewicz-Gromisz Data aktualizacji karty: r.