Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

Transkrypt

1 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013 Wydział Psychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów: Pedagogika Forma studiów: Niestacjonarne Stopień studiów: II Specjalności: Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna Profil: Praktyczny Kod kierunku: PED 1 Przedmiot Nazwa przedmiotu Taniec w pracy profilaktyczno-wychowawczej Kod przedmiotu WPINH PED P2N D1l 12/13 Kategoria przedmiotu Przedmioty specjalnościowe Liczba punktów ECTS 3 Język wykładowy polski 2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów Semestr W C K S L I Legenda: W Wykład; C Ćwiczenia/języki; K Konwersatorium; S Seminarium; L Laboratorium, Warsztaty; I Inne, Praktyki;

2 3 Cele przedmiotu Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Cel 1. Zapoznanie z różnymi technikami tanecznymi i ich oddziaływaniem na rozwój psychofizyczny dziecka oraz uświadomienie funkcji jakie spełnia taniec w wychowaniu dzieci. 4 Wymaganie wstępne a. Brak 5 Modułowe efekty kształcenia MW1. Wiedza: Ma pogłębioną i usystematyzowaną wiedzę o bezpieczeństwie i higienie pracy w instytucjach edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, terapeutycznych, resocjalizacyjnych, kulturalnych i pomocowych MW2. Wiedza: posiada wiedzę na temat specyfiki funkcjonowania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uczniów szczególnie uzdolnionych MW3. Wiedza: Ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę o uczestnikach działalności edukacyjnej, wychowawczej, opiekuńczej, kulturalnej i terapeutycznej, w zakresie studiowanej specjalności MU1. Umiejętności: potrafi wybrać i zastosować właściwy dla danej działalności pedagogicznej sposób postępowania, dobierać środki i metody pracy w celu efektywnego wykonania pojawiających się zadań zawodowych MU2. Umiejętności: Potrafi pracować z uczniami, indywidualizować zadania i dostosowywać metody i treści do potrzeb i możliwości uczniów (w tym uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi) oraz zmian zachodzących w świecie i w nauce MU3. Umiejętności: Posiada pogłębione umiejętności prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, popierania ich rozbudowaną argumentacją problemów rozwiązywanych w praktyce zawodowej kierując się zasadami etycznymi MK1. Kompetencje społeczne: Jest gotowy do podejmowania wyzwań zawodowych i osobistych; wykazuje aktywność, podejmuje trud i odznacza się wytrwałością w podejmowaniu indywidualnych i zespołowych działań pedagogicznych MK2. Kompetencje społeczne: Dostrzega rzeczywiste problemy edukacyjne, jest gotowy do współpracy w ich rozwiązywaniu z osobami i organizacjami realizującymi działania pedagogiczne 6 Treści programowe Lp K1 Konwersatorium Tematyka zajęć Liczba godzin Opis szczegółowy bloków tematycznych Zasady BHP dotyczące organizacji i prowadzenia zajęć z zakresu gimnastyki podstawowej, rytmiki, tańca oraz zabaw tanecznych w edukacji elementarnej. Muzyka i rytmika. Funkcja tańca w wychowaniu dzieci i młodzieży. Rola tańca w rozwoju psychofizycznym człowieka. Społeczna funkcja tańca. Metody prowadzenia zajęć: naśladowcza, zadaniowa, improwizacji i opowieści ruchowej. Podział technik tanecznych - balet, taniec współczesny, nowoczesne formy taneczna, hip-hop, disco i 10 taniec musicalowy. Praktyczne zapoznanie się z podstawami omówionych technik, porównanie, zaznaczenie różnic i charakterów poszczególnych technik. Podstawowe zasady tworzenia choreografii oraz odpowiedni dobór form i metod nauczania ruchu uwzględniający potrzeby rozwojowe dziecka. Znaczenie zabaw muzycznoruchowych. Rola tańca w wychowaniu dzieci według Rudolfa von Labana. Taniec jako pasja i forma spędzania czasu wolnego. Razem 10 Strona 2/5

3 7 Metody dydaktyczne M5. Dyskusja M8. Praca w grupach MI1. Ćwiczenia praktyczne 8 Obciążenie pracą studenta Średnia liczba Forma aktywności godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Godziny wynikające z planu studiów 10 Konsultacje przedmiotowe 0 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 30 Opracowanie wyników 15 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 20 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 75 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 3 9 Metody oceny Ocena podsumowująca P11. Aktywność na zajęciach Warunki zaliczenia przedmiotu a. Frekwencja minimum 50%. b. Aktywny udział w zajęciach. c. Przygotowanie krótkiej choreografii zespołowej - praca grupowa. Kryteria oceny Na ocenę 3 Na ocenę 3.5 Na ocenę 4 Na ocenę 4.5 Na ocenę 5 Minimum 50% frekwencja na zajęciach. Aktywny udział. Przygotowanie i zaprezentowanie lat na ocenę 3. Minimum 50% frekwencja na zajęciach. Aktywny udział. Przygotowanie i zaprezentowanie lat na ocenę 3,5. Minimum 60% frekwencja na zajęciach. Aktywny udział. Przygotowanie i zaprezentowanie lat na ocenę 4. Minimum 60% frekwencja na zajęciach. Aktywny udział. Przygotowanie i zaprezentowanie krótkiej - około 30 sekundowe,j choreografii zespołowej dla dzieci w wieku 7-10 lat na ocenę 4,5. Minimum 70% frekwencja na zajęciach. Aktywny udział. Przygotowanie i zaprezentowanie krótkiej - około 30 sekundowe,j choreografii zespołowej dla dzieci w wieku 7-10 lat na ocenę 5. Strona 3/5

4 10 Macierz realizacji przedmiotu Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu MW1 MW2 MW3 MU1 MU2 MU3 MK1 MK2 Odniesienie do efektów kierunkowych K_ W02[+], K_ W06 SN W a) c)[+], K_ W09[+], K_ W10[++], K_ W14 SN W g)[+], K_ W17 SN W k)[+++] K_ W06 SN W a) c)[+], K_ W09[+], K_ W15 SN W h)[++], K_ W21 SN W f)[++] K_ W06 SN W a) c)[+], K_ W13 SN W e)[+], K_ W15 SN W h)[+++], K_ W21 SN W f)[+] K_ U10 SN U g)[+++], K_ U14 SN U k)[++] K_ U07 SN U a)[+], K_ U10 SN U g)[+], K_ U11 SN U j) o)[+], K_ U14 SN U k)[++], K_ U15 SN U l)[+] K_ U05[+++], K_ U06 SN U c)[+], K_ U10 SN U g)[++], K_ U12 SN U m)[+] K_ K02 SN K b)[+++], K_ K04 SN K f)[+], K_ K06[+] K_ K01 SN K a)[+], K_ K07[++], K_ K09 SN K c)[+] Treści programowe Metody dydaktyczne Sposoby oceny K1 M8 P11 K1 M5, M8 P11 K1 M8 P11 K1 M5, M8, MI1 P11 K1 M8, MI1 P11 11 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [1] Zbigniew Szot Elementy muzyki i ruchu w zajęciach dydaktycznych studentów, Gdańsk, 2008, AWFiS Gdańsk [2] Olga Kuźmińska Podręcznik gimnastyki artystycznej, Warszawa, 1991, SAWW [3] Beata Janowska,Barbara Seredyńska Podręcznik tanecznej techniki wolnej, Kraków, 2013, AWF Kraków Strona 4/5

5 Literatura uzupełniająca: [1] Andrzej Stadnicki Tańce integracyjne, Warszawa, 2012, APS [2] Maria Młodzikowska Regionalne tańce Polski, Warszawa, 1999, AWF Warszawa 12 Informacje o nauczycielach akademickich Osoba odpowiedzialna za kartę mgr Barbara Kuszewska (kontakt: bkuszewska@o2.pl) Osoby prowadzące przedmiot mgr Barbara Kuszewska (kontakt: bkuszewska@o2.pl) Strona 5/5