Wyższa Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera z siedzibą w Krakowie

Transkrypt

1 Wyższa Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera z siedzibą w Krakowie KARTA PRZEDMIOTU 1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu Rocznik studiów 2012/2013 Wydział Kierunek studiów Administracja publiczna w Polsce Wydział Stosowanych Nauk Społecznych Zarządzanie Poziom kształcenia studia I stopnia Semestr 3 / 3 Profil kształcenia Specjalność Osoba odpowiedzialna Osoby prowadzące praktyczny Zarządzanie w nowoczesne technologie w sektorze publicznym dr Olgierd Grott dr Olgierd Grott 2. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów) Student zna podstawowe zasady dotyczące państwa oraz interpretacji przepisów prawnych, które zostały mu przekazane podczas zajęć w szkole średniej w ramach WOS-u jak również podczas zajęć : prawa konstytucyjnego, prawoznawstwa, teorii państwa i prawa. 3. EFEKTY KSZTAŁCENIA I SPOSÓB REALIZACJI ZAJĘĆ 3.1. Cele przedmiotu C1 C2 C3 C4 przedstawienie studentom podstawowych zasad działania organów na poziomie lokalnym zapoznanie studentów z podstawowymi zasadami o znaczeniu praktycznym w pracy urzędniczej przygotowanie studentów do samodzielnej interpretacji przepisów prawnych dot. samorządu terytorialnego oraz przepisów dot. przygotowanie studentów do skutecznego poszukiwania pracy w i radzenia sobie z i klientami/petentami 3.2. Efekty kształcenia, z podziałem na wiedzę, umiejętności i kompetencje, wraz z odniesieniem do efektów kształcenia dla kierunku i obszaru (obszarów) Odniesienie do efektów Lp. Opis efektów kształcenia Kształcenia dla kierunku dla obszaru EK1 Po zaliczeniu przedmiotu student w zakresie WIEDZY potrafi student potrafi przedstawić najważniejsze zasady dotyczące organów samorządu terytorialnego, K_W08+, K_W

2 EK2 EK3 EK4 EK5 samorządowej i rządowej w województwie student zna podstawowe przepisy dotyczące K_W08+, K_W09+++ Po zaliczeniu przedmiotu student w zakresie UMIEJĘTNOŚCI potrafi student potrafi wskazać i dokonuje wykładni podstawowych przepisów prawnych odnosząc je do konkretnych przypadków student potrafi zaplanować swoje działania w celu uczestnictwa w procedurze rekrutacyjnej oraz zwiększenia swoich szans na uzyskanie zatrudnienia w administracji publicznej K_W09+++, K_U16+ K_W09+++, K_U16+ Po zaliczeniu przedmiotu student w zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH potrafi student angażuje się w dyskusję dotyczącą wad i zalet pracy w oraz z klientem K_K06+ S1P_W11 S1P_W11 S1P_U09, S1P_U10 S1P_U09, S1P_U10 S1P_K Formy zajęć dydaktycznych oraz wymiar godzin i punktów Studia stacjonarne (ST) W K Ćw L P el ECTS Studia niestacjonarne (NST) W K Ćw L P el ECTS Metody realizacji zajęć dydaktycznych Formy zajęć Konwersatorium e-learning (el) Metoda realizacji wykład informacyjno-konwersatoryjno-problemowy zakładający aktywny udział słuchacza połączony z prezentacją multimedialną oraz studium przypadku materiały informacyjne związane z tematyką zajęć konwersatoryjnych głównie w formie przystępnych schematów graficznych oraz studiów przypadków wraz z zadaniami sprawdzającymi efekty kształcenia 3.5. Treści kształcenia (oddzielnie dla każdej formy zajęć) KONWERSATORIUM 2

3 Lp. Treści kształcenia realizowane w ramach konwersatorium Zagadnienia wprowadzające Liczba godz. ST NST K1 K2 K3 podstawowe zasady konstytucyjne dotyczące samorządu terytorialnego w Polsce podstawowe zasady konstytucyjne dotyczące Terenowe organy administracji rządowej oraz organy samorządu terytorialnego wykonywanie zadań terenowej administracja rządowej wojewoda jako naczelny organ terenowej administracji rządowej inne podmioty w strukturze spierające wojewodę organy stanowiące i wykonawcze terytorialnego ich relacje i kompetencje wymogi wobec członków organów terytorialnego nadzór nad jednostkami samorządu terytorialnego Samorząd terytorialny granice, zadania, finanse, pracownicy ustalanie granic terytorialnego zadania terytorialnego dochody terytorialnego procedura budżetowa i uchwalania absolutorium w jednostkach samorządu terytorialnego pracownicy samorządowi kategorie pracowników samorządowych i podstawowe wymagania Podstawowe zasady K4 K5 prawo administracyjne a postępowanie administracyjne podstawowe zasady zawarte w Kodeksie właściwość organów postępowanie z podaniem wniesionym do niewłaściwego organu administracji publicznej wyłączenie pracownika organu analiza przesłanek terminy i ich liczenie doręczanie pism tradycyjne sposoby załatwianie spraw, odwołanie od decyzji administracyjnej i tryby nadzwyczajne rozpatrywania sprawy w postępowaniu administracyjnym Praca w zalety i wady pracy w jak szukać oferty pracy jak wygląda procedura rekrutacyjna i jak się odpowiednio przygotować i jak zwiększyć swoje szanse zatrudnienia jak postępować z petentem/klientem Razem godz E-LEARNING Lp. Treść kształcenia realizowane w ramach e-learning Liczba godz. ST NST D1 Kurs e-learningowy zawiera materiały informacyjne związane z tematyką zajęć konwersatoryjnych (funkcjonowanie samorządu podstawowe zasady ) głównie w formie przystępnych schematów graficznych oraz studiów przypadków wraz z zadaniami sprawdzającymi efekty kształcenia Razem godz

4 3.6. Korelacja pomiędzy efektami kształcenia, celami przedmiotu, a treściami kształcenia Efekt kształcenia Cele przedmiotu Treści kształcenia EK1 C1 K1, K2, K3 EK2 C1, C2 K1, K2, K3, K4 EK3 C3 K1, K2, K3, K4 EK4 C4 K5 EK5 C4 K Metody weryfikacji efektów kształcenia (w odniesieniu do poszczególnych efektów) Efekt Charakterystyka Metoda oceny kształcenia narzędzia/sytuacji ewaluacji EK1 Egzamin pisemny EK2 Egzamin pisemny EK3 Egzamin pisemny EK4 Egzamin pisemny EK5 Egzamin pisemny, dyskusja 3.8. Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia Efekt kształcenia Na ocenę 2 student nie potrafi Na ocenę 3 student potrafi Na ocenę 4 student potrafi EK1 EK2 EK3 Student nie zna najważniejszych zasad organów samorządowej i rządowej w województwie Student nie zna podstawowych przepisów prawnych Student nie potrafi wskazać ani dokonać wykładni przepisów prawnych wymienić najważniejsze zasady dotyczące organów samorządowej i rządowej w województwie Student zna w podstawowym zakresie najważniejsze przepisy prawne dotyczące jednostek samorządu terytorialnego i Student w podstawowym w zakresie potrafi dokonać wykładni przepisów prawnych 4 wymienić i opisać najważniejsze zasady dotyczące organów samorządowej i rządowej w województwie wskazać najważniejsze przepisy prawne dotyczące oraz wskazać najważniejsze akty prawne dotyczące organizacji samorządu wskazać i dokonać wykładni przepisów Na ocenę 5 student potrafi wymienić, opisać najważniejsze zasady dotyczące organów jednostek samorządu samorządowej i rządowej w województwie oraz wskazać praktyczne przykłady ilustrujące działanie tych zasad wskazać najważniejsze przepisy prawne dotyczące jednostek samorządu oraz przedstawić wzajemne relacje między przepisami, a także wskazać najważniejsze akty prawne dotyczące organizacji samorządu wskazać i dokonać wykładni przepisów samorządu

5 EK4 EK5 samorządu terytorialnego i Student nie potrafi zaplanować swoich działań w celu uczestnictwa w procedurze rekrutacyjnej oraz zwiększenia swoich szans na uzyskanie zatrudnienie w Student nie angażuje się w dyskusję dotyczącą wad i zalet pracy w administracji publicznej oraz klientem/petentem z samorządu terytorialnego i Student w podstawowym zakresie potrafi zaplanować swoje działania w celu uczestnictwa w procedurze rekrutacyjnej Student angażuje się w dyskusję, potrafi wskazać kilka wad i zalet pracy w administracji publicznej przedstawić podstawowe klientem/petentem oraz zasady z samorządu samorządu terytorialnego zaplanować swoje działania w celu uczestnictwa w procedurze rekrutacyjnej oraz umie opisać procedurę rekrutacyjną w Student angażuje się w dyskusję potrafi dokonać analizy wad i zalet pracy w oraz przedstawić podstawowe zasady z klientem/petentem oraz dopasować odpowiedni przepis do danego stanu faktycznego zaplanować swoje działania w celu uczestnictwa w procedurze rekrutacyjnej, umie opisać procedurę rekrutacyjną w oraz potrafi przedstawić sposoby zwiększenia swoich szans w procedurze rekrutacyjnej Student angażuje się w dyskusję potrafi dokonać analizy wad i zalet pracy w oraz przedstawić podstawowe zasady z klientem/petentem, a także przedstawić swoją opinię na temat pracy w administracji oraz podać konkretne przykłady reakcji na agresywne zachowania klienta petenta 3.9. Literatura Literatura podstawowa Adamiak B., Borkowski J., Postępowanie administracyjne i sądowoadministracyjne, Lexis Nexis, Warszawa Dolnicki B., Samorząd terytorialny, Wolters Kluwer Polska, Warszawa Literatura uzupełniająca Adamiak B., Borkowski J., Kodeks. Komentarz, Lexis Nexis, Warszawa Bandarzewski K., Chmielnicki P., Kisiel W., Prawo samorządu terytorialnego w Polsce, PWN, Warszawa Izdebski H., Samorząd terytorialny. Podstawy ustroju i działalności, Lexis Nexis, Warszawa Kisiel W., Ustrój samorządu terytorialnego w Polsce, Lexis Nexis, Warszawa Przybysz P., Kodeks. Komentarz, Lexis Nexis, Warszawa NAKŁAD PRACY STUDENTA - BILANS PUNKTÓW ECTS Rodzaje aktywności Obciążenie studenta studia ST studia NST Udział w W/K Samodzielne studiowanie tematyki W/K Przygotowanie do egzaminu/zaliczenia W/K 5 5 Udział w Ćw - - Samodzielne przygotowanie się do Ćw - - 5

6 Przygotowanie do zaliczenia Ćw - - Udział w L - - Samodzielne przygotowanie się do L - - Przygotowanie do zaliczenia L - - Przygotowanie do zaliczenia P (w tym konsultacje) - - Przygotowanie do zaliczenia el (w tym konsultacje) = =80 Sumaryczne obciążenie pracą studenta h h Punkty ECTS za przedmiot 3 6 Obciążenie studenta związane z zajęciami praktycznymi 0 0 Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich 20h 1 ECTS 15h 1 ECTS 6