Wyższa Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera z siedzibą w Krakowie

Transkrypt

1 Wyższa Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera z siedzibą w Krakowie KARTA PRZEDMIOTU 1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu Finanse Rocznik studiów 2012/2013 Wydział Wydział Stosowanych Nauk Społecznych Kierunek studiów Zarządzanie Poziom kształcenia studia I stopnia Semestr 3 / 4 Profil kształcenia praktyczny Specjalność - Osoba odpowiedzialna prof. Jan Winiecki Osoby prowadzące prof. Jan Winiecki 2. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów) Podstawowe wiadomości z zakresu mikro- i makroekonomii. 3. EFEKTY KSZTAŁCENIA I SPOSÓB REALIZACJI ZAJĘĆ 3.1. Cele przedmiotu C1 Zapoznanie studentów z zasadami funkcjonowania systemu finansowego. C2 Przedstawienie studentom podstawowej wiedzy z zakresu finansów publicznych. C3 Przekazanie studentom informacji o roli finansów w poszczególnych obszarach gospodarki zdominowanych przez decyzje osób prywatnych Efekty kształcenia, z podziałem na wiedzę, umiejętności i kompetencje, wraz z odniesieniem do efektów kształcenia dla kierunku i obszaru (obszarów) Odniesienie do efektów Lp. Opis efektów kształcenia kształcenia dla kierunku dla obszaru EK1 Po zaliczeniu przedmiotu student w zakresie WIEDZY potrafi opisać typy systemów finansowych, przestawić relacje finansowe państwa członkowskiego i organów Unii Europejskiej. 1 KW_05++ EK2 opisać rolę pieniądza w gospodarce. KW_06+ EK3 przedstawić finansowe aspekty funkcjonowania różnych działów sektora prywatnego gospodarki. KW_06+ S1P_W02 S1P_W04, S1P_W05, S1P_W07, S1P_W08, S1P_W09 S1P_W04,

2 EK4 EK5 EK6 EK7 EK8 EK9 scharakteryzować funkcjonowanie dwuszczeblowego systemu bankowego oraz podstawy interwencji państwa w tej sferze w formie polityki monetarnej. przedstawić rudymenty wyboru celów i dostosowywania do nich środków polityki gospodarczej, realizowanej za pośrednictwem sektora publicznego. KW_07+ KW_09+ Po zaliczeniu przedmiotu student w zakresie UMIEJĘTNOŚCI potrafi identyfikować i interpretować podstawowe zjawiska pieniężne związane z funkcjonowaniem systemu bankowego i polityką banku centralnego. identyfikować i interpretować podstawowe kwestie tworzenia budżetu (podatki i inne dochody, wydatki budżetu, bilans) opisać i zinterpretować deficyty budżetowe i dług publiczny, tak od strony problemów decyzyjnych finansowania deficytu i spłaty długu, jak i od strony decyzji polityków i ich uzasadnienia odnośnie relacji podatków, identyfikować i interpretować kwestie finansowe funkcjonowania sektora prywatnego gospodarki, uwzględnieniem przedsiębiorstw, a także sektora banków i ubezpieczeń oraz rynków finansowych. S1P_W05, S1P_W07, S1P_W08, S1P_W09 S1P_W04, S1P_W07, S1P_11 S1P_W Formy zajęć dydaktycznych oraz wymiar godzin i punktów ECTS Studia stacjonarne (ST) W K Ćw L P el ECTS Studia niestacjonarne (NST) W K Ćw L P el ECTS Metody realizacji zajęć dydaktycznych Formy zajęć Metoda realizacji Wykład Ćwiczenia Projekt Wykład informacyjny treści są przekazywane w sposób ciągły i usystematyzowany. Studentom zostaje podana gotowa wiedza w naukowej postaci z uwzględnieniem terminologii stosowanej w finansach. Ćwiczenia tematyczne połączone z dyskusją nad wybranymi przez trzyosobowe grupy studenckie tematami z różnych obszarów finansów, a także ich późniejsza prezentacja. Przygotowanie i prezentacja przez grupę (2-4 osoby) referatu na wybrany temat z problematyki finansów. Pozytywna ocena prezentacji warunkuje zaliczenie ćwiczeń przez studentów. 2

3 3.5. Treści kształcenia (oddzielnie dla każdej formy zajęć) WYKŁAD Lp. Treści kształcenia realizowane w ramach wykładów Liczba godz. ST NST W1 Wprowadzenie do problematyki finansów. Istota i funkcje. Dwa podejścia teoretyczne odnośnie roli pieniądza w gospodarce. Systematyka zjawisk finansowych. W2 Pieniądz, jego funkcje i kreacja. Dwuszczeblowy system bankowy: bank centralny i banki komercyjne. Polityka monetarna banku centralnego. W3 Finanse publiczne i ich funkcje. Podatki, wydatki i całość budżetu państwa. Bank centralny a fundusze celowe. Budżety władz samorządowych. W4 Problemy sprzeczności miedzy funkcjami finansów publicznych. Deficyty budżetowe i dług publiczny jako konsekwencja nie tylko wahań koniunktury, ale też i konfliktu politycznego wokoło preferencji społecznych oraz oportunizmu decydentów. Teoretyczne podstawy różnych wyborów polityki fiskalnej. W5 Finanse w obszarach funkcjonowania sektora prywatnego. Finanse przedsiębiorstw i gospodarstw domowych. Sektor bańkowości i ubezpieczeń. Rynki finansowe. Relacje 4 2 finansowe państwa członkowskiego i organów Unii Europejskiej. Razem godz ĆWICZENIA Lp. Treści kształcenia realizowane w ramach ćwiczeń Liczba godz. ST NST Wprowadzenie do problematyki finansów. Istota i funkcje. Dwa podejścia teoretyczne Cw1 odnośnie roli pieniądza w gospodarce. Systematyka zjawisk finansowych. 2 2 Pieniądz, jego funkcje i kreacja. Dwuszczeblowy system bankowy: bank centralny i Cw2 banki komercyjne. Polityka monetarna banku centralnego. Finanse publiczne i ich funkcje. Podatki, wydatki i całość budżetu państwa. Bank centralny a fundusze celowe. Budżety władz samorządowych. Cw3 Problemy sprzeczności miedzy funkcjami finansów publicznych. Deficyty budżetowe i Cw4 dług publiczny jako konsekwencja nie tylko wahań koniunktury, ale też i konfliktu politycznego wokoło preferencji społecznych oraz oportunizmu decydentów. Teoretyczne podstawy różnych wyborów polityki fiskalnej. Cw5 Finanse w obszarach funkcjonowania sektora prywatnego. Finanse przedsiębiorstw i gospodarstw domowych. Sektor bańkowości i ubezpieczeń. Rynki finansowe. Relacje finansowe państwa członkowskiego i organów Unii Europejskiej. Razem godz PROJEKT Lp. Treści kształcenia realizowane w ramach projektu Liczba godz. ST NST P1 Grupy studenckie wybierają sobie tematy do prezentacji z obszaru finansów. Po dokonaniu wyboru ma miejsce wstępna dyskusja o podstawowych kwestiach i zakresie wybranego tematu, dyskutuje się literaturę. Następuje powrót do dyskusji nad pojawiającymi się problemami, interpretacjami, itd. Wreszcie grupa prezentuje referat. Razem godz Korelacja pomiędzy efektami kształcenia, celami przedmiotu, a treściami kształcenia Efekt kształcenia Cele przedmiotu Treści kształcenia EK1 C1, C2 W1, W5 EK2 C1 W1, W2 EK3 C1, C3 W1, W5 EK4 C1, C2, C3 W1, W2 EK5 C1 W1, W3, W4 EK6 C1, C2 Cw1, Cw2, P1 EK7 C1, C2 Cw1, Cw3, P1 3

4 EK8 C1, C3 Cw1, Cw4, P1 EK9 C1, C3 Cw1, Cw5, P Metody weryfikacji efektów kształcenia (w odniesieniu do poszczególnych efektów) Efekt Charakterystyka Metoda oceny kształcenia narzędzia/sytuacji ewaluacji Egzamin zostanie przeprowadzony w formie pisemnej: pytań otwartych, na które odpowiedzi przybierają formę mini-eseju. Wynik egza- EK1, EK2, EK3, EK4, Egzamin pisemny minu musi przekraczać 50% możliwych do zdobycia punktów, aby EK5 otrzymać ocenę pozytywną. EK6, EK7, EK8, EK9 Ocena prezentacji przygotowanych przez studentów Studenci pracując w grupach przygotowują referat na wybrany przez siebie temat z problematyki finansów. Przygotowane referaty są prezentowane w grupie i staja się tematem dyskusji. Ocenie podlega zawartość merytoryczna przygotowywanych prac, sposób przygotowania się prelegentów, sposób prezentacji projektu i czynny udział w dyskusji Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia Efekt kształcenia Na ocenę 2 student nie potrafi Na ocenę 3 student potrafi Na ocenę 4 student potrafi opisać podstawowych opisać dobrze opisać typy typów systemów finansowych stopniu podsta- systemów finanso- oraz wowe typy systemów wych oraz dobrze przedstawić podstawowe finansowych oraz przedstawić podsta- EK1 relacje finan- przedstawić podstawowe relacje finan- sowe państwa członkowskiego wowe relacje finansowe państwa człon- i organów sowe państwa członkowskiego i organów Unii Europejskiej. kowskiego i organów Unii Europejskiej. Unii Europejskiej. EK2 EK3 EK4 EK5 opisać roli pieniądza w gospodarce. przedstawić finansowych aspektów funkcjonowania różnych działów sektora prywatnego gospodarki. scharakteryzować funkcjonowania dwuszczeblowego systemu bankowego oraz podstaw interwencji państwa w tej sferze w formie polityki monetarnej. przedstawić rudymentów wyboru celów i dostosowywania do nich środków polityki gospodarczej, realizowanej za pośrednictwem sektora publicznego. opisać stopniu rolę pieniądza w gospodarce. przedstawić stopniu finansowe aspekty funkcjonowania różnych działów sektora prywatnego gospodarki. scharakteryzować w wystarczającym stopniu funkcjonowanie dwuszczeblowego systemu bankowego oraz podstawy interwencji państwa w tej sferze w formie polityki monetarnej. przedstawić zakresie rudymenty wyboru celów i dostosowywania do nich środków polityki gospodarczej, realizowanej za pośrednictwem sektora publicznego. 4 dobrze opisać rolę pieniądza w gospodarce. dobrze przedstawić finansowe aspekty funkcjonowania różnych działów sektora prywatnego gospodarki. dobrze scharakteryzować funkcjonowanie dwuszczeblowego systemu bankowego oraz podstawy interwencji państwa w tej sferze w formie polityki monetarnej. dobrze przedstawić rudymenty wyboru celów i dostosowywania do nich środków polityki gospodarczej, realizowanej za pośrednictwem sektora publicznego. Na ocenę 5 student potrafi bardzo dobrze opisać typy systemów finansowych oraz bardzo dobrze przedstawić podstawowe relacje finansowe państwa członkowskiego i organów Unii Europejskiej. bardzo dobrze opisać rolę pieniądza w gospodarce. bardzo dobrze przedstawić finansowe aspekty funkcjonowania różnych działów sektora prywatnego gospodarki. bardzo dobrze scharakteryzować funkcjonowanie dwuszczeblowego systemu bankowego oraz podstawy interwencji państwa w tej sferze w formie polityki monetarnej. bardzo dobrze przedstawić rudymenty wyboru celów i dostosowywania do nich środków polityki gospodarczej, realizowanej za pośrednictwem sektora publicznego.

5 EK6 EK7 EK8 EK9 identyfikować i interpretować podstawowych zjawisk pieniężnych związanych z funkcjonowaniem systemu bankowego i polityką banku centralnego. identyfikować i interpretować podstawowych kwestii tworzenia budżetu (podatki i inne dochody, wydatki budżetu, bilans) opisać i zinterpretować deficytów budżetowych i długu publicznego, od strony problemów decyzyjnych finansowania deficytu i spłaty długu, jak i od strony decyzji polityków i ich uzasadnienia odnośnie identyfikować i interpretować kwestii finansowych funkcjonowania sektora prywatnego gospodarki, uwzględnieniem przedsiębiorstw, a także sektora banków i ubezpieczeń oraz rynków finansowych. stopniu identyfikować i interpretować podstawowe zjawiska pieniężne związane z funkcjonowaniem systemu bankowego i polityką banku centralnego. stopniu identyfikować i interpretować podstawowe kwestie tworzenia budżetu (podatki i inne dochody, wydatki budżetu, bilans) stopniu opisać i zinterpretować deficyty budżetowe i dług publiczny, tak od strony problemów decyzyjnych finansowania deficytu i spłaty długu, jak i od strony decyzji polityków i ich uzasadnienia odnośnie stopniu identyfikować i interpretować kwestie finansowe funkcjonowania sektora prywatnego gospodarki, uwzględnieniem przedsiębiorstw, a także sektora banków i ubezpieczeń oraz rynków finansowych. dobrze identyfikować i interpretować podstawowe zjawiska pieniężne związane z funkcjonowaniem systemu bankowego i polityką banku centralnego. dobrze identyfikować i interpretować podstawowe kwestie tworzenia budżetu (podatki i inne dochody, wydatki budżetu, bilans) dobrze opisać i zinterpretować deficyty budżetowe i dług publiczny, tak od strony problemów decyzyjnych finansowania deficytu i spłaty długu, jak i od strony decyzji polityków i ich uzasadnienia odnośnie dobrze identyfikować i interpretować kwestie finansowe funkcjonowania sektora prywatnego gospodarki, uwzględnieniem przedsiębiorstw, a także sektora banków i ubezpieczeń oraz rynków finansowych. bardzo dobrze identyfikować i interpretować podstawowe zjawiska pieniężne związane z funkcjonowaniem systemu bankowego i polityką banku centralnego. bardzo dobrze identyfikować i interpretować podstawowe kwestie tworzenia budżetu (podatki i inne dochody, wydatki budżetu, bilans) bardzo dobrze opisać i zinterpretować deficyty budżetowe i dług publiczny, tak od strony problemów decyzyjnych finansowania deficytu i spłaty długu, jak i od strony decyzji polityków i ich uzasadnienia odnośnie bardzo dobrze identyfikować i interpretować kwestie finansowe funkcjonowania sektora prywatnego gospodarki, uwzględnieniem przedsiębiorstw, a także sektora banków i ubezpieczeń oraz rynków finansowych Literatura Literatura podstawowa Ostaszewski J. (red.), Finanse, Difin, Warszawa Literatura uzupełniająca Owsiak S., Finanse publiczne. Teoria i praktyka, PWN Warszawa 2005, rozdz. 3, 5 i 7. Szczodrowski G. (red.), Transformacja gospodarcza a sektor publiczny, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Warszawa 2003, rozdz. 1. Wiklin J. (red.), Teoria wyboru publicznego, Scholar, Warszawa 2005, rozdz. 1 i 10. Ćwikliński H. (red.), Wyzwania dla polityki makroekonomicznej na początku XXI w., Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, 2012, rozdz. 1. 5

6 4. NAKŁAD PRACY STUDENTA - BILANS PUNKTÓW ECTS Rodzaje aktywności Obciążenie studenta studia ST studia NST Udział w W/K Samodzielne studiowanie tematyki W/K 4 10 Przygotowanie do egzaminu/zaliczenia W/K 4 4 Udział w Ćw Samodzielne przygotowanie się do Ćw Przygotowanie do zaliczenia Ćw 6 6 Udział w L - - Samodzielne przygotowanie się do L - - Przygotowanie do zaliczenia L - - Przygotowanie do zaliczenia P (w tym konsultacje) Przygotowanie do zaliczenia el (w tym konsultacje) - - Sumaryczne obciążenie pracą studenta = = 94h 94h Punkty ECTS za przedmiot 3 3 Obciążenie studenta związane z zajęciami praktycznymi Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich = 70h 1ECTS = 30h 1 ECTS = 70h 1 ECTS = 20h 1 ECTS 6