Scenariusz zajęć dydaktyczno - wychowawczych

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Scenariusz zajęć dydaktyczno - wychowawczych"

Daria Wójcik
9 lat temu
Przeglądów:

1 Scenariusz zajęć dydaktyczno - wychowawczych Prowadzący: Data: Temat kompleksowy: Zimo, baw się z nami! Temat dnia: Bezpieczne zabawy zimowe. Cel obserwacji: Umiejętność wprowadzania i egzekwowania przestrzegania zasad warunkujących bezpieczeństwo Cele ogólne: - rozwijanie umiejętności przestrzegania zasad bezpieczeństwa (VI/3,5) - kształtowanie umiejętności klasyfikowania obiektów według cechy jakościowej (IV/1,2,3) - rozwijanie aktywności dzieci w różnych sferach (I/1,2 III/1,3 IV/3 VIII/2 IX/1 XIV/2,5) Pomoce dydaktyczne: Śniegowa kula, sylwety postaci dziadka i dzieci do teatrzyku, okienko do teatrzyku, ilustracje przedstawiające zimowe zabawy pojawiające się w opowiadaniu, postać bałwanka, płyta CD z nagraniem zimowej piosenki, odtwarzacz CD, kolorowanki przedstawiające jazdę na lodzie w bezpiecznym i niebezpiecznym miejscu, kredki, uśmiechnięte buźki, kleje Literatura: 1. Sławomira Załęska, Joanna Rumińska, Pakiet Księga uśmiechu. Trzylatek, Tokarska E. Kopała J., Zanim będę uczniem. Program wychowania przedszkolnego. 3. Gorajska B., Golc M., Stańczyk M., A ja rosnę i rosnę. Trzylatek. Przewodnik metodyczny. 4. Warsztaty zimowe Triangiel 5. Strony www + pomysły własne 1

kształtowanie umiejętności klasyfikowania obiektów według cechy jakościowej (IV/1,2,3) - rozwijanie aktywności dzieci w różnych sferach (I/1,2 III/1,3 IV/3 VIII/2 IX/1 XIV/2,5) Pomoce dydaktyczne:

2 Etapy: Przebieg: Cele operacyjne: Podstawa programowa 1. Organizacja wstępna zebranie dzieci Melodia do sprzątania zabawek dzieci porządkują salę po zabawie. - reaguje na sygnał nauczyciela w ustalony sposób - porządkuje zabawki, - z ostrożnością przemieszcza się po sali podczas jej porządkowania, 2. Zabawa integracyjna: Podaj śnieżną kulę Dz. siedzą w kole. Podają sobie z rąk do rąk śnieżną kulę przestrzegając zasadę bezpieczeństwa. Na sygnał dzwoneczka zmieniają kierunek podawania kuli. - usiądzie w kole w siadzie skrzyżnym, - poda śnieżną kulę zachowując podane zasady, - reaguje na dźwięk dzwoneczka podając kulę w przeciwną stronę, - zachowuje zasadę bezpieczeństwa: nie rzuca kulą, trzyma ją delikatnie, nie upuszcza kuli na podłogę. VI/3,5 3. Teatrzyk na Dz. siadają w siadzie skrzyżnym przed - usiądzie na dywanie w taki XIV/2,5 podstawie opowiadania B. Szelągowskiej: Zimowe zabawy. (zał.). sceną. N. inscenizuje z podziałem na role treść utworu wykorzystując sylwety postaci występujących w opowiadaniu. sposób, by nie przeszkadzać kolegom w oglądaniu teatrzyku, - usiądzie w siadzie skrzyżnym zwracając uwagę na prawidłową postawę ciała (wyprostowane plecy), 4. Rozmowa N. pyta dzieci czy pamiętają, w - odpowie na pytania I/ 1,2 kierowana na jakie zabawy zimowe chciały dotyczące treści utworu, III/ 1,3 2

siedzą w kole. Podają sobie z rąk do rąk śnieżną kulę przestrzegając zasadę bezpieczeństwa. Na sygnał dzwoneczka zmieniają kierunek podawania kuli.

3 temat treści bawić się dzieci z dziadkiem? - wymieni zabawy zimowe, V/3,4 utworu Chętne dzieci odpowiadają. N. które występowały w VI/5 wzmocniona prezentuje po kolei ilustracje opowiadaniu, XIV/2 zabawą przedstawiające wymienione - nazwie zabawę ruchową: W co zabawy i prosi dzieci o ich przedstawioną na obrazku, chciały bawić się nazwanie i opowiedzenie, jak - wyjaśni, dlaczego należy dzieci? należy się podczas danej zabawy dbać o bezpieczeństwo zachowywać, by była to bezpieczna podczas zabaw zimowych, zabawa: - określi, dlaczego nie - rzucanie śnieżkami, wolno jeździć na łyżwach - jazda na łyżwach, na rzece/jeziorze, - lepienie bałwanka. - powie, o czym należy Dzieci po powieszeniu każdej pamiętać podczas zabawy ilustracji przez Nauczyciela śnieżkami, ilustrują gestem podaną zabawę - naśladuje ruchem zachowując zasadę bezpieczeństwa. wymieniane zabawy zimowe, 5. Zimowy N. informuje dzieci, że ich zabawę - wymienia elementy, z V/3,4 taniec dla obserwował pewien bałwanek. których składa się VI/5 Bałwanka Widział on jak dzieci pięknie lepiły bałwanek, VIII/2 swoje bałwanki i postanowił - opisze wygląd bałwanka, odwiedzić grupę Krasnoludków - zatańczy zimową piosenkę (wniesienie bałwanka). N. prosi zachowując zasadę dzieci o wymienienie części, z bezpieczeństwa, których składa się bałwanek - porusza się rytmicznie w (guziki, nos, miotła, kapelusz, takt muzyki, śniegowe kule) i zaprasza do powitania go w Sali zimową piosenką. Dzieci tańczą w kole zimową piosenkę. 3

obrazku, chciały bawić się nazwanie i opowiedzenie, jak - wyjaśni, dlaczego należy dzieci?

4 6.Ćwiczenie N. zaprasza dzieci do stolików. - usiądzie przy stole, IV/3 graficzne: Nawiązując do treści opowiadania - przypomni gdzie VI/3,5 Bezpieczna zadaje pytanie: gdzie można bezpiecznie jest jeździć na IX/1 jazda na jeździć na łyżwach, a gdzie tego łyżwach, a gdzie tego robić łyżwach. robić się nie powinno? Po nie należy, wypowiedziach dzieci N. rozdaje - pokoloruje obrazek im karty pracy przedstawiające 2 przedstawiający chłopca obrazki ustawione poziomo jeżdżącego na lodowisku, względem siebie. Na obrazkach - przyklei odpowiednio przedstawione są dwie sytuacje: buźkę wesołą i smutną. dziecko jeżdżące na łyżwach po jeziorze, dziecko jeżdżące na lodowisku. Zadaniem dzieci jest pokolorować tylko ten rysunek, który przedstawia bezpieczną zabawę zimową oraz przyklejenie odpowiednio w pustych polach uśmiechniętej i smutnej buźki. Załącznik: Inscenizacja Zimowe zabawy B. Szelągowska Dziadek: Zima na dobre zapanowała; Mróz mocno ściska, choć słonko świeci. Jezioro prawie jest zamarznięte... Co chcecie robić? Powiedźcie dzieci! Dziecko I: Szkoda w miejscu stać Kiedy śniegu tyle wkoło! Pobawmy się w śnieżki. Będzie nam wesoło! (Dzieci rzucają się śnieżkami) Dziecko II: Taki gruby lód na jeziorze. Na łyżwach pojeździmy może? Dziecko I: Choć panuje taki mróz i chłód, nie wiemy jak gruby jest lód. A jak pęknie lód na jeziorze To kto nam wyjść pomoże? Dziecko II: Masz rację! I jeszcze się rozchorujemy! Nie! Tu jeździć nie będziemy. Dziadek: Dobrze mówicie kochane wnuczęta. I musicie o tym zawsze pamiętać, że choć na jeziorze może jest i ślisko, ale najlepsze na łyżwy jest lodowisko! Tam lód nie pęknie pod nami! Przekonacie się sami. Dziecko I: A ja marzę od rana by ulepić dziadku bałwana. Dziecko II: Ja ulepię bałwankowi brzuch, a ty głowę. Dziadek: Ja przyniosę bałwankowi kapelusz niewielki; marchewkę na nos; na oczy węgielki. Dziecko II: To najpierw bałwanka ulepimy a potem na łyżwach pojeździmy. Dziecko I: A może, jak ulepimy już bałwanka to pozjeżdżamy na sankach? Dzieci razem: Tak dziadku, prosimy jutro na łyżwach pojeździmy! Dziadek: Sam chętnie zjadę na sankach. Pójdziemy na górkę obok domu Janka. Tam jest bezpiecznie. Nie jeżdżą samochody. I... zrobimy sobie zawody. Pójdziemy tam zaraz po obiedzie. Szkoda zimą w domu siedzieć. 4

gdzie tego łyżwach, a gdzie tego robić łyżwach. robić się nie powinno? Po nie należy, wypowiedziach dzieci N.

5 5

Podobne dokumenty

Scenariusz zajęć dydaktyczno - wychowawczych

Scenariusz zajęć dydaktyczno - wychowawczych Nauczyciel: Data: 03.12.2014 Temat kompleksowy: Oczekujemy Świętego Mikołaja. Temat dnia: Pomocnicy Świętego Mikołaja. Cel obserwacji: Umiejętność wprowadzania