WSTĘP. Tematyka proponowanych szkoleo powiązana jest z Podstawowymi kierunkami realizacji polityki oświatowej paostwa w roku szkolnym 2018/2019:

Transkrypt

1 WSTĘP Każdy, kto przestaje się uczyd, jest stary, bez względu na to, czy ma 20, czy 80 lat. Kto kontynuuje naukę, pozostaje młody. Najwspanialszą rzeczą w życiu jest utrzymywanie swojego umysłu młodym. Henry Ford Szanowni Paostwo Zapraszamy do skorzystania z oferty doskonalenia zawodowego i osobistego w Miejskim Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli w Koninie. Zaproponowane kursy i szkolenia prowadzone są przez doradców metodycznych i konsultantów MODN i/lub przez osoby zaproszone do współpracy ekspertów MODN. Zakres tematyczny oferty jest efektem analizy Paostwa potrzeb, systematycznie badanych przez Ośrodek w obecnym i ubiegłym roku szkolnym. Propozycje tematów sformułowano również w oparciu o Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej paostwa na rok szkolny 2018/2019. Aby ułatwid Paostwu zaplanowanie własnego rozwoju, proponujemy dokładne lub przybliżone terminy poszczególnych szkoleo i terminy dostarczenia formularzy zgłoszeo. Warunkiem uruchomienia szkolenia jest otrzymanie odpowiedniej liczby zgłoszeo na obowiązujących drukach. Płatności należy dokonad po uzyskaniu drogą ową potwierdzenia zakwalifikowania do udziału w wybranym szkoleniu. Tematyka proponowanych szkoleo powiązana jest z Podstawowymi kierunkami realizacji polityki oświatowej paostwa w roku szkolnym 2018/2019: rocznica odzyskania niepodległości wychowanie do wartości i kształtowanie patriotycznych postaw uczniów. (tematy nr: 45-47, 58, 59) 2. Wdrażanie nowej postawy programowej kształcenia ogólnego. Kształcenie rozwijające samodzielnośd, kreatywnośd i innowacyjnośd uczniów. (tematy nr: 32-44, 49-57, 60, 61, 68-71, 76-80, 88) 3. Kształcenie zawodowe oparte na ścisłej współpracy z pracodawcami. Rozwój doradztwa zawodowego. (tematy nr: 72-74) 4. Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli. Bezpieczne i odpowiedzialne korzystanie z zasobów dostępnych w sieci. (tematy nr: 62-64)

2 SPIS TEMATÓW SZKOLEO ADRESACI: SP szkoły podstawowe SPP szkoły ponadgimnazjalne/ponadpodstawowe P - przedszkola III SZKOLENIA (KURSY, WARSZTATY) DLA NAUCZYCIELI I KADRY KIEROWNICZEJ organizowane w MODN (lub w innych miejscach) NR TEMATU TEMAT STRONA ADRESACI SEMINARIA WIOSENNE - NIEODPŁATNE 32. Analiza porównawcza podstaw programowych z języka polskiego. Jak pracowad z uczniami w zreformowanej szkole ponadpodstawowej 20 SPP Język polski 33. Analiza porównawcza podstaw programowych z języka obcego. Jak pracowad z uczniami w zreformowanej szkole ponadpodstawowej 34. Analiza porównawcza podstaw programowych z historii. Jak pracowad z uczniami w zreformowanej szkole ponadpodstawowej 35. Analiza porównawcza podstaw programowych z wiedzy o społeczeostwie. Jak pracowad z uczniami w zreformowanej szkole ponadpodstawowej 36. Analiza porównawcza podstaw programowych z matematyki. Jak pracowad z uczniami w zreformowanej szkole ponadpodstawowej 37. Analiza porównawcza podstaw programowych z informatyki. Jak pracowad z uczniami w zreformowanej szkole ponadpodstawowej 38. Analiza porównawcza podstaw programowych z biologii. Jak pracowad z uczniami w zreformowanej szkole ponadpodstawowej 39. Analiza porównawcza podstaw programowych z geografii. Jak pracowad z uczniami w zreformowanej szkole ponadpodstawowej 40. Analiza porównawcza podstaw programowych z chemii. Jak pracowad z uczniami w zreformowanej szkole ponadpodstawowej 41. Analiza porównawcza podstaw programowych z fizyki. Jak pracowad z uczniami w zreformowanej szkole ponadpodstawowej 42. Analiza porównawcza podstaw programowych z wf. Jak pracowad z uczniami w zreformowanej szkole ponadpodstawowej 43. Nowa podstawa programowa z przedmiotów artystycznych. Jak pracowad z uczniami w zreformowanej szkole ponadpodstawowej 20 SPP Języki obce nowożytne 20 SPP Historia 21 SPP Wiedza o społeczeostwie 21 SPP Matematyka 21 SPP Informatyka 22 SPP Biologia 22 SPP Geografia 22 SPP Chemia 23 SPP Fizyka 23 SPP Wychowanie fizyczne 23 SPP Przedmioty artystyczne 2

3 44. Nowa podstawa programowa kształcenia w zawodach cele i wymagania 24 SPP Przedmioty zawodowe SZKOLENIA ODPŁATNE 45. Wartości w podstawie programowej kształcenia ogólnego. Jak realizowad zapisy podstawy programowej odwołujące się do wartości na przedmiotach humanistycznych 46. Wartości w podstawie programowej kształcenia ogólnego. Jak realizowad zapisy podstawy programowej odwołujące się do wartości na przedmiotach ścisłych 47. Wartości w podstawie programowej kształcenia ogólnego. Jak nadzorowad i wspomagad realizację zapisów podstawy programowej odwołujące się do wartości na poszczególnych przedmiotach 24 SP, SPP Przedmioty humanistyczne 24 SP, SPP Przedmioty ścisłe 25 SP, SPP Osoby funkcyjne: dyrektorzy, wicedyrektorzy, kierownicy, liderzy zespołów przedmiotowych, WDN 25 SP, SPP 48. Różne formy sprawdzania i oceniania osiągnięd uczniów w procesie nauczania języka polskiego Język polski 49. Jak wykorzystad utwory literackie (lektury) 25 SP, SPP w kształceniu umiejętności retorycznych zgodnie Język polski z nową podstawą programową? 50. Nowa formuła egzaminu ósmoklasisty język 26 SP angielski i niemiecki Języki obce 51. Innowacyjnośd i kreatywnośd w pracy 26 SP, SPP nauczyciela języków obcych jako obowiązek Języki obce wynikających z aktualnych zapisów prawa oświatowego 52. Nowa formuła egzaminu ósmoklasisty - 26 SP matematyka Matematyka 53. Kreatywnośd i innowacyjnośd na lekcjach 27 SP, SPP matematyki Matematyka 54. Przyjazna i skuteczna edukacja uczniów 27 SP z trudnościami w uczeniu się matematyki Matematyka 55. Elementy języka angielskiego w matematyce 27 SP Matematyka 56. Podnoszenie jakości edukacji matematycznej 28 SPP w szkole ponadpodstawowej Matematyka 57. Jak pokonad opór ucznia przed elementami 28 SP matematyki na lekcjach przedmiotów Przedmioty przyrodniczych (biologia, chemia, fizyka, przyrodnicze geografia) 58. Kształtowanie postaw patriotycznych uczniów w trakcie procesu dydaktycznego na przedmiotach ścisłych i przyrodniczych 29 SP, SPP Przedmioty matematycznoprzyrodnicze 3

4 59. Kształtowanie postaw patriotycznych nauczycieli i uczniów jako element wychowania do wartości w oparciu o materiały edukacyjne do filmu Dywizjon 303. Historia prawdziwa 60. Nauka programowania w edukacji wczesnoszkolnej 61. Zaktywizuj swoich uczniów nauka programowania w praktyce szkolnej 62. Jak prowadzid lekcje, by były atrakcyjne dla uczniów? Wykorzystanie narzędzi TIK 63. Rozwijanie kompetencji cyfrowych zastosowanie arkusza kalkulacyjnego Microsoft Office Excel w pracy nauczyciela 64. Bezpieczeostwo uczniów w sieci. Jak kształtowad postawy bezpiecznego korzystania z mediów społecznościowych 65. Wykorzystanie technik plastycznych w pracy nauczyciela dekoracje wiosenne 66. Zabawa w teatr wykorzystanie technik plastycznych w pracy nauczyciela 67. Gry i zabawy ruchowe, czyli to, co dzieci lubią najbardziej 68. Innowacyjnośd i kreatywnośd w pracy nauczyciela wf 69. Konstruowanie lub modyfikowanie programu nauczania wychowania fizycznego 70. Różne formy sprawdzania i oceniania osiągnięd uczniów w procesie nauczania wf 71. Rozwijanie kompetencji społecznych uczniów na lekcjach wychowania fizycznego 72. Realizacja doradztwa zawodowego w szkole podstawowej i ponadpodstawowej 73. Zintegrowany system kwalifikacji i jego narzędzia 74. Nowe egzaminy potwierdzające kwalifikacje w zawodzie 29 SP, SPP 29 SP Edukacja wczesnoszkolna 30 SP Edukacja wczesnoszkolna 30 SP, SPP Przedmioty humanistyczne 31 P, SP, SPP Przedmioty nieinformatyczne 31 SP, SPP 31 P, SP, SPP Plastyka, technika, świetlica szkolna, przedszkole, edukacja wczesnoszkolna 32 P, SP, SPP Plastyka, technika, świetlica szkolna, przedszkole, edukacja wczesnoszkolna 32 SP Wychowanie fizyczne, edukacja wczesnoszkolna 32 SP, SPP Wychowanie fizyczne 33 SP, SPP Wychowanie fizyczne 33 SP, SPP Wychowanie fizyczne 33 SP, SPP Wychowanie fizyczne 33 SP, SPP Doradcy zawodowi 33 SPP Przedmioty zawodowe 33 SPP Przedmioty zawodowe 4

5 75. Uczyd lepiej, czyli neurodydaktyka w szkole 35 SP, SPP 76. Jak wyzwolid twórczy potencjał uczniów podczas zajęd szkolnych 35 SP, SPP 77. Rozwijanie umiejętności uczenia się 35 SP, SPP Pedagodzy, psycholodzy, wychowawcy klas, zainteresowani nauczyciele 78. Rysuj dla swoich uczniów, czyli o myśleniu wizualnym w edukacji 36 SP, SPP 79. Gamifikacja w edukacji projektowanie narzędzi edukacyjnych w obszarze nauczanych 36 SP, SPP przedmiotów 80. Lekcja pod znakiem zapytania jak zadawad inspirujące pytania? 36 SP, SPP 81. O ewaluacji lekcji niezbędnik każdego nauczyciela 37 SP, SPP 82. Diagnozowanie problemów wychowawczych w szkole 37 SP, SPP 83. Metody reagowania stosowane w sytuacjach 37 SP, SPP agresywnych zachowao uczniów/wychowanków 84. Trzymaj się faktów nie osądów, mów o uczuciach i potrzebach, poproś zamiast żądad, czyli wstęp do metody porozumienia bez przemocy Marshalla Rosenberga 38 SP, SPP 85. Uzależnienia behawioralne wśród młodzieży diagnoza, profilaktyka 38 SP, SPP 86. Rozwiązywanie konfliktów z uwzględnieniem mediacji szkolnych i rówieśniczych 39 SP, SPP 87. Mediator wewnętrzny (Mediator In-house) w placówce oświatowej 39 SP, SPP 88. Niebanalnie i nieszablonowo pomysły na ciekawe zajęcia rewalidacyjne z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną 39 P, SP, SPP Nauczyciele prowadzący zajęcia rewalidacyjne 89. Zadbaj o swój głos. Emisja i higiena głosu 40 P, SP, SPP 90. Diagnoza i terapia dzieci z opóźnionym rozwojem mowy 40 P, SP Nauczyciele 91. Rola samooceny w procesie formalnej oceny pracy nauczyciela 92. Awans zawodowy nauczycieli od stażysty do kontraktowego 93. Awans zawodowy nauczycieli od kontraktowego do mianowanego przedszkoli, logopedzi 40 P, SP, SPP 41 P, SP, SPP 41 P, SP, SPP 5

6 94. Awans zawodowy nauczycieli od mianowanego do dyplomowanego 95. Kompetencje opiekuna stażu w awansie zawodowym nauczyciela 41 P, SP, SPP 42 P, SP, SPP SZCZEGÓŁY OFERTY SZKOLENIA DLA NAUCZYCIELI i KADRY KIEROWNICZEJ (realizowane w MODN lub innym miejscu, w szkoleniu uczestniczą nauczyciele i dyrektorzy z różnych szkół i placówek) SEMINARIA WIOSENNE NIEODPŁATNE Temat 32. ANALIZA PORÓWNAWCZA PODSTAW PROGRAMOWYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO. JAK PRACOWAD Z UCZNIAMI W ZREFORMOWANEJ SZKOLE PONADPODSTAWOWEJ Nauczyciele języka polskiego w szkołach ponadpodstawowych Zapoznanie nauczycieli ze zmianami w podstawie programowej kształcenia ogólnego w liceum ogólnokształcącym i technikum. Uczestnik szkolenia po jego ukooczeniu posiada aktualną wiedzę na temat nowej podstawy programowej, szczególnie w zakresie wymagao, treści oraz warunków realizacji języka polskiego. Prowadzący Małgorzata Ptak Planowany termin Czerwiec, dokładny termin realizacji będzie podany po skompletowaniu grupy Odpłatnośd NIEODPŁATNIE, ZGŁOSZENIE OBOWIĄZKOWE Termin zgłoszenia Do 15 maja Temat 33. ANALIZA PORÓWNAWCZA PODSTAW PROGRAMOWYCH Z JĘZYKÓW OBCYCH NOWOZYTNYCH JAK PRACOWAD Z UCZNIAMI W ZREFORMOWANEJ SZKOLE PONADPODSTAWOWEJ Nauczyciele języków obcych w szkołach ponadpodstawowych Zapoznanie nauczycieli ze zmianami w podstawie programowej kształcenia ogólnego w liceum ogólnokształcącym i technikum. Uczestnik szkolenia po jego ukooczeniu posiada aktualną wiedzę na temat nowej podstawy programowej, szczególnie w zakresie wymagao, treści oraz warunków realizacji języków obcych nowożytnych. Prowadzący Anna Cieślak, Paulina Owsianna Planowany termin Czerwiec, dokładny termin realizacji będzie podany po skompletowaniu grupy Odpłatnośd NIEODPŁATNIE, ZGŁOSZENIE OBOWIĄZKOWE Termin zgłoszenia Do 15 maja 6

7 Temat 34. ANALIZA PORÓWNAWCZA PODSTAW PROGRAMOWYCH Z HISTORII JAK PRACOWAD Z UCZNIAMI W ZREFORMOWANEJ SZKOLE PONADPODSTAWOWEJ Nauczyciele historii w szkołach ponadpodstawowych Zapoznanie nauczycieli ze zmianami w podstawie programowej kształcenia ogólnego w liceum ogólnokształcącym i technikum. Uczestnik szkolenia po jego ukooczeniu posiada aktualną wiedzę na temat nowej podstawy programowej, szczególnie w zakresie wymagao, treści oraz warunków realizacji historii. Prowadzący Aneta Bylewska-Kurek, Agnieszka Pietrowska Planowany termin Czerwiec, dokładny termin realizacji będzie podany po skompletowaniu grupy Odpłatnośd NIEODPŁATNIE, ZGŁOSZENIE OBOWIĄZKOWE Termin zgłoszenia Do 15 maja Temat 35. ANALIZA PORÓWNAWCZA PODSTAW PROGRAMOWYCH Z WIEDZY O SPOŁECZEOSTWIE JAK PRACOWAD Z UCZNIAMI W ZREFORMOWANEJ SZKOLE PONADPODSTAWOWEJ Nauczyciele wos w szkołach ponadpodstawowych Zapoznanie nauczycieli ze zmianami w podstawie programowej kształcenia ogólnego w liceum ogólnokształcącym i technikum. Uczestnik szkolenia po jego ukooczeniu posiada aktualną wiedzę na temat nowej podstawy programowej, szczególnie w zakresie wymagao, treści oraz warunków realizacji wiedzy o społeczeostwie. Prowadzący Agnieszka Pietrowska, Aneta Bylewska-Kurek Planowany termin Czerwiec, dokładny termin realizacji będzie podany po skompletowaniu grupy Odpłatnośd NIEODPŁATNIE, ZGŁOSZENIE OBOWIĄZKOWE Termin zgłoszenia Do 15 maja Temat 36. ANALIZA PORÓWNAWCZA PODSTAW PROGRAMOWYCH Z MATEMATYKI JAK PRACOWAD Z UCZNIAMI W ZREFORMOWANEJ SZKOLE PONADPODSTAWOWEJ Nauczyciele matematyki w szkołach ponadpodstawowych Zapoznanie nauczycieli ze zmianami w podstawie programowej kształcenia ogólnego w liceum ogólnokształcącym i technikum. Uczestnik szkolenia po jego ukooczeniu posiada aktualną wiedzę na temat nowej podstawy programowej, szczególnie w zakresie wymagao, treści oraz warunków realizacji matematyki. Prowadzący Agnieszka Trzusło Planowany termin Czerwiec, dokładny termin realizacji będzie podany po skompletowaniu grupy Odpłatnośd NIEODPŁATNIE, ZGŁOSZENIE OBOWIĄZKOWE Termin zgłoszenia Do 15 maja 7

8 Temat 37. ANALIZA PORÓWNAWCZA PODSTAW PROGRAMOWYCH Z INFORMATYKI JAK PRACOWAD Z UCZNIAMI W ZREFORMOWANEJ SZKOLE PONADPODSTAWOWEJ Nauczyciele informatyki w szkołach ponadpodstawowych Zapoznanie nauczycieli ze zmianami w podstawie programowej kształcenia ogólnego w liceum ogólnokształcącym i technikum. Uczestnik szkolenia po jego ukooczeniu posiada aktualną wiedzę na temat nowej podstawy programowej, szczególnie w zakresie wymagao, treści oraz warunków realizacji informatyki. Prowadzący Marta Wysocka nauczycielka informatyki w III LO w Koninie Planowany termin Czerwiec, dokładny termin realizacji będzie podany po skompletowaniu grupy Odpłatnośd NIEODPŁATNIE, ZGŁOSZENIE OBOWIĄZKOWE Termin zgłoszenia Do 15 maja Temat 38. ANALIZA PORÓWNAWCZA PODSTAW PROGRAMOWYCH Z BIOLOGII JAK PRACOWAD Z UCZNIAMI W ZREFORMOWANEJ SZKOLE PONADPODSTAWOWEJ Nauczyciele biologii w szkołach ponadpodstawowych Zapoznanie nauczycieli ze zmianami w podstawie programowej kształcenia ogólnego w liceum ogólnokształcącym i technikum. Uczestnik szkolenia po jego ukooczeniu posiada aktualną wiedzę na temat nowej podstawy programowej, szczególnie w zakresie wymagao, treści oraz warunków realizacji biologii. Prowadzący Beata Szymczak Planowany termin Czerwiec, dokładny termin realizacji będzie podany po skompletowaniu grupy Odpłatnośd NIEODPŁATNIE, ZGŁOSZENIE OBOWIĄZKOWE Termin zgłoszenia Do 15 maja Temat 39. ANALIZA PORÓWNAWCZA PODSTAW PROGRAMOWYCH Z GEOGRAFII JAK PRACOWAD Z UCZNIAMI W ZREFORMOWANEJ SZKOLE PONADPODSTAWOWEJ Nauczyciele geografii w szkołach ponadpodstawowych Zapoznanie nauczycieli ze zmianami w podstawie programowej kształcenia ogólnego w liceum ogólnokształcącym i technikum. Uczestnik szkolenia po jego ukooczeniu posiada aktualną wiedzę na temat nowej podstawy programowej, szczególnie w zakresie wymagao, treści oraz warunków realizacji geografii. Prowadzący Jacek Kamioski Planowany termin Czerwiec, dokładny termin realizacji będzie podany po skompletowaniu grupy Odpłatnośd NIEODPŁATNIE, ZGŁOSZENIE OBOWIĄZKOWE Termin zgłoszenia Do 15 maja 8

9 Temat 40. ANALIZA PORÓWNAWCZA PODSTAW PROGRAMOWYCH Z CHEMII JAK PRACOWAD Z UCZNIAMI W ZREFORMOWANEJ SZKOLE PONADPODSTAWOWEJ Nauczyciele chemii w szkołach ponadpodstawowych Zapoznanie nauczycieli ze zmianami w podstawie programowej kształcenia ogólnego w liceum ogólnokształcącym i technikum. Uczestnik szkolenia po jego ukooczeniu posiada aktualną wiedzę na temat nowej podstawy programowej, szczególnie w zakresie wymagao, treści oraz warunków realizacji chemii. Prowadzący Ewa Gryczman Planowany termin Czerwiec, dokładny termin realizacji będzie podany po skompletowaniu grupy Odpłatnośd NIEODPŁATNIE, ZGŁOSZENIE OBOWIĄZKOWE Termin zgłoszenia Do 15 maja Temat 41. ANALIZA PORÓWNAWCZA PODSTAW PROGRAMOWYCH Z FIZYKI JAK PRACOWAD Z UCZNIAMI W ZREFORMOWANEJ SZKOLE PONADPODSTAWOWEJ Nauczyciele fizyki w szkołach ponadpodstawowych Zapoznanie nauczycieli ze zmianami w podstawie programowej kształcenia ogólnego w liceum ogólnokształcącym i technikum. Uczestnik szkolenia po jego ukooczeniu posiada aktualną wiedzę na temat nowej podstawy programowej, szczególnie w zakresie wymagao, treści oraz warunków realizacji fizyki. Prowadzący Sławomir Maciejewski nauczyciel fizyki w II LO w Koninie Planowany termin Czerwiec, dokładny termin realizacji będzie podany po skompletowaniu grupy Odpłatnośd NIEODPŁATNIE, ZGŁOSZENIE OBOWIĄZKOWE Termin zgłoszenia Do 15 maja Temat 42. ANALIZA PORÓWNAWCZA PODSTAW PROGRAMOWYCH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO JAK PRACOWAD Z UCZNIAMI W ZREFORMOWANEJ SZKOLE PONADPODSTAWOWEJ Nauczyciele wychowania fizycznego w szkołach ponadpodstawowych Zapoznanie nauczycieli ze zmianami w podstawie programowej kształcenia ogólnego w liceum ogólnokształcącym i technikum. Uczestnik szkolenia po jego ukooczeniu posiada aktualną wiedzę na temat nowej podstawy programowej, szczególnie w zakresie wymagao, treści oraz warunków realizacji wf. Prowadzący Anna Kamioska Planowany termin Czerwiec, dokładny termin realizacji będzie podany po skompletowaniu grupy Odpłatnośd NIEODPŁATNIE, ZGŁOSZENIE OBOWIĄZKOWE Termin zgłoszenia Do 15 maja 9

10 Temat 43. NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA Z PRZEDMIOTÓW ARTYSTYCZNYCH. JAK PRACOWAD Z UCZNIAMI W ZREFORMOWANEJ SZKOLE PONADPODSTAWOWEJ Nauczyciele przedmiotów artystycznych w szkołach ponadpodstawowych Zapoznanie nauczycieli ze zmianami w podstawie programowej kształcenia ogólnego w liceum ogólnokształcącym i technikum. Uczestnik szkolenia po jego ukooczeniu posiada aktualną wiedzę na temat nowej podstawy programowej, szczególnie w zakresie wymagao, treści oraz warunków realizacji przedmiotów artystycznych. Prowadzący Iwona Pawlaczyk Planowany termin Czerwiec, dokładny termin realizacji będzie podany po skompletowaniu grupy Odpłatnośd NIEODPŁATNIE, ZGŁOSZENIE OBOWIĄZKOWE Termin zgłoszenia Do 15 maja Temat 44. NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODACH CELE I WYMAGANIA Nauczyciele przedmiotów zawodowych Zapoznanie ze strukturą i zawartością podstawy programowej oraz wymaganiami stawianymi przed uczniami na egzaminach zewnętrznych. Uczestnik szkolenia po jego ukooczeniu: prawidłowo interpretuje jednostki efektów kształcenia, efekty kształcenia, uszczegółowione efekty, kryteria weryfikacji właściwe dla kwalifikacji oraz efekty wspólne. Stosuje taksonomię celów w odniesieniu do Polskiej Ramy Kwalifikacji. Prowadzący Adam Mazgajczyk autor i recenzent podstaw programowych kształcenia w zawodach Planowany termin Czerwiec, dokładny termin realizacji będzie podany po skompletowaniu grupy Odpłatnośd NIEODPŁATNIE, ZGŁOSZENIE OBOWIĄZKOWE Termin zgłoszenia Do 15 maja SZKOLENIA ODPŁATNE Temat 45. Liczba godzin Prowadzący Planowany termin Odpłatnośd Termin zgłoszenia WARTOŚCI W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO. JAK REALIZOWAD ZAPISY PODSTAWY PROGRAMOWEJ ODWOŁUJĄCE SIĘ DO WARTOŚCI NA PRZEDMIOTACH HUMANISTYCZNYCH Nauczyciele przedmiotów humanistycznych Doskonalenie umiejętności realizacji podstawy programowej w zakresie kształtowania postaw uczniów. Po zakooczeniu szkolenia uczestnicy osiągną wyższy poziom kompetencji w zakresie kształtowania postaw uczniów. 8 (2 spotkania) dr Krzysztof Wereszczyoski Kwiecieo 120 zł Do 28 lutego Szkolenie prowadzone w 30% metodą wykładu, w 70 % metodą dwiczeniową: techniką warsztatów i dwiczeo. 10

11 Temat 46. Liczba godzin Prowadzący Planowany termin Odpłatnośd Termin zgłoszenia WARTOŚCI W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO. JAK REALIZOWAD ZAPISY PODSTAWY PROGRAMOWEJ ODWOŁUJĄCE SIĘ DO WARTOŚCI NA PRZEDMIOTACH ŚCISŁYCH Nauczyciele przedmiotów ścisłych doskonalenie umiejętności realizacji podstawy programowej w zakresie kształtowania postaw uczniów po zakooczeniu szkolenia uczestnicy osiągną wyższy poziom kompetencji w zakresie kształtowania postaw uczniów. 8 (2 spotkania) dr Krzysztof Wereszczyoski Kwiecieo 120 zł Do 28 lutego Szkolenie prowadzone w 30% metodą wykładu, w 70 % metodą dwiczeniową: techniką warsztatów i dwiczeo. Temat 47. Liczba godzin Prowadzący Planowany termin Odpłatnośd Termin zgłoszenia WARTOŚCI W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO. JAK NADZOROWAD I WSPOMAGAD REALIZACJĘ ZAPISÓW PODSTAWY PROGRAMOWEJ ODWOŁUJĄCE SIĘ DO WARTOŚCI NA POSZCZEGÓLNYCH PRZEDMIOTACH Osoby funkcyjne: dyrektorzy, wicedyrektorzy, kierownicy, liderzy zespołów (przedmiotowych, WDN itp.) Doskonalenie umiejętności realizacji podstawy programowej w zakresie kształtowania postaw uczniów. Po zakooczeniu szkolenia uczestnicy osiągną wyższy poziom kompetencji w zakresie kształtowania postaw uczniów. 8 (2 spotkania) dr Krzysztof Wereszczyoski Kwiecieo 120 zł Do 28 lutego Szkolenie prowadzone w 30% metodą wykładu, w 70 % metodą dwiczeniową: techniką warsztatów i dwiczeo. Temat 48. RÓŻNE FORMY SPRAWDZANIA I OCENIANIA OSIĄGNIĘD UCZNIÓW W PROCESIE NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO Nauczyciele języka polskiego w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych Zapoznanie nauczycieli ze sposobami sprawdzania i oceniania osiągnięd uczniów w zakresie języka polskiego podczas różnorodnych form aktywności uczniowskich. Uczestnik szkolenia po jego ukooczeniu potrafi: tworzyd i wykorzystywad różnorodne narzędzia służące do sprawdzania postępów uczniów w trakcie pracy w grupach, wykonywania zadao praktycznych, realizacji projektów edukacyjnych itp. oraz budowad poprawne metodycznie sprawdziany, klasówki, testy; przekładad wyniki sprawdzania na stopnie szkolne. Prowadzący Małgorzata Ptak Planowany termin Kwiecieo Odpłatnośd 80 zł Termin zgłoszenia Do 18 marca 11

12 Temat 49. Prowadzący Małgorzata Ptak Planowany termin Marzec Odpłatnośd 80 zł Termin zgłoszenia Do 28 lutego JAK WYKORZYSTAD UTWORY LITERACKIE (LEKTURY) W KSZTAŁCENIU UMIEJĘTNOŚCI RETORYCZNYCH ZGODNIE Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ? Nauczyciele języka polskiego Poszerzenie wiedzy na temat umiejętności retorycznych zapisanych w nowej podstawie programowej, zapoznanie z przykładami materiałów dydaktycznych kształcących umiejętności retoryczne, stworzenie własnych materiałów. Po szkoleniu uczestnicy będą: znali wymagania dotyczące elementów retoryki zapisane w nowej podstawie programowej; potrafili zastosowad w pracy dydaktycznej przykładowe dwiczenia retoryczne, zaprojektowad własne przykłady materiałów dydaktycznych kształcących umiejętności retoryczne. Temat 50. NOWA FORMUŁA EGZAMINU ÓSMOKLASISTY - JĘZYK ANGIELSKI/ JĘZYK NIEMIECKI Nauczyciele języków obcych szkół podstawowych Zapoznanie uczestników z zapisami nowej podstawy programowej w zakresie języka obcego, z formułą nowego egzaminu oraz przykładowym arkuszem. Uczestnik szkolenia po jego ukooczeniu będzie: znał ogólne zasady przebiegu egzaminu, przykładowe zadania egzaminacyjne wraz z rozwiązaniami oraz będzie potrafił wskazad odniesienie zadao do wymagao z podstawy programowej. Liczba godzin 4 Prowadzący Anna Cieślak, Paulina Owsianna Planowany termin 18 lutego i 25 lutego dwie edycje Odpłatnośd 60 zł Termin zgłoszenia Do 13 lutego Temat 51. Liczba godzin 4 Prowadzący Anna Cieślak Planowany termin Kwiecieo Odpłatnośd 60 zł Termin zgłoszenia Do 22 marca INNOWACYJNOŚD I KREATYWNOŚD W PRACY NAUCZYCIELA JĘZYKÓW OBCYCH JAKO OBOWIĄZEK WYNIKAJĄCY Z AKTUALNYCH ZAPISÓW PRAWA OŚWIATOWEGO Nauczyciele języków obcych Doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie kształtowania postaw kreatywności i innowacyjności uczniów. Uczestnik szkolenia po jego ukooczeniu posiada aktualną wiedzę na temat kształcenia kreatywności i innowacyjności w świetle nowych aktów prawnych. 12

13 Temat 52. NOWA FORMUŁA EGZAMINU ÓSMOKLASISTY MATEMATYKA Nauczyciele matematyki szkół podstawowych Zapoznanie uczestników z zapisami nowej podstawy programowej w zakresie matematyki z formułą nowego egzaminu oraz przykładowym arkuszem Uczestnik szkolenia po jego ukooczeniu będzie znał: ogólne zasady przebiegu egzaminu; wymagania egzaminacyjne; przykładowe zadania egzaminacyjne wraz z rozwiązaniami oraz będzie potrafił wskazad związek zadao z wymaganiami z podstawy programowej. Prowadzący Agnieszka Trzusło Planowany termin 8 lutego i 15 lutego 2 edycje Odpłatnośd 75 zł Termin zgłoszenia Do 1 lutego Temat 53. KREATYWNOŚD I INNOWACYJNOŚD NA LEKCJACH MATEMATYKI Nauczyciele matematyki szkół podstawowych i ponadpodstawowych Doskonalenie kompetencji metodycznych nauczycieli oraz sposobów motywowania ucznia w celu zwiększenia jego zaangażowania w proces uczenia się. Uczestnik szkolenia po jego ukooczeniu będzie znał teorię i metodykę twórczości i kreatywności oraz metody i techniki twórczego rozwiązywania problemów; będzie umiał w sposób praktyczny wspierad kreatywnośd i innowacyjnośd uczniów. Prowadzący Agnieszka Trzusło Planowany termin Maj Odpłatnośd 75 zł Termin zgłoszenia Do 26 kwietnia Temat 54. Liczba godzin Prowadzący Planowany termin Odpłatnośd Termin zgłoszenia PRZYJAZNA I SKUTECZNA EDUKACJA UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIAMI W UCZENIU SIĘ MATEMATYKI Nauczyciele matematyki szkół podstawowych Zapoznanie uczestników z: przyczynami i symptomami trudności matematycznych; formami diagnozy zaburzeo arytmetycznych u uczniów; metodami i formami pracy na materiale matematycznym. Wdrażanie gier dydaktycznych jako sposobu kształtowania umiejętności matematycznych. Uczestnik szkolenia: zna przyczyny trudności w nauce matematyki, orientuje się w metodach i formach pracy z uczniem mającym trudności w uczeniu się matematyki, zna różne gry dydaktyczne stosowane na lekcjach matematyki, potrafi dostosowad zadania do indywidualnych potrzeb ucznia. 6h Agnieszka Trzusło, Beata Woźniak Kwiecieo, po skompletowaniu grupy 90 zł Do 31 marca 13

14 Temat 55. ELEMENTY JĘZYKA ANGIELSKIEGO W MATEMATYCE Nauczyciele matematyki szkół podstawowych Doskonalenie kompetencji kluczowych; zapoznanie ze sposobami motywowania ucznia w celu zwiększenia jego zaangażowania w proces uczenia się, z zapisami nowej podstawy programowej w zakresie matematyki i języka angielskiego, z przykładowymi pojęciami w języku angielskim z poszczególnych działów matematyki, z typowymi konstrukcjami językowymi i terminologią stosowaną przy prowadzeniu zajęd. Uczestnik szkolenia po jego ukooczeniu będzie: znał podstawowe kompetencje kluczowe, potrafił zastosowad sposoby motywowana ucznia, znał zapisy w nowej podstawie programowej, korzystał z zestawu dwiczeo powstałych w wyniku wymiany doświadczeo i pomysłów innych uczestników, znał pisownię i wymowę podstawowych terminów matematycznych w języku angielskim. Prowadzący Agnieszka Trzusło, Anna Cieślak Planowany termin Koniec kwietnia, po skompletowaniu grupy Odpłatnośd 75 zł Termin zgłoszenia Do 15 kwietnia Temat 56. PODNOSZENIE JAKOŚCI EDUKACJI MATEMATYCZNEJ W SZKOLE PONADPODSTAWOWEJ Nauczyciele matematyki szkół ponadpodstawowych Podnoszenie kompetencji cyfrowych nauczycieli, doskonalenie pracy zespołowej z wykorzystaniem webquestu, doskonalenie umiejętności rozwiązywania zadao na dowodzenie, zgodnie z zapisami w podstawie programowej. Uczestnicy szkolenia po jego ukooczeniu: podniosą swoje kompetencje cyfrowe; będą znali pracę w zespole metodą webquestu, potrafili: konstruowad poprawne metodycznie zadania na dowodzenie twierdzeo zapisanych w podstawie programowej, stosowad różne metody i formy dowodzenia twierdzeo, pracowad w zespołach, dowodzid te zadania, które wprowadziła nowa podstawa, prezentowad wszystkie materiały wypracowane przez uczestników w trakcie szkolenia. Prowadzący Karolina Nowak-doradca metodyczny w Lesznie, Agnieszka Trzusło Planowany termin Kwiecieo, po skompletowaniu grupy Odpłatnośd 100 zł Termin zgłoszenia Do 31 marca Praca z własnym laptopem-dwiczenia praktyczne 14

15 Temat 57. JAK POKONAD OPÓR UCZNIA PRZED ELEMENTAMI MATEMATYKI NA LEKCJACH PRZEDMIOTÓW PRZYRODNICZYCH (CHEMIA, FIZYKA, GEOGRAFIA, BIOLOGIA) Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych i matematyki szkół podstawowych Przypomnienie uczestnikom zapisów w nowej podstawie programowej w zakresie wybranych umiejętności kluczowych (matematycznych i naukowotechnicznych, analiza przykładowych zadao wraz z rozwiązaniami z różnych działów tematycznych, spojrzenie na problemy matematyczne ucznia w świetle współczesnych badao psychologów i pedagogów. Uczestnik szkolenia po jego ukooczeniu będzie potrafił: zindywidualizowad pracę ucznia z zadaniami matematycznymi, dokładnie analizowad zadania z treścią, w sposób matematyczny analizowad zadania z innych pokrewnych przedmiotów, będzie znał różne metody rozwiązywania zadao z treścią, nie będzie powielał błędów z zakresu słownictwa matematycznego. Prowadzący Agnieszka Trzusło, Beata Szymczak Planowany termin Kwiecieo/maj po skompletowaniu grupy Odpłatnośd 75 zł Termin zgłoszenia Do 31 marca Temat 58. KSZTAŁTOWANIE POSTAW PATRIOTYCZNYCH UCZNIÓW W TRAKCIE PROCESU DYDAKTYCZNEGO NA PRZEDMIOTACH ŚCISŁYCH I PRZYRODNICZYCH Nauczyciele przedmiotów matematyczno-przyrodniczych w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych Doskonalenie umiejętności realizacji zapisów podstawy programowej kształcenia ogólnego w zakresie wychowania do wartości, realizacji celów wychowawczych. Uczestnik szkolenia po jego zakooczeniu będzie znał różne sposoby realizacji podstawy programowej w zakresie wychowania do wartości, podwyższy swoje kompetencje w zakresie kształtowania postaw patriotycznych uczniów. Prowadzący Krzysztof Wereszczyoski Planowany termin Po skompletowaniu grupy Odpłatnośd 75 zł Termin zgłoszenia Do 28 lutego Temat 59. Prowadzący Dariusz Wilczewski Planowany termin Kwiecieo-maj Odpłatnośd 45 zł Termin zgłoszenia Do 31 marca KSZTAŁTOWANIE POSTAW PATRIOTYCZNYCH NAUCZYCIELI I UCZNIÓW JAKO ELEMENT WYCHOWANIA DO WARTOŚCI W OPARCIU O MATERIAŁY EDUKACYJNE DO FILMU DYWIZJON 303. HISTORIA PRAWDZIWA nauczyciele Doskonalenie kompetencji uczestników w zakresie procesu wychowania do wartości, ze szczególnym uwzględnieniem postaw patriotycznych nauczycieli i uczniów. Po odbytym szkoleniu uczestnicy zwiększą swoje umiejętności w zakresie realizacji wychowania do wartości w trakcie procesu wychowania i nauczania. 15

16 Temat 60. NAUKA PROGRAMOWANIA W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej Doskonalenie umiejętności tworzenia algorytmów i modeli, przygotowanie do kodowania i odkodowywania, zapoznanie z wybranymi programami. Uczestnik szkolenia po jego zakooczeniu będzie: tworzył algorytmy i modele, kodował, wykorzystywał programowanie w różnych edukacjach. Liczba godzin 6 Prowadzący Edyta Miska-Mazgajczyk autor i realizator innowacji pedagogicznej z programowania w latach2016/2018 Planowany termin Kwiecieo maj, po skompletowaniu grupy Odpłatnośd 90 zł Termin zgłoszenia Do 20 marca Temat 61. ZAKTYWIZUJ SWOICH UCZNIÓW NAUKA PROGRAMOWANIA W PRAKTYCE SZKOLNEJ Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej Zapoznanie nauczycieli z istotą zmian dotyczących podstawy programowej w zakresie wdrażania nauki programowania. Wsparcie w kształceniu takich umiejętności jak: logiczne myślenie, precyzyjne prezentowanie myśli i pomysłów, organizacji pracy, budowanie kompetencji potrzebnych w pracy zespołowej oraz efektywnej realizacji projektów. Spotkanie nauczycieli zainteresowanych zmianą jakości pracy z uczniami edukacji wczesnoszkolnej. Uwolnimy się od rygorów klasy i szkoły, dowiemy się jak wykorzystad potencjał dzieci do nauki. Poznamy środowiska do nauki programowania, między innymi: Baltie, Scratch, Scratch Junior, Scottie Go, zdobędziemy nowe kompetencje związane z nauką programowania, dzięki pracy z prostymi robotami dowiemy się jak wykorzystywad zdobytą wiedzę w praktyce. Prowadzący Dariusz Andrzejewski nauczyciel dyplomowany, trener w projektach związanych z edukacją informatyczną, wykorzystaniem technologii cyfrowych w edukacji. Prowadzący warsztaty edukacyjne dla nauczycieli podczas krajowych i międzynarodowych konferencji. Pomysłodawca i prowadzący innowacje pedagogiczne z zakresu programowania. Dorota Czech-Czerniak - nauczycielka dyplomowana, trenerka w programach Mistrzowie Kodowania i SuperKoderzy. Pasjonatka wykorzystania nowoczesnych technologii w pracy z uczniami. Członkini grupy innowacyjnych nauczycieli SuperbelfrzyRP. Realizatorka innowacji pedagogicznych związanych z wdrożeniem podstaw programowania w pracy z uczniami. Planowany termin Maj czerwiec, po skompletowaniu grupy Odpłatnośd 100 zł Termin zgłoszenia Do 29 marca 16

17 Temat 62. JAK PROWADZID LEKCJE, BY BYŁY ATRAKCYJNE DLA UCZNIÓW? WYKORZYSTANIE NARZĘDZI TIK Nauczyciele przedmiotów humanistycznych. Doskonalenie kompetencji metodycznych nauczycieli w zakresie posługiwania się TIK, przypomnienie wybranych metod aktywizujących, zapoznanie z możliwościami aplikacji Kahoot, LearningApps, Voki, Toondoo na lekcjach. Po szkoleniu uczestnicy będą umieli w poprowadzid zajęcia z uczniami, wykorzystując poznane aplikacje oraz metody aktywizujące. Liczba godzin 4 Prowadzący Małgorzata Chojnacka Planowany termin Kwiecieo Odpłatnośd 60 zł Termin zgłoszenia Do 30 marca Temat 63. ROZWIJANIE KOMPETENCJI CYFROWYCH ZASTOSOWANIA ARKUSZA KALKULACYJNEGO MICROSOFT OFFICE EXCEL W PRACY NAUCZYCIELA nauczyciele przedmiotów nieinformatycznych Poszerzenie wiedzy oraz doskonalenie umiejętności pracy z arkuszem kalkulacyjnym. Po szkoleniu uczestnicy będą: znali funkcje i zakres możliwości programu Ms Excel; potrafili tworzyd tabele, zestawienia, wykresy, formuły, itp. Prowadzący Ewa Gryczman Planowany termin 6 marca, godz Odpłatnośd 80 zł Termin zgłoszenia Do 28 lutego Na szkolenie można zabrad własne laptopy z zainstalowanym Ms Excel, wersja nie starsza niż Temat 64. Liczba godzin Prowadzący Planowany termin Odpłatnośd Termin zgłoszenia BEZPIECZEOSTWO UCZNIÓW W SIECI. JAK KSZTAŁTOWAD POSTAWY BEZPIECZNEGO KORZYSTANIA Z MEDIÓW SPOŁECZNOŚCIOWYCH? Nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy szkolni, nauczyciele świetlic, bibliotekarze Kształcenie umiejętności posługiwania się mediami społecznościowymi, poszerzenie wiedzy i doskonalenie umiejętności kształcenia u uczniów postaw odpowiedzialnego korzystania z sieci. Uczestnik szkolenia po jego ukooczeniu: potrafi kształtowad u uczniów nawyki bezpiecznego korzystania z sieci, posiada aktualną wiedzę na temat mediów społecznościowych. 6, w tym 2 godziny w sieci Krzysztof Wereszczyoski Marzec 90 zł Do 28 lutego Każdy uczestnik powinien posiadad w trakcie szkolenia własne urządzenie (laptop, tablet, smartfon itp.) umożliwiające korzystanie z sieci. 17

18 Temat 65. WYKORZYSTANIE TECHNIK PLASTYCZNYCH W PRACY NAUCZYCIELA - DEKORACJE WIOSENNE Nauczyciele plastyki, techniki, świetlic szkolnych, przedszkoli, edukacji wczesnoszkolnej. Wzbogacenia warsztatu pracy nauczycieli o umiejętności wykorzystania materiałów papierniczych do tworzenia form przestrzennych. Rozwijanie uzdolnieo plastycznych nauczycieli. Uczestnicy kursu samodzielnie wykonają elementy dekoracji wiosennej i wielkanocnej z materiałów papierniczych. Liczba godzin 6 Prowadzący Iwona Pawlaczyk Planowany termin I gr. 16 marca II gr. 23 marca Odpłatnośd 140 zł. Termin zgłoszenia Do 28 lutego Grupa może liczyd maksymalnie 12 osób, proszę w zgłoszeniu podad nr grupy. Temat 66. ZABAWA W TEATR- WYKORZYSTANIE TECHNIK PLASTYCZNYCH W PRACY NAUCZYCIELA Nauczyciele plastyki, techniki, świetlic szkolnych, przedszkoli, edukacji wczesnoszkolnej. Wzbogacenie warsztatu pracy nauczycieli o umiejętności wykorzystania materiałów papierniczych do tworzenia form postaci teatralnych. Rozwijanie uzdolnieo plastycznych nauczycieli. Uczestnicy kursu samodzielnie wykonają wybrane postacie teatralne z materiałów papierniczych. Liczba godzin 6 Prowadzący Iwona Pawlaczyk Planowany termin I gr. 6 kwietnia II gr. 13 kwietnia Odpłatnośd 140 zł. Termin zgłoszenia Do 31 marca Grupa może liczyd maksymalnie 12 osób, proszę w zgłoszeniu podad nr grupy. Temat 67. GRY I ZABAWY RUCHOWE, CZYLI TO CO DZIECI LUBIĄ NAJBARDZIEJ Nauczyciele wychowania fizycznego, nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej Doskonalenie warsztatu pracy nauczyciela - wdrażanie nowatorskich, aktywizujących form i metod pracy z uczniem. Nauczyciele zapoznają się z: nowymi metodami pracy; pomysłami na kreatywne, oryginalne gry i zabawy ruchowe; przykładowymi zabawami i grami na dobry początek i na koniec lekcji, z przyborem nietypowym, organizowanymi na malej przestrzeni, rozwijającymi umiejętnośd współpracy w grupie, stosowanymi w nauczaniu gier zespołowych; przykładami nauczania metodą TGFU (Teaching Games for Understanding). Liczba godzin 8 Prowadzący Anna Kamioska, Marek Salzman nauczyciel dyplomowany wychowania fizycznego oraz trener piłki ręcznej. Od 16 lat prowadzi w Szkole Podstawowej nr 3 w Koninie zajęcia dodatkowe z zakresu gier i zabaw ruchowych (grupy przedszkolne, klasy I- III, IV-VIII). Kreatywny i twórczy nauczyciel, prowadzący urozmaicone i efektywne zajęcia ruchowe. Planowany termin Marzec-kwiecieo 18

19 Odpłatnośd Termin zgłoszenia 120 zł Do 1 marca Temat 68. INNOWACYJNOŚD I KREATYWNOŚD W PRACY NAUCZYCIELA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Nauczyciele wychowania fizycznego Zapoznanie nauczycieli z zasadami tworzenia w szkole środowiska sprzyjającego kreatywności i innowacyjności. Uczestnik szkolenia po jego ukooczeniu będzie potrafił podjąd twórcze i innowacyjne działania w swojej pracy dydaktycznej oraz będzie umiał motywowad uczniów do kreatywnej aktywności ruchowej. Liczba godzin 6 Prowadzący Anna Kamioska Planowany termin Kwiecieo Odpłatnośd 90 zł Termin zgłoszenia Do 15 marca Temat 69. KONSTRUOWANIE LUB MODYFIKOWANIE PROGRAMU NAUCZANIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Nauczyciele wychowania fizycznego Przygotowanie nauczycieli do opracowania własnego programu nauczania z wychowania fizycznego zgodnie z nową podstawą programową kształcenia ogólnego. Uczestnicy szkolenia po jego ukooczeniu będą potrafili podejmowad decyzje o wyborze, modyfikacji lub konstruowaniu programu nauczania; będą mieli szerszą wiedzę w zakresie metodologii konstruowania programów nauczania. Liczba godzin 10 Prowadzący Anna Kamioska Planowany termin Marzec Odpłatnośd 150 zł Termin zgłoszenia Do 22 lutego Temat 70. RÓŻNE FORMY SPRAWDZANIA I OCENIANIA OSIĄGNIĘD UCZNIÓW W PROCESIE NAUCZANIA WF Nauczyciele WF w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych Zapoznanie nauczycieli ze sposobami sprawdzania i oceniania osiągnięd uczniów w zakresie wf podczas różnorodnych form aktywności uczniowskich. Uczestnik szkolenia po jego ukooczeniu potrafi: tworzyd i wykorzystywad różnorodne narzędzia służące do sprawdzania postępów uczniów w trakcie pracy w grupach, wykonywania zadao praktycznych, realizacji projektów edukacyjnych itp. oraz przekładad wyniki sprawdzania na stopnie szkolne. Prowadzący Anna Kamioska Planowany termin Marzec Odpłatnośd 75 zł Termin zgłoszenia Do 22 lutego 19

20 Temat 71. ROZWIJANIE KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH UCZNIÓW NA LEKCJACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Nauczyciele wychowania fizycznego Przygotowanie nauczycieli do realizacji w ramach lekcji wychowania fizycznego bloku tematycznego nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego - Kompetencje społeczne. Nauczyciele zapoznają się z: zasadami prawidłowej komunikacji w kontekście budowania dobrych relacji międzyludzkich, sposobami rozwiązywania konfliktów opartymi na współpracy, skutecznymi sposobami rozwiązywania problemów, podstawowymi informacjami dotyczącymi procesów grupowych, Nauczyciele przedwiczą: gry i zabawy ruchowe oparte na współpracy oraz doskonalące proces podejmowania decyzji, budowanie empatycznego komunikatu, wybraną kreatywną metodę rozwiązywania problemów, rozwiązanie problemu/konfliktu metodą bez porażek wg T. Gordona, Liczba godzin 10 Prowadzący Anna Kamioska, Wioletta Wanat Planowany termin Maj Odpłatnośd 150 zł Termin zgłoszenia Do 18 kwietnia Temat 72. REALIZACJA DORADZTWA ZAWODOWEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ I PONADPODSTAWOWEJ Nauczyciele uczący doradztwa zawodowego w szkole podstawowej i ponadpodstawowej Doskonalenie umiejętności wspierania kariery edukacyjno-zawodowej ucznia. Uczestnik szkolenia po jego zakooczeniu będzie: umiał zdiagnozowad indywidualne zasoby ucznia, potrafił skonstruowad indywidualny plan działao, wykorzystywał multimedia do wspierania planowania kariery edukacyjno-zawodowej ucznia. Liczba godzin 6 Prowadzący Edyta Miska-Mazgajczyk Planowany termin Kwiecieo-maj, po skompletowaniu grupy Odpłatnośd 90 zł Termin zgłoszenia Do 20 marca Temat 73. ZINTEGROWANY SYSTEM KWALIFIKACJI I JEGO NARZĘDZIA Nauczyciele przedmiotów zawodowych Opisywanie efektów kształcenia wymaganych dla kwalifikacji rynkowych. Uczestnik szkolenia po jego ukooczeniu opracuje efekty kształcenia niezbędne do opisania kwalifikacji oraz dokona ich walidacji. Liczba godzin 6 Prowadzący Adam Mazgajczyk autor i recenzent podstaw programowych kształcenia w zawodach Planowany termin Czerwiec Odpłatnośd 90 zł Termin zgłoszenia Do 10 maja 20

21 Temat 74. NOWE EGZAMINY POTWIERDZAJĄCE KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Nauczyciele przedmiotów zawodowych Zapoznanie ze schematem tworzenia zadao egzaminacyjnych. Uczestnik szkolenia po jego ukooczeniu: prawidłowo interpretuje zapisy podstawy programowej, formułuje treści zadao egzaminacyjnych, formułuje werstraktory i dystraktory. Stosuje taksonomię celów. Liczba godzin 6 Prowadzący Adam Mazgajczyk autor i recenzent podstaw programowych kształcenia w zawodach Planowany termin Czerwiec Odpłatnośd 90 zł Termin zgłoszenia Do 10 maja Temat 75. UCZYD LEPIEJ, CZYLI NEURODYDAKTYKA W SZKOLE nauczyciele Zapoznanie nauczycieli z neurobiologicznymi podstawami procesów uczenia się oraz z możliwościami zastosowania tej wiedzy w praktyce szkolnej. Uczestnik szkolenia po jego ukooczeniu ma szerszą wiedzę o budowie mózgu i procesach w nim zachodzących w trakcie uczenia się; potrafi organizowad proces dydaktyczny w sposób wspierający uczenie się uczniów. Liczba godzin 10 Prowadzący Anna Kamioska Planowany termin Kwiecieo Odpłatnośd 150 zł Termin zgłoszenia Do 22 marca Temat 76. JAK WYZWOLID TWÓRCZY POTENCJAŁ UCZNIÓW PODCZAS ZAJĘD SZKOLNYCH. nauczyciele Zapoznanie nauczycieli ze sposobami pozwalającymi przełamad schematycznośd myślenia, poprawid procesy tworzenia skojarzeo, posługiwania się analogiami i metaforami oraz zachęcania do twórczego myślenia i kreatywności uczniów. Uczestnicy po odbytym szkoleniu będą wiedzieli jak zastosowad poznane dwiczenia aby w pełni wykorzystad potencjał uczniów. Liczba godzin 6 Prowadzący Agata Lewandowska, Irena Rogala Planowany termin 29 kwietnia Odpłatnośd 90 zł Termin zgłoszenia Do 15 kwietnia 21

22 Temat 77. ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI UCZENIA SIĘ Nauczyciele, wychowawcy, specjaliści szkolni Doskonalenie umiejętności uczenia się oraz rozwijania u uczniów umiejętności uczenia się Nauczyciele będą znali: przykładowe techniki zapamiętywania, różne sposoby notowania, przykładowe dwiczenia usprawniające szybkie czytanie, przykładowe dwiczenia na koncentrację, różne sposoby ułatwiające uczenie się. Liczba godzin 12 Prowadzący Wioletta Wanat Planowany termin Kwiecieo Odpłatnośd 180 zł Termin zgłoszenia Do 31 marca Szkolenie prowadzone metodą warsztatową. Temat 78. RYSUJ DLA SWOICH UCZNIÓW, CZYLI O MYŚLENIU WIZUALNYM W EDUKACJI Nauczyciele, wychowawcy, specjaliści szkolni Rozwijanie umiejętności przekazywania wiedzy, efektywnego nauczania/uczenia się oraz komunikowania się z uczniami. Opanowanie niezbędnych podstaw do samodzielnego tworzenia rysunków. Uczestnik szkolenia będzie wiedział, dlaczego warto korzystad z myślenia wizualnego w edukacji. Uczestnik szkolenia będzie potrafił samodzielnie zaprojektowad oraz wykonad skuteczną, czytelną notatkę, plakat oraz inną wizualną pomoc dydaktyczną. Liczba godzin 6 Prowadzący Beata Roskosz, Wioletta Wanat Planowany termin Kwiecieo Odpłatnośd 90 zł Termin zgłoszenia Do 31 marca Szkolenie prowadzone metodą warsztatową Temat 79. GAMIFIKACJA W EDUKACJI PROJEKTOWANIE NARZĘDZI EDUKACYJNYCH W OBSZARZE NAUCZANYCH PRZEDMIOTÓW Nauczyciele szkół podstawowych i ponadpodstawowych Doskonalenie kompetencji metodycznych nauczycieli i sposobów motywowania ucznia do zwiększenia jego zaangażowania w proces uczenia się. Po szkoleniu uczestnicy będą znali podstawy, definicje i warunki skutecznego projektowania; będą wiedzieli jak wykorzystad ramifikację by odnieśd sukces edukacyjny; będą korzystad z zestawów dwiczeo powstałych w wyniku wymiany doświadczeo i pomysłów innych uczestników. Liczba godzin 7 Prowadzący Aneta Bylewska Kurek, Małgorzata Chojnacka Planowany termin 10 maja Odpłatnośd 100 zł Termin zgłoszenia Do 25 kwietnia 22

23 Temat 80. LEKCJA POD ZNAKIEM ZAPYTANIA JAK ZADAWAD INSPIRUJĄCE PYTANIA? Nauczyciele wszystkich etapów kształcenia. Zapoznanie uczestników z pytaniami coachingowymi sprzyjającymi pobudzaniu kreatywności i innowacyjności uczniów. Rozwijanie kompetencji nauczyciela w obszarze zadawania pytao w celu tworzenia przestrzeni dla uczniów do samodzielnego uczenia się. Po odbytym szkoleniu uczestnicy znają zasady zadawania pytao otwartych; rozpoznają pytania coachingowe wspomagające twórczą postawę ucznia; potrafią zastosowad na lekcji metodę Walta Disneya, dyskusję zogniskowaną; potrafią zastosowad elementy coachingu w procesie dydaktycznym i wychowawczym; Prowadzący Jolanta Fabisiak Planowany termin Marzec Odpłatnośd 80 zł Termin zgłoszenia Do 28 lutego Temat 81. O EWALUACJI LEKCJI NIEZBĘDNIK KAŻDEGO NAUCZYCIELA nauczyciele Doskonalenie umiejętności z zakresu wykorzystywania różnych technik ewaluacji realizacji celów lekcji. Uczestnik szkolenia będzie: posiadał aktualną wiedzę dotycząca celowości ewaluacji; potrafił zastosowad /modyfikowad poznane techniki ewaluacji oraz interpretowad wynik ewaluacji. Prowadzący Beata Szymczak Planowany termin Marzec Odpłatnośd 45 zł Termin zgłoszenia Do 28 lutego Temat 82. DIAGNOZOWANIE PROBLEMÓW WYCHOWAWCZYCH W SZKOLE Nauczyciele, wychowawcy, specjaliści szkolni Rozwijanie umiejętności diagnozowania problemów wychowawczych Nauczyciele będą znali różnorodne metody diagnozowania problemów wychowawczych; będą wykorzystywad diagnozę problemów wychowawczych do planowania działao wychowawczo-profilaktycznych. Prowadzący Beata Roskosz, Wioletta Wanat Planowany termin Marzec Odpłatnośd 80 zł Termin zgłoszenia Do 28 lutego Szkolenie prowadzone metodą warsztatową. 23

24 Temat 83. METODY REAGOWANIA STOSOWANE W SYTUACJACH AGRESYWNYCH ZACHOWAO UCZNIÓW/WYCHOWANKÓW Adresat Nauczyciele, wychowawcy, specjaliści szkolni Cel szkolenia Rozwijanie umiejętności wychowawczych. Nauczyciele będą znali sposoby reagowania doraźnego na agresję; będą potrafili odróżnid zachowania agresywne od przemocowych. Prowadzący Beata Roskosz, Wioletta Wanat Planowany termin Kwiecieo Odpłatnośd 80 zł Termin zgłoszenia Do 31 marca Szkolenie prowadzone metodą warsztatową. Temat 84. Temat 85. TRZYMAJ SIĘ FAKTÓW NIE OSĄDÓW, MÓW O UCZUCIACH I POTRZEBACH, POPROŚ ZAMIAST ŻĄDAD, CZYLI WSTĘP DO METODY POROZUMIENIA BEZ PRZEMOCY MARSHALLA ROSENBERGA Nauczyciele, wychowawcy, specjaliści szkolni Zapoznanie nauczycieli z modelem komunikacji sprzyjającej budowaniu dobrych relacji i tworzeniu bezpiecznego klimatu w szkole Uczestnik szkolenia: będzie znał podstawowe założenia metody oraz cztery elementy modelu komunikacyjnego Porozumienia bez Przemocy; będzie gotowy do autorefleksji nad własnym stylem komunikacyjnym. Liczba godzin 6 Prowadzący Wioletta Wanat Planowany termin Marzec 2019 Odpłatnośd 90 zł Termin zgłoszenia Do 28 lutego Szkolenie prowadzone metodą warsztatową UZALEŻNIENIA BEHAWIORALNE WŚRÓD MŁODZIEŻY - DIAGNOZA, PROFILAKTYKA Pedagodzy, wychowawcy, nauczyciele, wychowawcy w świetlicach, bibliotekach Zwiększenie kompetencji zawodowych w obszarze uzależnieo behawioralnych u pedagogów, wychowawców. Wyposażenie w wiedzę na temat rodzajów uzależnieo, czynników ryzyka i czynników chroniących młodzież przed zachowaniami ryzykownymi i strategii oddziaływao profilaktycznych oraz podejmowania właściwej interwencji. Uczestnik szkolenia po jego zakooczeniu nabędzie umiejętnośd prowadzenia zajęd profilaktycznych metodami aktywizującymi i interaktywnymi. Będzie potrafił właściwie reagowad w sytuacjach trudnych, udzielid skutecznego wsparcia uczniom i rodzicom we współpracy z instytucjami wspierającymi działania profilaktyczne. Wyposażony zostanie w praktyczne wskazówki do pracy nad umiejętnościami życiowymi nastolatków. Pozna zasady budowania scenariusza zajęd opartego na cyklu uczenia się Kolba. Prowadzący Beata Roskosz Planowany termin Maj Odpłatnośd 80 zł Termin zgłoszenia Do 30 kwietnia Szkolenie prowadzone metodą warsztatową. 24

25 Temat 86. ROZWIĄZYWANIE KONFLIKTÓW Z UWZGLĘDNIENIEM MEDIACJI SZKOLNYCH I RÓWIEŚNICZYCH Nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy, wychowawcy w świetlicach Poszerzenie wiedzy i doskonalenie umiejętności nauczycieli w obszarze rozpoznawania i diagnozowania procesów grupowych oraz konfliktów. Zapoznanie ze sposobami dialogowego rozwiązywania konfliktów i metodami zapobiegania konfliktom. Propagowanie mediacji szkolnych i rówieśniczych. Udział w szkoleniu dostarczy wiedzy z zakresu rozwiązywania konfliktów bez przemocy, zapozna z ideą mediacji oraz korzyściami jakie niesie ze sobą sprawiedliwośd naprawcza. Liczba godzin 10 Prowadzący Beata Roskosz, Wioletta Wanat Planowany termin Marzec 2019 Odpłatnośd 150 zł Termin zgłoszenia Do 28 lutego Szkolenie prowadzone metodą warsztatową. Temat 87. MEDIATOR WEWNĘTRZNY (Mediator in-house) W PLACÓWCE OŚWIATOWEJ Nauczyciele, dyrektorzy Poszerzenie wiedzy z zakresu budowania kapitału społecznego zasadzającego się na takich wartościach jak współpraca, wzajemnośd, zaufanie, sieci społeczne, komunikacja i proaktywnośd. Po odbytym szkoleniu uczestnicy będą potrafili diagnozowad przyczyny konfliktu i poszukiwad możliwych jego rozwiązao, nabędą umiejętności praktycznego rozwiązywania sporów w środowisku pracy. Prowadzący Dariusz Wilczewski Planowany termin Kwiecieo Odpłatnośd 80 zł Termin zgłoszenia Do 18 marca Temat 88. NIEBANALNIE I NIESZABLONOWO- POMYSŁY NA CIEKAWE ZAJĘCIA REWALIDACYJNE Z UCZNIEM Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ Nauczyciele prowadzący zajęcia rewalidacyjne na wszystkich etapach kształcenia Zapoznanie z aktywnymi metodami pracy z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną na zajęciach rewalidacyjnych. Doskonalenie umiejętności wzbudzania motywacji do nauki u uczniów. Uczestnicy po odbytym szkoleniu będą wiedzieli jak zastosowad wybrane metody aktywizujące na zajęciach rewalidacyjnych; będą potrafili wykorzystad zdobytą wiedzę do rozwijania u uczniów motywacji do nauki. Liczba godzin 6 Prowadzący Beata Woźniak, Agata Lewandowska Planowany termin 8 kwietnia Odpłatnośd 120 złotych Termin zgłoszenia Do 15 marca Uczestnicy proszeni są o zabranie laptopów 25