nauczyciel w pracy z młodym człowiekiem a wyzwania XXI wieku

Transkrypt

1 Zespoły kształcenia integracyjnego i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka oraz pomocy psychologiczno-pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Tadeusza Kościuszki w Lubiczu Górnym mają zaszczyt zaprosić Państwa do udziału w II NAUKOWO-METODYCZNEJ KONFERENCJI pt. Uczeń nietypowy, czyli wyjątkowy nauczyciel w pracy z młodym człowiekiem a wyzwania XXI wieku która odbędzie się 22 maja 2018 roku w Lubiczu Górnym pod honorowym patronatem Wójta Gminy Lubicz Marka Olszewskiego Dziekan Wydziału Studiów Edukacyjnych UAM prof. zw. dr. hab. Agnieszki Cybal-Michalskiej Komitet organizacyjny konferencji: mgr Marlena Szamska-Kuczwalska dr Lucyna Myszka-Strychalska mgr Justyna Sadowska mgr Maria Lamparska

2 Specyfika jakościowo nowych przekształceń współczesnego świata jest obserwowalna w niemalże wszystkich sferach egzystencji człowieka. Obecna rzeczywistość z jednej strony stwarza nieograniczone możliwości dla rozwoju jednostki, z drugiej stawia przed nią wyzwania, którym nie zawsze jest w stanie sprostać. Niniejsze wyzwania XXI wieku niejednokrotnie generują różnego rodzaju zagrożenia, które swoim zasięgiem nie omijają środowiska szkolnego, a zatem związanego z nim grona pedagogicznego oraz uczniów. Permanentne zmiany, wielość obowiązków, rosnące wymagania oraz konieczność wielopłaszczyznowego funkcjonowania przyczyniają się do licznych problemów i dylematów tych uczestników procesu dydaktyczno-wychowawczego. Z tych powodów szczególny namysł tegorocznej konferencji zostanie poświęcony osobie nauczyciela, którego doniosłości roli w systemie edukacji nie sposób przecenić. Na jego barkach spoczywa bowiem odpowiedzialność za stan oświaty oraz wdrażania reform. Wykonywana przez niego praca niesie za sobą szereg sytuacji, mogących być źródłem różnorodnych trudności i stresu. Bariery finansowo-organizacyjne, warunki pracy, konieczność nieustannego doskonalenia zawodowego, narastające trudności wychowawcze, obciążenie emocjonalne wynikające z nawiązywania bliskich kontaktów interpersonalnych z wychowankami, niekorzystnie oddziałują na kondycję psychofizyczną współczesnego nauczyciela. Scharakteryzowana sytuacja może skutkować jego wypaleniem zawodowym, stanami depresyjnymi, wyczerpaniem emocjonalnym, utratą zaangażowania i motywacji do pracy czy też zdepersonalizowanym podejściem do wykonywanych zadań. Dodatkowym sprawdzianem dla pedagogów okazuje się praca z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, których osobliwość i niepowtarzalność przejawianych trudności, wymagają poszukiwania innowacyjnych, często niekonwencjonalnych rozwiązań. Specyfika owych relacji może być źródłem zarówno ich satysfakcji, jak i dylematów oraz kontrowersji.

3 Zaproponowana Państwu konferencja stanowi dopełnienie IV Paraolimpiady Integracyjnej Razem możemy więcej, która w tym roku szkolnym odbyła się już 16 marca również w Szkole Podstawowej im. Tadeusza Kościuszki w Lubiczu Górnym. Cele konferencji są zogniskowane wokół poszukiwania sposobów radzenia sobie z różnymi trudnościami szkolnymi, traktowania sytuacji zawodowych w kategoriach wyzwania oraz inspirowania do identyfikowania czynników pozwalających na odczuwanie satysfakcji z zawodu nauczyciela. W swych założeniach będzie ona okazją do stworzenia płaszczyzny sprzyjającej wymianie doświadczeń oraz spostrzeżeń między praktykami oraz naukowcami odnośnie zawodu pedagoga i specyfiki jego pracy z młodym człowiekiem, ze szczególnym zwróceniem uwagi na uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. W projektowanym spotkaniu dostrzega się szansę nie tylko wymiany poglądów i podjęcia dyskusji nad zarysowanym obszarem tematycznym, ale także zapoznania się z różnorodnymi sposobami pozwalającymi na zadbanie przez nauczycieli o własną kondycję i dobre samopoczucie w pracy. Do udziału w II Naukowo-Metodycznej Konferencji Uczeń nietypowy, czyli wyjątkowy nauczyciel w pracy z młodym człowiekiem a wyzwania XXI wieku zapraszamy pracowników instytucji edukacyjnych i społecznych, z zatem nauczycieli, pedagogów, specjalistów, metodyków oraz wszystkie zainteresowane osoby, które w swojej codziennej pracy zderzają się z młodymi ludźmi oraz doświadczają wyzwań pracy pedagogicznej. Aspirując do zaspokojenia wszelkich oczekiwań uczestników konferencji, po wysłuchaniu wystąpień prelegentów, będą mieli Państwo możliwość uczestnictwa w jednym wybranym przez siebie warsztacie tematycznym, podczas którego zostaną zaprezentowane propozycje metod służących zadbaniu o własną kondycję psychofizyczną i emocjonalną nie tylko w kontekście zawodowym, ale także prywatnym. Dbając o wysoki standard konferencji, do wygłoszenia referatów i poprowadzenia warsztatów zaproszono pracowników Wydziału Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu,

4 Wydziału Nauk Pedagogicznych w Toruniu oraz Kujawsko-Pomorskiego Centrum Edukacji Nauczycieli w Toruniu. Żywimy głęboką nadzieję, iż zdobyta podczas wystąpień prelegentów oraz warsztatów wiedza i praktyczne umiejętności, staną się inspiracją do dalszych poszukiwań poznawczych oraz podejmowania różnorodnych działań na rzecz dobra własnego i swoich podopiecznych. Wychodzimy bowiem z założenia, iż zaangażowany w swoją pracę i wolny od trosk nauczyciel, korzystnie oddziałuje na swoich uczniów i zachęca ich do aktywnych zabiegów w kwestii własnego rozwoju.

5 PODCZAS KONFERENCJI ISTNIEJE MOŻLIWOŚĆ UCZESTNICZENIA W JEDNYM Z WYBRANYCH WARSZTATÓW TEMATYCZNYCH: WARSZTAT I Tytuł warsztatu: Jak zintegrować zespół klasowy? Prowadzący: prof. UAM dr hab. Jacek Pyżalski, Wydział Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Informacja szczegółowa: Warsztat będzie dotyczył metodyki pracy z powstającym zespołem klasowym. Będzie okazją poznania i zrozumienia rozwiązań, które zmniejszają ryzyko wykluczenia i agresji wobec uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. WARSZTAT II Tytuł warsztatu: Work-life balance w pracy nauczyciela z młodzieżą, czyli jak pogodzić / rozgraniczyć życie prywatne z zawodowym? Prowadzący: dr Paulina Peret-Drążewska, Wydział Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Informacja szczegółowa: Uczestnicy warsztatu będą mieli możliwość podjęcia refleksji, wymiany doświadczeń oraz zdobycia wiedzy na temat specyfiki pracy nauczyciela z młodzieżą. Zasadniczym celem spotkania jest analiza organizacji pracy i czasu nauczyciela pod względem podziału na obszar funkcjonowania w przestrzeni prywatnej i zawodowej, jak również poznanie praktycznych wskazówek dotyczących pogodzenia/ rozgraniczenia roli nauczyciela z rolami prywatnymi. Wszystko po to, aby osiągnąć równowagę i spełnienie w pracy i domu! WARSZTAT III Tytuł warsztatu: Rola i znaczenie konfliktu w otoczeniu nauczyciela Prowadzące: dr Magdalena Barańska, dr Monika Christoph, Wydział Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Informacja szczegółowa: Podczas spotkania uczestnicy warsztatu będą mieli możliwość zdobycia wiedzy na temat istoty konfliktów oraz najczęstszych przyczyn

6 ich powstawania. Ważną umiejętnością w codziennej pracy nauczyciela z uczniami jest odpowiednie i adekwatne reagowanie na sytuacje konfliktowe, pomyślne zarządzanie kolejnymi etapami przechodzenia i radzenia sobie ze sporem oraz dialogowe, negocjacyjne ich rozwiązywanie. Celem warsztatu jest także przećwiczenie technik wspomagających efektywne kończenie konfliktów oraz zaprojektowanie katalogu możliwych ich zastosowań w otoczeniu zawodowym nauczycieli. WARSZTAT IV Tytuł warsztatu: (Auto)motywacja w pracy nauczyciela Prowadzące: dr Agnieszka Skowrońska-Pućka, dr Joanna Kozielska, Wydział Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Informacja szczegółowa: Podczas spotkania uczestnicy warsztatu będą mieli możliwość zdobycia wiedzy na temat mechanizmu automotywacji w pracy nauczyciela i podejmowania refleksji nad jej uwarunkowaniami. Praktyczne narzędzia, z którymi zostaną zapoznani mogą okazać się przydane nie tylko przy okazji realizowania celów zawodowych, ale i osobistych. WARSZTAT V Tytuł warsztatu: Jak skutecznie radzić sobie ze stresem? Prowadzący: dr Ewa Kasperek-Golimowska, Wydział Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Informacja szczegółowa: Celem warsztatu jest rozpoznanie swojej postawy wobec stresu, charakterystycznych dla siebie objawów i zwyczajowych reakcji na sytuacje stresowe oraz przede wszystkim ćwiczenie umiejętności prozdrowotnego odreagowywania napięć i stosowania skutecznych technik relaksacji. Wskazane zostaną zasoby osobiste i społeczne, które wzmacniają odporność na stresˮ oraz strategie poszukiwania skutecznych i adekwatnych do sytuacji rozwiązań, które przyczyniają się do uzyskania wewnętrznego spokoju i zdrowego dystansu do różnych zadań. Kluczowa kwestia proponowanego warsztatu to zachęcanie do zmiany dość powszechnego przekonania, że stres jest zawsze negatywny, szkodliwy, a my wobec niego bezradniˮ. Zarządzanie stresemˮ jest możliwe są skuteczne sposoby i proste techniki minimalizacji nadmiernego napięcia i liczne korzyści wynikające z umiejętnego obchodzenia się ze stresemˮ. Opanowanie umie-

7 jętności właściwego podejścia do stresu" może sprawić, że zamiast zabójczy (dystres), może być użyteczny w osiąganiu życiowych sukcesów i zadowolenia (eustres). WARSZTAT VI Tytuł warsztatu: Co mogę zrobić, gdy przychodzi depresja. Prowadzący: dr Anna Gulczyńska, Wydział Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Informacja szczegółowa: Podczas spotkania uczestnicy warsztatu będą mieli możliwość zdobycia wiedzy na temat: rozróżniania depresji od innych stanów afektywnych/emocjonalnych, rozpoznawania symptomów pojawiającej się depresji oraz specyfiki jej kolejnych stadiów, a także poznania praktycznych rozwiązań zarówno profilaktycznych, jak i terapeutycznych, pomocnych w radzeniu sobie z depresją oraz z tym zaburzeniem występującym u osób z ich otoczenia społecznego. WARSZTAT VII Tytuł warsztatu: Kierowanie emocjami w pracy nauczyciela Prowadzący: dr Sylwia Jaskulska, Wydział Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Informacja szczegółowa: Podczas spotkania uczestnicy warsztatu poznają kilka praktycznych technik kierowania emocjami uczniów oraz swoimi. Celem proponowanych ćwiczeń jest wzmacnianie umiejętności budowania i podtrzymywania dobrego klimatu emocjonalnego w grupie oraz przede wszystkim podnoszenia własnego komfortu w pracy poprzez pozytywne nastawienie i skuteczną relaksację w sytuacjach trudnych i stresujących. WARSZTAT VIII Tytuł warsztatu: Jak (współ)pracować w zespole i z zespołem według niemieckiej koncepcji Erlebnispädagogik?

8 Prowadzące: mgr Magdalena Budzyńska, Szkoła Podstawowa im. Fryderyka Chopina w Turznie, Polskie stowarzyszenie Nauczycieli Języka Niemieckiego Oddział w Toruniu; Regina Strzemeska, Konsultant metodyczny ds. języków obcych w Kujawsko-Pomorskim Centrum Edukacji Nauczycieli w Toruniu, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Informacja szczegółowa: Zajęcia ukierunkowane na pracę w grupie zarówno uczniów, jak i w zespołach nauczycielskich. Uczestnicy zdobędą cenną wiedzę dotyczącą wzmacniania relacji w grupie oraz budowania wzajemnego zaufania. Uwaga! Osoby chętne do wzięcia udziału w niniejszym warsztacie są proszone o ubranie się w wygodny strój. Zajęcia będą odbywały się na świeżym powietrzu. WARSZTAT IX Tytuł warsztatu: Jak dbać o głos? Warsztat dla zapracowanych Prowadzący: dr Iwona Murawska, Wydział Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu Informacja szczegółowa: Podczas warsztatu uczestnicy będą mieli możliwość zdobycia wiedzy i praktycznych umiejętności w zakresie prawidłowej pracy głosem. Dowiedzą się oni, czego nie lubi głos, jak o niego dbać, co zrobić, aby go nie forsować, a być słyszalnym. Ćwiczenia obejmą pracę nad prawidłową postawą ciała, oddechem i mięśniem przepony oraz samą artykulacją. Praktyczne narzędzia, z którymi zostaną zapoznani uczestnicy mogą okazać się przydane nie tylko w pracy z uczniami, ale także w codziennym życiu. WARSZTAT X Tytuł warsztatu: Dostrzeganie mocnych stron w swojej pracy pozytywne nastawienie podstawą motywacji Prowadzący: dr Lucyna Myszka-Strychalska Informacja szczegółowa: Motywacja stanowi jeden z istotniejszych czynników oddziałujących na zaangażowanie człowieka w wykonywaną pracę. Bodźcem warunkującym chęć do działania, jest nie tylko dostrzeganie efektów podejmowa-

9 nych przedsięwzięć, ale przede wszystkim świadomość własnych zasobów, które to właśnie umożliwiają nam odnoszenie sukcesów. Umiejętność ich rozpoznawania okazuje się cenna zarówno w życiu codziennym, jak i w sytuacjach niepowodzeń i kryzysów. Warsztaty stanowią zatem odpowiedź na potrzeby wszystkich tych osób, dla których inspirujące jest permanentne poznawanie siebie i poszukiwanie inspiracji do dalszej pracy zawodowej.

10 WAŻNE INFORMACJE Konferencja odbędzie się w Szkole Podstawowej im. Tadeusza Kościuszki w Lubiczu Górnym (ul. Piaskowa 23, Lubicz). Udział w konferencji i warsztatach jest bezpłatny. Osoby zainteresowane wzięciem udziału w wydarzeniu, prosimy o wypełnienie i przesłanie do dnia r. formularza zgłoszeniowego (z zaznaczeniem tytuły warsztatu, w którym chcieliby Państwo uczestniczyć), znajdującego się pod linkiem: dw_uzj67nyj84b3fmaw/viewform?c=0&w=1 Liczba uczestników warsztatów jest ograniczona, decyduje kolejność zgłoszeń. Wszelkie pytania i wątpliwości prosimy kierować na adres konferencjalubicz@wp.pl Rozpoczęcie konferencji planowane jest na godzinę 12:00. Ramowy program konferencji oraz szczegółowe informacje organizacyjne zostały przedstawione w programie konferencji. Z wyrazami szacunku komitet organizacyjny konferencji