Promocja zdrowia Health Promotion. Nazwa przedmiotu (w języku polskim oraz angielskim) Jednostka, dla której przedmiot jest oferowany

Transkrypt

1 Nazwa pola Nazwa przedmiotu (w języku polskim oraz angielskim) Jednostka oferująca przedmiot Jednostka, dla której przedmiot jest oferowany Kod przedmiotu Komentarz Promocja zdrowia Health Promotion Katedra i Zakład Promocji Zdrowia Wydział Nauk o Zdrowiu 1800-PO1-PZDR-S1L Kod ERASMUS S1L Kod ISCED 913 Liczba punktów ECTS 4 Sposób zaliczenia Egzamin Język wykładowy polski Określenie, czy przedmiot może być wielokrotnie zaliczany Przynależność przedmiotu do Moduł kształcenia: podstawy opieki grupy przedmiotów Całkowity nakład pracy Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: studenta/słuchacza studiów godzin (wykłady 10 godzin; ćwiczenia 35 godzin; zajęcia podyplomowych/uczestnika praktyczne 20 godzin ) kursów dokształcających Razem: 2 ECTS Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta 1. Zebranie i wybór odpowiednich materiałów do ćwiczeń - 15 godzin; 2. Przygotowanie pracy samokształceniowej 15 godzin; 3. Przygotowanie portfolio -15 godzin 4. Przygotowanie do egzaminu 5 godzin; Razem: 2 ECTS Efekty kształcenia wiedza W1: Omawia paradygmaty zdrowia, zachowania zdrowotne i czynniki wpływające na stan zdrowia C.W10. W2: Zna elementy oceny stanu zdrowia C.W11. W3: Omawia modele promocji zdrowia i metody kształtowania zachowań zdrowotnych C.W12. W4: Zna podstawowe zagadnienia dotyczące promocji zdrowia, profilaktyki i edukacji zdrowotnej C.W13. W5: Omawia strategię, metody techniki, ewaluację i pomiar stosowany w edukacji zdrowotnej C.W14. Efekty kształcenia umiejętności U1: Ocenia stan potencjału zdrowotnego jednostki i rodziny z rozpoznaniem czynników ryzyka chorób wynikających ze stylu życia C.U8. U2: Realizuje programy promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej, dostosowane do rozpoznawanych potrzeb zdrowotnych i warunków panujących w środowisku pacjenta i dokonuje ich ewaluacji C.U9. U3: Identyfikuje i kwalifikuje pacjentkę do grup dyspanseryjnych (ryzyka) C.U10. U4: Formułuje wytyczne do opracowania programów promocji zdrowia C.U11. U5: Modyfikuje programy promocji zdrowia w celu dostosowania ich do potrzeb odbiorców usług C.U12. U6: Wdraża rekomendacje i standardy postępowania promującego zdrowie C.U13.

2 Efekty kształcenia kompetencje społeczne K1: Szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece oraz okazuje zrozumienie dla różnic światopoglądowych i kulturowych D.K1. K2: Systematycznie aktualizuje wiedzę zawodową i kształtuje swoje umiejętności dążąc do profesjonalizmu D.K2. K3: Przestrzega wartości i powinności i moralnych w opiece nad ciężarną, rodzącą, położnicą i jej dzieckiem oraz kobietą zagrożoną chorobą i chorą ginekologicznie D.K3. K4: Wykazuje odpowiedzialność za pacjenta i wykonywanie zadań zawodowych D.K4. K5: Przestrzega praw pacjenta D.K5. K6: Rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe D.K6. K7: Zachowuje tajemnicę zawodową D.K7. K8: Współdziała w zespole interdyscyplinarnym w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej D.K8. K9: Przejawia empatię w relacji z podopieczną i jej rodziną oraz współpracownikami D.K9. Metody dydaktyczne Wymagania wstępne Skrócony opis przedmiotu WYKŁAD wykład informacyjny wykład konwersatoryjny SEMINARIUM: analiza przypadków dyskusja dydaktyczna burza mózgów tworzenie projektów ZAJĘCIA PRAKTYCZNE studium przypadku SAMOKSZTAŁCENIE praca pisemna na wybrany temat Wiedza ogólna z zakresu anatomii i fizjologii oraz nauk społecznych Przedmiot dostarcza wiedzę z zakresu szeroko rozumianej promocji zdrowia, uwzględnia działania z obszaru profilaktyki i edukacji zdrowotnej. Uwzględnia zadania współczesnego położnictwa w kształtowaniu zdrowego stylu życia zarówno jednostek jak i grup społecznych. Pełny opis przedmiotu Wykłady są teoretycznym wprowadzeniem w tematykę przedmiotu, a jednocześnie przygotowaniem do odbycia ćwiczeń i zajęć praktycznych. Dostarczają wiedzy definiującej zdrowie, modele zdrowia oraz promocję zdrowia i jej determinanty. Przedstawiają rozwój promocji zdrowia w Polsce i na świecie, a także jej cele i założenia. Kluczowym narzędziem promocji zdrowia jest edukacja zdrowotna, dlatego też tematyka wykładów obejmuje zapoznanie z modelami edukacji. Ponadto z obszaru profilaktyki omówione są główne zagrożenia zdrowotne. W

3 ramach ćwiczeń studenci uczą się stawiać diagnozę dla potrzeb promocji zdrowia oraz diagnozy i interwencje pielęgniarskie z zastosowaniem ICNP odnoszące się do stylu życia pacjenta/klienta, rodziny. Zapoznają się z narzędziami ymi dla potrzeb promocji zdrowia, budowaniem programów zdrowotnych oraz zapoznają się z programami tworzonymi przez WHO dla społeczności lokalnych. Ważnym zagadnieniem jest zapoznanie z uwarunkowaniami i działaniami kształtującymi zdrowie oraz zachowaniami zdrowotnymi i metodami ich kształtowania. Zajęcia praktyczne stanowia integralną część przedmiotu i mają za zadanie utrwalenie wiedzy i umiejetności praktycznych z zakresu promocji zdrwia. Metody i kryteria oceniania Praktyki zawodowe w ramach przedmiotu 1. Andruszkiewicz A. Banaszkiewicz M.: Promocja Zdrowia, Wydawnictwo Czelej, Lublin Wojnarowska B. (red.): Edukacja zdrowotna, Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa, Karski J.: Praktyka i teoria promocji zdrowia, Wybrane zagadnienia. CeDeWu, Warszawa 2003 Egzamin pisemny - Przedmiot kończy się egzaminem (test 40 pytań, zadania zamknięte, 1 pkt za pytanie). Warunkiem zaliczenia testu jest uzyskanie minimum 65 % poprawnych odpowiedzi. (W1, W2, W3, W4, W5, U1, U2) < 65% - ndst. 66% - 70% - dostateczny; 71% - 74% - dostateczny plus; 75% - 84% - dobry; 85% 89 % - dobry plus; 90% - 100% - bardzo dobry Przygotowanie portfolio z ćwiczeń oraz zajęć praktycznych (U1, U2, U3, U4, U5, U6, W2, W5, K2, K6, K8) Przygotowanie samokształcenia (W1, U5, K2, K6) Ocena 360 stopni ( prowadzący, grupa, samoocena) K1, K2, K3, K4, K5, K6, K7, K8, K9) Nazwa pola Cykl dydaktyczny, w którym przedmiot jest realizowany Sposób zaliczenia przedmiotu w cyklu Forma(y) i liczba godzin zajęć oraz sposoby ich zaliczenia B) Opis przedmiotu cyklu Semestr II rok I Egzamin Wykład - 10 godzin Seminarium 35 godzin Zajęcia praktyczne-20 godzin Samokształcenie 15 godzin Komentarz

4 Imię i nazwisko koordynatora/ów przedmiotu cyklu Imię i nazwisko osób prowadzących grupy zajęciowe przedmiotu Atrybut (charakter) przedmiotu Grupy zajęciowe z opisem i limitem miejsc w grupach, Terminy i miejsca odbywania zajęć Efekty kształcenia, zdefiniowane dla danej formy zajęć w ramach przedmiotu Metody i kryteria oceniania danej formy zajęć w ramach przedmiotu Dr hab. Aldona Kubica, prof. UMK Dr hab. Aldona Kubica, prof. UMK Dr Anna Andruszkiewicz Mgr Marta Nowik Mgr Agata Kosobucka Mgr Piotr Michalski Mgr Łukasz Pietrzykowski Obligatoryjny WYKŁAD - cały rocznik, ĆWICZENIA - grupy zajęciowe ZAJĘCIA PRAKTYCZNE - grupy 6 osobowe Terminy i miejsca odbywania zajęć są podawane zgodnie z planem przygotowanym przez dział Dydaktyki Wykład: W1, W2, W3, W4, W5, K2, K6 Seminarium: W1, W3, W4, W5, U2, U4, U5, U6, K2, K6 Zajęcia praktyczne: W1, W4, W5, U1, U2, U3, U4, U5, U6, K1, K2, K3, K4, K5, K6, K7, K8, K9 Samokształcenie: W1, U2, U4, U6, K2, K6 Przedmiot kończy się egzaminem (test 40 pytań, zadania zamknięte, 1 pkt za pytanie). Warunkiem zaliczenia testu jest uzyskanie minimum 65 % poprawnych odpowiedzi. < 65% - ndst. 66% - 70% - dostateczny; 71% - 74% - dostateczny plus; 75% - 84% - dobry; 85% 89 % - dobry plus; 90% - 100% - bardzo dobry Warunkiem podejścia do egzaminu jest zaliczenie ćwiczeń, zajęć praktycznych i samokształcenia. Warunkiem zaliczenia ćwiczeń i zajęć praktycznych jest: - realizacja zadań przypisanych do poszczególnych tematów zajęć na ćwiczeniach - przygotowanie portfolio z zajęć praktycznych - 100% obecność na ćwiczeniach i zajęciach praktycznych. Kryteria oceny portfolio ELEMENTY OCENY PORTFOLIO Interpretacja wyników skal i Planowanie działań adekwatnych do uzyskanych wyników BRAK ZALICZENIA nie wyniki skal i planuje działania OCENA DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY wyniki skal i planuje działania wyniki skal i planuje działania samodzielnie i wyniki skal y h na zajęciach samodzielnie, kreatywnie planuje działania

5 Prowadzenie dokumentacji dokumentację mało staranny dokumentację dokumentację rzetelnie i dokumentacji Warunkiem zaliczenia samokształcenia jest uzyskanie pozytywnej oceny pracy pisemnej Kryteria oceny samokształcenia ELEMENTY OCENY PRACY BRAK ZALICZENIA OCENA DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY Wykazanie wiedzy i zrozumienie nie bardzo Zgodność sformułowanych poglądów ze stanem wiedzy oraz wiedzy niezgodne ze stanem wiedzy zgodne ze stanem wiedzy zgodne ze stanem wiedzy bardzo zgodne ze stanem wiedzy Niezależność i oryginalność myślenia, umiejętność analizy literatury, właściwe cytowanie autorów dostateczny dobrze bardzo dobrze Logiczny układ treści pracy, osobista refleksja Brak logicznego układu treści, planu pracy i Układ pracy i zawarte treści logiczne, brak Układ pracy i zawarte treści logiczne, zawarte elementy Układ pracy i zawarte treści logiczne, wyczerpujące elementy

6 Dobór literatury i poprawny jej zapis dobrana i dobrana w niepełny dobrana i prawidłowy dobrana wyczerpująco i prawidłowy Zakres tematów Wykłady : 1. Rozwój promocji zdrowia w Polsce i na Świecie - założenia i cele promocji zdrowia. 2. Zdrowie, modele zdrowia i promocja zdrowia - determinanty zdrowia. 3. Modele edukacji zdrowotnej. 4. Główne zagrożenia zdrowotne. 5. Profilaktyka nikotynizmu. Ćwiczenia: 1. Diagnozy i interwencje położnicze z zastosowaniem ICNP odnoszące się do stylu życia pacjenta/klienta, rodziny. 2. Narzędzia e dla potrzeb edukacji zdrowotnej i profilaktyki. 3. Zachowania zdrowotne Kwestionariusz IZZ 4. Podstawy poradnictwa zdrowotnego w promocji zdrowia. 5. Samokontrola w profilaktyce pierwotnej i wtórnej chorób cywilizacyjnych. 6. Rola położnej w edukacji w wybranych grupach pacjentów. 7. Promocja zdrowia w społecznościach lokalnych: Zdrowe Miasto, Zdrowa Szkoła, Szpital Promujący Zdrowie i Zakład Promujący Zdrowie. 8. Promocja zdrowia psychicznego. 9. Diagnoza położnicza dla potrzeb promocji zdrowia w środowisko lokalnym z zastosowaniem modelu PRECEDE-PROCEED. 10. Programy zdrowotne jako narzędzie promocji zdrowia. 11. Planowanie i realizacja programów zdrowotnych. Zajęcia praktyczne: 1. Zbieranie wywiadu i ocena stanu zdrowia dla potrzeb działań z zakresu promocji zdrowia (symulacja). 2. Zbieranie wywiadu i ocena stanu zdrowia dla potrzeb działań z zakresu promocji zdrowia. 3. Realizacja planu terapeutycznego. Praca z pacjentem uzależnionym od nikotyny. 4. Przygotownie materiałów dla potrzeb edukacji zdrowotnej. 5. Edukacja zdrowotna w środowisku lokalnym. Samokształcenie:

7 Metody dydaktyczne W ramach zaliczenia samokształcenia studenci w grupach przygotowują narzędzie edukacyjne w wybranej przez siebie formie (np. broszura, plakat). Tematyka narzędzia musi być związana z hasłem serce a mózg. Jak w części A Jak w części A