PROGRAM WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KS.J. GÓRSZCZYKA W PISARZOWEJ ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY

Transkrypt

1 PROGRAM WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KS.J. GÓRSZCZYKA W PISARZOWEJ ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY PODSTAWA PRAWNA: 1. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 roku. 2. Powszechna deklaracja praw człowieka. 3. Międzynarodowy Pakt Praw Obywatelskich i Politycznych 4. Konwencja o Prawach Dziecka. 5. Ustawy i Rozporządzenia MEN( zwłaszcza ustawa z dnia 14 grudnia 2016 roku Prawo Oświatowe oraz Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania go oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej) 6. Karta Nauczyciela. 7. Programy narodowe i krajowe w zakresie profilaktyki i promocji zdrowia itd. GŁÓWNE ZAŁOŻENIA: 1. Promowanie zdrowego stylu życia. 2. Kształtowanie nawyków bezpiecznej zabawy i nauki. 3. Rozwijanie zdolności intelektualnych. 4. Kształtowanie umiejętności dostrzegania i przeżywania uczuć własnych i innych. 5. Kształcenie umiejętności współdziałania w grupie, zgodnej zabawy i umiejętności spokojnego rozwiązywania konfliktów. 6. Kształcenie umiejętności kultywowania tradycji rodzinnych, regionalnych, narodowych. 7. Zapoznanie i rozwijanie wrażliwości na piękno otaczającego świata. 1

2 SYLWETKA ABSOLWENTA PRZEDSZKOLA 1. Zgłasza potrzeby fizjologiczne i samodzielnie wykonuje czynności samoobsługowe. 2. Zna zasady dobrego odżywiania. 3. Rozwija sprawność fizyczną, chętnie przebywa na świeżym powietrzu. 4. Ma świadomość przynależności do rodziny, grupy j. 5. Zna symbole narodowe, rozumie pojęcie,,ojczyzna. 6. Współdziała z dziećmi w zabawie, przestrzega przyjętych norm grupowych. 7. Dostrzega i rozumie innych, akceptuje ich odrębność. 8. Wyraża chęć pomagania innym. 9. Dba o porządek w Sali i w najbliższym otoczeniu. 10. Interesuje się otaczającym światem, podejmuje działania ekologiczne. 11. Rozpoznaje i nazywa podstawowe emocje, próbuje radzić sobie z ich przeżywaniem, ma także świadomość, że odczuwają i przeżywają je wszyscy ludzie. 12. Szanuje emocje swoje i innych 13. Wyraża swoje potrzeby i oczekiwania. 14. Posługuje się językiem polskim w mowie zrozumiałej dla i dorosłych, mówi płynnie i wyraźnie. 15. Uczestniczy w wybranych uroczystościach religijnych. 2

3 SFERA ROZWOJU: FIZYCZNA Cel podstawowy: dojrzałość w zakresie zdrowego stylu życia Cele Zadania Odbiorcy Realizatorzy Terminy Zna zasady o Poznanie schematu piramidy październik, marzec zdrowego zdrowia. Komponowanie, odżywiania. zdrowych kanapek. rodzice Wie, że należy o Spotkanie ze specjalistą dietetyk listopad spożywać warzywa i d. s. żywienia owoce. o Zorganizowanie,,Dnia wrzesień, marchewki,,,dnia październik, śliwki,,,dnia listopad, grudzień, jabłuszka itp. maj o Założenie w kąciku marzec, kwiecień przyrody hodowli nowalijek. Rozumie potrzebę o Przygotowanie plakatów listopad, grudzień powstrzymywania zachęcających do się od jedzenia i powstrzymywania się od picia produktów spożywania szkodliwych szkodliwych dla produktów. zdrowia ( chipsy, kolorowe napoje) i umiaru w spożywaniu słodyczy. Rozwija sprawność o W zdrowym ciele, zdrowy każdego dni fizyczną, chętnie duch -spacery i zabawy na przebywa na świeżym powietrzu. 3

4 świeżym powietrzu. o Uczestniczenie w: - ćwiczeniach porannych każdego dnia -zabawach ruchowych każdego dnia -ćwiczeniach gimnastycznych 2x w tygodniu Rozumie potrzebę o Dobieranie elementów stroju grudzień, maj ubierania się do wybranych pór roku. stosownie do pogody. Przestrzega zasad o Wyjście poza teren szkoły w policjant wrzesień ruchu drogowego dla towarzystwie policjanta w pieszych. elementach odblaskowych. SFERA ROZWOJU: PSYCHICZNA (EMOCJE I INTELEKT) Cel podstawowy: odpowiedzialność za siebie i innych Cele Zadania Odbiorcy Realizatorzy Termin Rozpoznaje i nazywania podstawowe emocji. o Rozpoznawanie różnorodnych emocji. Zabawa,,Domek emocji. raz w miesiącu o Poznanie sposobów wrzesień, styczeń rozładowania emocji,,skrzynia złości -darcie i gniecenie gazet i papieru o Nauka wiersza Wiersz D. starsze listopad Gellner Zły humorek. o Podróż do krainy: złości, starsze luty radości i smutku - wykonanie prac plastycznych Uczestniczy w akcji o,,od słuchania do czytania - 10 min dziennie, promującej słuchanie tekstów czytanych, 1 raz w miesiącu czytelnictwo. przez nauczyciela i starszych członkowie kolegów. samorządu szkolnego Wie jak się nazywa, o Wykonanie rysunku,,ja i moja starsze maj gdzie mieszka, której rodzina. 4

5 klasy jest uczniem, jak o Zaproszenie wybranych rodzice, styczeń, maj nazywają się jego rodziców lub dziadków w celu dziadkowie rodzice, czym się przedstawienia wybranego zajmują rodzice i zawodu. dziadkowie. Poznaje podstawowe o Wycieczki pole uprawne, las, wrzesień, środowiska łąka, rzeka październik, styczeń, przyrodnicze. maj, czerwiec o Wycieczka klasowa według maj szkolnego harmonogramu wycieczek. SFERA ROZWOJU: SPOŁECZNA Cel podstawowy: podejmowanie konstruktywnych ról społecznych Cele Zadania Odbiorcy Realizatorzy Terminy Zna i kultywuje tradycje rodzinne, regionalne i narodowe. o Tworzenie z pomocą rodziców drzewa genealogicznego rodziny. o Przygotowanie upominków dla rodziców i dziadków dziadkowie, rodzice o Zorganizowanie Wigilii Klasowej, Dnia Babci i Dziadka Zna symbole o Wykonanie chorągiewki lub narodowe, rozumie godła w barwach narodowych pojęcie,,ojczyzna. o Poznanie legend związanych z ojczyzną o Wykonanie ilustracji do wybranej legendy. Współdziała z o Analiza pozytywnych i dziećmi w zabawie, negatywnych zachowań na przestrzega podstawie pakietu ilustracji przyjętych norm,,prawie wszystko o styczeń, maj, rodzice styczeń, maj grudzień, styczeń listopad, maj listopad, maj listopad, maj raz w miesiącu 5

6 grupowych bezpieczeństwie. Zauważa sytuacje o Prezentacja dotycząca wrzesień, październik zagrażające bezpiecznej zabawy na bezpieczeństwu dworze, w szkole i w domu. własnemu i innych o Wykonanie prac plastycznych starsze wrzesień na konkurs związany z bezpieczeństwem. Dostrzega i rozumie o Udział w akcjach innych, akceptuje ich charytatywnych odrębność. -,,Góra grosza Samorząd grudzień, styczeń - zbiórka zakrętek Uczniowski -,,Zostań świętym Mikołajem Nauczyciel cały rok geografii, grudzień, styczeń, Interesuje się o Wykonanie prac plastycznych kwiecień otaczającym z wykorzystaniem surowców, światem, podejmuje wtórnych. rodzice działania ekologiczne SFERA ROZWOJU: DUCHOWA Cel podstawowy: spójny system wartości, poczucie sensu życia Cele Zadania Odbiorcy Realizatorzy Terminy Poznaje sylwetkę patrona. o Wykonanie prac plastycznych,,mój patronmój święty. wrzesień, styczeń Uczestniczy w wybranych uroczystościach religijnych o Udział w mszach świętych Rozpoczęcia i zakończenia roku szkolnego. Rodzice wrzesień, czerwiec o Codzienna modlitwa przed rozpoczęciem zajęć cały rok 6

7 SPOSÓB EWIDENCJONOWANIA 1. Wychowawcy oddziału na bieżąco prowadzi rejestr realizacji poszczególnych działań (np. notatki sporządzane na kopii programu). Pod koniec roku szkolnego wychowawca oddaje rejestr do dyrektora. 2. Działania projektowe lub inne, których efekty można opisać i zrelacjonować w formie galerii zdjęć przesyłają do administratora szkolnej strony internetowej. 3. Zespół wychowawców dokonuje całorocznego podsumowania realizacji planu wychowawczo-profilaktycznego i przedstawia wnioski na zebraniu podsumowującym rady pedagogicznej. EWALUACJA 1. Ewaluacji programu dokonuje się co roku (w maju). 2. Przeprowadza ją zespół wychowawców w formie uzgodnionej z dyrektorem szkoły. 3. Na podstawie wniosków z ewaluacji zespół wychowawców opracowują do 15 września kolejnego roku szkolnego modyfikację programu i przedstawiają ją do uchwalenia Radzie Rodziców. Program został uchwalony na zebraniu Rady Rodziców w dniu 28 września 2017r. 7

8 8