Współczesne zagroenia małestwa i rodziny w aspekcie teologicznomoralnym

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Współczesne zagroenia małestwa i rodziny w aspekcie teologicznomoralnym"

Transkrypt

1 Ks. dr Jarosław A. Sobkowiak MIC Współczesne zagroenia małestwa i rodziny w aspekcie teologicznomoralnym Celem tego referatu powiconego współczesnym zagroeniom rodziny nie jest szczegółowa analiza propozycji z dziedziny szeroko pojtej socjologii, psychologii czy filozofii kultury. Co prawda wszystkie te obszary mog by przydatne dla lepszego zrozumienia sytuacji współczesnych małestw i rodzin, s one jednak tylko pewnym opisem rzeczywistoci. Natomiast w refleksji teologicznej nie mog one by niczym wicej, jak tylko faz wstpn, niezbdn do teologicznej oceny sytuacji. Potrzebuj one bowiem innej perspektywy, mona by rzec wyszej, by w pełni zrozumie sytuacj człowieka jako obrazu Boga, uwikłanego w tu i teraz codziennoci. W refleksji tej chodzi o teologiczne spojrzenie na kondycj współczesnego małestwa i współczesnej rodziny, które coraz czciej zwykło si okrela modnym słowem "małestwa i rodziny w kryzysie". W niniejszym przedłoeniu nie chodzi jednak o powielanie modnych stwierdze, lecz o wnioski płynce z rzeczywistej sytuacji małestwa i rodziny. Jeli bowiem przyj, e małestwo i rodzina s rzeczywicie dotknite kryzysem, to naleałoby od razu zapyta, czy jest to specyfik naszych czasów? Odpowied wydaje si by negatywna. W całej bowiem historii ludzkoci nie dałoby si wskaza takiego etapu ycia człowieka, o którym mona by powiedzie, e był wolny od kryzysów - w tym równie od kryzysu małestwa i rodziny. Pozostaje wic inny problem, który mona wyrazi w pytaniu: czym charakteryzuje si współczesny kryzys małestwa i rodziny? Innymi słowy, jeli jest to kryzys, to czego dotyczy i co jest jego przyczyn? W prezentacji tej nie chodzi wic w pierwszym rzdzie o ukazanie szerokiej panoramy sytuacji kryzysowej, a wic takich jej motywów jak: ekonomia, socjologia, demografia czy wiele innych 1. Na ten temat istnieje ju wystarczajca ilo opracowa (z opracowaniami rzdowymi włcznie) 2. Chodzi raczej o refleksj, która biorc wszystko to pod uwag, chce pój drog teologicznej zadumy nad współczesnym fenomenem sytuacji kryzysowej. 1 Por. J. M. Burgos, Rodzina wobec przemian, tłum. M. Masny, Społeczestwo 6(1996) nr 1, s Por. Raport o sytuacji polskich rodzin, Pełnomocnik Rzdu do Spraw Rodziny, Kancelaria Prezesa Rady Ministrów. Biuro Pełnomocnika Rzdu do Spraw Rodziny, Warszawa 1998.

2 2 1. Motywy i przejawy sytuacji kryzysowych Od kilkudziesiciu ju lat wierni - zarówno wieccy jak i duchowni - zauwaaj pewien rozdwik wystpujcy pomidzy oficjalnym nauczaniem Kocioła w zakresie małestwa i rodziny, a aktualnymi zmianami naszego społeczestwa. Rozwaanie tego problemu moe prowadzi w kierunku dwóch pyta szczegółowych: Czy istniejcy rozdwik jest rzeczywicie nieunikniony? A dalej, czy sytuacja ta brana jest pod uwag w czasie poprzedzajcym małestwo, a wic ju na etapie przygotowania narzeczonych w ramach tzw. spotka przedmałeskich? Aby te pytania nie pozostały pytaniami retorycznymi, naley przede wszystkim zda sobie spraw z faktu, e kiedy mówimy o rodzinie, to mówimy przede wszystkim o pewnym fenomenie składajcym si z rónych jej typów i sposobów przeywania. Ju ta wstpna uwaga zmusza do przyjcia roboczej tezy, i mówic o małestwie nie mona mówi o małestwie jako takim, wyabstrahowanym, o jego formie idealnej, oderwanej od realnoci współczesnego przeywania miłoci małeskiej i rodzinnej. Trzeba mówi o małestwie i rodzinie, które s przedmiotem konkretnej troski Kocioła lokalnego. Do lepszego zrozumienia współczesnego kryzysu rodziny moe posłuy niewtpliwie uwaga natury teologicznej pokazujca zmian optyki w podejciu Kocioła do problematyki rodzinnej. Otó w historii problemu daje si zauway nie tylko przejawy troski o wierno przykazaniom, ale równie do wsk i czsto nazbyt rygorystyczn interpretacj małestwa, której autorstwo mona przypisa w. Augustynowi. 3 Wydaje si, e zanim współczenie zacznie si mówi o rodzinie chrzecijaskiej, naleałoby rozpocz od stwierdzenia, e rodzina - jaka by ona nie była - jest zanurzona w rzeczywistoci o wiele bardziej złoonej ni ta, któr mona by wyrazi w redukcjonistycznym stwierdzeniu za czy przeciw Bogu. W refleksji nad rodzin mona bowiem wyróni przynajmniej trzy jej modele: model proponowany przez Kociół, model kulturowy charakteryzujcy ycie danej społecznoci oraz model tzw. rzeczywisty czyli praktycznie przeywany. 3 Podobn ocen wpływu w. Augustyna na doktryn dotyczc małestwa mona znale u B. Häringa - por. tene, Plaidoyer pour les divorcés remariés, Paris 1995; por. take C. Burke, w. Augustyn o poyciu małeskim, tłum. J. Falgowski, ComP 18 (1998) nr 1 (103), s

3 3 Nawet w naszej rzeczywistoci tak bardzo naznaczonej podejciem pragmatycznym, kiedy mówimy >rodzina<, nie mamy bynajmniej na myli wyłcznie rodziny nuklearnej: ojciec, matka i ewentualnie dziecko 4. Przez rodzin rozumiemy wszelkie powizania rónych grup osób. Mamy take na myli aspekt wertykalny rodziny: własnych rodziców, dziadków oraz tych wszystkich, których moemy okreli mianem przodków. Mamy te w tym pojciu model przeszłociowy rodziny, okrelajcy wszystkich tych, którzy zamieszkiwali pod wspólnym dachem. 5 Wszystko to pokazuje, e nie mona zbytnio upraszcza problematyki i sytuowa rodzin wyłcznie pomidzy jej ujciem tradycyjnym a ujciem współczesnym - czsto nazbyt pochopnie okrelanym jako kryzysowe. Prawd jest, e przez termin rodzina tradycyjna pragniemy przywoła taki jej obraz, który charakteryzował si o wiele wikszym wpływem otoczenia, Kocioła, pastwa. Wpływ ten dotyczył nie tylko relacji najbardziej podstawowych: miłoci i przynalenoci, ale sigał a po zalenoci psychologiczne, kulturowe, ekonomiczne i religijne 6. Taki obraz rodziny jest ju jednak coraz czciej przywoływaniem przeszłoci. To dopowiedzenie wydaje si by istotne, gdy jeli zakwestionujemy to uproszczone podejcie, naley te zastanowi si, czy mamy prawo do uywania innego okrelenia, jakim jest okrelenie rodzina chrzecijaska? 7 Jaka jest zatem struktura, która daje form współczesnej rodzinie? Mona wyrazi j w czterech zasadniczych elementach 8 : 1. małestwo, z charakterystycznym zobowizaniem religijno-prawnym ewoluuje w kierunku przesadnego akcentowania wolnoci i indywidualizmu 9. Prowadzi to do coraz czstszego rozumienia małestwa jako sprawy prywatnej 10 ; 2. obserwuje si coraz czstsze podejcie wyłcznie konsensualne, oparte na bliej nieokrelonej formie wyraenia zgody małeskiej (wolne zwizki, małestwa na prób); 4 Por. K. Slany, Definicje poj małestwo i rodzina w obliczu pojawienia si alternatywnych form ycia małesko-rodzinnego, Małestwo i Rodzina 1(2002) nr 4(4), s Por. J. Kłys, Nauki o rodzinie, Studia nad rodzin 5 (2001) nr 1(8), s ; por. take J. Ruszczyski, Rozumienie wspólnoty osób w filozofii rodziny, Studia nad rodzin 5(2001) nr 1(8), s Por. J.M. Burgos, Rodzina wobec przemian, art. cyt., s Por. C. Osiek, La famille dans le >monde périphérique<, Concilium 260 (1995), s Por. M. Vidal, Valeurs et idéaux de la famille, Concilium 260 (1995), s Jest to zgodne z ogóln tendencj do traktowana wolnoci jako podstawowej wartoci nowoczesnoci (por. J. Krucina, Człowiek drog Kocioła, Wrocławski Przegld Teologiczny 3(1995) nr 1, s Por. J.M. Burgos, Rodzina wobec przemian, art. cyt., s. 90.

4 4 3. liberalny stosunek do rozwodu 11 daje okazj do coraz czstszego wpisywania si w panoram rodziny takich jej form jak: rodzina z jednym z rodziców czy te z ich nadmiarem 12 ; 4. wreszcie wolne zwizki homoseksualne i lesbijskie, które przy rozwoju technik tzw. sztucznej reprodukcji, przy jednoczesnej liberalizacji prawa mog by podstaw tworzenia nowych form rodziny. Takie s główne wyznaczniki sytuacji kryzysowej. Jednak jak zaznaczono na pocztku, w niniejszej prezentacji chodzi przede wszystkim o refleksj teologiczn nad zagroeniami współczesnej rodziny. Dlatego naleałoby teraz doprecyzowa obraz sytuacji kryzysowej 13, opierajc refleksj na bardziej teologicznych przesłankach. Mona wyrazi go poprzez kontrastujce pojcia ideału i rzeczywistoci małestwa i rodziny. Wspomniane ju zmiany w podejciu do problematyki rodzinnej maj swoje reperkusje na gruncie teologicznym i na odwrót. Problem jest do złoony. Ordzie chrzecijaskie na temat rodziny ma bowiem potrzeb ideału, gdy model idealny jest swoist "miar" rzeczywistoci; ta za znajduje si w kryzysie. Prowadzi to do wniosku, e w obliczu trudnoci przed jakimi staje współczesna rodzina "rodki zbawienia" proponowane przez Kociół wydaj si czsto nieadekwatne do przeywanej sytuacji. Osoby bezporednio zaangaowane w prac z rodzinami staj czsto bezradne wobec dystansu, jaki dzieli "istot" małestwa chrzecijaskiego od jego "wizji" prezentowanej przez tych, którzy s wezwani do przeywania tej istoty w konkretnej codziennoci. 2. Próba nakrelenia tzw. sytuacji realnej (dowiadczanej) i idealnej (proponowanej) 11 J. M. Burgos mówi wprost o mentalnoci rozwodowej zmieniajcej pojcie małestwa, które nie jest ju rozumiane jako wybór na całe ycie, lecz jako prawdziwa umowa o wzajemnym wiadczeniu usług, któr mona rozwiza w kadej chwili (Tene, Rodzina wobec przemian, art. cyt., s. 93.). 12 Por. Slany K, Małestwo i rodzina w zglobalizowanym wiecie, Problemy rodziny 49(2001) nr 4/5/6 ( ), s Por. A. Pryba, Rodzinie trzeba pomóc - zadania duszpasterskie, Studia nad rodzin 3(1999) nr 1(4), s

5 5 Pierwsz cech charakterystyczn rzeczywistoci, któr opisujemy zdaje si by pluralizm, który staje si reguł w wielu płaszczyznach ycia. Jest on tak silny w mentalnoci współczesnego człowieka, e prowadzi a po kwestionowanie istoty jednoci i nierozerwalnoci małestwa 14. W powizaniu z ideałem samorealizacji, stawia wszelki kryzys zwizany z drug osob, jako przeszkod własnego rozwoju, któr w imi tak pojtej samorealizacji naley usun 15. Drug cech charakteryzujc rzeczywisto zdaje si by psychologizacja własnej tosamoci. Jeli odnie j do tak istotnego pojcia charakteryzujcego miło małesk, jakim jest np. wierno, oznaczałaby ona przede wszystkim wierno samemu sobie. 16 Wreszcie, charakterystyczn cech naszej epoki jest brak kontekstu społecznego dla małestwa i rodziny 17. Powodów tych zmian mona si dopatrywa w przeobraeniach kulturowych ostatnich dziesicioleci. Skutkiem tego braku jest fakt, i osoby nie znajduj ju pomocy w tzw. "wielkiej rodzinie" czy w ssiedztwie. Nie s te przygotowywane do ycia rodzinnego przez własne rodziny. W stechnicyzowanych społeczestwach przygotowuje si człowieka przede wszystkim do produkcji i konsumpcji, natomiast na plan dalszy schodzi przygotowanie do przeywania własnego człowieczestwa 18, to za jest niezbdne do przyjcia drugiej osoby z jej bogactwem. Naleałoby teraz zapyta o charakterystyczne rysy tego, co mona by umiejscowi po stronie "ideału"? Pierwsza konstatacja jest nastpujca: wiele tzw. "rodzin chrzecijaskich" nie yje czy te przestaje y moralnoci chrzecijask jako odpowiedzi na wezwanie osobiste, ale przeywa j jako co, co zostaje człowiekowi nałoone z zewntrz. Dla wielu nauka Kocioła koncentruje si przede wszystkim na tym, co negatywne, czyli ich zdaniem na zobowizaniach. Według nich Kociół podaje zasady i przepisy nie troszczc si zbytnio o ich właciw argumentacj Obrazem jest wci wzrastajca liczba rozwodów (por. Raport o sytuacji polskich rodzin, dz. cyt., wykres 1.7, s. 230). 15 Por. K. Slany, Małestwo i rodzina w zglobalizowanym wiecie, art. cyt., s Por. F. de Singly, Pour une sociologie de la fidélité conjugale, w: Le divorce est une fatalité, Paris 1992, s Por. J.M. Burgos, Rodzina wobec przemian, art. cyt., Badania jasno pokazuj zjawisko odkładania zawarcia małestwa przez osoby w wieku najwikszej skłonnoci do zmiany stanu cywilnego (20-34) (por. Raport o sytuacji polskich rodzin, dz. cyt., s ), a jednoczenie wzrost par pozostajcych w zwizkach nieformalnych (por. tame, s ). 19 Por. B. Haring, Plaidoyer pour les divorcés remariés, dz. cyt., s

6 6 Wydaje si zatem, e istotn spraw w udzieleniu odpowiedzi na t trudno bdzie przywołanie właciwej koncepcji małestwa, jego sakramentalnoci w perspektywie szeroko pojtej ekonomii zbawczej. By moe błdne rozumienie małestwa wynika równie std, e zbyt mocno podkrelano i podkrela si w jzyku mówicym o małestwie, takie jego elementy jak: kontrakt, wano, przeszkody zrywajce, a za mało zwraca si uwag na aspekt personalistyczny małestwa i rodziny. Wan rzecz jest te uwiadomienie sobie wagi jzyka w przekazie ordzia zbawczego. Tak wane słowo dla właciwego zrozumienia małestwa, jakim jest przywoływana ju "wierno", moe mie róne znaczenia w zalenoci od kontekstu, w jakim jest przeywana. W doktrynie Kocioła słowo to znajduje dla siebie najgłbszy motyw w wiernoci Boga swojemu przymierzu, wiernoci Chrystusa wobec Kocioła-Oblubienicy. 20 Natomiast w mentalnoci współczesnej słowo to oznacza czsto wyłcznie pewn wzgldnie stał relacj, pewn wyłczno seksualn, czy te jakie zaangaowanie czy zobowizanie czasowe. Zaangaowanie to nie jest jednak odbierane jako zaangaowanie na całe ycie, lecz na czas trwania relacji, a relacje mog ulega zmianom. 21 Ju z tych pobienych analiz mona wyprowadzi dwa wnioski. Pierwszy dotyczy koniecznoci przejcia od ortodoksji do ortopraksji, czyli od nauczania Kocioła ku szeroko pojtej działalnoci duszpasterskiej, polegajcej nie tyle na przekazywaniu prawd, ile raczej na komunikacji zakładajcej odzew ze strony wiernych. Drugi natomiast wniosek dotyczy przeywania wiary bez zbdnych przed-załoe, a skupiajcy si na koniecznoci przywrócenia podstawowej formacji katechizmowej i formacji sumienia. 22 Kolejnym zagroeniem powikszajcym dystans pomidzy idealnym a realnym jest samo przygotowanie do małestwa. W rozmowach duszpasterskich nierzadko słyszy si stwierdzenie, i dawniej nie było tego typu przygotowa a pomimo to, było mniej rozwodów, małestwa były bardziej stabilne. To prawda, niemniej naley sobie uwiadomi, e problem przygotowania nie dotyczy wyłcznie małestwa w perspektywie prawa naturalnego, dotyczy przede wszystkim rozumienia małestwa w perspektywie sakramentu. Proba wyraona przez osoby proszce o lub kocielny z ich punktu widzenia jest prosta: "wzi lub w Kociele". Natomiast wród proszcych mona znale zarówno takich, którzy prowadz 20 Najgłbszy motyw wynika z wiernoci Boga wobec swego przymierza i z wiernoci Chrystusa wobec swego Kocioła. Przez sakrament małestwa małonkowie s uzdolnieni do ycia t wiernoci i do wiadczenia o niej. Przez ten sakrament nierozerwalno małeska zyskuje nowy i głbszy sens - KKK 1647; por. FC Por. F. de Singly, Pour une sociologie de la fidélité conjugale, art. cyt., s Por. FC 8; K. Majdaski, Szczyty powołania małeskiego, Studia nad rodzin 4(2000) nr 1(6), s. 8-9.

7 7 dojrzałe ycie sakramentalne, jak i tych, których przynaleno do Kocioła jest bardzo zrónicowana - od czytajcych pras katolick, po tych, którzy realizuj minimum przykaza kocielnych. Ci ostatni niejednokrotnie prosz Kociół wyłcznie o pewn "usług" 23. Dlaczego wic uwiadomienie sobie tych rónic jest tak wane? Przede wszystkim dlatego, e wspomniany dystans stanowi integraln cz tzw. "sytuacji sakramentalnej". Zadaniem kapłana nie jest bowiem doprowadzenie za wszelk cen proszcych do ołtarza, lecz swoisty sprawdzian ich dojrzałoci sakramentalnej, uwiadomienie im potrzeby takiej dojrzałoci. To, co w tej sytuacji jest równie istotne, to fakt, e mówic o sakramencie naley bra pod uwag nie tylko aktualn prob narzeczonych, ale równie ich przeszło, drog wiary, jak przebyli oraz ich plany na przyszło, szczególnie te dotyczce małestwa i rodziny. Inn niebezpieczn pokus jest spirytualizacja roli Kocioła. Chce si jak gdyby pod osłon sfery duchowej zapomnie o instytucjonalnym i socjologicznym wymiarze Kocioła. Natomiast blisze kontakty z tymi osobami ujawniaj, e włanie dlatego prosz one o lub kocielny, by otrzyma wany znak wiadczcy o tym, e ich zaangaowanie jest traktowane na serio. Z jednej strony nie naley przesadnie akcentowa strony administracyjnej zwizanej z sakramentem małestwa i naley raczej pokaza niezbdny element wiadomoci wiary i sakramentu, z drugiej za, nie mona budowa wanoci sfery sakramentalnej kosztem pomniejszania znaczenia instytucji. Inaczej mówic, naley wraz z proszcymi przej od sytuacji "wymuszonej akceptacji" propozycji Kocioła do ich bezporedniego "osobistego pragnienia" uczynienia tego, co czyni Kociół Istotne elementy współczesnego kryzysu Powanym zagroeniem dla współczesnej rodziny jest samo rozumienie słowa "kryzys". Dla wielu oznacza on radykalne zerwanie. Natomiast we właciwym podejciu do kryzysu małeskiego zauwaa si potrzeb unikania dwóch skrajnoci: diabolizowania, bd banalizowania konkretnej sytuacji. Kady kryzys ma swoje ródło w głbszym kryzysie, jaki 23 Por. M. Figura, Chrystus i Kociół - wielka tajemnica (Ef 5,32). Sakramentalno małestwa chrzecijaskiego, tłum. L. Balter, ComP 18 (1998) nr 1(103), s Por. F. Deniau, Mariage. Approche pastorale, Paris 1994, s

8 8 jest udziałem całego społeczestwa a nawet Kocioła 25. Kryzys charakteryzuje si jakim momentem niepewnoci, ryzykiem zerwania, jak głbok dezorganizacj. Nie zawsze pamita si te, e najlepszym wyjciem z kryzysu jest odkrycie nowych form aktywnoci, oywienie dotychczasowej sytuacji nowymi formami przeywania miłoci małeskiej i rodzinnej. Kryzys jest bowiem form dojrzewania w trudzie. Kiedy mówimy o kryzysie małestwa majcym korzenie w społeczestwie, to rozumiemy przez to przede wszystkim brak pewnej tkanki społecznej. Brakuje te właciwych norm moralnych społecznie akceptowanych 26. Człowiek za, który w społeczestwie nie moe odkry granic swojej wolnoci, kiedy nie moe zestawi swoich pragnie i potrzeb z ich ograniczeniem wyraonym przez pragnienia i potrzeby innych osób, wtedy kryzys musi oznacza konieczny etap dojrzewania człowieka, tzn. jeeli nie wychowuj człowieka normy obowizujce w społecznoci w której yje, wtedy cały proces dojrzewania i wychowania odbywa si w oparciu o przeywane kryzysy 27. Wtedy człowiek nie uczy si czystej i prawdziwej miłoci, konstruktywnej wolnoci, lecz miłoci ju zranionej, wolnoci w kryzysie, przekrelonej wiadomoci rónych dowiadcze 28. Inaczej mówic, człowiek uczy si dowiadcza dobra przez jego negacj, witoci odkrywanej poprzez sprzeciw wobec sytuacji grzechu ju dowiadczonego. Trzy elementy kryzysu zdaj si by istotne. Pierwszy to coraz wikszy rozdwik pomidzy wiekiem dojrzałoci seksualnej, która nieustannie si obnia a relatywn autonomi osoby, która z roku na rok wydłua si 29. Człowiek współczesny yje coraz czciej w przestrzeni techniki, aktywnoci zawodowej, do której sprowadza całe swoje ycie, bd te wiata wirtualnego odgradzajcego go skutecznie od realnego przeywania swojego człowieczestwa. Taki człowiek wchodzc w zwizek małeski musi traktowa małestwo jako konieczny etap na drodze do uzyskania dojrzałoci ludzkiej, której nie potrafi realizowa 25 Por. J.M. Burgos, Rodzina wobec przemian, art. cyt., s Por. Cz. Rychlicki, Tosamo i zadania rodziny w kontekcie jej współczesnych zagroe, Studia nad rodzin 3(1999) nr 1(4), s Szerzej por. H. Skorowski, Rodzina miejscem przekazu wartoci moralnych, Saeculum Christianum 3(1996) nr 1, s Por. G. Lewandowski, Zagroenia współczesnej rodziny, Ateneum Kapłaskie t. 132 (1999) z. 1(539), s Por. J. Kłys, Współczesne wypaczenia funkcji rodziny w Polsce, Studia nad rodzin, 3(1999) nr1(4), s

9 9 w inny sposób 30. Drugi element to wyobraenia o idealnym zwizku, czsto w ucieczce od tych zwizków, których człowiek dowiadczył w swojej historii, w ucieczce od nieszczliwego dziecistwa 31. Druga osoba w zwizku przychodzi równie z podobnymi pragnieniami, szuka ideału, sama niezdolna do przyjcia drugiej osoby, oczekujca jedynie, e z t drug osob bdzie jej łatwiej rozwiza własne problemy, odnale siebie. Trzeci wreszcie element dotyczy fałszywego rozumienia wolnoci, tzn. pozwolenia drugiemu na tzw. "bycie sob". W licznych przypadkach duszpasterskich, taka wolno prowadziła w wikszoci do rozpadu zwizku, gdy zostawienie drugiemu takiej włanie wolnoci było odbierane jako brak zainteresowania i jednoczenie brak gwarancji bezpieczestwa ze strony drugiej osoby. Powrómy jednak do rodziny, a szczególnie do jej wymiaru instytucjonalnego. Otó wydaje si konieczne, by zasygnalizowa, e rodzina jest instytucj przynalec do rzeczywistoci społecznej i musi przekracza wol tych, którzy w niej yj. Co wicej, to włanie w momencie kryzysu ujawnia si niewystarczalno woli zaangaowanych w ni stron. To włanie dziki temu, e rodzina nie jest spraw prywatn yjcych w niej osób, powinna ona mie prawo do pomocy ze strony społecznoci 32. W przeciwnym razie kady kryzys miałby tylko jedno znami - subiektywne. Natomiast wszelki kryzys po to, by móc go przezwyciy, domaga si obiektywizmu, zrelatywizowania, czyli usytuowania własnej sytuacji w relacji do. Symptomatyczne jest te współczenie rozprzestrzenianie si swoistej plagi rozwodów 33. Ale równie w tej płaszczynie ujawnia si powany rozdwik. Według nauki Kocioła: "Rozwód jest powanym wykroczeniem przeciw prawu naturalnemu. Zmierza do zerwania dobrowolnie zawartej przez małonków umowy, by y razem a do mierci. Rozwód zniewaa przymierze zbawcze, którego znakiem jest małestwo sakramentalne. 30 Por. W. Góralski, Naturalny charakter małestwa a jego wymiar sakramentalny w wietle przemówienia papiea Jana Pawła II do Roty Rzymskiej z 1 lutego 2001roku, Jus Matrimoniale 13(2002) nr 7, s Zdaniem V. Carrauda wyrazem pragnienia ideału wiernoci s liczne zwizki na prób : Współczeni nam ludzie maj tak bardzo wzniosłe pojcie wiernoci, e mno próby, aby znale współmałonka, z którym byłaby ona moliwa, albo - po znalezieniu go - potwierdzi t nieuchwytn wierno (por. tene, Prawo i czas miłoci, tłum. L. Balter, ComP 18(1998) nr 1(103), s ). 32 Szeroko na temat relacji rodzina a społeczestwo i pastwo mówi Jan Paweł II w Licie do rodzin Gratissimam sane z okazji Roku Rodziny 1994, pkt17; por. FC 45; por. take J. Kłys, Nauki o rodzinie, art. cyt., s Por. Raport o sytuacji polskich rodzin, dz. cyt., s

10 10 Fakt zawarcia nowego zwizku, choby był uznany przez prawo cywilne, powiksza jeszcze bardziej ciar rozbicia; stawia bowiem współmałonka yjcego w nowym zwizku w sytuacji publicznego i trwałego cudzołóstwa. [...] Niemoralny charakter rozwodu wynika z nieporzdku, jaki wprowadza on w komórk rodzinn i w społeczestwo. Nieporzdek ten pociga za sob powane szkody: dla porzuconego współmałonka, dla dzieci, które doznały wstrzsu z powodu rozejcia si rodziców, czsto starajcych si pozyska ich wzgldy oraz z uwagi na zły przykład, który czyni z niego powan plag społeczn". 34 Natomiast ze strony osób przeywajcych rozwód jawi si on jako konsekwencja sentymentalnego wyobraenia o małestwie, a sentymenty zmieniaj si najczciej; człowiek domaga si prawa do pomyłki, kiedy małestwo staje si uczuciow pustk 35. Prawo do błdu jest utosamiane z prawem do ewolucji uczu, pogldów, z prawem do rozwoju. 36 Osoby yjce w kryzysie nierzadko podkrelaj, e słowa Kocioła oceniajce ich trudne sytuacje s raczej słowami przesadnie surowymi, bez podjcia trudu rzetelnego rozpoznania realnej sytuacji. Uwaaj oni, e ksia przestali by dla nich, a Kociół przestał by ich. Jak zatem mówi o rozwodzie, jak go pojmowa? Bez wtpienia istniej sytuacje trudne prowokujce cierpienie - do takich naley rozwód. Mona podej do niego jako do znaku czasu i twierdzi, e nieodłcznie wpisuje si w wartoci klasyczne naszej epoki 37. Mona te odbiera rozwód jako sytuacj cudzołóstwa publicznego i permanentnego. Te dwie biegunowo róne postawy maj jeden punkt wspólny: jedna i druga nie do jasno zauwaa osobiste cierpienie zaangaowanych w nie osób. Zanim dokona si wszelkich osdów w tym wzgldzie naleałoby uzna fakt, e rozwód wpisuje si w kontekst, w którym podkrelana jest coraz bardziej sfera indywidualna ludzkiego ycia 38, sprowadzajca si w praktyce do pielgnowania niedojrzałych przey uczuciowych. Kiedy te przeycia zostaj zabierane na rzecz dojrzałoci we dwoje, wtedy odzywa si w człowieku naturalny mechanizm obronny do zamknicia si w sobie i oddzielenia siebie pasem bezpieczestwa, którym zdaje si by rozwód. Relacja miłoci tak 34 KKK Rozwód nie jest postrzegany jako patologia, ale prawo jednostki do godnego ycia (por. K. Slany, Małestwo i rodzina w zglobalizowanym wiecie, art. cyt., s Por. M. Figura, Chrystus i Kociół - wielka tajemnica (Ef 5,32). Sakramentalno małestwa chrzecijaskiego, tłum. L. Balter, art. cyt., s Por. P. Góralczyk, Rozwód i powtórne małestwo, ComP 18 (1998) nr 1(103), s Por. K. Slany, Małestwo i rodzina w zglobalizowanym wiecie, art. cyt., s. 6.

11 11 bardzo potrzebna w małestwie jest wtedy odbierana nie tyle jako moliwo przeycia czego razem, ile raczej jako kompensacja trudnoci afektywnych dziecistwa i wieku dorastania. Wany jest tu równie problem tosamoci: trzeba bowiem najpierw jasno okreli siebie jako mczyzn lub kobiet, by wej w jakikolwiek sensowny zwizek. 39 Wreszcie istotnym elementem sytuacji kryzysowych jest brak koncepcji moralnej niezbdnej w refleksji nad projektami ycia i konfliktami egzystencjalnymi. Czsto słowa małonków w kryzysie s zapoyczone nie z nauki Kocioła, ale z seriali, kolorowych gazet. To, co dzieje si na ekranie w przestrzeni wirtualnej zostaje przeniesione na prawdziwe yciowe relacje. 40 Podsumowujc problematyk kryzysu małeskiego i rodzinnego trzy sprawy wydaj si istotne. Najpierw błdne rozumienie dojrzałoci. W momencie, gdy dwie osoby spotykaj si, jedna nie jest właciwie przygotowana, by usłysze i przyj drug, przyjmuje j zatem jako osob idealn majc zaradzi wszystkim problemom. Idealizuje jednoczenie dowiadczenia przeszłoci zarówno własne, jak i drugiej strony. Nastpnie jawi si problem roli tkanki społecznej i roli instytucji. Osoby nie dostrzegaj konsekwencji ich zaangaowania nie tylko w odniesieniu do nich samych, ale równie w odniesieniu do społecznoci, w której yj. Trzeci element to problem jzyka. Uywajc wspomnianego ju jzyka czasopism czy seriali w odniesieniu do ycia, osoba dystansuje si w stosunku do konsekwencji zrodzonych przez takie formy wypowiedzi i podejmowanych zobowiza, nie uwaa ich za własne, nie wyraa w nich osobistego zaangaowania. Chodzi zatem o odkrycie wymiaru osoby jako rodka na przezwycianie kryzysów. To włanie w osobie mona zauway integracj dwóch płaszczyzn: osobistej i społecznej. Osoba domaga si równie komunikowania siebie i komunikacji, a wic usłyszenia drugiej osoby. W kryzysie naley znale czas, by nie tylko słucha, ale przede wszystkim usłysze. Kolejny wany element to potrzeba wzrostu, bowiem miło małeska i rodzinna musi nieustannie wzrasta. Ale w wypadku chrzecijaskiego sposobu przeywania miłoci nie moe ona wzrasta bez wzrostu wiary. Ostatni wany element to tzw. "wybory alternatywne". Chodzi o przesunicie akcentów w myleniu o rozwodzie z moliwoci "pierwszej instancji" do rozwodu jako moliwoci "ostatniej instancji". Wana jest równie odpowiedzialno za dane słowo. Powiedzie bowiem komu "ja ciebie ju nie kocham" oznacza "ty przestajesz dla mnie istnie", ale oznacza równie "ja nie istniej ju tak jak dawniej". 39 Por. G. Del Pozo Abejón, Małestwo na horyzoncie Nowego Przymierza, ComP 18(1998) nr 1(103), s Por. tame.

12 12 4. Zadatki nadziei Czy s zatem jakie elementy, które mona by odczyta jako sygnały moliwej odnowy sytuacji kryzysowej małestwa i rodziny? Pierwszym wydaje si by sposób przeywania wiary w momentach kryzysowych. To włanie w rodzinie bardziej ni gdziekolwiek weryfikuje si zwizek pomidzy ordziem zbawczym a dynamik zmian kulturowych. W tym kontekcie rodzina i wszystkie zmiany, jakie si wokół niej tocz sprawiaj, e jest ona jednoczenie "miejscem socjologicznym" i "miejscem teologicznym". Jakie s zatem istotne punkty zmian na gruncie teologicznym? By zniwelowa zasygnalizowany ju konflikt i rozdwik pomidzy ideałem małestwa i rodziny a konkretnie przeywan sytuacj yciow naleałoby doprowadzi do bardziej pogłbionej wizji celów małeskich. Szczególnie naleałoby poszerzy wizj celu prokreacyjnego o bardziej personalistyczn: "wspólnoty ycia i miłoci". 41 Z tym wie si bezporednio relacja wolnoci twórczej i dynamiki wiary. Kiedy mówimy o wolnoci człowieka w sensie chrzecijaskim rozumiemy j zawsze w odniesieniu do Boga. 42 Jest ona swoistym uczestnictwem w wolnoci samego Boga. Wolny akt ludzki jest zawsze "moim" aktem, ale w nieustannej zalenoci od Boga, wyraonej w przykazaniach i normach moralnych. Trafnie oddaje to w. Alfons Liguori twierdzc, e: "Bóg nie rozpoczł stwarzania wiata od ustanowienia przykaza i zakazów, by nastpnie stworzy człowieka, ale stworzył człowieka do wolnoci i dał mu przykazania, aby strzec prawdziwej jego wolnoci". Wolno jest zatem moc, któr posiada człowiek, aby nieustannie przekracza siebie i w ten sposób posi cigle now moc swojej wolnoci. Wolno chrzecijaska jest wic nieustann wolnoci stwórcz, jest nowym stwarzaniem. Czym jest zatem twórcza wolno? Jest przede wszystkim syntez indywidualnego temperamentu, dziedzictwa przeszłoci, dowiadczenia. Wszystko to ukierunkowuje przeznaczenie człowieka a jednoczenie wyznacza w jakim sensie granice jego wolnoci. Ale do tej wolnoci naley dołoy jeszcze element obiektywny, którym s normy moralne, które kady powinien zna. Nikt te nie moe ich przekracza powołujc si na własne sumienie. Kiedy jednak mówi si o wolnoci 41 Por. KDK Por. VS 34.

13 13 twórczej człowieka nie mona jej traktowa wyłcznie jako sposobu mylenia - ona jest sposobem ycia. Jest ona wolnoci w relacji, wyraajc si na sposób progresywny, dynamiczny. W podobnym duchu naley rozumie dynamizm wiary. Nie jest ona wyłcznie przyjmowaniem pewnych prawd bez zastrzee 43. Kiedy mówimy o sakramencie przywołujemy wiar i to wiar bezporednio wyraon, ta za odzwierciedla potrzeb szerszej perspektywy wyraajcej si w postawie odpowiedzi na wezwanie i dar Boy. Aspekt dynamiczny wiary zakłada wic ufno i zawierzenie osobie, ale poprzez konkretne dowiadczenie. Wiara wzrasta poprzez coraz pełniejsze poznawanie dzieła zbawczego Jezusa Chrystusa. Pewnoci staje si wtedy, gdy dochodzi do spotkania osoby ludzkiej z osobowym Bogiem. To włanie chciał wyrazi Sobór Watykaski II w stwierdzeniu, e sakramenty "zakładaj wiar, oywiaj j, umacniaj i wyraaj". 44 Reasumujc zaprezentowane refleksje dotyczce współczesnych zagroe, naley podkreli szczególn rol wiary w przeywaniu owych zagroe. Przywołana na pocztku sytuacja sakramentalna odnosi si bezporednio do osób, które przyjły pierwszy sakrament wiary (chrzest), ale które w dalszym yciu nie yły wiar czy j wprost odrzuciły. To za rodzi dwa pytania: Kiedy i jak mona pozna, e człowiek proszcy o sakrament małestwa jest prawdziwie wierzcym, czy te tym który wiar zagubił? I drugie pytanie: Czy mona powiedzie, e jeli nie ma wiary to jednoczenie niemoliwy jest sakrament, czy te wybra pewien automatyzm zakładajcy, e jeeli osoba przyjła chrzest, to z koniecznoci jedyny zwizek małeski, jaki jest moliwy to zwizek sakramentalny? Odpowied mona znale w wypowiedzi Midzynarodowej Komisji Teologicznej na temat roli intencji w sakramencie małestwa. Stwierdza ona, e do wanoci małestwa potrzebny jest chrzest i bezporednio wyraona wiara. Jeli za zauwaa si bezporednie odrzucenie wiary (nawet po przyjciu chrztu) przy jednoczesnym braku akceptacji takiego rozumienia sakramentu, jaki jest proponowany przez Kociół, oznacza to, e małestwo nawet gdyby było celebrowane w Kociele nie moe by uznane za wane Por. VS Por. KL Propozycja 2.3 Midzynarodowej Komisji Teologicznej, w: Od wiary do teologii. Dokumenty Midzynarodowej Komisji Teologicznej , red. J. Królikowski, Kraków 2000, s. 95.

14 14 Powysza uwaga rodzi nastpujce pytanie: czy podstawowym ródłem i zagroeniem współczesnej rodziny nie jest włanie brak wiary? Czynniki cywilizacyjne i kulturowe wyjaniaj w jakim sensie współczesny kryzys. Nie odpowiadaj jednak na pytanie o ródło fenomenu nazbyt łatwego ulegania tym czynnikom. Wydaje si zatem, e na pytanie o kryzys postawione na pocztku mona odpowiedzie nastpujco: współczesne zagroenia ujawniaj kryzys osoby uwikłanej w przeróne sploty sytuacji, zalenoci. Kryzys za osoby jest spowodowany jednostronn wizj człowieka. Istotne jest tu pojcie człowieka jako imago Dei (obrazu Boga), gdy człowiek nie znajdujc w sobie racji dostatecznych własnej egzystencji, wolnoci, miłoci, z koniecznoci szuka tego, czego jest obrazem. Jeli w swoim yciu nie odzwierciedli on Boga, pozostanie mu z koniecznoci odzwierciedlanie wiata, epoki, czasów, w których yje 46. Rozwizaniem zdaj si by dwa momenty najwaniejsze dla wiary chrzecijaskiej: Wcielenie i Pascha. Wcielenie pokazuje, e bycie obrazem Boga zmusza swoicie do odzwierciedlania Boga w wiecie, natomiast Pascha jest nieustannym wezwaniem, by to odzwierciedlanie dokonywało si w wolnoci płyncej z Ewangelii, by pozwalało dostrzega znaki czasu a jednoczenie chroniło przed zatracaniem si osoby w nazbyt jednostronnym odczytywaniu znaków czasu. Ks. dr Jarosław A. Sobkowiak MIC doktor teologii, adiunkt przy Katedrze Teologii Moralnej Szczegółowej Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyskiego w Warszawie; sekretarz i członek redakcji Studia Theologica Varsaviensia. Członek Polskiej Sekcji Teologów Moralistów. Modern Threats to Marriage and Family in the Theological and Moral Aspect Summary 46 W Licie do rodzin czytamy: Dziki tak krytycznej refleksji nasza cywilizacja winna uwiadomi samej sobie, e pomimo licznych osigni pozytywnych jest z wielu wzgldów cywilizacj chor i ródłem głbokich schorze człowieka. Dlaczego jest włanie tak? Dlatego, e cywilizacja ta została oderwana od pełnej prawdy o człowieku, od prawdy o tym, kim jest mczyzna i kobieta jako istota ludzka. W rezultacie cywilizacja ta nie potrafi właciwie zrozumie, czym naprawd jest dar osób w małestwie, czym jest miło odpowiedzialna za rodzicielstwo, na czym polega autentyczna wielko rodzicielstwa i wychowania. (Jan Paweł II, Gratissimam sane List do rodzin z okazji Roku Rodziny, 1994, pkt 20.).

15 15 The report on modern threats to family presented here is not aimed at detailed analysis within the limits of widely understood sociology, psychology or philosophy of culture. Although all those fields may be useful in better understanding of the situation of modern marriages and families, they provide only a certain description of reality. In theological reflection, however, they can be no more than an introductory stage, necessary for a theological assessment of the situation. Another you could say higher perspective is needed to fully understand the situation of man as an image of God, involved in the here and now of everyday life. It is all about a theological view of the condition of modern marriage and family, more and more frequently described by the fashionable term of marriage and family in crisis. The purpose of the here presented reflection is not to repeat fashionable statements, but to draw conclusions from the real situation of marriage and family. Should we assume that family and marriage are really affected by crisis, we ought to ask whether that is specific of our times. Throughout all the history of mankind we could not point at any stage in the life of man that could be described as free of crises among others those of marriage and family. So we are left with another problem that can be expressed in the question: what are the characteristics of modern crisis of marriage and family? In other words if there is a crisis, what does it concern and what is its reason? There exist already quite a sufficient number of reports on that subject (the government ones included). The point is to form a reflection that would take all this into account, but will go the way of theological meditation on the modern phenomenon of the critical situation. Jarosław A. Sobkowiak MIC Bibliografia Dokumenty Urzdu Nauczycielskiego Kocioła Sobór Watykaski II, Konstytucja o liturgii witej Sacrosanctum Concilium, 1963, w: Sobór Watykaski II. Konstytucje, dekrety, deklaracje, Pozna 1968, s Sobór Watykaski II, Konstytucja duszpasterska o Kociele w wiecie współczesnym Gaudium et spes, 1965, w: Sobór Watykaski II. Konstytucje, dekrety, deklaracje, dz. cyt., s

16 16 Katechizm Kocioła Katolickiego, 1992, Pozna Jan Paweł II, Veritatis splendor, enc. 1993, w: Encykliki Ojca witego Jana Pawła II, t. II, Kraków 1996, s Jan Paweł II, Familiaris consortio, adh. apost. 1981, Czstochowa Jan Paweł II, Gratissimam sane, List do Rodzin z okazji Roku Rodziny 1994, Wrocław Doktryna katolicka o sakramencie małestwa, 1977, w: Od wiary do teologii. Dokumenty Midzynarodowej Komisji Teologicznej , red. J. Królikowski, Kraków 2000, s Literatura Abejón del Pozo G., Małestwo na horyzoncie Nowego Przymierza, ComP 18(1998) nr 1(103), s Burgos J.M., Rodzina wobec przemian, tłum. M. Masny, Społeczestwo 6(1996) nr 1, s Burke C., w. Augustyn o poyciu małeskim, tłum. J. Falgowski, ComP 18 (1998) nr 1 (103), s Carraud V., Prawo i czas miłoci, tłum. L. Balter, ComP 18(1998) nr 1(103), s De Singly F., Pour une sociologie de la fidélité conjugale, w: Le divorce est une fatalité, Paris Deniau F., Mariage. Approche pastorale, Paris 1994, s Figura M., Chrystus i Kociół - wielka tajemnica (Ef 5,32). Sakramentalno małestwa chrzecijaskiego, tłum. L. Balter, ComP 18 (1998) nr 1(103), s Góralczyk P., Rozwód i powtórne małestwo, ComP 18 (1998) nr 1(103), s Góralski W., Naturalny charakter małestwa a jego wymiar sakramentalny w wietle przemówienia papiea Jana Pawła II do Roty Rzymskiej z 1 lutego 2001roku, Jus Matrimoniale 13(2002) nr 7, s Häring B., Plaidoyer pour les divorcés remariés, Paris Kłys J., Nauki o rodzinie, Studia nad rodzin 5 (2001) nr 1(8), s Kłys J., Współczesne wypaczenia funkcji rodziny w Polsce, Studia nad rodzin, 3(1999) nr1(4), s

17 17 Krucina J., Człowiek drog Kocioła, Wrocławski Przegld Teologiczny 3(1995) nr 1, s Lewandowski G., Zagroenia współczesnej rodziny, Ateneum Kapłaskie t. 132 (1999) z. 1(539), s Majdaski K., Szczyty powołania małeskiego, Studia nad rodzin 4(2000) nr 1(6), s Osiek C, La famille dans le >monde périphérique<, Concilium 260 (1995), s Pryba A., Rodzinie trzeba pomóc - zadania duszpasterskie, Studia nad rodzin, 3(1999) nr 1(4), s Raport o sytuacji polskich rodzin, Pełnomocnik Rzdu do Spraw Rodziny, Kancelaria Prezesa Rady Ministrów. Biuro Pełnomocnika Rzdu do Spraw Rodziny, Warszawa Ruszczyski J., Rozumienie wspólnoty osób w filozofii rodziny, Studia nad rodzin 5(2001) nr 1(8), s Rychlicki Cz., Tosamo i zadania rodziny w kontekcie jej współczesnych zagroe, Studia nad rodzin 3(1999) nr 1(4), s Skorowski H., Rodzina miejscem przekazu wartoci moralnych, Saeculum Christianum 3(1996) nr 1, s Slany K., Małestwo i rodzina w zglobalizowanym wiecie, Problemy rodziny 49(2001) nr 4/5/6 ( ), s Slany K., Definicje poj małestwo i rodzina w obliczu pojawienia si alternatywnych form ycia małesko-rodzinnego, Małestwo i Rodzina 1(2002) nr 4(4), s Vidal M., Valeurs et idéaux de la famille, Concilium 260 (1995), s

DECYZJA. odmawiam uwzgldnienia wniosku. Uzasadnienie

DECYZJA. odmawiam uwzgldnienia wniosku. Uzasadnienie Decyzja Generalnego Inspektora Ochrony Danych Osobowych z dnia 21 marca 2005 r. odmawiajca uwzgldnienia wniosku o zobowizanie Zarzdu Banku, do wykrelenia danych osobowych dotyczcych Skarcego z Bankowego

Bardziej szczegółowo

YCIE W CHRYSTUSIE. ...Kto trwa we Mnie, a Ja w nim...

YCIE W CHRYSTUSIE. ...Kto trwa we Mnie, a Ja w nim... Rozpocznij od nauczenia si na pami J 15,5 YCIE W CHRYSTUSIE Rozmylanie nad J 15,5 Kto jest krzewem winnym? Kto latorolami?... Jak widzisz zaleno midzy latorol a krzewem?... W jaki sposób odnosi si to do

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT KATECHEZY NIOS POMOC DZIECIOM Z NIGERII

KONSPEKT KATECHEZY NIOS POMOC DZIECIOM Z NIGERII KONSPEKT KATECHEZY NIOS POMOC DZIECIOM Z NIGERII klasy I-III szkoły podstawowej Oprac. Ks. Piotr Pierzchwała Pomoc Kociołowi w Potrzebie Warszawa 2013 Kontekst egzystencjalny bd treciowy, do którego nawizujemy:

Bardziej szczegółowo

Konspekt lekcji matematyki klasa 4e Liceum Ogólnokształcce

Konspekt lekcji matematyki klasa 4e Liceum Ogólnokształcce mgr Tomasz Grbski Konspekt lekcji matematyki klasa 4e Liceum Ogólnokształcce Temat: Dyskusja nad liczb rozwiza równania liniowego i kwadratowego z wartoci bezwzgldn i parametrem. Czas trwania: 45 minut.

Bardziej szczegółowo

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy

Bardziej szczegółowo

ODPOWIEDZIALNO KARANA NIELETNICH

ODPOWIEDZIALNO KARANA NIELETNICH ODPOWIEDZIALNO KARANA NIELETNICH Odpowiedzialno karn nieletnich reguluje w zasadniczej czci ustawa o postpowaniu w sprawach nieletnich i kodeks karny. 1. USTAWA z dnia 26 padziernika 1982 r. o postpowaniu

Bardziej szczegółowo

Regulamin Europejskiej Sieci Prewencji Kryminalnej z dnia 25 czerwca 2001 roku

Regulamin Europejskiej Sieci Prewencji Kryminalnej z dnia 25 czerwca 2001 roku Regulamin Europejskiej Sieci Prewencji Kryminalnej z dnia 25 czerwca 2001 roku Krajowi Przedstawiciele Sieci, Uwzgldniajc Decyzj Rady Unii Europejskiej z 28 maja 2001 roku ( dalej nazywanej Decyzj Rady

Bardziej szczegółowo

Argumenty na poparcie idei wydzielenia OSD w formie tzw. małego OSD bez majtku.

Argumenty na poparcie idei wydzielenia OSD w formie tzw. małego OSD bez majtku. Warszawa, dnia 22 03 2007 Zrzeszenie Zwizków Zawodowych Energetyków Dotyczy: Informacja prawna dotyczca kwestii wydzielenia Operatora Systemu Dystrybucyjnego w energetyce Argumenty na poparcie idei wydzielenia

Bardziej szczegółowo

Bazy danych. Plan wykładu. Zalenoci funkcyjne. Wykład 4: Relacyjny model danych - zalenoci funkcyjne. SQL - podzapytania A B

Bazy danych. Plan wykładu. Zalenoci funkcyjne. Wykład 4: Relacyjny model danych - zalenoci funkcyjne. SQL - podzapytania A B Plan wykładu Bazy danych Wykład 4: Relacyjny model danych - zalenoci funkcyjne. SQL - podzapytania Definicja zalenoci funkcyjnych Klucze relacji Reguły dotyczce zalenoci funkcyjnych Domknicie zbioru atrybutów

Bardziej szczegółowo

Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane postawy Uwagi

Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane postawy Uwagi Rozkład materiału do podręcznika W rodzinie dla 3 klasy liceum oraz 4 technikum zgodnego z Programem nauczania religii nr AZ-4-01/10 (liceum) oraz AZ-6-01/10 (technikum) Grupa tematyczna Tytuł jednostki

Bardziej szczegółowo

INSTRUKCJA WYPEŁNIENIA KARTY PROJEKTU W KONKURSIE NA NAJLEPSZY PROJEKT

INSTRUKCJA WYPEŁNIENIA KARTY PROJEKTU W KONKURSIE NA NAJLEPSZY PROJEKT INSTRUKCJA WYPEŁNIENIA KARTY PROJEKTU W KONKURSIE NA NAJLEPSZY PROJEKT Rubryka 1 Nazwa programu operacyjnego. W rubryce powinien zosta okrelony program operacyjny, do którego składany jest dany projekt.

Bardziej szczegółowo

Ze Zmartwychwstałym w społeczeństwie. Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej

Ze Zmartwychwstałym w społeczeństwie. Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej Ze Zmartwychwstałym w społeczeństwie Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej Człowiek sumienia 19 Każdy dzień życia człowieka wypełniony jest dużymi i małymi wyborami. To one nadają ludzkiemu

Bardziej szczegółowo

POWIATOWY PROGRAM DZIAŁA NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH

POWIATOWY PROGRAM DZIAŁA NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH POWIATOWY PROGRAM DZIAŁA NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH Załcznik do Uchwały Nr XXVIII/75/03 Rady Powiatu Pabianickiego z dnia 13 listopada 2003 r. (w zakresie : rehabilitacji społecznej, rehabilitacji

Bardziej szczegółowo

Moralny wymiar decyzji o emigracji zarobkowej

Moralny wymiar decyzji o emigracji zarobkowej Jarosław A. Sobkowiak MIC Moralny wymiar decyzji o emigracji zarobkowej Okrelenia moralno, moralny, prawie mechanicznie przywołuj inne, zwizane z nimi słowa odpowiedzialno, odpowiedzialny. Współczesny

Bardziej szczegółowo

Jarosław A. Sobkowiak MIC GODNO W KOMUNIKACJI: COMMUNICATIO, COMMUNICARE, COMMUNITAS*

Jarosław A. Sobkowiak MIC GODNO W KOMUNIKACJI: COMMUNICATIO, COMMUNICARE, COMMUNITAS* Jarosław A. Sobkowiak MIC GODNO W KOMUNIKACJI: COMMUNICATIO, COMMUNICARE, COMMUNITAS* Bóg jest Osob, która wzywa do istnienia osobowy podmiot ludzki. Naley jednak od razu doda: Bóg jest osob dla człowieka.

Bardziej szczegółowo

Informacja i Promocja. Mechanizm Finansowy EOG Norweski Mechanizm Finansowy

Informacja i Promocja. Mechanizm Finansowy EOG Norweski Mechanizm Finansowy Informacja i Promocja Mechanizm Finansowy EOG Norweski Mechanizm Finansowy Spis treci 1. Wstp... 3 2. Ogólne działania informacyjno - promocyjne... 3 3. Działania informacyjno-promocyjne projektu... 4

Bardziej szczegółowo

Planowanie adresacji IP dla przedsibiorstwa.

Planowanie adresacji IP dla przedsibiorstwa. Planowanie adresacji IP dla przedsibiorstwa. Wstp Przy podejciu do planowania adresacji IP moemy spotka si z 2 głównymi przypadkami: planowanie za pomoc adresów sieci prywatnej przypadek, w którym jeeli

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT KATECHEZY JAK JA MOG POMÓC PRZELADOWANYM DZI CHRZECIJANOM?

KONSPEKT KATECHEZY JAK JA MOG POMÓC PRZELADOWANYM DZI CHRZECIJANOM? KONSPEKT KATECHEZY JAK JA MOG POMÓC PRZELADOWANYM DZI CHRZECIJANOM? klasy IV-VI szkoły podstawowej Oprac. Ks. Piotr Pierzchwała Pomoc Kociołowi w Potrzebie Warszawa 2013 Kontekst egzystencjalny bd treciowy,

Bardziej szczegółowo

Józef Augustyn SJ INTEGRACJA SEKSUALNA PRZEWODNIK. w poznawaniu i kształtowaniu własnej seksualności

Józef Augustyn SJ INTEGRACJA SEKSUALNA PRZEWODNIK. w poznawaniu i kształtowaniu własnej seksualności Józef Augustyn SJ INTEGRACJA SEKSUALNA PRZEWODNIK w poznawaniu i kształtowaniu własnej seksualności Wydawnictwo WAM Kraków 2009 SPIS TREŚCI Wprowadzenie... 5 ROZDZIAŁ I ROZWÓJ SEKSUALNY W OKRESIE DZIECIŃSTWA

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA Nr XXXI/237/05 Rady Miejskiej yrardowa z dnia 28 lutego 2005 r. w sprawie: Karty współpracy Miasta yrardów z Organizacjami Pozarzdowymi.

UCHWAŁA Nr XXXI/237/05 Rady Miejskiej yrardowa z dnia 28 lutego 2005 r. w sprawie: Karty współpracy Miasta yrardów z Organizacjami Pozarzdowymi. UCHWAŁA Nr XXXI/237/05 Rady Miejskiej yrardowa z dnia 28 lutego 2005 r. w sprawie: Karty współpracy Miasta yrardów z Organizacjami Pozarzdowymi. Na podstawie art. 18 ust. 1 w zwizku z art. 7 ust. 1 pkt

Bardziej szczegółowo

Moja cieka do kariery MATERIAŁY METODYCZNO-INFORMACYJNE DLA UCZNIÓW I RODZICÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH

Moja cieka do kariery MATERIAŁY METODYCZNO-INFORMACYJNE DLA UCZNIÓW I RODZICÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH Moja cieka do kariery MATERIAŁY METODYCZNO-INFORMACYJNE DLA UCZNIÓW I RODZICÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH Nie ulega wtpliwoci, e szkoła ponadgimnazjalna to miejsce, w którym uczniowie podejmuj najpowaniejsze

Bardziej szczegółowo

PROFILAKTYKA INTEGRALNA KIERUNKIEM ZMIAN ZAPOBIEGANIA UZALEŻNIENIOM

PROFILAKTYKA INTEGRALNA KIERUNKIEM ZMIAN ZAPOBIEGANIA UZALEŻNIENIOM PROFILAKTYKA INTEGRALNA KIERUNKIEM ZMIAN ZAPOBIEGANIA UZALEŻNIENIOM dr Piotr Owczarek Prezes FSL Na podstawie : M. Dziewiecki, Nowoczesna profilaktyka uzależnień, Kielce 2005 r. MOŻE WRESZCIE SOBIE UZMYSŁOWISZ,

Bardziej szczegółowo

KARTA OCENY MERYTORYCZNEJ W RAMACH PROJEKTU PIERWSZY BIZNES AKTYWIZACJA LOKALNEJ SPOŁECZNOCI. Deklaracja bezstronnoci i poufnoci

KARTA OCENY MERYTORYCZNEJ W RAMACH PROJEKTU PIERWSZY BIZNES AKTYWIZACJA LOKALNEJ SPOŁECZNOCI. Deklaracja bezstronnoci i poufnoci Owiadczam, e: Nr wniosku Imi i nazwisko Kandydata/tki Imi i nazwisko Oceniajcego Imi i nazwisko Kandydata/tki Załcznik nr 5 do Regulaminu rekrutacji do Projektu PIERWSZY BIZNES aktywizacja lokalnej społecznoci

Bardziej szczegółowo

ROLA I ZADANIA ZHP W WYCHOWANIU DZIECI I MŁODZIEY

ROLA I ZADANIA ZHP W WYCHOWANIU DZIECI I MŁODZIEY ROLA I ZADANIA ZHP W WYCHOWANIU DZIECI I MŁODZIEY ZWIZEK HARCERSTWA POLSKIEGO (ZHP) - działajca od 1918 r. najwiksza organizacja wychowawcza w Polsce, skupiajca dzieci, młodzie i dorosłych. Załoenia ideowe:

Bardziej szczegółowo

PEWNO ZBAWIENIA. Kto daje ycie wieczne?... Gdzie mona znale ycie wieczne?... Kto ma ycie wieczne?...

PEWNO ZBAWIENIA. Kto daje ycie wieczne?... Gdzie mona znale ycie wieczne?... Kto ma ycie wieczne?... WSTP. By pewnym oznacza pozby si wszelkich wtpliwoci. Lekcje biblijne Pocztek z Chrystusem przez studiowanie Pisma witego, uczenie si go na pami, rozmylanie i stosowanie w yciu pod kierownictwem Ducha

Bardziej szczegółowo

WOLONTARIATU. Konkurs organizowany przez Sie Centrów Wolontariatu. www.wolontariat.org.pl

WOLONTARIATU. Konkurs organizowany przez Sie Centrów Wolontariatu. www.wolontariat.org.pl BARWY WOLONTARIATU Konkurs organizowany przez Sie Centrów Wolontariatu Szanowni Pastwo, Serdecznie zapraszamy Pastwa do udziału w konkursie Barwy wolontariatu. Jest to siódma edycja konkursu, którego realizacj

Bardziej szczegółowo

Uchwała Nr Rady Miasta Rejowiec Fabryczny

Uchwała Nr Rady Miasta Rejowiec Fabryczny PROJEKT Uchwała Nr Rady Miasta Rejowiec Fabryczny z dnia w sprawie programu współpracy Miasta Rejowiec Fabryczny z organizacjami pozarzdowymi oraz podmiotami, o których mowa w art. 3 ust. 3 ustawy o działalnoci

Bardziej szczegółowo

PREZENTACJA DZIAŁANIA KLASYCZNEGO ALGORYTMU GENETYCZNEGO

PREZENTACJA DZIAŁANIA KLASYCZNEGO ALGORYTMU GENETYCZNEGO Piotr Borowiec PREZENTACJA DZIAŁANIA KLASYCZNEGO ALGORYTMU GENETYCZNEGO Sporód wielu metod sztucznej inteligencji obliczeniowej algorytmy genetyczne doczekały si wielu implementacji. Mona je wykorzystywa

Bardziej szczegółowo

List Episkopatu o wartociach sportu

List Episkopatu o wartociach sportu KURIA METROPOLITALNA GDASKA ul. Cystersów 15 80-330 Gdask - Oliwa tel. (58)552-00-51; fax. (58)552-27-75 e-mail: kuria@diecezja.gda.pl 102 Gdask Oliwa, dnia 25 czerwca 2004 r. Znak: III D 2 40/2004 KURENDA

Bardziej szczegółowo

Kobiety kształtujmy własn przyszło - wersja wstpna-

Kobiety kształtujmy własn przyszło - wersja wstpna- II raport okresowy z ewaluacji projektu: Kobiety kształtujmy własn przyszło - wersja wstpna- - Malbork, padziernik 2007 - opracował: Jakub Lobert Projekt dofinansowany przez Ministerstwo Pracy i Polityki

Bardziej szczegółowo

HISZPANSKI NA POZIOMIE PDF

HISZPANSKI NA POZIOMIE PDF HISZPANSKI NA POZIOMIE PDF ==> Download: HISZPANSKI NA POZIOMIE PDF HISZPANSKI NA POZIOMIE PDF - Are you searching for Hiszpanski Na Poziomie Books? Now, you will be happy that at this time Hiszpanski

Bardziej szczegółowo

DECYZJA. odmawiam uwzgldnienia wniosku. Uzasadnienie

DECYZJA. odmawiam uwzgldnienia wniosku. Uzasadnienie Decyzja Generalnego Inspektora Ochrony Danych Osobowych z dnia 6 lipca 2005 r. dotyczca przetwarzania danych osobowych córki Skarcego, przez Stowarzyszenie, poprzez publikacj informacji na temat rodziny

Bardziej szczegółowo

Bazy danych. Plan wykładu. Podzapytania - wskazówki. Podzapytania po FROM. Wykład 5: Zalenoci wielowartociowe. Sprowadzanie do postaci normalnych.

Bazy danych. Plan wykładu. Podzapytania - wskazówki. Podzapytania po FROM. Wykład 5: Zalenoci wielowartociowe. Sprowadzanie do postaci normalnych. Plan wykładu azy danych Wykład 5: Zalenoci wielowartociowe. Sprowadzanie do postaci normalnych. Dokoczenie SQL Zalenoci wielowartociowe zwarta posta normalna Dekompozycja do 4NF Przykład sprowadzanie do

Bardziej szczegółowo

ROZDZIAŁ 5. PROGRAM WYCHOWAWCZY NA POSZCZEGÓLNE KLASY Hasła dla poszczególnych klas Szkoły Podstawowej

ROZDZIAŁ 5. PROGRAM WYCHOWAWCZY NA POSZCZEGÓLNE KLASY Hasła dla poszczególnych klas Szkoły Podstawowej ROZDZIAŁ 5 PROGRAM WYCHOWAWCZY NA POSZCZEGÓLNE KLASY Hasła dla poszczególnych klas K L A S Y I-III 1. Kultura rodzinna, regionalna i narodowa ródłem wiedzy o wiecie i wartociach: - dom, rodzina, ssiedztwo;

Bardziej szczegółowo

Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II

Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II Wojciech Kosek Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka, Bielsko-Biała, 10. kwietnia 2014 r. Konferencja Personalistyczna koncepcja wychowania

Bardziej szczegółowo

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych: liceum, technikum oraz szkół zawodowych. Katechezy

Bardziej szczegółowo

Wybór podstawowych myśli z nauczania Kościoła o ludzkiej płciowości..

Wybór podstawowych myśli z nauczania Kościoła o ludzkiej płciowości.. Wybór podstawowych myśli z nauczania Kościoła o ludzkiej płciowości.. 1. Trudności dziś a) kiedyś kultura była przesiąknięta szacunkiem dla wartości, strzegła tych wartości, by je zachowywać, b) dziś dzieci

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii klasa VII. Błogosławieni, którzy szukają Jezusa. Wydawnictwo Jedność. Ocena celująca:

Kryteria oceniania z religii klasa VII. Błogosławieni, którzy szukają Jezusa. Wydawnictwo Jedność. Ocena celująca: Kryteria oceniania z religii klasa VII Błogosławieni, którzy szukają Jezusa Wydawnictwo Jedność Ocena celująca: Samodzielnie i twórczo wyjaśnia, że wiara jest wejściem w osobistą relację z Bogiem Charakteryzuje

Bardziej szczegółowo

MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE

MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE III. W : MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE 38 Miłosierni jak Ojciec. Dni wspólnoty Ruchu Światło-Życie w roku 2016/2017 D Temat: Wspólnota miejscem doświadczania miłosierdzia PRZEBIEG Zawiązanie wspólnoty Wprowadzenie

Bardziej szczegółowo

Otwarta koordynacja polityki społecznej w UE. Stanisława Golinowska

Otwarta koordynacja polityki społecznej w UE. Stanisława Golinowska Otwarta koordynacja polityki społecznej w UE Stanisława Golinowska Dotychczasowe elementy wspólnej polityki społecznej UE Standardy minimalne BHP - 1987 Karta Wspólnoty o Fundamentalnych Prawach Socjalnych

Bardziej szczegółowo

2. Na to zaś wszystko przyobleczcie miłość, która jest więzią doskonałości (Kol 3, 14).

2. Na to zaś wszystko przyobleczcie miłość, która jest więzią doskonałości (Kol 3, 14). Miłość jest cnotą teologalną, dzięki której miłujemy Boga nade wszystko dla Niego samego, a naszych bliźnich jak siebie samych ze względu na miłość Boga. 1. "Bóg jest miłością" (1 J 4, 8. 16): miłość jest

Bardziej szczegółowo

Program Współpracy Gminy Michałowo z Organizacjami Pozarzdowymi na rok 2008.

Program Współpracy Gminy Michałowo z Organizacjami Pozarzdowymi na rok 2008. Załcznik Nr 1 do uchwały Nr XIV/129/08 Rady Gminy Michałowo z dnia 11 stycznia 2008r. Program Współpracy Gminy Michałowo z Organizacjami Pozarzdowymi na rok 2008. Wprowadzenie Aktywna działalno organizacji

Bardziej szczegółowo

WSTP I. GŁÓWNE ZADANIA DOMU DZIECKA JAKO RODOWISKA WYCHOWAWCZEGO

WSTP I. GŁÓWNE ZADANIA DOMU DZIECKA JAKO RODOWISKA WYCHOWAWCZEGO WSTP Wychowanie jest procesem, w którym wychowanek ma doj do pełni osobowego rozwoju poprzez: ukształtowanie prawego charakteru, zbudowanie poczucia odpowiedzialnoci za własny rozwój i dobro wspólne, poznanie

Bardziej szczegółowo

ROZPORZDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia... 2006 r.

ROZPORZDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia... 2006 r. Projekt z dnia 8 listopada 2006 r. ROZPORZDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia... 2006 r. w sprawie warunków i sposobu wykonywania przez przedszkola, szkoły i placówki publiczne zada umoliwiajcych

Bardziej szczegółowo

ZESPÓŁ SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W INOWROCŁAWIU

ZESPÓŁ SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W INOWROCŁAWIU ZESPÓŁ SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W INOWROCŁAWIU JAN PAWEŁ II ORĘDOWNIK RODZINY NASZA SPOŁECZNOŚĆ SZKOLNA ŁĄCZY SIĘ Z TYMI SŁOWAMI PAMIĘTAMY 27 kwietnia 2015 roku odbył się w naszej

Bardziej szczegółowo

Kod pocztowy 00-928. Województwo Mazowieckie. Faks 630-10-19. Adres internetowy (URL) www.mi.gov.pl

Kod pocztowy 00-928. Województwo Mazowieckie. Faks 630-10-19. Adres internetowy (URL) www.mi.gov.pl OGŁOSZE O ZAMÓWIENIU Roboty budowlane Dostawy Usługi Wypełnia Urzd Zamówie Publicznych Data otrzymania ogłoszenia Numer identyfikacyjny SEKCJA I: ZAMAWIAJCY I.1) OFICJALNA NAZWA I ADRES ZAMAWIAJCEGO Ministerstwo

Bardziej szczegółowo

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA I Semestr I Ocena dopuszczająca -Umie wykonać znak krzyża, -Zna niektóre modlitwy i wymaga dużej pomocy

Bardziej szczegółowo

Bazy danych. Plan wykładu. Proces modelowania i implementacji bazy danych. Elementy ERD. Wykład 2: Diagramy zwizków encji (ERD)

Bazy danych. Plan wykładu. Proces modelowania i implementacji bazy danych. Elementy ERD. Wykład 2: Diagramy zwizków encji (ERD) Plan wykładu Bazy danych Wykład 2: Diagramy zwizków encji (ERD) Diagramy zwizków encji elementy ERD licznoci zwizków podklasy klucze zbiory słabych encji Małgorzata Krtowska Katedra Oprogramowania e-mail:

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE Z MI DZYNARODOWEGO SYMPOZJUM PSYCHOSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA RADZENIA SOBIE W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH WARSZAWA, 29 MAJA 2009 ROKU

SPRAWOZDANIE Z MI DZYNARODOWEGO SYMPOZJUM PSYCHOSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA RADZENIA SOBIE W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH WARSZAWA, 29 MAJA 2009 ROKU 205 SPRAWOZDANIE Z MIDZYNARODOWEGO SYMPOZJUM PSYCHOSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA RADZENIA SOBIE W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH WARSZAWA, 29 MAJA 2009 ROKU W dniu 29 maja 2009 roku w Instytucie Psychologii Uniwersytetu

Bardziej szczegółowo

Ogólnopolska konferencja naukowa

Ogólnopolska konferencja naukowa !" #$%$&% '("#"#)*+,,"* Ogólnopolska konferencja naukowa Współpraca jednostek samorzdu terytorialnego z biznesem. Aspekty społeczne, normatywne, ekonomiczne i organizacyjne Zielona Góra, 17-18 maja 2018

Bardziej szczegółowo

Ex pumice aqua. Paweł Łuków

Ex pumice aqua. Paweł Łuków Diametros nr 7 (marzec 2006): 129 133 Paweł Łuków Kwestie zasadnicze Jeli właciwie rozumiem zadanie, jakie postawił sobie Jacek Wojtysiak, to chce on przekona nas, e właciw interpretacj norm moralnych

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen z religii kl. 4

Kryteria ocen z religii kl. 4 Kryteria ocen z religii kl. 4 Ocena celująca - spełnia wymagania w zakresie oceny bardzo dobrej - prezentuje treści wiadomości powiązane ze sobą w systematyczny układ - samodzielnie posługuje się wiedzą

Bardziej szczegółowo

Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Wiedza o teatrze A. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA

Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Wiedza o teatrze A. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA Załcznik nr 110 Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Wiedza o teatrze A. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA I. WYMAGANIA OGÓLNE Studia pierwszego stopnia trwaj nie krócej ni 6 semestrów. Liczba godzin zaj

Bardziej szczegółowo

Programowanie Obiektowe

Programowanie Obiektowe Programowanie Obiektowe dr in. Piotr Zabawa IBM/Rational Certified Consultant pzabawa@pk.edu.pl WYKŁAD 1 Wstp, jzyki, obiektowo Cele wykładu Zaznajomienie słuchaczy z głównymi cechami obiektowoci Przedstawienie

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WSPÓŁPRACY POWIATU OPOLSKIEGO Z ORGANIZACJAMI POZARZDOWYMI ORAZ PODMIOTAMI PROWADZCYMI DZIAŁALNO POYTKU PUBLICZNEGO NA ROK 2007

PROGRAM WSPÓŁPRACY POWIATU OPOLSKIEGO Z ORGANIZACJAMI POZARZDOWYMI ORAZ PODMIOTAMI PROWADZCYMI DZIAŁALNO POYTKU PUBLICZNEGO NA ROK 2007 Załcznik Do Uchwały Nr... Rady Powiatu Opolskiego z dnia...2007r. PROGRAM WSPÓŁPRACY POWIATU OPOLSKIEGO Z ORGANIZACJAMI POZARZDOWYMI ORAZ PODMIOTAMI PROWADZCYMI DZIAŁALNO POYTKU PUBLICZNEGO NA ROK 2007

Bardziej szczegółowo

PROTOKÓŁ DODATKOWY DO KONWENCJI O PRAWACH CZŁOWIEKA I BIOMEDYCYNIE DOTYCZCY TRANSPLANTACJI NARZDÓW I TKANEK POCHODZENIA LUDZKIEGO

PROTOKÓŁ DODATKOWY DO KONWENCJI O PRAWACH CZŁOWIEKA I BIOMEDYCYNIE DOTYCZCY TRANSPLANTACJI NARZDÓW I TKANEK POCHODZENIA LUDZKIEGO PROTOKÓŁ DODATKOWY DO KONWENCJI O PRAWACH CZŁOWIEKA I BIOMEDYCYNIE DOTYCZCY TRANSPLANTACJI NARZDÓW I TKANEK POCHODZENIA LUDZKIEGO Preambuła Pastwa Członkowskie Rady Europy, inne Pastwa i Wspólnota Europejska,

Bardziej szczegółowo

TEOLOGIA MAŁESTWA Literatura Jan Paweł II,

TEOLOGIA MAŁESTWA Literatura Jan Paweł II, TEOLOGIA MAŁESTWA Literatura Jan Paweł II, Adhortacja apostolska Familiaris consortio, w: Adhortacje apostolskie Ojca witego Jana Pawła II, Kraków 1996, 87-208; Jan Paweł II, Encyklika Evangelium vitae,

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wykaz skrótów 9 Wstęp 11 Część I

Spis treści. Wykaz skrótów 9 Wstęp 11 Część I Spis treści Wykaz skrótów 9 Wstęp 11 Część I PEDAGOGIKA jako nauka i JEJ podstawy Rozdział I Pedagogika geneza i rozwój 25 1. Pojęcie pedagogiki jako nauki 25 1.1. Pojęcia pedagogiki w świetle literatury

Bardziej szczegółowo

Energia odnawialna w województwie zachodniopomorskim Koncepcje współpracy

Energia odnawialna w województwie zachodniopomorskim Koncepcje współpracy Energia odnawialna w województwie zachodniopomorskim Koncepcje współpracy Podstaw rozwoju kadego społeczestwa jest jego rozwój gospodarczy, a energia stanowi wan rol w jego realizacji. Z uwagi na cigły

Bardziej szczegółowo

Boże spojrzenie na człowieka 1

Boże spojrzenie na człowieka 1 Boże spojrzenie na człowieka 1 opracował: Artur Trzęsiok Knurów, 24 marca 2006 1 wersja beta 1 Wprowadzenie dla Animatora Człowiek nie może żyć bez miłości. Człowiek pozostaje dla siebie istotą niezrozumiałą,

Bardziej szczegółowo

Pierwszorzêdnym autorem Pisma œw. jest Duch Œwiêty, a drugorzêdnymi ludzie natchnieni przez Ducha Œw. zwani hagiografami.

Pierwszorzêdnym autorem Pisma œw. jest Duch Œwiêty, a drugorzêdnymi ludzie natchnieni przez Ducha Œw. zwani hagiografami. PYTANIA DLA OSóB PRZYGOTOWUJ¹CYCH SIê DO PRZYJêCIA SAKRAMENTU BIERZMOWANIA W PARAFII ŒW. RODZINY W S³UPSKU 1.Co to jest religia? Religia jest to ³¹cznoœæ cz³owieka z Panem Bogiem. 2.Co to jest Pismo œwiête?

Bardziej szczegółowo

Dlaczego chrześcijańskie wychowanie?

Dlaczego chrześcijańskie wychowanie? Dlaczego chrześcijańskie wychowanie? Wychowuj chłopca odpowiednio do drogi, którą ma iść, a nie zejdzie z niej nawet w starości Prz. 22,6 Rodzic w wychowaniu matka Anna poświęciła Samuela Bogu przed narodzeniem

Bardziej szczegółowo

DECYZJA. Warszawa, dnia 4 padziernika 2004 r. GI-DEC-DS-208/04

DECYZJA. Warszawa, dnia 4 padziernika 2004 r. GI-DEC-DS-208/04 Decyzja GIODO z dnia 4 padziernika 2004 r. nakazujca udostpnienie operatorowi telefonii komórkowej, udostpnienie Komendantowi Stray Miejskiej, danych osobowych abonenta telefonu komórkowego, w zakresie

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa WYMAGANIA Z RELIGII 1. Świadkowie Chrystusa często nie przynosi go na lekcje. definiuje, czym jest lęk; określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa. potrafi podać z nauczyciela zasady życia wspólnoty

Bardziej szczegółowo

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA III Ocena dopuszczająca -Wie, dlaczego należy odprawiać I piątki miesiąca. -Wie, że słowo Boże głoszone

Bardziej szczegółowo

Bazy danych. Plan wykładu. Proces modelowania i implementacji bazy danych. Elementy ERD. Wykład 2: Diagramy zwizków encji (ERD)

Bazy danych. Plan wykładu. Proces modelowania i implementacji bazy danych. Elementy ERD. Wykład 2: Diagramy zwizków encji (ERD) Plan wykładu Bazy danych Wykład 2: Diagramy zwizków encji (ERD) Diagramy zwizków encji elementy ERD licznoci zwizków podklasy klucze zbiory słabych encji Małgorzata Krtowska Katedra Oprogramowania e-mail:

Bardziej szczegółowo

Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Kulturoznawstwo A. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA

Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Kulturoznawstwo A. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA Załcznik nr 59 Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Kulturoznawstwo A. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA I. WYMAGANIA OGÓLNE Studia pierwszego stopnia trwaj nie krócej ni 6 semestrów. Liczba godzin zaj

Bardziej szczegółowo

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi: Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi: - dostrzega działanie Boga w świecie - potrafi odczytać przesłanie dekalogu i poznanych tekstów biblijnych - rozwiązuje sytuacje konfliktowe w duchu przesłania

Bardziej szczegółowo

EKOLOGICZNY WYMIAR EUCHARYSTII CZY EUCHARYSTIA JEST EKOLOGICZNA?

EKOLOGICZNY WYMIAR EUCHARYSTII CZY EUCHARYSTIA JEST EKOLOGICZNA? Michał Wyrostkiewicz EKOLOGICZNY WYMIAR EUCHARYSTII CZY EUCHARYSTIA JEST EKOLOGICZNA? Trudno nie dostrzec, e w myleniu wielu współczesnych ludzi problem ekologicznoci rónych rzeczy, działa i rzeczywistoci

Bardziej szczegółowo

KRÓTKI KATECHIZM DZIECKA PRZYGOTOWUJĄCEGO SIĘ DO PIERWSZEJ SPOWIEDZI I KOMUNII ŚWIĘTEJ

KRÓTKI KATECHIZM DZIECKA PRZYGOTOWUJĄCEGO SIĘ DO PIERWSZEJ SPOWIEDZI I KOMUNII ŚWIĘTEJ KRÓTKI KATECHIZM DZIECKA PRZYGOTOWUJĄCEGO SIĘ Materiały wykorzystywane w przygotowywaniu dziecka do I Spowiedzi i Komunii świętej w Parafii Alwernia DO PIERWSZEJ SPOWIEDZI I KOMUNII ŚWIĘTEJ KRÓTKI KATECHIZM

Bardziej szczegółowo

WOLONTARIATU. Konkurs organizowany przez Sie Centrów Wolontariatu. www.wolontariat.org.pl

WOLONTARIATU. Konkurs organizowany przez Sie Centrów Wolontariatu. www.wolontariat.org.pl BARWY WOLONTARIATU Konkurs organizowany przez Sie Centrów Wolontariatu Szanowni Pastwo, Serdecznie zapraszamy Pastwa do udziału w konkursie Barwy wolontariatu. Jest to pita edycja konkursu, którego realizacj

Bardziej szczegółowo

Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Historia

Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Historia Załcznik nr 42 Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Historia A. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA I. WYMAGANIA OGÓLNE Studia pierwszego stopnia trwaj nie krócej ni 6 semestrów. Liczba godzin zaj nie powinna

Bardziej szczegółowo

ROZPORZDZENIE KOMISJI (WE) NR 69/2001. z dnia 12 stycznia 2001 r.

ROZPORZDZENIE KOMISJI (WE) NR 69/2001. z dnia 12 stycznia 2001 r. ROZPORZDZENIE KOMISJI (WE) NR 69/2001 z dnia 12 stycznia 2001 r. w sprawie zastosowania art. 87 i 88 Traktatu WE w odniesieniu do pomocy w ramach zasady de minimis KOMISJA WSPÓLNOT EUROPEJSKICH, uwzgldniajc

Bardziej szczegółowo

Na podstawie art. 233 1 pkt 1 w zw. z art. 239 ustawy z dnia 29 sierpnia 1997r. Ordynacja podatkowa (tekst jednolity Dz. U. z 2005r. Nr 8, poz.

Na podstawie art. 233 1 pkt 1 w zw. z art. 239 ustawy z dnia 29 sierpnia 1997r. Ordynacja podatkowa (tekst jednolity Dz. U. z 2005r. Nr 8, poz. Na podstawie art. 233 1 pkt 1 w zw. z art. 239 ustawy z dnia 29 sierpnia 1997r. Ordynacja podatkowa (tekst jednolity Dz. U. z 2005r. Nr 8, poz. 60 z pón. zm.) po rozpoznaniu zaalenia z dnia 12.10.2005r.

Bardziej szczegółowo

ZARYS KATECHEZY O SAKRAMENTACH WITYCH

ZARYS KATECHEZY O SAKRAMENTACH WITYCH Ks. Paweł Mkosa ZARYS KATECHEZY O SAKRAMENTACH WITYCH Tegoroczne Ogólnopolskie Sympozjum Katechetyczne w KUL po- wicone zostało sakramentom oraz katechezie przybliajcej ich rozumienie i formujcej do ich

Bardziej szczegółowo

1) Instytucje kształcce w tym zawodzie (w kraju i we Wrocławiu). 2) Moliwoci podnoszenia kwalifikacji i dokształcania w tym zawodzie.

1) Instytucje kształcce w tym zawodzie (w kraju i we Wrocławiu). 2) Moliwoci podnoszenia kwalifikacji i dokształcania w tym zawodzie. Spis treci: I. Wprowadzenie II. Zadania i czynnoci 1) Potencjalne miejsca pracy. 2) Zakres obowizków. III. Wymagania zawodu 1) Wymagania fizyczne i zdrowotne 2) Wymagania psychologiczne IV. Kształcenie

Bardziej szczegółowo

Cz 1: Perspektywa firm

Cz 1: Perspektywa firm Cz 1: Perspektywa firm Luty 2009 HRM partners S.A. ul. K. K. Baczyskiego 1 00-038 Warszawa tel. +48/22 244 15 50 fax. +48/22 244 15 51 e-mail: hrmpartners@hrmpartners.pl www.hrmpartners.pl NIP 525-22-01-858

Bardziej szczegółowo

Celibat. Aspekty pedagogiczne i duchowe. Józef Augustyn SJ

Celibat. Aspekty pedagogiczne i duchowe. Józef Augustyn SJ Celibat Aspekty pedagogiczne i duchowe Józef Augustyn SJ Wydawnictwo WAM Kraków 2002 fdfd SPIS TREŒCI Jan Paweł II, TROSKA O FORMACJĘ SEMINARYJNĄ... 7 SŁOWO DO CZYTELNIKA... 9 WPROWADZENIE... 11 Rozdział

Bardziej szczegółowo

były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa

były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa I. Świadkowie Chrystusa 2 3 4 5 6 określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. określa sposoby odnoszenia się do Boga

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z działalnoci Powiatowego Rzecznika Konsumentów za rok 2005.

Sprawozdanie z działalnoci Powiatowego Rzecznika Konsumentów za rok 2005. Sprawozdanie z działalnoci Powiatowego Rzecznika Konsumentów za rok 2005. Konsument, aczkolwiek jest najwiksz zbiorowoci społeczn współczesnego wiata, to jednoczenie jest najsłabszym ogniwem systemu dystrybucji

Bardziej szczegółowo

KLASA I Wiedza o społeczestwie [zakres podstawowy- 2 godz.] PLAN WYNIKOWY

KLASA I Wiedza o społeczestwie [zakres podstawowy- 2 godz.] PLAN WYNIKOWY ******************************************************************** KLASA I Wiedza o społeczestwie [zakres podstawowy- 2 godz.] PLAN WYNIKOWY Plan opracowano na podstawie Programu nauczania wiedzy o społeczestwie

Bardziej szczegółowo

Konstytucyjne podstawy prawa do godnoci i prawa do prywatnoci

Konstytucyjne podstawy prawa do godnoci i prawa do prywatnoci Andrzej Mczyski Konstytucyjne podstawy prawa do godnoci i prawa do prywatnoci Szanowni Pastwo Uczestnicy 26 Midzynarodowej Konferencji Ochrony Prywatnoci i Danych Osobowych. Serdecznie witam Pastwa w imieniu

Bardziej szczegółowo

&#-!./#$ "$0" 12320" 1,)# 4 % 0& 12320" ZAPYTANIE OFERTOWE

&#-!./#$ $0 12320 1,)# 4 % 0& 12320 ZAPYTANIE OFERTOWE ZAPYTANIE OFERTOWE Warszawa, dn. 9 lipca 2014 r. (Niniejsze zapytanie ma form rozeznania rynku i nie stanowi zapytania ofertowego w rozumieniu ustawy Pzp) Orodek Pomocy Społecznej Dzielnicy Mokotów m st.

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania z Religii

Przedmiotowy System Oceniania z Religii Przedmiotowy System Oceniania z Religii Spis treści: I. Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. II. Zasady oceniania. III. Obszary aktywności. IV. Kryteria ocen. V. Formy oceniania. VI. Sposoby informowania

Bardziej szczegółowo

Pastwa wkład w to badanie z pewnoci pomoe nakreli kierunek zmian legislacyjnych, a take wskaza te obszary, gdzie zmiany s najbardziej potrzebne.

Pastwa wkład w to badanie z pewnoci pomoe nakreli kierunek zmian legislacyjnych, a take wskaza te obszary, gdzie zmiany s najbardziej potrzebne. Dokument ródłowy: SME Panel konsultacje nt. reklamy wprowadzajcej w błd oraz nieuczciwych praktyk marketingowych, dotyczcych relacji midzy przedsibiorstwami. Jaki jest cel Ankiety przeprowadzanej wród

Bardziej szczegółowo

Kłopoty z uzasadnianiem norm

Kłopoty z uzasadnianiem norm Diametros nr 7 (marzec 2006): 124 128 Barbara Chyrowicz Z całym szacunkiem odnosz si do radosnej i pełnej zaufania wiary mojego wydziałowego kolegi, Jacka Wojtysiaka, w ostateczne uprawomocnienie etyki

Bardziej szczegółowo

NAUKA, ZAWÓD, PRACA. Opracowała: mgr Boena Woniak

NAUKA, ZAWÓD, PRACA. Opracowała: mgr Boena Woniak NAUKA, ZAWÓD, PRACA Program wychowawczy dla klasy III D Gimnazjumnr 1 w Konstantynowie Łódzkim w roku szkolnym 2004/2005 przygotowujcy uczniów do wyboru szkoły i przyszłego zawodu. Opracowała: mgr Boena

Bardziej szczegółowo

Bibliografia prac naukowych Ks. Stanisława Olejnika. Studia Theologica Varsaviensia 6/1, 285-288

Bibliografia prac naukowych Ks. Stanisława Olejnika. Studia Theologica Varsaviensia 6/1, 285-288 Bibliografia prac naukowych Ks. Stanisława Olejnika Studia Theologica Varsaviensia 6/1, 285-288 1968 Studia Theol. Varsav. 6 (1968) nr 1 Bibliografia prac naukowych Ks. Stanisława Olejnika 1948 1. Pełna

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne klasy I - III

Wymagania edukacyjne klasy I - III Wymagania edukacyjne klasy I - III Wymagania edukacyjne opracowane zostały na podstawie: 1.Podstawy Programowej Katechezy Kościoła Katolickiego 2.Programu Nauczania Religii 3.Dyrektorium Katechetycznego

Bardziej szczegółowo

Moemy tutaj doda pokoje do nieruchomoci (jeli wynajmujemy j na pokoje), zakwaterowa najemców, lub te dokona rezerwacji pokoju.

Moemy tutaj doda pokoje do nieruchomoci (jeli wynajmujemy j na pokoje), zakwaterowa najemców, lub te dokona rezerwacji pokoju. Pokoje i lokatorzy Moemy tutaj doda pokoje do nieruchomoci (jeli wynajmujemy j na pokoje), zakwaterowa najemców, lub te dokona rezerwacji pokoju. Dodawa rezerwacj lub lokatora do danego pokoju moemy te

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN KONKURSU OFERT NA WYBÓR BROKERA UBEZPIECZENIOWEGO DLA MIASTA ZIELONA GÓRA, JEGO JEDNOSTEK ORGANIZACYJNYCH ORAZ SPÓŁEK KOMUNALNYCH.

REGULAMIN KONKURSU OFERT NA WYBÓR BROKERA UBEZPIECZENIOWEGO DLA MIASTA ZIELONA GÓRA, JEGO JEDNOSTEK ORGANIZACYJNYCH ORAZ SPÓŁEK KOMUNALNYCH. REGULAMIN KONKURSU OFERT NA WYBÓR BROKERA UBEZPIECZENIOWEGO DLA MIASTA ZIELONA GÓRA, JEGO JEDNOSTEK ORGANIZACYJNYCH ORAZ SPÓŁEK KOMUNALNYCH. I. INFORMACJE PODSTAWOWE Prezydent Miasta Zielona góra ogłasza

Bardziej szczegółowo

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk Etyka Tożsamość i definicja Ks. dr Artur Aleksiejuk 1. ETYKA A FILOZOFIA PYTANIA PROBLEMOWE: Czy etyka musi być dyscypliną filozoficzną? Czy etyka może być wolna od filozoficznych założeń? Czy i jak dalece

Bardziej szczegółowo

CZyM SĄ ĆwICZENIA DUChOwNE

CZyM SĄ ĆwICZENIA DUChOwNE Spis treści Wstęp... 5 Czym są Ćwiczenia duchowne Mieczysław Bednarz SJ Całościowa wizja Ćwiczeń duchownych św. Ignacego Loyoli... 13 Istota Ćwiczeń duchownych... 14 Przeżycie Ćwiczeń duchownych... 18

Bardziej szczegółowo

5 WSTĘP Co zabrać ze sobą? Po drugim tygodniu Ćwiczeń duchownych, który oddajemy do Państwa rąk, to kolejny trzeci już tom z minikolekcji rekolekcyjne

5 WSTĘP Co zabrać ze sobą? Po drugim tygodniu Ćwiczeń duchownych, który oddajemy do Państwa rąk, to kolejny trzeci już tom z minikolekcji rekolekcyjne 5 WSTĘP Co zabrać ze sobą? Po drugim tygodniu Ćwiczeń duchownych, który oddajemy do Państwa rąk, to kolejny trzeci już tom z minikolekcji rekolekcyjnej: Co zabrać ze sobą? przygotowanej przez jezuickie

Bardziej szczegółowo

i nowe życie w Chrystusie. W Obrzędzie chrztu dorosłych kapłan pyta katechumena: O co prosisz Kościół Boży?, a ten odpowiada: O wiarę.

i nowe życie w Chrystusie. W Obrzędzie chrztu dorosłych kapłan pyta katechumena: O co prosisz Kościół Boży?, a ten odpowiada: O wiarę. Od Autora Dnia 11 października 2012 r. w 50. rocznicę otwarcia Soboru Watykańskiego II rozpocznie się w całym Kościele katolickim Rok Wiary. Potrwa on do 24 listopada 2013 r. do uroczystości Chrystusa

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY REGULACYJNE STEROWNIKÓW PROGRAMOWALNYCH (PLC)

PROCEDURY REGULACYJNE STEROWNIKÓW PROGRAMOWALNYCH (PLC) PROCEDURY REGULACYJNE STEROWNIKÓW PROGRAMOWALNYCH (PLC) W dotychczasowych systemach automatyki przemysłowej algorytm PID był realizowany przez osobny regulator sprztowy - analogowy lub mikroprocesorowy.

Bardziej szczegółowo

Czy zen jest filozofi?

Czy zen jest filozofi? Diametros nr 2 (grudzie 2004): 108 113 Beata Szymaska Agnieszka Kozyra, Filozofia zen, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004. Nakładem Wydawnictwa Naukowego PWN ukazała si ksika Agnieszki Kozyry zatytułowana

Bardziej szczegółowo

II. Infrastruktura społeczna zabezpieczajca opiek i wychowanie dzieciom i młodziey na terenie powiatu krasnostawskiego stan obecny.

II. Infrastruktura społeczna zabezpieczajca opiek i wychowanie dzieciom i młodziey na terenie powiatu krasnostawskiego stan obecny. Załcznik do uchwały Nr XXIX/246/05 Rady Powiatu w Krasnymstawie z dnia 20 lipca 2005 r. Powiatowy program opieki nad dzieckiem i rodzin oraz profilaktyki niedostosowania społecznego i przeciwdziałania

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. ODPOWIEDZIALNI ZA ŚWIAT 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje

Bardziej szczegółowo

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz Ks. Michał Miecznik ROZKŁAD MATERAŁU W KLASACH LO (zgodny z programem nauczania nr AZ-4-0/). Ty ścieżkę życia mi ukażesz MESĄC LCZBA GODZN TREŚC NAUCZANA WYNKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY. Ukochani

Bardziej szczegółowo