KLASA I Wiedza o społeczestwie [zakres podstawowy- 2 godz.] PLAN WYNIKOWY

Transkrypt

1 ******************************************************************** KLASA I Wiedza o społeczestwie [zakres podstawowy- 2 godz.] PLAN WYNIKOWY Plan opracowano na podstawie Programu nauczania wiedzy o społeczestwie w zakresie podstawowym do liceum ogólnokształccego, profilowanego i technikum autorstwa Lecha Moryksiewicza i Marii Pacholskiej wydawnictwa Nowa Era Numer dopuszczenia MENiS: DKOS /02

2 Lp. Temat Moduł I: Komunikacja społeczna Wymagania programowe P - podstawowe PP - ponadpodstawowe Ucze Lekcja organizacyjna wos w szkole ponadgimnazjalnej. -omawia zasady oceniania na lekcjach wiedzy o społeczestwie -posługuje si objanieniami zawartymi w podrczniku, -wyjania pojcie- komunikacja społeczna SWE 2. Co to znaczy by asertywnym? -rozumie pojcia asertywny i empatyczny, -potrafi zastosowa techniki asertywnego treningu, - stosuje techniki komunikatów typu JA 3. Strategie podejmowania decyzji. -wymienia poszczególne etapy podejmowania decyzji, - charakteryzuje procedur podejmowania decyzji, - stosuje odpowiednie strategie przy podejmowaniu decyzji. 2

3 Moduł II: Społeczestwo Lp. Temat Wymagania programowe SWE P - podstawowe PP - ponadpodstawowe Ucze Człowiek jednostk społeczn. filozoficzna - rozumie złoono pojcia człowiek, - przedstawia czynniki regulujce zachowanie człowieka, - objania, na czym polega proces socjalizacji. - wymienia typologie osobowoci człowieka, - charakteryzuje osobowo- ci, - ocenia złoono procesu socjalizacji. 5. Grupa społeczna. 6. rodowisko społeczne. czytelnicza i medialna prozdrowotna regionalna - stosuje pojcie grupa społeczna, - analizuje cechy grupy społecznej, - charakteryzuje poszczególne rodzaje grup społecznych, - objania, na czym polega wpływ grupy na jednostk, - charakteryzuje postaw konformizmu i nonkonformizmu, - analizuje style kierowania grup. - stosuje pojcie: rodowisko społeczne, - wymienia rodzaje rodowisk społecznych, - - objania role społeczne w grupie. - opisuje interakcje zachodzce wewntrz grupy, - charakteryzuje poszczególne rodzaje rodowisk społecznych: rodzina, grupa rówienicza, szkoła, rodowisko lokalne, zakład pracy, 3

4 7. Subkultury młodzieowe. - stosuje pojcie subkultura młodzieowa. - omawia wybrane subkultury młodzieowe. 8. Społeczestwo i jego cechy. - stosuje pojcia: zbiorowo, społeczno, społeczestwo, struktura społeczna, - wyjania rónice midzy powyszymi pojciami, - charakteryzuje klasy i warstwy społeczne. - analizuje czynniki charakteryzujce struktur społeczn, - przedstawia typy ruchliwoci społecznej, - wyjania zmiany w strukturze społecznej. 9. Społeczestwo obywatelskie we współczesnym wiecie. - stosuje pojcia: społeczestwo obywatelskie, - przedstawia proces przejcia z systemu autorytarnego w demokratyczny, - wymienia cechy współczesnego społeczestwa obywatelskiego. - uzasadnia konieczno nieposłuszestwa obywatelskiego oraz oporu społecznego bez stosowania przemocy, - dowodzi, e forma mediacji jest podstawowym sposobem rozstrzygania sporów. 10. ycie społeczne. - wyjania pojcia: ycie społeczne, warto społeczna, ład społeczny, moralno, wiadomo społeczna, normy, warto, - przedstawia rónice midzy organizacj a instytucj, - omawia teori konfliktu, - przedstawia sposoby rozwizywania konfliktów - wyjania wpływ organizacji i instytucji na ycie społeczne, - ocenia rol postaw etycznych w yciu społecznym, - wyjania znaczenie etyki dla ycia społecznego 4

5 11. ycie publiczne. czytelnicza i medialna - dostrzega róne wartoci i interesy cierajce si w yciu publicznym, - ocenia znaczenie i wpływ mediów na ycie publiczne. - ocenia rol wartoci w yciu i działaniu publicznym, - wyjania przyczyny kryzysu elit politycznych w dobie transformacji, - charakteryzuje rol autorytetów w yciu publicznym Powtórzenie treci kształcenia Sprawdzian Społeczestwo i jego cechy. 5

6 Moduł III: Polityka Lp. Temat Wymagania programowe SWE P - podstawowe PP - ponadpodstawowe Ucze Pastwo i jego cechy. - stosuje pojcia pastwo, władza, - wymienia cechy pastwa, - charakteryzuje funkcje pastwa, - wyjania, na czym polega legitymizacja władzy, - opisuje podział władzy. - przedstawia genez pastwa, - rozrónia formy pastwa. 17. Demokracja dawniej i współczenie. 18. Obywatel w pastwie. czytelnicza i medialna ekologiczna - stosuje pojcia: demokracja, - przedstawia histori demokracji, - charakteryzuje zasady demokracji, - stosuje pojcia: prawo, wolno, obywatel, człowiek, obywatelstwo, - rozrónia prawa, obowizki i wolnoci, - przedstawia obowizki obywatela, - uzasadnia, e wypełnienie - wyjania wpływ rewolucji angielskiej, powstania USA i rewolucji francuskiej na rozwój ustroju demokratycznego, - objania rol wartoci demokratycznych w działalnoci człowieka i w yciu społecznym, - uzasadnia, e ycie publiczne jest miejscem konfliktów wartoci, - wykazuje, e niemoliwa jest całkowita realizacja wartoci w yciu publicznym. - porównuje obowizki i prawa człowieka i obywatela w pastwie totalitarnym, autorytarnym i demokratycznym, - uzasadnia wpływ cnót obywatelskich na prawidłowe funkcjonowanie pastwa i 6

7 obowizków obywatelskich stanowi podstaw ycia. społeczestwa. - stosuje pojcia: ideologia, - doktryna, program polityczny, 19. Współczesne doktryny polityczne. - charakteryzuje doktryny: konserwatyzm, liberalizm, chrze- cijaska demokracja, socjal- - podaje sposoby klasyfikacji doktryn politycznych, - omawia rol doktryn w y- demokracja. ciu publicznym. 20. Konstytucja RP historia, uchwalenie, charakter. 21. Władza ustawodawcza RP parlament. 22. Władza wykonawcza RP prezydent. - stosuje pojcia: konstytucja, preambuła, - omawia proces uchwalania Konstytucji, - analizuje preambuł Konstytucji, - przedstawia zawarto Konstytucji. - stosuje pojcia: władza ustawodawcza, - przedstawia zasady wyborów do parlamentu, - omawia skład i struktur parlamentu, - charakteryzuje funkcje sejmu i senatu, - analizuje proces ustawodawczy. - charakteryzuje ustrojow pozycj prezydenta, - omawia zasady wyborów prezydenckich, - charakteryzuje kompetencje prezydenta. - przedstawia histori uchwalenia Konstytucji. - przedstawia status posła i senatora, - objania rol opozycji w parlamencie, - wyjania rol Zgromadzenia Narodowego. - wyjania, na czym polega odpowiedzialno prezydenta, - uzasadnia, e prezydent jest głow pastwa. 7

8 23. Władza wykonawcza RP Rada Ministrów - charakteryzuje pozycj ustrojow Rady Ministrów, - analizuje kompetencje Rady - wyjania, na czym polega odpowiedzialno Rady Ministrów. Ministrów Władza sdownicza RP. - ocenia znaczenie władzy sdowniczej dla prawidłowego funkcjonowania pastwa, - przedstawia struktur sdownictwa, - omawia rol Trybunałów. - charakteryzuje sdy powszechne, szczególne i NSA, - przedstawia organy kontroli pastwowej i ochrony prawa. 26. Administracja publiczna. - stosuje pojcie administracja publiczna, - przedstawia podział administracji publicznej. - charakteryzuje zadania wojewody. 27. Samorzd terytorialny. regionalna - stosuje pojcie samorzd terytorialny, - objania struktur samorzdu terytorialnego, - przedstawia zasady funkcjonowania samorzdu terytorialnego, - wyjania kompetencje samorzdu terytorialnego. - charakteryzuje sposób podejmowania decyzji przez samorzd terytorialny, - ocenia znaczenie Europejskiej Karty Samorzdu Terytorialnego Powtórzenie sprawdzian. Polityka. 8

9 Moduł IV: Prawo Lp Temat Wymagania programowe SWE. P - podstawowe PP - ponadpodstawowe Ucze wyjania rónic midzy - charakteryzuje wybrane kodyfikacje prawa w przeszłoci. 30. prawem naturalnym a stanowionym, - wymienia pierwszych pra- 31. Współczesne systemy prawa. wodawców. - okrela rónice midzy prawem a zwyczajem, - stosuje podstawowe pojcia prawne. - wyjania genez współczesnych systemów prawa. 32. Dziedziny, rodzaje i funkcje prawa. - stosuje podstawowe pojcia prawne, - objania funkcje prawa. - charakteryzuje główne dziedziny prawa, - posługuje si jzykiem prawa w prostych wiczeniach. 33. Pastwo prawa kształtowanie si koncepcji. - charakteryzuje cechy pastwa prawa, - wyszukuje w Konstytucji RP zasady pastwa prawa, - wymienia organy stojce na stray prawa, - ocenia rol prawa w organizacji ycia społeczno politycznego. - wskazuje istot zwizków prawa i moralnoci, - omawia ewolucj koncepcji pastwa prawa. 9

10 34. Zasady tworzenia i dostosowywania przepisów prawa. Kultura prawna. 35. Trzy generacje praw człowieka. 36. Przestrzeganie praw człowieka we współczesnym wiecie. 37. Obrona praw człowieka procedura zło- enia skargi. - wyjania hierarchiczno aktów prawnych, - wymienia rodzaje aktów prawnych, - odszukuje dowolne akty prawne. - charakteryzuje trzy generacje praw człowieka, - wyjania powszechno, nienaruszalno i niezbywalno praw człowieka. - wymienia dokumenty zawierajce prawa człowieka, - wskazuje przykłady łamania praw człowieka we współczesnym wiecie. - objania procedur złoenia skargi, - ocenia znaczenie egzekwowania swoich praw, - wyszukuje przepisy prawa, - pracuje w grupach zadaniowych (wiczenia). - okrela ródła współczesnego prawa, - opisuje procedury powstawania aktów prawnych, - dochodzi swoich praw powołujc si na odpowiednie przepisy (wiczenia). - ocenia sytuacje, w których ograniczanie praw człowieka jest dopuszczalne. - stosuje istniejce systemy do ochrony swoich praw (wiczenia). - formułuje pisma o charakterze prawnym, - dobiera argumenty prawne na poparcie swego stanowiska Powtórzenie i sprawdzian. Prawo historia, zasady, procedury. 10

11 Moduł V: Polska, Europa, wiat. Lp. Temat Wymagania P- podstawowe PP- ponadpodstawowe SWE Ucze Próby jednoczenia Europy w przeszłoci. Rada Europy. europejska 41. Geneza i rozwój wspólnot europejskich. europejska 42. Instytucje i organy europejskie. UE na przełomie XX i XXI wieku. europejska - wyjania pojcie Europy, - podaje przykłady jednoczenia kontynentu w przeszło- ci, - charakteryzuje koncepcje zjednoczenia Europy, - wyjania genez i działalno Rady Europy. - wyjania okolicznoci powstania EWWiS, - charakteryzuje kolejne etapy integracji europejskiej. - omawia problematyk zwizan z integracj europejsk, - wymienia najwaniejsze organy UE, - formułuje argumenty dla poparcia własnego stanowiska. - przedstawia genez procesów integracyjnych, - ocenia konieczno integracji Europy w drugiej połowie XX wieku, - wymienia twórców wspólnej Europy. - Ocenia koncepcje integracyjne Monneta i Schumana, - Objania przebieg integracji Europy w perspektywie rozwoju cywilizacyjnego XXI wieku. - objania procedur podejmowania decyzji przez organy UE, - ocenia propozycje dotyczce reformy instytucji unijnych, - wymienia problemy UE w zwizku z kolejnym rozszerzeniem, - ocenia konieczno usprawnienia procesu podejmowania decyzji w UE. 43. Polska w Europie na przestrzeni wieków. - omawia udział Polaków w historii Europy. - ocenia wkład Polaków w kultur europejsk. 11

12 44. Polska na drodze do Unii Europejskiej. 45. Ład midzynarodowy. ekologiczna Problemy współczesnego wiata. - omawia etapy kontaktów Polski ze Wspólnotami (UE), - ogólnie charakteryzuje negocjacje akcesyjne, - wskazuje plusy zjednoczenia Polski z UE. - stosuje pojcia: ład midzynarodowy, organizacja midzynarodowy, - charakteryzuje działalno ONZ. - wyjania polityczne linie podziału wiata, - charakteryzuje procesy integracyjne i dezintegracyjne, - analizuje pojcia: spór, konflikt, wojna, - analizuje zjawisko terroryzmu. - dostrzega zagroenia wynikajce z procesu integracji z UE i globalizacji. - analizuje czynniki kształtujce stosunki midzynarodowe, - objania funkcje organizacji midzynarodowych, - przedstawia organizacje wyspecjalizowane ONZ, - przedstawia inne organizacje midzynarodowe. - przedstawia przyczyny konfliktów midzynarodowych, - charakteryzuje wybrane konflikty midzynarodowe. 48. Powtórzenie i podsumowanie pracy w klasie III. Polska, Europa, wiat. 12