GIMNAZJUM IM. ŚW. FRANCISZKA Z ASYŻU W TERESINIE AL. XX LECIA 2, 96 515 TERESIN Rozkład materiału dla klas I gimnazjum w oparciu o autorski program nauczania zajęć artystycznych zajęcia wokalne Robert Jędrzejewski
PODSTAWA PROGRAMOWA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE ZAJĘCIA WOKALNE ZESPÓŁ WOKALNY III etap edukacyjny I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji percepcja sztuki. II. Tworzenie wypowiedzi ekspresja przez sztukę. III. Analiza i interpretacja tekstów kultury recepcja sztuki.
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE ZAJĘCIA WOKALNE ZESPÓŁ WOKALNY III etap edukacyjny dla klasy I Lp. Tematyka zajęć Zagadnienia programowe i treści szczegółowe Umiejętności Wymagania Uwagi podstawowe ponadpodstawowe 1 2 3 5 6 1 Zapoznanie z programem nauczania i kryteriami oceniania. zrozumienie wzajemnych oczekiwań i zobowiązań w wymiarach nauczyciel, klasa, uczeń uczeń zna zasady WSO i PSO pogadanka, internet 2 Nauka piosenki pt. Scena. poznanie nowej grupy śpiewanie piosenki w grupie 3 Co powinien wiedzieć początkujący wokalista? emisja głosu, dykcja, intonacja uczeń zna podstawowe zasady występów scenicznych projektor multimedialny, internet, 4 Nauka pieśni pt. Mazurek Dąbrowskiego. rys historyczny pieśni, autor słów hymn państwowy, zna pierwszą zwrotkę i refren uczeń zna historię powstania hymnu państwowego, zna 4 zwrotki pieśni 5 Śpiewanie piosenki pt. Karmelitanko bosa. tekst: Ks. Jan Twardowski, muzyka: Waldemar Koperkiewicz (Teatr muzyczny Es z Siedlec) 6 Znaczenie krzyżyka w piosence pt. W dniu nauczyciela. DEN. poznaną pieśń pieśń z wyklaskiwanie m rytmu poznaną pieśń, zna znaczenie krzyżyka
7 Opracowanie pieśni patriotycznej pt. Rota. rola pieśni patriotycznej, rys historyczny pieśni pt. Rota pieśń, z piosenkę 8-9 Zwrócenie uwagi na rytm w pieśni pt. Przybyli ułani, My, Pierwsza Brygada. pieśni patriotyczne uczeń naśladuje, śpiewa pieśń z pieśń, 10 Śpiewamy piosenki. śpiewanie piosenek piosenki w grupie piosenki www.ising.pl 11-13 Kolędy i pastorałki polskie. klimat świąt Bożego Narodzenia w muzyce uczeń słucha, śpiewa kolędy i pastorałki w Szkolnym Konkursie Kolęd i Pastorałek 14 Zwrócenie uwagi na rytm w piosence pt. Dzień jeden w roku. zespół Czerwone Gitary, Seweryn Krajewski w grupie melodię piosenki z piosenkę pianino, śpiew, internet, strona zespołu Czerwone Gitary, 15 Ćwiczenie wybranych kolęd i pastorałek na Szkolny Festiwal Anioł. kolędy i pastorałki w szkolnym festiwalu Anioł 16 Omówienie występów uczniów podczas Szkolnego Festiwalu Kolęd i Pastorałek. zwrócenie uwagi na podstawowe błędy podczas występów scenicznych 17 Nauka piosenki pt. Takie ładne oczy. w grupie melodię piosenki z piosenkę
18 Wykonywanie piosenek z akompaniamentem gitary. poznanie chwytów gitarowych uczeń próbuje zagrać na gitarze poznane chwyty 19-20 Pieśni. ( Zbawienie przyszło przez krzyż, Pewnej nocy ). zwyczaje i tradycje pieśni uczeń gra samodzielnie poznane chwyty gitarowe w apelu wielkanocnym gitara, tabele chwytów gitarowych tekst, pianino, śpiew 21 Próba przed apelem wielkanocnym. zwyczaje i tradycje uczeń zna zwyczaje i tradycje w apelu wielkanocnym nagłośnienie, mikrofon, 22 Śpiewanie piosenek.. śpiewanie piosenek piosenki w grupie piosenki www.ising.pl 23-24 Opracowanie pieśni pt. Witaj majowa jutrzenko. rys historyczny pieśni patriotycznej uczeń śpiewa w grupie na apelu szkolnym 25-26 Wybór piosenek na Szkolny Festiwal Piosenki Sukces. wybór repertuaru, dobór tonacji śpiewanie na lekcji w szkolnym konkursie piosenki pianino, śpiew, internet 27 Quiz muzyczny jaka to piosenka? zabawa muzyką rozpoznawanie słuchanych piosenek piosenki mp3, internet, odtwarzacz CD 28 Opracowanie głosowe piosenki pt. Jak dobrze nam zdobywać góry. nauka piosenki wakacyjnej w grupie. solo tekst piosenki, pianino 29 Śpiewanie piosenek.. śpiewanie piosenek w grupie piosenki www.ising.pl
30 Ocena pracy uczniów w II semestrze. przypomnienie kryteriów oceniania. Ocena pracy uczniów na lekcji; wystawienie ocen Pozostałe godziny mogą być wykorzystane według uznania nauczyciela; w konkursach szkolnych i pozaszkolnych, wycieczki przedmiotowe itp. Tematyka zajęć, dobór metod, czas trwania i realizacji mogą być modyfikowane według potrzeb, ze względu na możliwości i umiejętności uczniów oraz dostępne środki i materiały.