Przedmiotowy system oceniania z edukacji muzycznej dla klasy III szkoły podstawowej

Transkrypt

1 Przedmiotowy system oceniania z edukacji muzycznej dla klasy III szkoły podstawowej Temat lekcji Przypomnienie piosenki Zawsze razem. Elementy dzieła muzycznego i ich zmiany zabawy ruchowe. Gramy na Nauka Piosenki o chlebie. Ćwiczenia rytmiczne. Wymagania na ocenę dopuszczającą Śpiewa w Wie, że dźwięki gamy można zapisać i odczytać Wymagania na ocenę dostateczną Śpiewa w piosenkę, włącza się do zabaw Pisze nuty na pięciolinii., próbuje odtwarzać na Wymagania na ocenę dobrą Śpiewa piosenkę, aktywnie uczestniczy Zna niektóre nazwy solmizacyjne i literowe nut. Gra gamę wznosząco i opadająco na instrumencie Śpiewa piosenkę poprawnie odtwarza proste rytmy. Wymagania na ocenę bardzo dobrą piosenkę, aktywnie uczestniczy w zabawach Zna wszystkie nazwy solmizacyjne i literowe nut. Gra gamę wznosząco i opadająco na instrumencie Opanowuje treść i melodię piosenki. Wymagania na ocenę celującą śpiewa piosenkę, aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych, wykazując się dużą inwencją twórczą i aktywnością muzyczną. Zna wszystkie nazwy solmizacyjne i literowe nut. Gra gamę wznosząco i opadająco na instrumencie. Potrafi zagrać na instrumencie wskazane dźwięki.

2 Instrumenty muzyczne. Nauka Piosenki o leśniku. Słuchanie odgłosów lasu i odgłosów ptaków. Szkolne niespodzianki. Ćwiczenia rytmiczne. Rozpoznaje z pomocą nauczyciela niektóre z poznanych instrumentów. W skupieniu słucha odgłosów Włącza się do ćwiczeń rytmicznych. perkusyjnych proste rytmy. Rozpoznaje poznane instrumenty. Słucha odgłosów Włącza się do zabaw muzycznych. Odtwarza proste rytmy na perkusyjnych Zna budowę i rozpoznaje brzmienie fletu, trąbki, skrzypiec i organów. Śpiewa Słucha odgłosów Naśladuje odgłosy przyrody za pomocą nietypowych instrumentów. Śpiewa krótkie rytmy. rytmy na perkusyjnych. Zna budowę, rozpoznaje brzmienie fletu, skrzypiec, trąbki i organów w słuchanych utworach. Słucha odgłosów Naśladuje odgłosy przyrody za pomocą nietypowych instrumentów. rytmy na perkusyjnych. Odtwarza trudne rytmy na instrumencie perkusyjnym. Zna budowę, rozpoznaje brzmienie fletu, skrzypiec, trąbki i organów. W słuchanych utworach rozpoznaje również inne instrumenty. Słucha odgłosów Naśladuje odgłosy przyrody za pomocą nietypowych instrumentów, wykazując się dużą wrażliwością muzyczną. Z dużym, względem rytmicznym i melodycznym śpiewa Odtwarza trudne rytmy na instrumencie. Pauza w muzyce. Wie, co to jest pauza Wie, co to jest pauza, Wie, co to jest pauza, Wie, co to jest pauza, Wie, co to jest pauza,

3 Hymn państwowy. Pieśni żołnierskie. Laleczka z saskiej porcelany. Nauka gry na flażolecie melodii Amazing Grace Z biegiem Wisły. pt. Nasza Wisła. Słuchanie Piosenki o w muzyce. Reaguje ruchem na pauzę w muzyce. Śpiewa z pamięci dwie zwrotki hymnu. W skupieniu słucha muzyki. Włącza się do zabawy ruchowej. Gra melodię w Słucha muzyki. reaguje ruchem na pauzę w muzyce. Pisze pauzę ćwierćnutową i ósemkową. Zna historię powstania hymnu państwowego, śpiewa z pamięci dwie zwrotki hymnu. Śpiewa w Bierze udział w zabawie ruchowej. Gra melodię w, uczestniczy w zabawie muzycznej Mosty reaguje ruchem na pauzę w muzyce. Pisze pauzę ćwierćnutową i ósemkową. Z pomocą nauczyciela odtwarza wzory rytmiczne z pauzą ćwierćnutową i ósemkową. Zna historię powstania hymnu państwowego, śpiewa z pamięci trzy zwrotki hymnu. Śpiewa piosenkę, aktywnie uczestniczy w zabawie muzyczno ruchowej. Gra melodię. Śpiewa piosenkę, aktywnie uczestniczy w zabawie muzycznej Mosty reaguje ruchem na pauzę w muzyce. Pisze pauzę ćwierćnutową i ósemkową. proste wzory rytmicznie z pauzą ćwierćnutową i ósemkową. Zna historię hymnu państwowego, śpiewa z pamięci wszystkie zwrotki hymnu. Gra melodię względem rytmicznym i melodycznym. piosenkę, aktywnie uczestniczy w zabawie muzycznej. reaguje ruchem na pauzę w muzyce. Pisze pauzę ćwierćnutową i ósemkową. trudniejsze wzory rytmicznie z pauzą ćwierćnutową i ósemkową. Zna historię hymnu państwowego, śpiewa z pamięci wszystkie zwrotki hymnu. Wykonuje gazetkę o hymnie państwowym. Gra melodię ładnym dźwiękiem, poprawnie pod względem rytmicznym i melodycznym. Uczestniczy w zabawie

4 Płocku Muzyka ludowa ze Śląska. Nauka tańca Trojak Nauka Małej pastorałki Klasowy koncert kolęd. Przyjęcie w karmniku. Forma ABA. Nauka gry na flażolecie melodii The Sally Gardens Słucha śląskiej muzyki ludowej. Wie, co to jest forma ABA. Gra melodię w Słucha śląskiej muzyki ludowej, włącza się do tańca. Zna tradycje świąt Bożego Narodzenia., gra wybraną kolędę w Rozpoznaje formę ABA z pomocą nauczyciela. Gra melodię w Słucha śląskiej muzyki ludowej, tańczy taniec. Zna tekst piosenki i melodię po długotrwałym powtarzaniu, gra wybraną kolędę na flażolecie. Śpiewa Rozpoznaje formę ABA. Gra melodię na flażolecie. Słucha śląskiej muzyki ludowej, tańczy rytmicznie taniec. Opanowuje treść i melodię piosenki. Poprawnie gra wybraną kolędę na flażolecie. Rozpoznaje formę ABA. Buduje formę ABA. Gra melodię względem rytmicznym i melodycznym muzycznej, wykazując się dużą wrażliwością muzyczną. Słucha śląskiej muzyki ludowej, tańczy rytmicznie taniec z dużą dbałością o estetykę ruchu. Gra kolędę ładnym dźwiękiem, poprawnie pod względem rytmicznym i melodycznym. Rozpoznaje formę ABA, buduje formę ABA, wykazując się dużą inwencją twórczą. Gra melodię ładnym dźwiękiem, poprawnie pod względem rytmicznym i

5 Zmartwienie Pana Telewizora Muzyka Fryderyka Chopina. Wie, kto to był Fryderyk Chopin. Słucha utworów kompozytora. z. Zna życie i twórczość Fryderyka Chopina. Śpiewa piosenkę Zna życie i twórczość Fryderyka Chopina, rozpoznaje niektóre ze słuchanych utworów kompozytora. Zna życie i twórczość Fryderyka Chopina. Rozpoznaje wszystkie słuchane utwory kompozytora. melodycznym śpiewa piosenkę Przygotowuje na lekcję o Chopinie, ciekawostki z jego życia, ilustracje, itp. Zna życie i twórczość Fryderyka Chopina. Rozpoznaje wszystkie słuchane utwory kompozytora. Rodzaje głosu ludzkiego. Zna rodzaje głosu ludzkiego. Zna rodzaje głosu ludzkiego Rozpoznaje niektóre rodzaje głosu ludzkiego. Rozpoznaje wszystkie rodzaje głosu ludzkiego w słuchanych utworach. Forma kanonu. Na trzepaku Wie, co to jest kanon. Wie, co to jest kanon, śpiewa w kanonie. z. Wie, co to jest kanon, śpiewa w kanonie z nielicznymi pomyłkami. Śpiewa Wie, co to jest kanon, śpiewa w kanonie względem rytmicznym i melodycznym. Wie, co to jest kanon, śpiewa w kanonie względem rytmicznym i melodycznym. Tworzy w grupie kanon rytmiczny. śpiewa piosenkę Tradycje świąt Z Śpiewa Zna

6 wielkanocnych. Wesołe pisanki Oberek taniec ludowy. Moja planeta. Słuchanie odgłosów Gramy na perkusyjnych. Muzyka krakowska i krakowiak Zna tradycje świąt wielkanocnych. Słucha muzyki. Z pomocą nauczyciela potrafi wymienić podstawowe cechy oberka., słucha odgłosów Gra w na wybranym instrumencie. Z pomocą nauczyciela potrafi wymienić cechy krakowiaka. W skupieniu słucha muzyki z regionu krakowskiego. śpiewa piosenkę w Zna tradycje świat wielkanocnych. Uczestniczy w zabawie podstawowe cechy oberka. Tańczy krok podstawowy oberka. Rozpoznaje większość odgłosów przyrody Gra w z. cechy krakowiaka, zna krok podstawowy tańca. tradycje świąt wielkanocnych. Aktywnie uczestniczy cechy oberka, tańczy krok podstawowy i figury oberka. Śpiewa proste wzory rytmiczne. cechy krakowiaka, zna krok podstawowy i podstawowe figury tańca. piosenkę Zna tradycje świąt wielkanocnych. Aktywnie uczestniczy cechy oberka, tańczy rytmicznie krok podstawowy i figury oberka. wzory rytmiczne, gra akompaniamenty do słuchanych utworów. cechy krakowiaka. Rytmicznie tańczy taniec. Aktywnie uczestniczy w zabawach muzyczno - ruchowych Zna tradycje świąt wielkanocnych. cechy oberka. Tańczy podstawowy krok i figury oberka z dbałością o estetykę ruchu. trudne wzory rytmiczne, gra akompaniamenty do słuchanych utworów. cechy krakowiaka. Tańczy taniec z, z dbałością o estetykę ruchu. pt. Ma trudności z Zna tekst piosenki i Zna tekst piosenki i Opanowuje treść

7 Na majówkę Od gór, aż do morza. Polska muzyka ludowa. Rozśpiewany las. Wykonawcy muzyki. Słoneczna wyliczanka opanowaniem treści i melodii piosenki w czasie do tego przewidywanym. Rozpoznaje niektóre odgłosy Słucha polskiej muzyki ludowej. melodię po długotrwałym powtarzaniu, z dużymi odstępstwami od rytmu i melodii. Rozpoznaje większość odgłosów Słucha polskiej muzyki ludowej, potrafi odróżnić muzykę niektórych regionów. Potrafi nazwać wykonawców muzyki. Bierze udział melodię po długotrwałym powtarzaniu, z niewielkimi odstępstwami od rytmu i melodii. Słucha polskiej muzyki ludowej, potrafi odróżnić muzykę poznanych regionów. Śpiewa Potrafi nazwać wykonawców muzyki. Śpiewa Aktywnie uczestniczy i melodię piosenki. Tworzy ilustrację muzyczną złożoną z odgłosów Słucha polskiej muzyki ludowej, potrafi odróżnić muzykę poznanych regionów. Tańczy poznane tańce ludowe. Potrafi rozpoznać w słuchanym utworze i nazwać wykonawców muzyki. Aktywnie uczestniczy w zabawach Tworzy ilustrację muzyczną złożoną z dogłosów Słucha polskiej muzyki ludowej, potrafi odróżnić muzykę poznanych regionów. Tańczy poznane tańce ludowe ze zwróceniem uwagi na estetykę ruchu. Potrafi rozpoznać w słuchanym utworze i nazwać wykonawców muzyki. Aktywnie uczestniczy w zabawach

8