GIMNAZJUM IM. ŚW. FRANCISZKA Z ASYŻU W TERESINIE AL. XX LECIA 2, TERESIN

Transkrypt

1 GIMNAZJUM IM. ŚW. FRANCISZKA Z ASYŻU W TERESINIE AL. XX LECIA 2, TERESIN Rozkład materiału dla klas II gimnazjum w oparciu o autorski program nauczania zajęć artystycznych zajęcia wokalne Robert Jędrzejewski

2 PODSTAWA PROGRAMOWA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE ZAJĘCIA WOKALNE ZESPÓŁ WOKALNY III etap edukacyjny I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji percepcja sztuki. II. Tworzenie wypowiedzi ekspresja przez sztukę. III. Analiza i interpretacja tekstów kultury recepcja sztuki.

3 ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE ZAJĘCIA WOKALNE ZESPÓŁ WOKALNY III etap edukacyjny dla klasy II Lp. Tematyka zajęć Zagadnienia programowe i treści szczegółowe Umiejętności Wymagania Uwagi podstawowe ponadpodstawowe Zapoznanie z programem nauczania i kryteriami oceniania. 2 Przypomnienie pieśni pt. Mazurek Dąbrowskiego. zrozumienie wzajemnych oczekiwań i zobowiązań w wymiarach nauczyciel, klasa, uczeń. rys historyczny pieśni, uczeń zna zasady WSO i PSO. zbiorowo pieśń Mazurek Dąbrowskiego, zna 2 zwrotki hymnu uczeń zna historię powstania hymnu państwowego, zna wszystkie zwrotki hymnu. 3 Co powinien wiedzieć początkujący wokalista? emisja głosu, dykcja, intonacja uczeń zna podstawowe zasady występów scenicznych pogadanka wychowanie patriotyczne i obywatelskie; szacunek do tradycji i symboli narodowych. 4 Nauka pieśni pt. Karmelitanko bosa. piosenka o św. Franciszku z Asyżu zbiorowo solo lub w duecie 5 Opracowanie piosenki pt. Nauczycielom. piosenka tematyczna zbiorowo

4 6 Nauka piosenki pt. Od nocy, do nocy lub Zawsze tam, gdzie ty. piosenka do wyboru w grupie w duecie lub solo 7 Opracowanie pieśni patriotycznej pt. My, Pierwsza Brygada. rola pieśni patriotycznej, rys historyczny poznanych pieśni zbiorowo pieśń, z pamięci 8-9 Pieśni patriotyczne. rys historyczny i znaczenie pieśni patriotycznych zbiorowo pieśń, z pamięci 10 Śpiewamy piosenki. śpiewanie piosenek piosenki w grupie piosenki Kolędy i pastorałki polskie. klimat świąt Bożego Narodzenia kolędy i pastorałki polskie uczeń słucha, śpiewa 14 Rytmiczne opracowanie piosenki pt. W Betlejem. w grupie melodię piosenki 15 Ćwiczenie wybranych kolęd i pastorałek na Szkolny Festiwal Anioł. 16 Omówienie występów uczniów podczas Szkolnego Festiwalu Kolęd i Pastorałek. kolędy i pastorałki w Szkolnym Konkursie Kolęd i Pastorałek z pamięci w szkolnym festiwalu Anioł zwrócenie uwagi na podstawowe błędy podczas występów scenicznych internet,

5 17 Poznanie podstawowych chwytów gitarowych. poznanie chwytów gitarowych uczeń próbuje zagrać na gitarze poznane chwyty 18 Nauka piosenki pt. Pieski małe dwa lub pt. Tolerancja. piosenka do wyboru uczeń gra samodzielnie poznane chwyty gitarowe gitara, tabele chwytów gitarowych multimedialny, internet Pieśni wielkanocne. zwyczaje i tradycje wielkanocne zbiorowo pieśni wielkanocne w apelu wielkanocnym 21 Próba przed apelem wielkanocnym. zwyczaje i tradycje wielkanocne uczeń zna zwyczaje i tradycje wielkanocne w apelu wielkanocnym nagłośnienie, mikrofon, 22 Śpiewanie piosenek.. śpiewanie piosenek piosenki w grupie piosenki Polonez 3 maja śpiewanie i nauka kroków chodzonego. M. K. Ogiński Polonez a moll, zna kroki poloneza, potrafi wyklaskać rytm poloneza zna figury poloneza słuchanie, tańczenie kroków poloneza, śpiewanie, Wybór piosenek na Szkolny Festiwal Piosenki Sukces. wybór repertuaru, dobór tonacji śpiewanie na lekcji w szkolnym konkursie piosenki Internet, piosenki mp3

6 27 Quiz muzyczny jaka to piosenka? słuchanie piosenek uczeń rozpoznaje w grupach usłyszane piosenki piosenki mp3, odtwarzacz CD 28 Opracowanie piosenki pt. Jak się masz kochanie. nauka piosenki wakacyjnej do wyboru w grupie solo pianino, teksty piosenek 29 Śpiewanie piosenek.. śpiewanie piosenek w grupie piosenki 30 Ocena pracy uczniów w II semestrze. przypomnienie kryteriów oceniania, ocena pracy uczniów na lekcji; wystawienie ocen. Pozostałe godziny mogą być wykorzystane według uznania nauczyciela; w konkursach szkolnych i pozaszkolnych, wycieczki itp. Tematyka zajęć, dobór metod, czas trwania i realizacji modyfikowane według potrzeb ze względu na możliwości i umiejętności uczniów oraz dostępne środki i materiały.