Kryteria oceny z przedmiotu muzyka. Na ocenę z muzyki wpływa:

Transkrypt

1 Kryteria oceny z przedmiotu muzyka. Na ocenę z muzyki wpływa: -aktywne uczestnictwo w lekcji, 3+- ocena bardzo dobra -stosunek do przedmiotu -umiejętność wykorzystania wiedzy teoretycznej w praktyce -znajomość utworów objętych programem nauczania -prowadzenie zeszytu nutowego lub zeszytu ćwiczeń i odrabianie prac domowych II. Ocenie podlega: -pamięciowe opanowanie obowiązkowych pieśni -gra na instrumencie szkolnym- flecie -znajomość elementarnych wiadomości z teorii i historii muzyki -ocena ze śpiewu nie podlega poprawie chyba, że jest to ocena niedostateczna -ocenę niedostateczną ze śpiewu, gry, kartkówki należy poprawić na następnej lekcji. -kartkówki minutowe z zasad muzyki lub historii muzyki- można poprawić tylko jedną kartkówkę (można poprawić tylko jedną kartkówkę). Przy ocenianiu ucznia ze śpiewu brane są pod uwagę indywidualne predyspozycje ucznia, jego możliwości słuchowo-głosowe, poczucie rytmu, dykcja, znajomość tekstu oraz prawidłowa postawa podczas wykonywania utworu. Brak słuchu muzycznego oraz poczucia rytmu nie dyskwalifikuje dziecka w ocenie śpiewu. W przypadku niedyspozycji głosowych takich jak np. mutacja u chłopców czy problemy zdrowotne u dzieci, uczeń jest zwolniony z obowiązku śpiewania i ogranicza się jedynie do recytacji lub rytmizacji tekstu. Dodatkowe oceny mogą otrzymać uczniowie biorący aktywny udział w uroczystościach i apelach szkolnych, imprezach pozaszkolnych, ewentualnie dzieci uczęszczające na zajęcia muzyczne w ogniskach i szkołach nienależących do chóru szkolnego. Uczniowie należący do chóru szkolnego za aktywny udział przez cały rok w zajęciach i biorących udział w występach będą mieli podwyższoną ocenę na koniec roku. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą, a także: -szczególnie interesuje się muzyką, posiada rozszerzone wiadomości z zakresu wiedzy o muzyce oraz umiejętności z zakresu tworzenia i ekspresji muzycznej -ma wzorowo zorganizowany warsztat pracy -jest wyróżniająco aktywny na lekcjach -samodzielnie i twórczo rozwija indywidualne uzdolnienia artystyczne i zainteresowania na zajęciach pozalekcyjnych, np. w zespole wokalnym, w zespole instrumentalnym, zespole tanecznym -sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami w praktycznych i teoretycznych zadaniach. -proponuje rozwiązania oryginalne i wykraczające poza materiał programowy. -prezentuje swoje umiejętności muzyczne w szkołach i środowiskowych uroczystościach, akademiach, imprezach artystycznych. -reprezentuje szkołę w konkursach -uczestniczy w życiu kulturalnym poprzez udział w koncertach i spektaklach. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który opanował na wysokim poziomie zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania muzyki ponadto:

2 -posługuje się w szerokim zakresie zdobytymi wiadomościami w praktycznych i teoretycznych zadaniach -pewnie realizuje pomysły muzyczne, rozwijając własne uzdolnienia i zainteresowania muzyczne -ma bardzo dobrze zorganizowany warsztat pracy -Wykazuje dużą aktywność na lekcji -starannie wykonuje zadania i ćwiczenia praktyczne -bardzo dobrze wywiązuje się z powierzanych zadań -potrafi bronić swojego poglądu -prezentuje twórczą postawę -jest zawsze przygotowany do lekcji Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy w stopniu w stopniu dobrym a także: -potrafi wykorzystać zdobyte wiadomości i umiejętności w ćwiczeniach i zadaniach -stara się wywiązywać ze swoich obowiązków -ma dobrze zorganizowany warsztat -samodzielnie rozwiązuje typowe zadania praktyczne i teoretyczne -zazwyczaj pracuje systematycznie i efektownie ( indywidualnie i w zespole) -poprawnie formułuje wnioski -dobrze wywiązuje się z powierzonych zadań -bierze czynny udział w zajęciach lekcyjnych -zna alfabet muzyczny i umie go odczytać - dobrze gra na instrumencie Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który częściowo opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania muzyki oraz: -najczęściej uzyskuje dostateczne oceny cząstkowe -wykonuje typowe ćwiczenia i zadania muzyczne o średnim stopniu trudności, często z pomocą nauczyciela -nie zawsze pracuje systematycznie -rzadko uczestniczy w dyskusjach i pracach zespołowo-grupowych -przejawia niezdecydowanie i powściągliwość w działach -ma słabo zorganizowany warsztat pracy -popełnia błędy w zapisie nutowym -robi błędy w grze na instrumencie Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który na poziomie elementarnym opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania muzyki, a także: - z pomocą nauczyciela realizuje ćwiczenia i zadania muzyczne o łatwym stopniu trudności -nie potrafi samodzielnie wykonać działań w poszczególnych formach aktywności - nie pracuje systematycznie -niestarannie wykonuje ćwiczenia -niechętnie wykonuje działania muzyczne -prezentuje bierną postawę podczas zajęć -z trudnością prezentuje swój warsztat pracy - nie wywiązuje się z obowiązków i powierzonych zadań Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował minimum wiadomości określonych programem nauczania oraz:

3 -nie przejawia zainteresowania przedmiotem pod żadną aktywnością muzyczną -wykazuje lekceważący stosunek do przedmiotu -nie opanował żadnych umiejętności -jest nieprzygotowany do lekcji -nie prowadzi zeszytu przedmiotowego, nie uzupełnia ćwiczeń -nie wykazuje żadnej chęci poprawy oceny -ocena ta wynika nie z możliwości czy z braku uzdolnień ucznia, lecz całkowitej niechęci do przedmiotu oraz pracy na lekcjach muzyki. KRYTERIA OCENY Z PRZEDMIOTU MUZYKA KL. IV Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą, a także: -szczególnie interesuje się z muzyką, posiada rozszerzone wiadomości z zakresu wiedzy o muzyce oraz umiejętności z zakresu tworzenia i ekspresji muzycznej -ma wzorowo zorganizowany warsztat pracy -samodzielnie i twórczo rozwija indywidualne uzdolnienia artystyczne i zainteresowania na zajęciach pozalekcyjnych, np. w zespole wokalnym, w zespole instrumentalnym, zespole tanecznym -sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami w praktycznych i teoretycznych zadaniach -proponuje rozwiązania oryginalne i wykraczające poza materiał programowy. -prezentuje swoje umiejętności muzyczne w szkołach i środowiskowych uroczystościach, akademiach, imprezach artystycznych. -reprezentuje szkołę w konkursach Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który opanował na wysokim poziomie zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania muzyki, a ponadto: - posługuje się w szerokim zakresie zdobytymi wiadomościami w praktycznych i teoretycznych zadaniach -pewnie realizuje pomysły muzyczne, rozwijając własne uzdolnienia i zainteresowania muzyczne -ma bardzo dobrze zorganizowany warsztat pracy -Wykazuje dużą aktywność na lekcji -starannie wykonuje zadania i ćwiczenia praktyczne - bardzo dobrze wywołuje się z powierzonych zadań -prezentuje twórczą postawę -analizuje utwory pod względem dynamiki i tempa -stosuje w praktyce znaki chromatyczne -potrafi odtworzyć rytmy polskich tańców narodowych -rozróżnia rodzaje muzyki i formy muzyczne -chętnie bierze udział w różnych działaniach na terenie szkoły

4 Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy w stopniu dobrym, a także: -potrafi wykorzystać zdobyte wiadomości i umiejętności w ćwiczeniach i zadaniach -stara się wywiązywać ze swoich obowiązków -ma dobrze zorganizowany warsztat pracy -samodzielnie rozwiązuje typowe zadania praktyczne i teoretyczne -poprawnie formułuje wnioski -dobrze wywiązuje się z powierzonych zadań -posługuje się podstawowymi znakami, stosowanymi w notacji muzycznej -rozróżnia poznane wartości rytmiczne -potrafi zapisać symbole graficzne poznanych wartości rytmicznych -wyjaśnia pojęcia- gama, cały ton -przedstawia sylwetki wybitnych kompozytorów muzyki polskiej i światowej. -chętnie śpiewa i gra na instrumentach wykorzystując zdobytą wiedzę -wykazuje dużą aktywność podczas ćwiczeń i zabaw Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który częściowo opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania muzyki oraz: -aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach, zabawach -odtwarza słowa i melodie poznanych na lekcjach piosenek -potrafi zagrać proste melodie na instrumentach -ma słabo zorganizowany warsztat pracy -podaje podstawowe schematy taktowania -wymienia wartości rytmiczne -rzadko uczestniczy w dyskusjach i pracach zespołowo-grupowych -nie zawsze pracuje systematycznie -wykonuje typowe ćwiczenia i zadania muzyczne o średnim stopniu trudności, często z pomocą nauczyciela Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń,który na poziomie elementarnym opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania muzyki, z pomocą nauczyciela: -wymienia gatunki muzyki -potrafi zapisać podstawowe znaki stosowane w notacji muzycznej -odtwarza słowa poznanych na lekcjach piosenek -wymienia grupę instrumentów- perkusyjne, strunowe, dęte -rozpoznaje wybrane tańce i muzykę innych narodów -nie potrafi samodzielnie wykonać działań poszczególnych formach aktywności -nie pracuje systematycznie -niestarannie wykonuje ćwiczenia -niechętnie podejmuje działania muzyczne -prezentuje bierną postawę podczas zajęć -nie wywiązuje się z obowiązków powierzonych zadań - z trudnością organizuje swój warsztat pracy

5 Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował minimum wiadomości określonych programem nauczania muzyki oraz: -nie przejawia zainteresowania przedmiotem oraz żadną aktywnością muzyczną -wykazuje lekceważący stosunek do przedmiotu -nie opanował żadnych umiejętności -jest nieprzygotowany do lekcji - nie wykazuje żadnej chęci poprawy oceny -nie uzupełnia ćwiczeń -nie prowadzi zeszytu przedmiotowego Ocena ta nie wynika z możliwości czy z braku uzdolnień ucznia, lecz z całkowitej niechęci do przedmiotu oraz pracy na lekcjach muzyki KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA KL. V Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą a także: -szczególnie interesuje się muzyką, posiada rozszerzone wiadomości zakresu wiedzy o muzyce oraz umiejętności z zakresu tworzenia ekspresji muzycznej -ma wzorowo zorganizowany warsztat pracy -jest wyróżniająco aktywny na lekcjach -sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami w praktycznych i teoretycznych zadaniach -prezentuje swoje umiejętności muzyczne w szkolnych i środowiskowych uroczystościach, akademiach -uczestniczy w życiu kulturalnym poprzez udział w konkursach Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który opanował na wysokim poziomie zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania muzyki a ponadto: -posługuje się w szerokim zakresie zdobytymi wiadomościami w praktycznych i teoretycznych zadaniach -pewnie realizuje pomysły muzyczne, rozwijając własne uzdolnienia i zainteresowania muzyczne - ma bardzo dobrze zorganizowany warsztat pracy -wykazuje dużą aktywność na lekcjach -dobrze posługuje się znajomością zasad muzyki -zna instrumenty strunowe, potrafi odróżnić ich brzmienie -rozpoznaje budowę ronda podczas słuchania utworów -poprawnie śpiewa piosenki -zna układ harmoniczny triady -potrafi budować poprawnie trójdźwięki -bardzo dobrze wywiązuje się z powierzonych zadań

6 -potrafi bronić swojego poglądu -prezentuje twórczą postawę -jest zawsze przygotowany do lekcji Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy w stopniu dobrym, a także: -potrafi wykorzystać zdobyte wiadomości i umiejętności w ćwiczeniach i zadaniach -stara się wywiązywać ze swoich obowiązków -ma dobrze zorganizowany warsztat pracy -dobrze posługuje się znajomością zasad muzyki -potrafi wymienić instrumenty strunowe -wie co to rondo muzyczne -potrafi zbudować poprawnie trójdźwięk -bierze czynny udział w zajęciach lekcyjnych -zazwyczaj pracuje systematycznie i efektownie -poprawnie śpiewa piosenki Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń który: -nie zawsze pracuje systematycznie -wymienia wartości rytmiczne -charakteryzuje polskie tańce narodowe -ma słabo zorganizowany warsztat pracy -odtwarza słowa i melodie poznanych na lekcjach piosenek -przejawia niezdecydowanie i powściągliwość w działaniach -rzadko uczestniczy w dyskusjach i pracach zespołowo grupowych -ma braki z wiadomości zasad muzyki Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który na poziomie elementarnym opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania muzyki, a także: -niechętnie wykonuje działania muzyczne -prezentuje bierną postawę podczas zajęć -niestarannie wykonuje ćwiczenia -nie wywiązuje się z obowiązków i powierzonych zadań -z pomocą nauczyciela potrafi zapisać podstawowe znaki stosowane w tonacji muzycznej Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował minimum wiadomości określonych programem nauczania oraz: - nie przejawia zainteresowania przedmiotem -wykazuje lekceważący stosunek do przedmiotu -nie opanował żadnych umiejętności -jest nieprzygotowany do lekcji - nie uzupełnia ćwiczeń -nie wykazuje żadnej chęci poprawy oceny

7 -ocena ta nie wynika z możliwości czy z braku uzdolnień ucznia, lecz z całkowitej niechęci do przedmiotu oraz pracy na lekcjach muzyki KRYTERIUM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA KLASA VI Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą a także: -szczególnie interesuje się muzyką, posiada rozszerzone wiadomości zakresu wiedzy o muzyce oraz umiejętności z zakresu tworzenia ekspresji muzycznej -ma wzorowo zorganizowany warsztat pracy -jest wyróżniająco aktywny na lekcjach -sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami w praktycznych i teoretycznych zadaniach -prezentuje swoje umiejętności muzyczne w szkolnych i środowiskowych uroczystościach, akademiach -uczestniczy w życiu kulturalnym poprzez udział w konkursach Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który opanował na wysokim poziomie zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania muzyki a ponadto: -posługuje się w szerokim zakresie zdobytymi wiadomościami w praktycznych i teoretycznych zadaniach -pewnie realizuje pomysły muzyczne, rozwijając własne uzdolnienia i zainteresowania muzyczne - ma bardzo dobrze zorganizowany warsztat pracy -wykazuje dużą aktywność na lekcjach -dobrze posługuje się znajomością zasad muzyki -zna instrumenty strunowe, potrafi odróżnić ich brzmienie -rozpoznaje budowę ronda podczas słuchania utworów -poprawnie śpiewa piosenki -zna układ harmoniczny triady -potrafi budować poprawnie trójdźwięki -bardzo dobrze wywiązuje się z powierzonych zadań -potrafi bronić swojego poglądu -Prezentuje twórczą poprawę -jest zawsze przygotowany do lekcji Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy w stopniu dobrym, a także: -potrafi wykorzystać zdobyte wiadomości i umiejętności w ćwiczeniach i zadaniach -stara się wywiązywać ze swoich obowiązków

8 -ma dobrze zorganizowany warsztat pracy -dobrze posługuje się znajomością zasad muzyki -potrafi wymienić instrumenty dęte -wie co to budowa okresowa utworu -potrafi zbudować prostą wariację muzyczną -bierze czynny udział w zajęciach lekcyjnych Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń który: -nie zawsze pracuje systematycznie -wymienia wartości rytmiczne -ma problemy z odczytaniem alfabetu muzycznego -ma słabo zorganizowany warsztat pracy -odtwarza słowa i melodie poznanych na lekcjach piosenek, ale popełnia błędy -podaje podstawowe schematy taktowania -wyjaśnia pojęcia muzyka jedno głosowa i wielogłosowa Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który na poziomie elementarnym opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania muzyki, a także: -niechętnie wykonuje działania muzyczne -prezentuje bierną postawę podczas zajęć -niestarannie wykonuje ćwiczenia -nie wywiązuje się z obowiązków i powierzonych zadań -z pomocą nauczyciela potrafi zapisać podstawowe znaki stosowane w tonacji muzycznej Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował minimum wiadomości określonych programem nauczania oraz: - nie przejawia zainteresowania przedmiotem -wykazuje lekceważący stosunek do przedmiotu -nie opanował żadnych umiejętności -jest nieprzygotowany do lekcji - nie uzupełnia ćwiczeń -nie wykazuje żadnej chęci poprawy oceny -ocena ta nie wynika z możliwości czy z braku uzdolnień ucznia, lecz z całkowitej niechęci do przedmiotu oraz pracy na lekcjach muzyki