a c t a u n i v e r s i t a t i s n i c o l a i c o p e r n i c i DOI : ZARZĄDZANIE XLIII NR 2 (2016)

Podobne dokumenty
KLIMAT BEZPIECZEŃSTWA A WYPADKOWOŚĆ NA PRZYKŁADZIE PRACOWNIKÓW STRAŻY GRANICZNEJ

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus

ZASADY BUDOWANIA KWESTIONARIUSZA ANKIETY. Małgorzata Kromka Instytut Socjologii Uniwersytet Wrocławski

ORGANIZACJA PROCESÓW DYSTRYBUCJI W DZIAŁALNOŚCI PRZEDSIĘBIORSTW PRODUKCYJNYCH, HANDLOWYCH I USŁUGOWYCH

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Metodologia badań pedagogicznych. 2. KIERUNEK: Pedagogika 3. POZIOM STUDIÓW: I 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III/5

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Diagnoza pedagogiczna. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia

KARTA KURSU. Seminarium dziedzinowe 1: Multimedia w edukacji i e-learning

BADANIA OPINII PRACOWNIKÓW W PRAKTYCE ZARZĄDZANIA

KARTA KURSU. Seminarium dziedzinowe 1: Badanie mediów społecznościowych i marketingu internetowego

60 h seminarium - Nakład pracy studenta bilans punktów ECTS Obciążenie studenta

Wyższa Szkoła Hotelarstwa i Gastronomii w Poznaniu SYLABUS. Moduł (typ) przedmiotów:

Justyna Pisek, Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. J. Lompy w Katowicach. Filia w Pszczynie

Karta (sylabus) modułu/przedmiotu...pedagogika... (Nazwa kierunku studiów)

Pielęgniarstwo. Nauki społeczne

Badania marketingowe. Omówione zagadnienia. Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania

Cz. II. Metodologia prowadzonych badań. Rozdz. 1. Cele badawcze. Rozdz. 2. Metody i narzędzia badawcze. Celem badawczym niniejszego projektu jest:

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Instytut Ochrony Zdrowia Nazwa programu kształcenia (kierunku)

Czy, jak i właściwie dlaczego można badać opinię publiczną?

Metodologia badań społecznych Kod przedmiotu

Metody badań ilościowych ćwiczenia, gr. 1

KOSZTY PREWENCJI A. Budujmy kulturę bezpieczeństwa pracy ŚWIATOWY DZIEŃ BEZPIECZEŃSTWA I OCHRONY ZDROWIA W PRACY 28 KWIETNIA 2015

Badania naukowe w położnictwie

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium magisterskie KOD WF/II/st/9

METODOLOGIA BADAŃ WŁASNYCH

WIELOWYMIAROWY MODEL WSPARCIA I IDENTYFIKACJI KOMPETENCJI ZAWODOWYCH

Pielęgniarstwo. Kod przedmiotu P-1-K-BwP studia stacjonarne w/sem. Zajęcia zorganizowane: 20h/20h - 1,7 Praca własna studenta: 10h - 0,3

KARTA KURSU. Seminarium dziedzinowe 2: Badanie mediów społecznościowych i marketingu internetowego

EWALUACJA KROK PO KROKU

Akademia Młodego Ekonomisty

Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO

Badania marketingowe 2013_2. Krzysztof Cybulski Katedra Marketingu Wydział Zarządzania Uniwersytet Warszawski

W5. Metody badań ilościowych

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium magisterskie KOD WF/II/st/9

Potencjał marketingowy mediów społecznościowych

Badania marketingowe : podstawy metodyczne / Stanisław Kaczmarczyk. - wyd. 4. Warszawa, 2011

Seminarium licencjackie (specjalizacja nauczycielska) kształcenia

Analiza wyników ankiety. Bariery osób niepełnosprawnych na rynku pracy. przeprowadzonej przez

Metody badawcze. Metodologia Podstawowe rodzaje metod badawczych

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium magisterskie KOD WF/II/st/9

Instrukcja do wypełniania Wniosku o przedłużenie Certyfikatu Prezydenta m. st. Warszawy WARS i SAWA

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium magisterskie KOD WF/II/st/9

Metodologia badań psychologicznych ze statystyką II - opis przedmiotu

Poziom kompetencji w korzystaniu z technologii informacyjnych przez studentów I roku Pedagogiki Uniwersytetu Rzeszowskiego

1) Cel badań losów absolwentów i ogólne założenia OLZA 2) Technika badawcza 3) Zbiorowość badana i zasady doboru próby 4) Narzędzia badawcze 5)

Raport z badania losów zawodowych absolwentów Wydziału Humanistycznego Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie. Losy zawodowe absolwenta - 5

Ocena postaw przedsiębiorstw na temat doskonalenia jakości świadczonych usług logistycznych w zakresie transportu chłodniczego

CZĘŚĆ I. PRZYGOTOWANIE PROCESU BADAŃ MARKETINGOWYCH Faza identyfikacji problemów decyzyjnych lub okoliczności sprzyjających

KOMPUTEROWE MEDIA DYDAKTYCZNE JAKO NARZĘDZIE PRACY NAUCZYCIELA FIZYKI SPRAWOZDANIE Z BADAŃ WŁASNYCH

Raport z badania losów zawodowych absolwentów Wydziału Humanistycznego Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie. Losy zawodowe absolwenta - 3

Badania naukowe w pielęgniarstwie

ZAKŁAD UBEZPIECZEŃ SPOŁECZNYCH DEPARTAMENT STATYSTYKI

Ocena 360 stopni z wykorzystaniem platformy on-line

Szczegółowe wytyczne w zakresie samooceny kontroli zarządczej dla jednostek sektora finansów publicznych

Raport opracowały: Agata Anusiak-Konopka Dorota Heintze Katarzyna Krasuska

Sylabus przedmiotowy. Wydział Zamiejscowy Pomerania w Kościerzynie

Metody Badań Methods of Research

OFERTA BADANIA SATYSFAKCJI PRACOWNICZEJ

ZRÓŻNICOWANIE PARAMETRÓW KULTURY BEZPIECZEŃSTWA WŚRÓD PRACOWNIKÓW KOPALNI MIEDZI

ASSESSMENT/DEVELOPMENT CENTER - przygotowanie, przeprowadzenie, ocena i opracowanie wyników

Pielęgniarstwo praktyczny I/II

III Metodologia badań pedagogicznych Przedmiot badań. Cel Badań. Problem badawczy

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014

POZIOM KLIMATU BEZPIECZEŃSTWA JAKO ELEMENT ZARZĄDZANIA BEZPIECZEŃSTWEM W PRZEDSIĘBIORSTWIE

Raport z badania losów zawodowych absolwentów Wydziału Humanistycznego Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie. Losy zawodowe absolwenta - 3

Proces badawczy schemat i zasady realizacji

KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

RAPORT Z BADANIA SATYSFAKCJI KLIENTÓW KORZYSTAJĄCYCH Z USŁUG ŚWIADCZONYCH PRZEZ URZĄD MIASTA RZESZOWA

Badania eksploracyjne Badania opisowe Badania wyjaśniające (przyczynowe)

Badania marketingowe. Podstawy metodyczne Stanisław Kaczmarczyk

Badania marketingowe

OPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

BEHAVIOR BASED SAFETY BBS (BEHAWIORALNE ZARZĄDZANIE BEZPIECZEŃSTWEM)

Nowe technologie w służbie procesu badawczego, czyli wykorzystanie platformy internetowej w prowadzeniu ewaluacji

Kompetentny student kierunku ochrona środowiska a kompetentny pracownik

Bilans nakładu pracy studenta: Seminarium magisterskie. - konsultacje: 20 godzin. Bilans nakładu pracy studenta: Seminarium magisterskie 20

Ewaluacja w nadzorze pedagogicznym, czyli o rozwiązaniach merytorycznych i metodologicznych w Systemie Ewaluacji Oświaty. Gdańsk, 13 kwietnia 2012r.

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Badania naukowe w pielęgniarstwie

Warsztaty diagnostyczno-projektowe Badania zachowań konsumenckich

Raport z ewaluacji ex-ante

Identyfikacja - potrzeby, oczekiwania, cele, treści. Planowanie metody, Realizacja przeprowadzenie szkolenia zgodnie z konspektem

Kwalifikacje i kompetencje istotne w zawodzie KOORDYNATOR ZAKUPÓW FILMOWYCH

Bilans nakładu pracy studenta: Seminarium magisterskie. - konsultacje: 20 godzin. Bilans nakładu pracy studenta: Seminarium magisterskie 20

Nauki w zakresie podstaw pielęgniarstwa. Polski OGÓŁEM LICZBA GODZIN 45 godz. ROK II SEMESTR III 15 godz. ROK III SEMESTR V i VI 30 godz.

1) art. 132 Ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (tekst jedn. Dz. U. z 2012 r., poz. 572, z późn. zm.),

KARTA PRZEDMIOTU. w języku polskim w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU.

WYŻSZA SZKOŁA PEDAGOGICZNA TWP W WARSZAWIE

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

Proces badawczy schemat i zasady realizacji

WPŁYW TECHNICZNEGO UZBROJENIA PROCESU PRACY NA NADWYŻKĘ BEZPOŚREDNIĄ W GOSPODARSTWACH RODZINNYCH

39% Wykres 1 Placówka, w której nauczyciel prowadzi zajęcia

Projekt Potencjał Działanie - Rozwój: nowy wymiar współpracy Miasta Płocka i płockich organizacji pozarządowych

A N K I E T A. Zalety i wady ankiety. wielka możliwość nieszczerych odpowiedzi przy posyłaniu ankiet pocztą wiele z nich nie wraca

IV. Moduł: Narzędzia monitorowania podstawy programowej

OPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU. Wszystkie specjalności. Instytut Humanistyczny Zakład Pedagogiki praktyczny.

1. Informacje podstawowe związane z realizacją zajęć dydaktycznych

mgr Jarosława Belowska

4. NA CZYM POLEGA PRACA ANKIETERA? PRZYGOTOWANIE DO PRACY W CHARAKTERZE ANKIETERA - Franciszek Sztabiński

kod nr w planie ECTS Przedmiot studiów PODSTAWY STATYSTYKI 7 2

0cena efektywności pomocy udzielanej uczniowi. Opracowała mgr Jadwiga Bargieł

Transkrypt:

a c t a u n i v e r s i t a t i s n i c o l a i c o p e r n i c i DOI : http://dx.doi.org/10.12775/aunc_zarz.2016.014 ZARZĄDZANIE XLIII NR 2 (2016) Pierwsza wersja złożona 26.02.2016 ISSN (print) 1689-8966 Ostatnia wersja zaakceptowana 17.04.2016 ISSN (online) 2450-7040 Izabela Gabryelewicz * BADANIA ANKIETOWE JAKO CZYNNIK WSPOMAGAJĄCY ZARZĄDZANIE BEZPIECZEŃSTWEM PRACY Z a r y s t r e ś c i: Według danych statystycznych główną przyczyna wypadków jest niewłaściwe zachowanie się pracownika. W analizie przyczyn wypadków mówi się o niskim poziome kultury bezpieczeństwa pracy. Zwiększenie poziomu kultury bezpieczeństwa wymaga zdiagnozowania stanu przedsiębiorstwa oraz identyfikacji słabych i mocnych stron organizacji. W tym celu potrzebne jest dobre narzędzie diagnostyczne np. ankieta. W artykule przedstawiono zasadę budowy ankiet, przedstawiono propozycję takiej ankiety oraz częściowe wyniki badań jakie uzyskano za pomocą autorskiej ankiety do badania poziomu klimatu bezpieczeństwa w przedsiębiorstwie. S ł o w a k l u c z o w e: badania ankietowe, bezpieczeństwo pracy, kultura bezpieczeństwa K l a s y f i k a c j a J E L: L21 WSTĘP Do pewnego czasu, bezpieczeństwo pracy, utożsamiano z systemami technicznymi, różnego rodzaju zabezpieczeniami technicznymi lub środkami ochrony indywidualnej lub zbiorowej. Jak się okazuje, często pomimo dużych nakładów na środki techniczne, w zakładach pracy nadal występują liczne awarie a bezpieczeństwo nie jest adekwatne do ponoszonych na nie nakładów. Uważa się, że tego przyczyną jest niska kultura bezpieczeństwa w organizacji. W tabeli 1 przedstawiono definicję kultury bezpieczeństwa oraz jej aspekty. Seria awarii i katastrof, wyniki analiz po tych zdarzeniach, oraz dane statystyczne dotyczące przyczyn wypadków przy pracy sugerują, że w obecnych czasach coraz częściej przyczyną awarii jest tzw. czynnik ludzki. W Polsce także można wyciągnąć taki wniosek. Statystyki dotyczące przyczyn * Adres do korespondencji: Izabela Gabryelewicz, Uniwersytet Zielonogórski, Wydział Mechaniczny, Zakład Mechaniki i Projektowania Maszyn, e-mail: igabryelewicz@wp.pl

18 Izabela Gabryelewicz wypadków przy pracy, jednoznacznie wskazują, że zależnie od branży, około 50 70% wypadków jest spowodowane przez człowieka. Dość łatwo jest zidentyfikować uchybienia w technicznych środkach bezpieczeństwa lub w organizacji pracy. Trudniej jest zidentyfikować przyczyny popełniania zaniedbań z przyczyn ludzkich. I tutaj dużą role odgrywają badania nad kulturą bezpieczeństwa pracy i badania ankietowe nad klimatem bezpieczeństwa w organizacji. Tabela 1. Trzy aspekty kultury bezpieczeństwa Kultura bezpieczeństwa Produkt indywidualnych i grupowych wartości, postaw, postrzegania, kompetencji i wzorów zachowań, które określają zaangażowanie oraz styl zarządzania bezpieczeństwem i zdrowiem organizacji ACSNI Human Factors Study Group, HSC (1993) Aspekty psychologiczne (Jak ludzie czują) Aspekty behawioralne (Co ludzie robią) Aspekty sytuacyjne (Co organizacja ma) Co można opisać jako klimat bezpieczeństwa organizacji, która skupia się na indywidualnych i grupowych poglądach, wartościach i postawach Działania i zachowania związane z bezpieczeństwem Zasady, procedury, przepisy, struktura organizacji i system zarządzania Źródło: A review of safety culture and safety climate literature for the development of the safety culture inspection toolkit, Research Report 367, Prepared by Human Engineering for the Health and Safety Executive 2005, s.4 1. BADANIA ANKIETOWE Wstępną analizę stanu poziomu kultury bezpieczeństwa w zakładzie pracy można dokonać za pomocą ankiety. Jednak aby taka ankieta spełniła swoją rolę musi być odpowiednio skonstruowana. W literaturze przedmiotu można znaleźć wiele definicji ankiety. Kilka z nich przytoczono w tabeli 2. Tabela 2. Definicja ankiety według różnych autorów Autor Zaczyński, 1995 Konarzewski, 2000, s.139 Pilch, Bauman, 2001, s.49 Łobocki, 2004 Definicja technika pośredniego zdobywania informacji przez pytania stawiane wybranym osobom za pośrednictwem drukowanej listy pytań kwestionariusza technika zbierania danych polegająca na planowym wypytywaniu badanego. Podstawą ankiety jest kwestionariusz, czyli ustalona lista pytań; technika gromadzenia informacji polegająca na wypełnianiu najczęściej samodzielnie przez badanego specjalnych kwestionariuszy na ogół o wysokim stopniu standaryzacji ankieta jest arkuszem z wydrukowanymi na nim pytaniami i wolnymi miejscami na wpisywanie odpowiedzi lub też z gotowymi odpowiedziami, spośród których osoby badane wybierają te, które uważają za prawidłowe.

Badanie ankietowe jako czynnik wspomagający zarządzanie bezpieczeństwem... 19 Ankieta [Pilch, Bauman, 2001 s. 49] jest niezastąpiona jako narzędzie poznawania cech zbiorowości, faktów, opinii o zdarzeniach, danych liczbowych. Pełni ważną funkcję w początkowym etapie badań, gdy chcemy zdobyć wiedzę wyjściową, a miarę ogólną do przygotowania szczegółowych badań wywiadem lub za pomocą obserwacji. Niezależnie od przyjętej definicji, pytania zawarte w kwestionariuszu ankiety powinny być [Pilch, Bauman, 2001; Dudkiewicz, 2000, s. 87; Frankfort-Nachmias, 2004, s. 267; Mangione, 1991, s. 31; Kaczmarczyk, 2003, s. 173]: konkretne, jednoznaczne i zrozumiałe dla respondenta, krótkie i proste składniowo, pojedyncze, źródłem do testowania hipotez badawczych, nie sugerujące odpowiedzi, definiujące najważniejsze pojęcia, logicznie poukładane, skierowane do odpowiednich osób, bez podwójnych zaprzeczeń, bez fachowego żargonu. Pomimo, że ankieta jest dobrym narzędziem badawczym, nie jest pozbawiona wad. Wady i zalety posługiwania się ankietą jako narzędziem badawczym przedstawiono w tabeli 3. Tabela 3. Wady i zalety posługiwania się ankietą jako narzędziem badawczym Zalety - jest prostym i szybkim sposobem na zebranie dużej ilości danych dotyczące badanej zbiorowości, niekoniecznie skupionej w jednym miejscu; - dzięki standardowemu zestawowi pytań możliwe jest wielokrotne jej powtarzanie, - sprzyja zachowaniu wysokiego stopnia anonimowości, co pozytywnie wpływa na jakość odpowiedzi respondentów, - ograniczona rola ankietera, co wpływa na brak błędów ankieterskich. Wady - wymagają zarówno dużego doświadczenia badawczego, jak też i dobrego przygotowania metodologicznego osoby przeprowadzającej badania tego typu, - nie pozwala dogłębnie zweryfikować badanego problemu przez ograniczenia, jakie niosą ze sobą zasady budowania dobrego kwestionariusza, - ograniczony kontakt respondenta z ankieterem, - trudno jest uzyskać 100% zwrot ankiet, - naraża w wysokim stopniu badacza na brak odpowiedzi ze strony respondenta, - respondent może wcześniej zapoznać się z całą listą pytań i udzielić odpowiedzi spójnych, ale nieszczerych Źródło: Sołoma L., (2002), Metody i techniki badań socjologicznych, Wyd. Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, Olsztyn. Kisiel P., (2000), Społeczne aspekty badań marketingowych. Wybrane problemy, Akademia Ekonomiczna w Krakowie, Kraków.

20 Izabela Gabryelewicz 2. AUTORSKI KWESTIONARIUSZ ANKIETY W badaniach, ze względu na sposób przekazywania kwestionariusza ankiety wykorzystano dwa rodzaje ankiet: ankietę audytoryjną (wypełnianą podczas szkoleń) i ankietę rozdawaną. W badaniach tego typu bardzo ważna jest rzetelność i szczerość udzielanych odpowiedzi, dlatego ankiety były całkowicie anonimowe. Wyniki badań pochodzą z ankiety jednorazowej (celem było zbadanie poziomu kultury bezpieczeństwa na określony moment działalności przedsiębiorstwa), jednak w planach jest powtórzenie badań w celu sprawdzenia skuteczności wprowadzania działań na rzecz podnoszenia poziomu kultury bezpieczeństwa. W ankiecie zastosowano pytania zamknięte dysjunktywne (które pozwalają na wybranie tylko jednej odpowiedzi). Do oceny pytań zastosowano pięciostopniową skalę Lickerta [Gabryelewicz, Sadłowska Wrzesińska, Kowal, 2015]. Ankietę kończą pytania metryczkowe obejmujące podstawowe cechy demograficzno-społeczne badanego, jak: wiek, płeć, wykształcenie, staż pracy [Gabryelewicz, Krupa, Sadłowska Wrzesińska, 2015]. Rysunek 1. Fragment ankiety do badania poziomu klimatu bezpieczeństwa 3. CZĘŚCIOWE WYNIKI BADAŃ Analiza wyników badań pozwala zidentyfikować słabe i mocne strony badanego przedsiębiorstwa w aspekcie poziomu kultury bezpieczeństwa. Na wykresach przedstawiono zależność poziomu kultury bezpieczeństwa od stażu pracy pracownika. Analizę dokonano w dziewięciu kategoriach tematycznych,

Badanie ankietowe jako czynnik wspomagający zarządzanie bezpieczeństwem... 21 które odpowiadają desygnatom wysokiej kultury bezpieczeństwa. W tabeli 4 przedstawiono strukturę badanych pracowników ze względu na ogólny staż pracy. Mężczyźni stanowią 88 % badanych. Z czego 58% to pracownicy ze stażem pracy od 11 do 20 lat. Więc większość to pracownicy doświadczeniu, z długim stażem pracy. Można by sądzić, że będą to ludzie znający zasady bhp oraz szanujący własne i innych życie oraz zdrowie. Tabela 4. Struktura grupy badanych osób ogólny staż pracy Ogółem Kobiet Mężczyzn Staż pracy Liczba Liczba % Liczba % % [100] [100] [12] [12.00] [88] [88.00] do 2 lat 5 5.00 2 2.00 3 3.00 od 3 do 5 lat 5 5.00 1 1.00 4 4.00 od 6 do 10 lat 8 8.00 1 1.00 7 7.00 od 11 do 15 lat 33 33.00 4 4.00 29 29.00 od 16 do 20 lat 32 32.00 3 3.00 29 29.00 powyżej 20 lat 17 17.00 1 1.00 16 16.00 Źródło: opracowanie własne Wykres 1 przedstawia poziom klimatu bezpieczeństwa w zależności od ogólnego stażu pracy. Najniższy poziom prezentują pracownicy z najniższym stażem pracy. Pracownicy ci najsłabiej wypadają w dwóch kategoriach: IV. Stosunek do służb bhp (33%) oraz VII. Stosunek do szkoleń z zakresu bhp (45%). Wśród wszystkich grup pracowników, niezależnie od stażu pracy, najsłabsze wyniki uzyskano w kategorii VIII. Odporność na stres (najniższy wynik uzyskali pracownicy ze stażem pracy od 6 do 10 lat, najwyższy wynik mają pracownicy z najwyższym stażem pracy). Wykres 1. Poziom klimatu bezpieczeństwa w zależności od ogólnego stażu pracy pracownika Źródło: opracowanie własne

22 Izabela Gabryelewicz W tabeli 5 zaprezentowano strukturę badanych pracowników ze względu na staż pracy w obecnym zakładzie pracy. Najliczniejszą grupę stanowią pracownicy ze stażem pracy od 6 do 15 lat. Tylko 8% pracowników to osoby ze stażem pracy poniżej 2 lat. Tabela 5. Struktura grupy badanych osób - staż pracy w badanym zakładzie pracy Ogółem Kobiet Mężczyzn Staż pracy Liczba [100] % [100] Liczba [12] % [12.00] Liczba [88] % [88.00] do 2 lat 8 8.00 2 2.00 6 6.00 od 3 do 5 lat 19 19.00 1 1.00 18 18.00 od 6 do 10 lat 27 27.00 5 5.00 22 22.00 od 11 do 15 lat 30 30.00 4 4.00 26 26.00 od 16 do 20 lat 16 16.00 0 0.00 16 16.00 powyżej 20 lat 0 0.00 0 0.00 0 0.00 Źródło: opracowanie własne Na wykresie 2 zaprezentowano wyniki badań poziomu klimatu bezpieczeństwa dla pracowników z określonym stażem pracy w badanym zakałdzie pracy. Widzimy tu wyraźny wpływ kultury organizacyjnej przedsiebiorstwa na poprawę poziomu klimatu bezpieczeńśtwa. Pomimo, że pracownicy z najniższym stażem pracy osiągneli (w tych samych kategoriach) ponownie najniższy wynik, to jednak jest on wyższy od poprzedniego. Wykres 2. Poziom klimatu bezpieczeństwa w zależności od stażu pracy pracownika w danym zakładzie pracy Źródło: opracowanie własne

Badanie ankietowe jako czynnik wspomagający zarządzanie bezpieczeństwem... 23 4. WNIOSKI Z BADAŃ Wyniki badań dowodzą, ze czynniki socjodemograficzne oraz kultura organizacyjna przedsiębiorstwa mają wpływ na poziom klimatu bezpieczeństwa w przedsiębiorstwie. Wykazano wpływ stażu pracy (zarówno ogólnego jak i w danym przedsiębiorstwie) na poziom klimatu bezpieczeństwa. Najniższy poziom klimatu bezpieczeństwa występuje wśród pracowników z najniższym stażem pracy (poniżej 2 lat). Pracownicy ci wykazują najniższy poziom klimatu bezpieczeństwa prawie we wszystkich kategoriach tematycznych. Takie wyniki skłaniają do podjęcia wzmożonych działań w zakresie szkoleń i działań prewencyjnych odnoście do tej grupy pracowników. Zidentyfikowano także dwa najsłabsze punkty badanego przedsiębiorstw: Odporność na stres i Komunikację w zakresie bhp. Te dwie kategorie wypadły najsłabiej i to niezależnie od stażu pracy respondenta. W badanym zakładzie na wysokim poziomie jest: Motywacja do bezpiecznych zachowań i świadomość pracowników co do ich wpływu na bezpieczeństwo. Wyniki badań mogą posłużyć przedsiębiorstwu na ukierunkowanie swoich działań w zakresie podnoszenia bezpieczeństwa pracy na konkretne grupy pracowników. PODSUMOWANIE Przedsiębiorstwa coraz lepiej rozumieją (czują) potrzebę wprowadzania Zintegrowanego Systemu Zarządzania. Wprowadzane systemy zarządzania poszczególnymi elementami przedsiębiorstwa często dobywają się w sposób nieformalny. Związane jest to z kosztami związanymi z audytami i certyfikowaniem tych systemów. Takie koszty to duże obciążenie, zwłaszcza dla małych przedsiębiorstw. Jednak przedsiębiorstwa, a zwłaszcza kadra zarządzająca, powinna zdawać sobie sprawę z korzyści jakie daje wprowadzania formalnych lub nieformalnych zasad zarządzania. Tym bardziej, że bezpieczeństwo pracy wpływa na wszystkie aspekty działalności gospodarczej człowieka. Praca bez wypadków wpływa zarówno na jakość wyrobów jak i na jakość środowiska. A zapewnienie bezpieczeństwa pracy często bardziej zależy od postaw pracowników, ich przekonań i poglądów. Zmiana nastawienia pracownika do bezpieczeństwa nie musi wiązać się w dużymi nakładami, ale jest procesem długotrwałym, wymagającym od pracodawcy ciągłych (stałych) działań, które staną się filozofią życia a nie jednorazową akcją w celu zapewnienia bezpieczeństwa pracownikom.

24 Izabela Gabryelewicz LITERATURA A review of safety culture and safety climate literature for the development of the safety culture inspection toolkit, (2005) Research Report 367, Prepared by Human Engineering for the Health and Safety Executive, s.4 Dudkiewicz W., (2000) Podstawy metodologii badań do pracy magisterskiej i licencjackiej z pedagogiki, Wydawnictwo Stachurski, Wyd. 4 rozsz., Kielce. Franksoft-Nachmias C., (2001), Metody badawcze w naukach społecznych, Wydawnictwo Zysk i S-ka, Poznań. Gabryelewicz I., Krupa P., Sadłowska Wrzesińska J. (2015), IT tool for aiding assessment of safety culture level in an organization, Applied Mechanics and Materials, Vol.795, s. 77-83, DOI: 10.4028/www.scientific.net/AMM.795.77. Gabryelewicz I., Sadłowska Wrzesińska J., Kowal E.,(2015), Evaluation of safety climate level in a production facility, Procedia Manufacturing: 6th International Conference on Applied Human Factors and Ergonomics (AHFE 2015) and the Affiliated Conferences, AHFE s. 6211-6218. Kaczmarczyk S., (2003), Badania marketingowe. Metody i techniki, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa. Kisiel P., (2000), Społeczne aspekty badań marketingowych. Wybrane problemy, Akademia Ekonomiczna w Krakowie, Kraków. Konarzewski, K., (2000), Jak uprawiać badania oświatowe : metodologia praktyczna. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa. Łobocki M., (2004), Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków. Mangione T.W., (1999), Ankietowanie pocztowe w badaniach marketingowych i socjologicznych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa. Pilch T., Bauman T., (2001), Zasady badań pedagogicznych, strategie ilościowe i jakościowe, Wydawnictwo Akademickie Żak, Wyd. 2, Warszawa. Sołoma L., (2002), Metody i techniki badań socjologicznych, Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, Olsztyn. Zaczyński W., (1995), Praca badawcza nauczyciela, Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa. SURVEY RESEARCH AS A FACTOR SUPPORTING SAFETY WORK MANAGEMENT Abstract: According to statistical data, the main cause of accidents is improper behaviour of employees. Analyses of reasons of accidents mention a low level of the labour safety culture. In order to increase the safety culture it is obligatory to diagnose the enterprise condition and to identify weak and strong sides of the organisation. To achieve this aim, a good diagnostic tool is necessary, e.g. a survey. The article presents the rule of creating surveys, a proposal of such survey and partial research results obtained by the means of such survey for analysing the level of the safety climate at enterprises. Keywords: survey research, safety work, safety culture

Badanie ankietowe jako czynnik wspomagający zarządzanie bezpieczeństwem... 25