1 1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PLASTYKA KL I- II
2 2 1 Przedmiotowy System Oceniania (PSO) z plastyki jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania (WSO) Gimnazjum nr 2 w Goleniowie, Rozporządzeniem MEN w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz z podstawą programową z plastyki w gimnazjum. Celem Przedmiotowego Systemu Oceniania jest jasne określenie zasad, którymi nauczyciel plastyki będzie się kierował przy wystawianiu ocen. 2 Nauczyciel dostosowuje formy i wymagania, mając na względzie zalecenia zawarte w opiniach z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej i orzeczeniach. 3 Każda ocena jest opatrzona komentarzem ustnym. Komentarz zawiera informacje dotyczące tego, czego się uczeń nauczył, i wskazówki, jak może podnieść swoje kompetencje plastyczne. 4 Na miesiąc przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciel informuje ucznia o przewidywanej ocenie. 5 Uczeń ma prawo odwołać się od oceny śródrocznej i końcoworocznej do Dyrektora szkoły w przypadku naruszenia zasad proceduralnych PSO zgodnego z WSO Gimnazjum nr 2 w Goleniowie 6 W nauczaniu plastyki ocenie podlegają : -wypowiedzi ustne - pisemne (kartkówki z ostatniej do 3 ostatnich lekcji ) -ekspresja artystyczna. (prace plastyczne) -praca na lekcji -przygotowanie do lekcji -inne wyznaczone zadania szczegółowe 7. Wypowiedzi ustne i pisemne podlegają ocenie wg kryteriów szczegółowych 8.Ekspresja twórcza (prace plastyczne) oceniane są wg kryteriów szczegółowych 9. Nauczyciel ma prawo wyznaczenia dodatkowego kryterium dla określonej pracy szczegółowej; wówczas powiadamia uczniów o tym, wyjaśniając skutecznie cel pracy.jest to forma umowy ustnej nauczyciela z klasą 10.Uczeń zobowiązany jest do systematycznego i estetycznego prowadzenia zeszytu. 11.Każda praca plastyczna wykonana dodatkowo, realizowana poza programem (np. praca konkursowa ) nagradzana jest oceną dzienniku. 12.Uczeń ma prawo do dwukrotnego nie przygotowania do lekcji (brak pracy, zadania domowego, itp.)
3 3 13.Każdy uczeń zobowiązany jest do przygotowania wyznaczonych narzędzi pracy, materiałów; i ich brak odnotowany jest w dzienniku i ma wpływ na ocenę końcoworoczną. 14. Brak narzędzi, materiałów nie zwalnia ucznia z pracy na lekcji. W takich przypadkach: -uczeń wykonuje pracę zgodnie z korzystając z materiałach, narzędzi pożyczonych co skutkuje zaliczeniem danego zadnia -uczeń wykonuje prace na dowolny temat,niezgodny z lekcji co skutkuje nie zaliczeniem zdania z możliwością poprawy bez otrzymania oceny niedostatecznej -uczeń nie pracuje, nie wykonuje zadania co skutkuje otrzymaniem oceny niedostatecznej 15.Prace plastyczne uczeń wykonuje na lekcji i w razie konieczności kończy w domu.. 16. Każdy uczeń ma prawo do poprawy oceny na zasadach uzgodnionych z nauczycielem. poprawiona ocena widnieje w dzienniku obok oceny poprawianej 17. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, którego wypowiedź, działalność artystyczna nie spełnia wymogów oceny pozytywnej i którego postawie wobec przedmiotu brak zaangażowania a nawet lekceważenie. (nie wykonuje prac zgodnie z tematyką, nie prowadzi zeszytu, 18. Ocenę celująca otrzymuje uczeń za szczególnie oryginalne i twórcze osiągnięcia, opierające się na gruntownej wiedzy wkraczającej poza wymagania programowe oraz umiejętność zastosowania tej wiedzy.. 19. Ocena półroczna i końcoworoczna jest wyznacznikiem wiedzy przedmiotowej i umiejętności; wynika z ocen cząstkowych ale bierze przede wszystkim pod uwagę pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia i jego chęci. 20. Za osiągnięcia ucznia w konkursach plastycznych na szczeblu międzyszkolnym,powiatowym, wojewódzkim lub centralnym następuje podwyższenie oceny końcoworocznej. 19. Ocenę końcoworoczną celującą otrzymuje uczeń u,jeśli spełnia kryteria zawarte w pkt wynika z pkt 20 lub wykona dodatkowe zadanie szczegółowe w przypadku gdy średnia ocen cząstkowych wynosi powyżej 5,50.
4 4 KRYTERIA WYPOWIEDZI USTNEJ I PISEMNEJ KRYTERIUM BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY Zgodność wypowiedzi z Pełna zgodność 2-3 błędy lub niezgodności, Fragmentaryczna 30-40 % Minimalny 25-30% zakres niewłaściwy dobór treści do Zgodność z zgodności wypowiedzi z Zakres merytoryczny (wiedza) Stosowanie terminologii przedmiotu Wyczerpujący Stosowanie terminów i pojęć specjalistycznych tematu 2-3 usterki,braki w zakresie tematu Niewłaściwe stosowanie niektórych pojęć 50% wiadomości wykorzystanych w odpowiedzi KRYTERIA WYPOWIEDZI ARTYSTYCZNEJ PRACE PLASTYCZNE Fragmentaryczne wykorzystanie terminologii lub jej niewłaściwe stosowanie Pojedyncze elementy wiedzy dobrane chaotycznie i przypadkowo 25 %-30 % wiadomości Niestosowanie terminologii specjalistycznej lub stosowanie niewłaściwe Kompozyccja Zachowana logika,twórcze wykonanie. Praca w całości zaplanowana i skończona Zachowana logika kompozycji, typowe rozwiązanie Zachwiana logika kompozycji Brak logiki, nieprawidłowy dobór kompozycji. Dobór środków wyrazu Działalność zgodność z Wyczerpujący i twórczy dobór Oryginalne pomysły, własna interpretacja 2-3 usterki lub braki w zakresie wykorzystania środków Poprawny przekaz Bierny sposób odtworzenia Bierny sposób odtwarzania Nieodpowiedni format pracy Pojedyncze środki wyrazu zastosowane przypadkowo. Praca niezgodna z Przekaz nieuporządkowany, chaotyczna wypowiedź. Praca niezgodna z Estetyka pracy Praca estetyczna Praca estetyczna ale z małymi niedoskonałościami zrolowana Praca niespełniająca walorów estetycznych Praca niedbała, złozona brudna,uszczerbiona Kreatywność Twórczy sposób Wypowiedź typowa, inwencja Wypowiedź odtwórcza, Brak kreatywności, brak
5 5 przedstawienia tematu, zastosowanie wiedzy w sytuacjach problemowych własna ograniczona minimalny stopień kreatywności pomysłu i własnych rozwiązań