1. Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia wraz z wagami ocen

Transkrypt

1 Przedmiotowy System Ocenia jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania i jest jego integralną częścią. Zasady ogólne oceniania jak i zasady planowania prac klasowych, sprawdzianów i kartkówek znajdują się w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania. Na pierwszych zajęciach nauczyciel przedmiotu zapoznaje uczniów z odpowiednimi zapisami WSO i PSO. Nauczyciel może także wprowadzić własne wymagania przedmiotowe (bardziej szczegółowe, np. dostosowane do programu czy innowacji realizowanej w klasie), które nie stoją w sprzeczności z zapisami WSO i PSO. Wymagania, o których mowa nauczyciel dyktuje lub w formie elektronicznej udostępnia uczniom. Uczniowie są zobowiązani do umieszczenia tych wymagań w zeszycie przedmiotowym i do zapoznania z nimi rodziców/prawnych opiekunów. 1. Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia wraz z wagami ocen Formy Wagi prace klasowe od 6 do 7 prace lekcyjne od 3 do 4 kartkówki od 4 do 5 zadania domowe i lekcyjne od 2 do 3 odpowiedź ze znajomości mapy od 1 do 2 przygotowanie do lekcji od 1 do 2 aktywność od 1 do 2 udział w konkursach od 5 do 7 zadania dodatkowe od 2 do 4 Nauczyciel sam decyduje o wadze konkretnej oceny (w wyżej przewidzianych ramach) waga ta może być zależna od stopnia trudności zadania lub poziomu klasy. Dla kategorii ocen nieuwzględnionych w PSO nauczyciel uczący sam ustala wagę, o której informuje uczniów. Strona 1

2 2. Zasady oceniania prac klasowych i sprawdzianów Liczba zdobytych punktów w procentach ocena % % % % % % 1 Nie wszystkie prace kontrolne są oceniane w tej skali, część sprawdzianów, prac lekcyjnych i kartkówek jest oceniana w innej skali, uwzględniającej łatwość zadań. Nie wszystkie prace są punktowane, za część prac nauczyciel wystawia ocenę i uzasadnia ją w formie pisemnej lub ustnej. 3. Liczba dopuszczalnych nieprzygotowań (na semestr) Na lekcji geografii każdy uczeń posiada zeszyt i przynajmniej jeden podręcznik na ławkę. W semestrze można zgłosić bez konsekwencji dwa nieprzygotowania. Trzecie i każde następne nieprzygotowanie skutkuje otrzymaniem oceny niedostatecznej. Osoby nieprzygotowane zgłaszają się po sprawdzeniu obecności. 4. Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny semestralne i roczne ocena celująca Ocenę celującą otrzymuje uczeń, jeżeli spełnia wszystkie kryteria ujęte w wymaganiach na ocenę bardzo dobrą, a ponadto: - jego wiedza wykracza poza podstawę programową; - samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia i zainteresowania; - ciekawie potrafi przedstawić swoje zainteresowania; - wykazuje się osiągnięciami w konkursach na poziomie ponadszkolnym; Strona 2

3 - regularnie uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych. ocena bardzo dobra Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, jeżeli w stopniu wyczerpującym opanował materiał oraz wykazuje się opanowaniem ważnych umiejętności, a w szczególności: - regularnie i wszechstronnie przygotowuje się do lekcji; - sprawnie posługuje się wiadomościami i umiejętnościami podczas wypowiedzi; - jego wypowiedzi są poprawne merytorycznie i ciekawe pod względem treści; - samodzielnie potrafi interpretować omawiane zagadnienie; - samodzielnie dokonuje interpretacji treści mapy i innych materiałów; - przeprowadza proste analizy zjawisk przyrodniczych; - potrafi zastosować wiedzę w praktycznym działaniu; - przy pomocy różnych źródeł chętnie wykonuje zadania i prace dodatkowe; - bierze aktywny udział w przedsięwzięciach o charakterze przyrodniczym; - bierze aktywny udział w konkursach o treściach geograficznych. ocena dobra Ocenę dobrą uczeń otrzymuje, jeżeli opanował wiadomości i umiejętności w stopniu uwzględniającym wymagania rozszerzające, a w szczególności: - pracuje systematycznie i aktywnie w zespołach grupowych; - wykonuje dodatkowe zadania z różnym jakościowo skutkiem; - posiada orientację na mapie i czytasz ze zrozumieniem mapy tematyczne; - dokonuje poprawnych interpretacji tekstów i danych źródłowych; - odpowiedzi udziela samodzielnie, choć widoczne są pewne braki; - samodzielnie rozwiązuje zadania (w tym wszystkie obliczenia); - łączy wiadomości w logiczne ciągi, dokonuje prostej interpretacji zjawisk; - posługuje się poprawnym merytorycznie i stylistycznie językiem geograficznym; Strona 3

4 - potrafi wartościować i oceniać działalność człowieka w środowisku. ocena dostateczna Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, jeżeli opanował podstawowe wiadomości i wybrane umiejętności, a w szczególności: - posiada podstawową orientację na mapie i w przestrzeni geograficznej; - poprawnie wyraża swoje myśli, posługując się typowymi przykładami; - popełnia nieliczne błędy, które poprawia z pomocą nauczyciela; - potrafi rozwiązywać zadania i poszukuje odpowiedzi na zasadzie analogii; - potrafi wartościować elementy środowiska naturalnego; - poprawnie odczytuje i interpretuje dane (np. diagramy, tabele czy wykresy); - poprawnie wykonuje proste obliczenia. ocena dopuszczająca Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, jeżeli mas braki w podstawowych wiadomościach i umiejętnościach, ale udało mu się: - opanować w stopniu podstawowym umiejętność czytania i orientacji na mapie; - posługuje się poprawnym językiem geograficznym (w mowie i piśmie); - samodzielnie rozwiązuje zadania o niewielkim stopniu trudności; - z pomocą nauczyciela udziela odpowiedzi na proste pytania; - potrafi odnaleźć i wykorzystać podstawowe informacje z innych źródeł; - wykazuje chęć do współpracy. Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 roku w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U poz. 532) przy ocenianiu uczniów uwzględnia się zalecenia wynikające z opracowanych indywidualnych lub grupowych programów pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz Indywidualnych Programów Edukacyjno Terapeutycznych. Strona 4

5 5. Klasyfikacja semestralna i roczna Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych nauczyciel kieruje się zasadami wyszczególnionymi w WSO. W sytuacji, gdy uczeń uzyskał oceny ze wszystkich obowiązkowych form sprawdzania wiedzy i umiejętności, ocena klasyfikacyjna nie może być niższa od średniej ważonej: ocena dopuszczająca od 1,60 ocena dostateczna od 2,60 ocena dobra od 3,60 ocena bardzo dobra - od 4,60 ocena celująca nie obowiązuje 6. Zmiany w PSO dokonywane są na wniosek członków zespołu przedmiotowego na podstawie ewaluacji PSO i WSO oraz pojawiających się zmian w przepisach prawa oświatowego mających wpływ na ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów. Strona 5