Szkoła Podstawowa nr 2

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z PLASTYKI Aktualizacja 30 sierpnia 2019 r. 1. Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2016r. poz. 1943, 1954, 1985i 2169 oraz z 2017r. poz. 60 oraz 2019 r. poz. 1481) 2. Ustawa z dnia 19 czerwca 2019 r. Prawo Oświatowe (Dz. U. z 2019 r. poz. poz i 1078) 3. Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 sierpnia 2017 roku w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych na podstawie art. 44zb ustawy 4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz.U poz. 356) 5. Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 roku w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych na podstawie art. 44zb ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (Dz. U. z 2019 r. poz.373) 6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 13 lutego 2019 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2019 poz.323) 7. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych, przedszkolach, szkołach i placówkach 8. Wewnątrzszkolne Ocenianie z dnia r. 2. Programy nauczania i podręczniki Program: Plastyka. Program nauczania plastyki w klasach 4-7 szkoły podstawowej. Autor: Beata Mikulik; Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Podręczniki: Plastyka. Podręcznik dla klasy 4 szkoły podstawowej. Autor: Stanisław K. Stopczyk, Barbara Neubart. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Numer ewidencyjny w wykazie MEN: 779/1/2017 Przedmiotowe ocenianie na zajęciach plastyki 1

2 Plastyka. Podręcznik dla klasy 5 szkoły podstawowej. Autor: Stanisław K. Stopczyk, Barbara Neubart, Joanna Chołaścińska, Katarzyna Janus Borkowska. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Numer ewidencyjny w wykazie MEN: 779/2/2018 Plastyka. Podręcznik dla klasy 6 szkoły podstawowej. Autor: Stanisław K. Stopczyk, Barabara Neubart, Joanna Chołaścińska. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Numer ewidencyjny w wykazie MEN: 779/3/2018 Plastyka. Podręcznik dla klasy 7 szkoły podstawowej. Autor: Stanisław K. Stopczyk, Barbara Neubart, Joanna Chołaścińska. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Numer ewidencyjny w wykazie MEN: 779/4/ Ze względu na możliwości intelektualne i zdolności plastyczne uczniów nauczyciel, dokonując oceny, bierze przede wszystkim pod uwagę: - wysiłek wkładany przez uczniów podczas realizacji zadań plastycznych, - poziom uzdolnień i predyspozycji uczniów, - postawę i zaangażowanie uczniów podczas zajęć, - uzyskany poziom wiedzy i umiejętności. - różne formy aktywności plastycznej, - podejmowanie przez uczniów dodatkowych działań np. udział w wystawach i konkursach, - rozwijanie własnych zainteresowań i umiejętności. 4. Formy i rodzaje aktywności podlegające ocenie - ustalenie wpływu ocen cząstkowych na ocenę śródroczną i roczną: - aktywność, - prace wykonywane na lekcji, ćwiczenia, - prace wytwórcze, - odpowiedzi ustne - kartkówki, sprawdzian, - przygotowanie do zajęć, - zeszyt ucznia, - prace dodatkowe (dla chętnych), - praca w grupach, - udział w konkursach i wystawach. Na ocenę śródroczną i roczną wpływają cząstkowe oceny wystawiane za: - Realizację indywidualnych prac wytwórczych (zgodność z tematem, technika i estetyka wykonania, wkład pracy ucznia, stopień samodzielności pracy, oryginalność). - Wypowiedzi ustne (według kryterium logiki, zgodności z tematem, wymaganej zawartości merytorycznej, zastosowania terminów). Przedmiotowe ocenianie na zajęciach plastyki 2

3 - Sprawdziany są zapowiadane przez nauczyciela z 2 tygodniowym wyprzedzeniem i potwierdzonym wpisem do e-dziennika. - Kartkówki (mogą obejmować treści z co najwyżej trzech ostatnich tematów lekcji). - Praca grupowa (według kryterium podziału obowiązków, organizacji pracy, umiejętności porozumiewania się, wiedzy i prezentacji zrealizowanego zadania). - Inne formy aktywności związanej z przedmiotem, takie jak konkursy, wystawy, przygotowanie przestrzennych form dekoracji i scenografii na imprezy i uroczystości szkolne, prezentacje, projekty. 4. Inne dodatkowe elementy mające wpływ na ocenę: Uczeń ma prawo zgłosić jedno nieprzygotowanie w półroczu. Za każdy brak przygotowania otrzymuje minus. Trzykrotny minusy zamieniane są na ocenę niedostateczną. Za przygotowywanie się do zajęć i aktywny udział w lekcji oznacza się +. Plusy przeliczane są na ocenę. Za pięć + uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą. Poprawa ocen następuje w formie uzgodnionej z nauczycielem. Chęć poprawy oceny uczeń zgłasza w ciągu tygodnia od daty wystawienia oceny proponowanej. Prace wytwórcze, które były wykonywane pod nieobecność ucznia w szkole, nie muszą być przez niego uzupełniane w domu i dostarczone do oceny. 5. Ogólne wymagania na poszczególne oceny szkolne: a) celujący Ocenę otrzymuje uczeń, którego zainteresowania z dziedziny plastyki są widoczne jako pasja. Wykazuje dużą znajomość treści pozaprogramowych. Ponadto bierze udział w szkolnych i pozaszkolnych konkursach plastycznych i odnosi w nich sukcesy. Twórczo posługuje się różnymi środkami plastycznymi i eksperymentuje z technikami plastycznymi. Pracuje systematycznie, jest zawsze przygotowany, przejawia twórczą inicjatywę na lekcjach. Aktywnie uczestniczy w życiu kulturalnym szkoły i regionu. Analizuje i interpretuje dowolne dzieła sztuki. Wzorowo prowadzi zeszyt przedmiotowy. b) bardzo dobry Ocenę otrzymuje uczeń, który opanował i wykorzystuje w praktyce wszystkie określone w programie wiadomości i umiejętności. Wykonuje różnorodne oryginalne kompozycje plastyczne, wykazuje się zaangażowaniem i pomysłowością. Aktywnie wpływa na estetykę otoczenia. Wnikliwie analizuje treści dzieł sztuki oraz wyraża własne opinie na ich temat. Umiejętnie posługuje się środkami plastycznymi i dobiera technikę do tematu pracy. Rozszerza wiedzę poprzez korzystanie z różnych źródeł informacji. Wzorowo prowadzi zeszyt przedmiotowy. c) dobry Ocenę otrzymuje uczeń, który opanował i wykorzystuje w praktyce wszystkie określone w programie wiadomości i umiejętności. Zawsze przynosi na lekcje potrzebne materiały i dba o estetykę miejsca pracy. Przejawia dużą aktywność twórczą. Analizuje niektóre wskazane treści zawarte w dziełach sztuki oraz wyraża opinie na ich temat. Wkłada dużo Przedmiotowe ocenianie na zajęciach plastyki 3

4 wysiłku w wykonanie zadania i systematycznie pracuje na lekcjach. W sposób świadomy wykorzystuje środki plastyczne i stosuje różnorodne techniki plastyczne. Starannie i systematycznie prowadzi zeszyt przedmiotowy. d) dostateczny Ocenę otrzymuje uczeń, który przyswoił podstawowe wiadomości oraz najprostsze umiejętności. Bardzo rzadko jest nieprzygotowany do lekcji, stara się utrzymać porządek na stanowisku pracy. Posługuje się wybranymi środkami wyrazu artystycznego i stosuje typowe, proste techniki plastyczne. Uczeń samodzielnie wykonuje łatwe ćwiczenia, uczestniczy w zajęciach oraz podejmuje próby twórczości plastycznej. Systematycznie prowadzi zeszyt przedmiotowy. e) dopuszczający Ocenę otrzymuje uczeń, który jest przygotowany do większości lekcji oraz z pomocą nauczyciela wykonuje proste ćwiczenia i prace plastyczne, uczestniczy w zajęciach, wyjaśnia najważniejsze terminy. Prowadzi zeszyt przedmiotowy. f) niedostateczny Ocenę otrzymuje uczeń, który nie opanował podstawowych wiadomości i umiejętności z zakresu przedmiotu. Nie podejmuje działań plastycznych. Nie uczestniczy w lekcji i nie przygotowuje się do zajęć. 6. Sposoby informowania uczniów i rodziców o postępach w nauce: Sprawdzone i ocenione prace oraz inne formy sprawdzania wiadomości i umiejętności uczniów przedstawiane są do wglądu uczniom na zajęciach dydaktycznych. Oceny wpisywane są na bieżąco do dziennika elektronicznego. Rodzice mają możliwość wglądu w prace swoich dzieci: - na zebraniach ogólnych, - podczas indywidualnych spotkań z nauczycielem. Począwszy od klasy czwartej, na miesiąc przed klasyfikacją, uczeń i jego rodzice są powiadamiani o proponowanej dla niego ocenie półrocznej oraz rocznej. 7. Możliwość ubiegania się o ocenę wyższą od przewidywanej: W uzasadnionych przypadkach uczeń może ubiegać się o ocenę wyższą od proponowanej, jeśli: - uczeń wykazał się sumienną i systematyczną pracą podczas całego półrocza, - jego oceny są co najwyżej o jeden stopień niższe niż ocena o którą się ubiega, - ma znaczące sukcesy w konkursach, - uczeń powinien zgłosić chęć ubiegania się o ocenę wyższą od proponowanej w ciągu tygodnia od jej wystawienia, - zaległe wiadomości i umiejętności zostaną uzupełnione przez ucznia w terminie i formie wskazanej przez nauczyciela. 8. Dostosowanie przedmiotowego oceniania do możliwości uczniów ze specjalnymi wymaganiami edukacyjnymi Przedmiotowe ocenianie na zajęciach plastyki 4

5 Na zajęciach plastyki nauczyciel indywidualizuje pracę z uczniem odpowiednio do jego możliwości oraz potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych, zgodnie z zaleceniami zawartymi w opinii lub orzeczeniu wydanym przez Poradnię Psychologiczno - Pedagogiczną. 31 sierpień 2019r. Opracowanie: mgr inż. Olena Olszańska mgr Małgorzata Gąsior Przedmiotowe ocenianie na zajęciach plastyki 5