Lp OCENIE PODLEGA CZĘSTOTLIWOŚĆ OCENIANIA

Transkrypt

1 WSTĘP Wymagania edukacyjne w stosunku do uczniów są realizacją postawy programowej poprzez wybrany program -,,W tym cała sztuka - Marzena Kwiecień 1. Sposoby sprawdzania osiągnięć uczniów zawiera przedmiotowy system oceniania z plastyki 2. Nauczyciel, zgodnie ze specyfiką zajęć, stosuje odpowiednie kryteria, wybierając z wszystkich możliwości oceny ucznia te kryteria, które uzna za adekwatne do sytuacji. 3. Nauczyciel ma prawo wyznaczenia dodatkowego kryterium dla określonej pracy szczegółowej; wówczas powiadamia o tym uczniów, wyjaśniając skutecznie cel pracy. Jest to forma umowy ustnej klasy z nauczycielem. Każdy uczeń ma prawo do poprawy oceny na zasadach uzgodnionych z nauczycielem. Poprawa oceny przez ucznia ma charakter dobrowolny i odbywa się na zajęciach edukacyjnych. 4. Plusy w ocenach cząstkowych, stosuje się w wypadku przekroczenia przez ucznia kryteriów wyznaczonej dla danej oceny. 5. Minusy w ocenach cząstkowych stosuje się w wypadku drobnych, nie mających merytorycznego znaczenia uchybień. 6. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, którego wypowiedź nie spełnia wymogów oceny pozytywnej. 7. Ocenę celującą otrzymuje uczeń za szczególne oryginalne i twórcze osiągnięcia, opierające się na gruntowej wiedzy wykraczającej poza wymagania programowe oraz umiejętność zastosowania tych umiejętności w praktyce. 8. Na koniec semestru nie przewiduje się sprawdzianu zaliczeniowego. 9. Ocena roczna jest wyznacznikiem umiejętności i wiedzy przedmiotowej ucznia, wynika z ocen cząstkowych zdobytych przez ucznia w danym semestrze. Wystawiając ocenę z plastyki trzeba pamiętać, że podstawowym założeniem przedmiotu jest: kształtowanie zainteresowań plastycznych oraz wyposażenie uczniów w niezbędne umiejętności wiedzę z tego zakresu. Ocena musi być jawna, zrozumiała i motywująca. Wyrażana jest w skali od 1 do 6. Uczeń ma prawo poprawienia oceny z plastyki, w uzgodnieniu z nauczycielem przedmiotu. Przy wystawianiu oceny końcowej należy uwzględnić pewne specyficzne uwarunkowania przedmiotu artystycznego. II. FORMY OCENIANIA TREŚCI KSZTAŁCENIA I NAUCZANIA: Lp OCENIE PODLEGA CZĘSTOTLIWOŚĆ OCENIANIA 1. Działalność plastyczna ucznia 4-5 razy w ciągu semestru 2. Analiza dzieł plastycznych W miarę potrzeb 3. Aktywność na zajęciach w miarę potrzeb 4. Prowadzenie zeszytu przedmiotowego 1 raz w ciągu semestru 5. Sprawdzian z historii sztuki 2-3 razy w ciągu- po zakończeniu działu 6. Prace pisemne 4-5 razy w ciągu semestru 7. Artystyczna działalność pozalekcyjna w miarę potrzeb

2 III. KRYTERIA OCENIANIA 1. Działalność plastyczna ucznia: Oceniając działalność plastyczną zwraca się uwagę na: - jakość przygotowanych prac plastycznych, - aktywny udział w zajęciach, - pomysłowość w doborze materiałów i narzędzi, - oryginalność rozwiązań i artyzm prac, - prace powinny być oddane w przeciągu tygodnia, wykonane odpowiednią techniką i na odpowiednim formacie (prace przynoszone po terminie lub nie dostosowane do zaleceń inna technika lub format, będą oceniane o jedną ocenę niżej), brak pracy jest równoznaczny ocenie niedostatecznej. 2. Analiza utworów dzieł plastycznych: Dokonując analizy dzieła plastycznego zwraca się uwagę na: - zaangażowanie i skupienie w czasie oglądania dzieła sztuki, - interpretację i omówienie dzieła sztuki. 3. Aktywność na zajęciach: Za aktywną postawę na lekcji uczeń może: - otrzymać ocenę dobrą lub bardzo dobrą, - otrzymać ocenę celującą za: umiejętności i wiadomości wykraczające poza poziom nauczania; przygotowanie pomocy dydaktycznych, udział w konkursach, - dopuszcza się usprawiedliwione nieprzygotowanie do lekcji (1 raz w ciągu semestru), nie zwalnia to jednak z wykonania pracy praktycznej lub zaliczenia treści z teorii i historii sztuki. 4. Prowadzenie i estetyka zeszytu: Uczniowie prowadzą zeszyty przedmiotowe, sprawdzane 1 raz w semestrze, przy jego ocenie zwracamy uwagę na: - estetykę ogólną zeszytu, - poprawność ortograficzną, - systematyczność. 5. Sprawdzian z teorii i historii sztuki: Sprawdzanie wiedzy może odbywać się: - po uprzednim powtórzeniu materiału, - z tygodniowym poinformowaniem o sprawdzianie i jego formie, - może odbywać się w formie pisemnego sprawdzianu (w drodze wyjątku ustnie), - uczeń nieobecny na sprawdzianie zalicza go w czasie wyznaczonym przez nauczyciela, - sprawdzoną w ciągu tygodnia pracę uczeń otrzymuje do wglądu, - w ciągu semestru obowiązują 2-3 sprawdziany umiejętności i wiadomości, - za prace pisane niesamodzielnie uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną bez możliwości poprawy.

3 6. Prace pisemne: - uczniowie zobowiązani są do wykonania wszystkich prac pisemnych i prac domowych, - naczelnym kryterium jest czytelność zapisu, odpowiedzi pisemne nieczytelne skutkują oceną niedostateczną, - w przypadku braku pracy uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną, - na poprawę oceny niedostatecznej uczeń ma dwa tygodnie, po upływie terminu nie ma możliwości poprawy oceny. 7. Artystyczna działalność pozalekcyjna: Uczniowie mogą brać udział we wszystkich konkursach organizowanych przez szkołę: - udział lub zajęcie czołowego miejsca w konkursach plastycznych - przynajmniej 3, powoduje podwyższenie oceny o 1 stopień, - podwyższenie oceny o 1 stopień może spowodować inna, udokumentowana działalność plastyczna na terenie szkoły i poza nią. IV.KRYTERIA WYMAGAŃ DLA SZEŚCIOSTOPNIOWEJ SKALI OCEN Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie kryteria na ocenę bardzo dobrą i co najmniej jedno z wymienionych zadań: - w sposób zauważalny jest zainteresowany plastyką aktywnie współtworzy życie kulturalne szkoły ( pomoc w apelach, udział w konkursach), - uzyskuje nagrody lub wyróżnienia w konkursach, - swoje umiejętności uzupełnia informacjami z innych źródeł, - wykazuje żywe zainteresowanie twórczością swobodną, a wykonane przez niego prace wyróżniają się oryginalnością pod względem środków wyrazu plastycznego, - referuje na lekcji zjawiska zaobserwowane na sztuce, - prezentuje swoje prace na wystawach szkolnych, - uczestniczy w różnorodnych konkursach dla dzieci i młodzieży. Ocenę bardzo dobrą uzyskuje uczeń który: - w pełni przyswoił wiadomości objęte programem nauczania danej klasy, - aktywnie i z zaangażowaniem pracuje na zajęciach, - zawsze bierze udział w dyskusjach, wyraża poglądy i formułuje wnioski, - potrafi porządkować własną wiedzę- kojarzy fakty, dostrzega analogie, - wykazuje się zaangażowaniem w działalność twórczą, systematycznie i starannie wykonuje prace i ćwiczenia, - efekt końcowy jego pracy jest zawsze zgodny z założeniami i tematem, - wykazuje się poczuciem odpowiedzialności za działania własne i grupowe. Ocenę dobrą uzyskuje uczeń który: - zawsze jest przygotowany do lekcji, posiada wymagane materiały (podręcznik, zeszyt, materiały plastyczne), - posiada wiedzę z zakresu objętego programem nauczania jego luki w wiadomościach mają charakter szczegółowy, - bierze udział w dyskusjach, najczęściej formułuje poprawne wnioski, kojarzy fakty i dostrzega analogie, - wykazuje się zaangażowaniem w działalność twórczą, systematycznie i starannie wykonuje prace i ćwiczenia, - efekt końcowy jego pracy jest zawsze zgodny z założeniami i tematem,

4 Ocenę dostateczną uzyskuje uczeń który: - najczęściej jest przygotowany do lekcji: posiada wymagane materiały, podręcznik, zeszyt, - wykazuje się średnim opanowaniem wiadomości objętych programem, - posiada luki w wiadomościach o charakterze szczegółowym, - poprawnie wykonuje ćwiczenia obligatoryjne, nie zawsze dba o ich estetykę, - nie wykazuje się systematycznością i zaangażowaniem, - rzadko bierze udział w dyskusjach, ma problemy z formułowaniem poprawnych wniosków, kojarzeniem faktów i dostrzeganiem analogii, - prowadzi zeszyt przedmiotowy. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń który: - często nie posiada wymaganych materiałów( podręcznik, zeszyt, materiały plastyczne ), - posiada fragmentaryczną wiedzę z zakresu wiadomości objętych programem, - prace plastyczne wykonuje rzadko, niestarannie i niezgodnie z tematem, - nie prowadzi systematycznie zeszytu przedmiotowego, - wykazuje minimalne zaangażowanie przedmiotem. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń który: - jest często nieobecny na lekcjach, - najczęściej nie posiada wymaganych materiałów ( podręcznik, zeszyt, materiały plastyczne ), - notorycznie nie przygotowuje się do lekcji, - wykazuje brak zainteresowania się przedmiotem, - nie wykonuje obligatoryjnych ćwiczeń, - nie posiada wiadomości objętych programem i uzyskuje oceny niedostateczne z pisemnych form sprawdzania wiedzy, - nie wykazuje woli poprawy.. V. ZASADY WYSTAWIANIA OCENY ROCZNEJ: Przy wystawianiu oceny semestralnej brane są pod uwagę wszystkie formy pracy ujęte w wymaganiach programowych przedmiotu - działalność plastyczna, - analiza dzieł sztuki, - aktywność na lekcjach - sprawdzian wiadomości z historii sztuki, - prace pisemne, - sposób prowadzenia i estetykę zeszytu, - artystyczną działalność pozalekcyjną. Ocena roczna nie jest średnią arytmetyczną uzyskanych ocen.

5 PLASTYKA opracowała: Jolanta Buganik

6 SPIS TREŚCI I. Wstęp II. Formy oceniania treści kształcenia i nauczania. III. Kryteria oceniania. IV. Kryteria wymagań dla sześciostopniowej skali ocen. V. Zasady wystawiania oceny rocznej