Arkusz monitoringu rozwoju dziecka/ ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym Imię i nazwisko: VI. EDUKACJA MATEMATYCZNA Liczba możliwych pkt do zdobycia: 9 Poziom niski:0-30 pkt poziom przeciętny : 31-68 pkt poziom wysoki:61-91pkt ELEMENTARNE UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNE. Dział I : Stosunki przestrzenne. Liczba możliwych pkt do zdobycia: 15 pkt 1.Treści kształcenia: Orientacja przestrzenna. Liczba możliwych pkt do zdobycia: 3 pkt 1.Układa przedmioty zgodnie z poleceniem: Polecenie skierowane do ucznia: a)połóż przed sobą chusteczkę. b)połóż ją za sobą, c)połóż ją na krześle d)połóż ją pod krzesłem. e)stań przed krzesłem. f)stań za krzesłem 2.Treści kształcenia: Części ciała i twarzy. Liczba możliwych pkt do zdobycia: 1 1.Nazywa części ciała. Polecenie skierowane do ucznia: Wskaż części ciała Adasia. a)głowa 3 pkt b) palec c)szyja d)ręka e)brzuch f)noga g)kolano h)stopa Karta pracy 34 A,s.53 4 pkt 2.Nazywa części twarzy Polecenie skierowane do dziecka /ucznia: Wskaż części twarzy Adasia. a)czoło
b)włosy c)oko d)ucho e)usta f)broda Karta pracy nr 34 B,s.56 3pkt 3.Wskazuje stronę lewą i prawą w schemacie własnego ciała. Orientuje się w schemacie własnego ciała Polecenie skierowane do dziecka /ucznia: a)podnieś do góry prawą rękę. b) Podnieś do góry lewą rękę c)tupnij prawą nogą. d)tupnij lewą nogą. e)dotknij prawe ucho. f) Dotknij lewe ucho. 3 pkt 4.Ustala położenie przedmiotów w przestrzeni w stosunku do własnego ciała. Porusza się w przestrzeni zgodnie z instrukcją Polecenie skierowane do dziecka /ucznia a)idź do przodu. b)idź do tyłu. c)idź w lewo. d) Idź w prawo. Dział II: Klasyfikowanie. -porządkowanie przedmiotów według cech jakościowych: koloru, kształtu, wielkości, -ustawianie przedmiotów w serie: od najmniejszego do największego, - klasyfikowanie przedmiotów według cech ilościowych. 1.Treści kształcenia: Cechy wielkościowe i jakościowe. 1.Klasyfikuje przedmioty pod względem jednej wyróżnionej cechy: koloru, wielkości, Polecenie skierowane do dziecka /ucznia a)wskaż wszystkie klocki czerwone, zielone, niebieskie b) Wskaż wszystkie klocki: -małe, -duże Karta pracy nr 35
2 Porównuje przedmioty pod względem cech wielkościowych Karta pracy nr 36 3 Klasyfikuje przedmioty pod względem cech ilościowych Karta pracy nr 37 Dział III. Geometria. 1.Treści kształcenia: Figury geometryczne. 1.Rozpoznaje i nazywa kształty wybranych figur geometrycznych. a)kwadrat b)prostokąt c)koło d)trójkąt Karta pracy nr 38 a Ćwiczenia dodatkowe Układa podpisy pod figury geometryczne Karta pracy nr 38 a 2.Rysuje a)kwadrat b)prostokąt c)koło d)trójkąt 4 pkt Dział IV: Zbiory i działania na zbiorach Liczba możliwych pkt do zdobycia: 6 pkt 1Treści kształcenia: Zbiory. Liczba możliwych pkt do zdobycia: 6 pkt 1.Przelicza elementy zbiorów Karta pracy nr 39 a 2.Dorysowywuje tyle elementów, ile wskazuje liczba Karta pracy nr 39 b 3.Łączy elementy w pary. Karta pracy nr 40 4.Porównuje liczebność zbiorów, stosując określenia: mniej, więcej, -mniej -więcej Karta pracy nr 40 6 pkt
Dział V: Monografia cyfr. Liczba możliwych pkt do zdobycia: 9 pkt Standard 1Treści kształcenia: Cyfra jako znak graficzny liczby. Liczba możliwych pkt do zdobycia: 9 pkt 1 Posługuje się liczebnikami porządkowymi Karta pracy nr 41 2.Rozpoznaje cyfry Karta pracy nr 42 3 Wskazuje(podkreśla) podane cyfry Karta pracy nr 43 4.Pisze cyfry po śladzie, po kropkach. 5Pisze cyfry z wykorzystaniem komputera. 6.Odwzorowuje cyfry według wzoru. Dział VI: Operacje matematyczne. Liczba możliwych pkt do zdobycia: 1 - kształtowanie umiejętności liczenia obiektów. 1.Treści kształcenia: Liczenie. Liczba możliwych pkt do zdobycia: 3 pkt 1.Liczy mechanicznie w dostępnym mu zakresie, np. policz do pięciu (dziesięciu). 2Liczy wskazane warzywa:ogórki, pomidory, kapustę, truskawki Karta pracy nr 44 3 pkt 9 pkt 3 pkt 2.Treści kształcenia: Ćwiczenia w porządkowaniu i porównywaniu liczb. Liczba możliwych pkt do zdobycia: 3 pkt - ustawianie po kolei, numerowanie, - przybliżanie aspektu porządkowego liczby. 1.Porządkuje liczby Karta pracy nr 45 a 2.Porównuje liczby. Wstawia znaki> < = Karta pracy nr 45 b 3 pkt 3.Treści kształcenia: Dodawanie i odejmowanie liczb. Liczba możliwych pkt do zdobycia: 6 pkt 1.Rozumie i wykonuje dodawanie jako doliczanie, powiększanie, łączenie Weź trzy patyczki, dołóż dwa patyczki. Ile masz razem patyczków?
2.Rozumie i wykonuje odejmowanie jako odliczanie, pomniejszanie, rozłączanie. Weź trzy siedem patyczków, odsuń cztery patyczki. Ile patyczków zostało? 3.Wykonuje dodawanie i odejmowanie na: palcach, liczydle, desygnatach, zastępnikach naturalnych okazów, z użyciem kalkulatora. 4.Wykonuje dodawanie w pamięci. 5 a)dodaje w zakresie 5. 5 b).dodaje w zakresie 10. 6 a).odejmuje w zakresie 5. 6 b)odejmuje w zakresie 10. 7 Koloruje tyle gwiazdek, ile pasuje do wyniku działania Karta pracy nr 46 6 pkt Dział VII: Orientacja czasowa Liczba możliwych pkt do zdobycia: 28 pkt 1.Treści kształcenia: Czas. 1.Czyta wskazania zegara ze wskazówkami. a)godziny b) minuty Karta pracy nr 47 2.Ustawia wskazówki na dużym zegarze odpowiednio do podanej godziny. Zadanie dodatkowe, które można wykorzystać w tym ćwiczeniu. a)godziny b) minuty 2.Treści kształcenia: Pory roku, miesiące, tygodnie. Liczba możliwych pkt do zdobycia: 24 pkt 1.Posługuje się określeniami: rano, w południe, wieczór. a)kiedy jemy śniadanie? b)kiedy jemy kolację? c)kiedy jemy obiad? 1,5pkt 2 Wie, jaki jest dzisiaj dzień tygodnia, jaki był wczoraj i jaki będzie jutro a) Jaki jest dzisiaj dzień? b)jaki był wczoraj? c)jaki będzie jutro?
1,5 pkt 3.Wylicza pory roku Jakie znasz pory roku? a) wiosna b)lato c)jesień d)zima 4a)Wylicza nazwy miesięcy i zachowuje ich kolejność Polecenie skierowane do ucznia Wymień nazwy miesięcy. za każdy miesiąc 4 b)porządkuje nazwy miesięcy według kolejności ich występowania. Karta pracy nr 48 5 a. Wymienia nazwy dni tygodnia i zachowuje ich kolejność. Wymień nazwy dni tygodnia? Karta pracy nr 48 5 b Porządkuje nazwy dni tygodnia według kolejności ich występowania za każdy poprawnie ułożony, dopasowany dzień Karta pracy nr 48 6 pkt 6 pkt 3,5 pkt 3,5 7 pkt Zadanie dodatkowe które można wykorzystać w tym ćwiczeniu. Połącz strzałkami wyrazy zapisane tymi samymi kolorami Karta pracy nr 49 Dział VIII: Mierzenie ciężaru, długości, pojemności, Liczba możliwych pkt do zdobycia: 7 pkt kształtowanie umiejętności mierzenia i pomaganie dzieciom w uświadomieniu sobie stałości długości, mierzenie długości, objętości, ciężaru i czasu z zastosowaniem prostych przyrządów pomiarowych. 1.Treści kształcenia: Waga. Liczba możliwych pkt do zdobycia: 1.Wie, do czego służy waga łazienkowa, lekarska. 2.Odczytuje ciężar (pełnych kilogramów) swojego ciała z wagi łazienkowej lub lekarskiej. 3.Rozumie i stosuje pojęcia: cięższy, lżejszy. 2.Treści kształcenia: Długość. Liczba możliwych pkt do zdobycia:
1.Mierzy i porównuje długości przedmiotów za pomocą różnych 1pkt rodzajów miar: stopami, dłońmi, patykiem, ołówkami, sznurkiem, miarą krawiecką linijką. 2. Rozumie pojęcia: dłuższy, krótszy. 3.Treści kształcenia : Pojemność. Liczba możliwych pkt do zdobycia: 3 pkt 1.Odmierza pojemność płynów. a ) litr b) pół litra c)ćwierć litra 2. Określa pojemność: a ) litr mleka 1,5 pkt b) pół litra c)ćwierć litra Dział IX: Środki płatnicze. Liczba możliwych pkt do zdobycia: 5 pkt -liczenie pieniędzy i posługiwanie się nimi. 1,5 pkt 1.Treści kształcenia: Obliczenia pieniężne. Liczba możliwych pkt do zdobycia: 5 pkt 1.Rozpoznaje i nazywa wartości monet i banknotów znajdujących się w obiegu.. Jakie to monety i banknoty : a) 1 tetri b) 2 tetri c) 5 tetri d) 10 tetri e) 20 tetri f) 50 tetri g) 5 lari h) 10 lari i) 20 lari j) 50 lari
5 pkt l.p Zajęcia edukacyjne 6 Edukacja matematyczna Liczba możliwych pkt do zdobycia Liczba zdobytych punktów Stopień opanowania danej umiejętności niski przeciętny wysoki 9 0-30 31-68 61-91 Stopień opanowania danej umiejętności Gruzja: w obiegu są następujące monety: 1, 2, 5, 10, 20, 50 tetri, 1, 2 lari, zaś banknoty występują w nominałach: 5, 10, 20, 50 lari oraz te rzadziej używane: 1, 2, 100, 200 lari.