MISJA OŚRODKA Jesteśmy Ośrodkiem: dającym szanse dzieciom o specjalnych potrzebach edukacyjnych zrozumienia siebie i świata, przeżywania sukcesów i wkraczania w dorosłe życie przygotowującym uczniów z upośledzonych umysłowo do uczestnictwa w życiu społecznym i kulturalnym, do pracy zgodnej z ich możliwościami i pełnienia ról społecznych wspierającym uczniów wychowanków w ich wszechstronnym rozwoju oraz w trudnych sytuacj ach życiowych promującym tradycje i chrześcijańskie wartości rozwijającym partnerstwo między rodzicami i Ośrodkiem oraz społecznością lokalną Działamy po to, aby: Nasi wychowankowie: byli przygotowani do uczestnictwa w życiu szkoły i środowiska na miarę swoich możliwości oraz czuli się w szkole bezpieczni Ich rodzice: darzyli nas zaufaniem, aktywnie wspierali nasze działania i chcieli z nami współpracować we wszystkich obszarach edukacji (dydaktycznym, wychowawczym, rewalidacyjnym) oraz w zakresie opieki i profilaktyki na rzecz rozwoju i usamodzielniania ich dzieci Nauczyciele i pracownicy Ośrodka: mieli satysfakcję z wykonywanej pracy, współpracowali w oddziaływaniach edukacyjnych (dydaktycznych, wychowawczych, rewalidacyjnych) opiekuńczych i profi laktycznych ze sobą oraz z rodzicami uczniów Realizacja misji przebiega w następujących płaszczyznach: Kultura i nauka, oświata i wychowanie, rekreacja i wypoczynek, rodzina i samorząd. WIZJA OŚRODKA Ośrodek naszych marzeń to: - nowoczesna i specjalistyczna placówka dla dzieci i młodzieży o specjalnych potrzebach edukacyjnych, która zapewnia wysoką jak ość kształcenia, rewalidacji i rozwoju - bezpieczna, skutecznie kształtująca u wychowanków umiejętność samodzielnego funkcjon owania osobistego i społecznego, - przyjazna, otwarta na potrzeby środowiska lokalnego. Instytucja, odważnie podejmująca nowe wyzwania, - zintegrowana, jednocząca działania wychowawcze, opiekuńcze, prozdrowotne, patriotyczne wszystkich pracowników Ośrodk a i rodziców.
. I Obszar: Dydaktyka 1. Poszerzanie oferty edukacyjnej. Tworzenie nowych kierunków kształcenia w celu pozyskania większej ilości uczniów: - poszerzenie oferty wczesnego wspomagania - utworzenie oddziałów dla uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim. - otwarcie i promowanie II oddziału przedszkolnego dla autystów. 2014-2019 wrzesień 2014 Dyrektor, wicedyrektor, wychowania przedszkolnego, terapeuci 2. Prowadzenie diagnoz sprawdzających wiedzę i umiejętności uczniów. 3.r Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień wychowanków. Organizowanie próbnych sprawdzianów i egzaminów wrzesień, luty wiadomości i umiejętności. 2014-2019 Analiza oraz podejmowanie działań naprawczych. 2014-2019 Przewodniczący zespołów przedmiotowych, Wzbogacenie oferty kół zainteresowań Wicedyrektor, Organizowanie i udział uczniów w konkursach według ustalonego Nauczyciele przedmiotowych oraz z zakresu przygotowania harmonogramu zawodowego. II Obszar: Wychowanie 1. Realizacja zadań zawartych w Programach Eliminowanie negatywnych zachowań uczniów Wychowawcy,
Wychowawczym i Profilaktyki Ośrodka. ( wulgaryzmy, agresja, absencja i inne) psycholog, pedagog, Opracowanie odpowiedniej procedury postępowania w Zespół zadaniowy powołany sytuacji kryzysowej ( agresja, zagrożenie bezpieczeństwa innych uczniów). październik 2014 przez dyrektora Organizowanie apeli wychowawczych. Dyrektor, wicedyrektor Zespół wychowawców Przestrzeganie praw i obowiązków ucznia, systemu Wychowawcy,, nagród i kar. Konsekwentne działania wszystkich wszyscy pracownicy Ośrodka pracowników Ośrodka. Kontrola realizacji obowiązku szkolnego. Wychowawcy, psycholog, dyrektor Prowadzenie ścisłej współpracy z instytucjami Wychowawcy, psycholog, wspierającymi rodzinę z terenu Powiatu. pedagog 2. Stwarzanie uczniom możliwości uczestnictwa Organizowanie wyjść do teatru, kina, muzeum, galerii Wychowawcy, w życiu kulturalnym. itp. 3. Kultywowanie tradycji narodowych, Kształtowanie szacunku do polskiej tradycji i obrzędów 2014-2019 Wychowawcy,, chrześcijańskich oraz szkolnych ludowych. bibliotekarz Wzbogacanie form obchodów Dni Patrona Ośrodka. w wyznaczonym Organizatorzy Dni Patrona 4. Podejmowanie działań służących integracji Organizowanie i udział uczniów w: terminie 2014-2019 Organizatorzy imprez i Społeczności Ośrodka. imprezach szkolnych, uroczystości apelach, akademiach itp. Integrowanie procesu wychowawczego szkoła-dom 2014-2019 Wychowawcy
Aktywna działalność grupy wsparcia dla rodziców 2014-2019 Pedagog Spotkania i wymiana informacji na Radach Rodziców. 2014-2019 Wychowawcy 5. Rozwijanie samorządności szkolnej Systematyczna działalność SU- rozwijanie umiejętności współpracy w grupie i współodpowiedzialności za 2014-2019 Samorząd Uczniowski, 6. Organizowanie wolnego czasu osiągnięte wyniki. Aktywne spędzanie czasu wolnego poprzez: wychowanków Wyjazdy na obozy harcerskie wakacje 2014-2019 Wyjazdy na oazy Caritas Wyjścia na basen Udział w międzynarodowej wymianie młodzieży (Węgry) wg. harmonogramu Dyrektor, wicedyrektor, Organ Prowadzący, Instruktorzy NS, Zainteresowani Organizowanie półkolonii dla wychowanków wakacje 2014-2019 III Obszar: Opieka 1. Doskonalenie form opieki i pomocy uczniom Systematyczne aktualizowanie informacji o sytuacji Wychowawcy, pracownicy znajdującym się w trudnej sytuacji materialno-bytowej administracji, intendentka materialno-bytowej. Zapewnienie uczniom będącym w trudnej sytuacji 2014-2019 Pedagog, wychowawcy korzystania z dożywiania Koordynowanie akcji charytatywnych 2014-2019 Organizatorzy akcji Kontynuowanie współpracy z MOPS, GOPS 2014-2019 Pracownicy administracji, wychowawcy
Pomoc rodzinom w pozyskiwaniu pomocy materialnej. Pedagog, psycholog, wychowawcy Działania Rady Rodziców dofinansowujące wyjazdy, Rada Rodziców, Dyrektor wycieczki uczniów. 2. Dbanie o dobry stan zdrowia uczniów Systematyczne objęcie uczniów opieką pielęgniarki szkolnej. Wychowawcy, pielęgniarka szkolna Zwiększenie liczby godzin na basenie w ramach zajęć Dyrektor, pozalekcyjnych. wychowania fizycznego Realizacja programów promujących zdrowy styl życia Pielęgniarka, wychowawcy szkoły i internatu 3 Kontynuowanie działań zmierzających do Wycieczki, Dzień otwarty, festyny 2014-2019 integracji społeczności Ośrodka z rodzicami. Spotkania z rodzicami Angażowanie rodziców w działania na rzecz placówki Dyrektor, pracownicy Ośrodka, rodzice Wyróżnianie rodziców szczególnie zaangażowanych IV Obszar: Kadra 1. Doskonalenie Kadry Pedagogicznej Kierowanie nauczycieli na studia podyplomowe, kursy kwalifikacyjne zgodnie z zapotrzebowaniem, także w 2014-2019 Dyrektor, wicedyrektor, nowych specjalistycznych dziedzinach. Udział nauczycieli w warsztatach, konferencjach i kursach doskonalących. 2014-2019 Dyrektor, wicedyrektor,
Opracowanie harmonogramu i tematyki szkoleń w wrzesień 2014-2019 Lider WDN ramach WDN. Dzielenie się wiedzą przez nauczycieli poprzez publikacje na stronach www, lekcje otwarte i konferencje metodyczne. 2014-2019 Administratorzy strony www ośrodka, lider WDN, V obszar: Infrastruktura SOSW 1. Odpowiednie zagospodarowanie terenów Doposażenie placu zabaw 2015/2016 Dyrektor zielonych SOSW Zagospodarowanie terenów przeznaczonych na boiska 2014/2015 Dyrektor, sportowe wychowania fizycznego Zbudowanie ścieżki sensorycznej 2015/2016 Dyrektor, zespół zadaniowy 2. Ułatwienie poruszania się po budynkach Ujednolicone oznakowanie pracowni i sal w obu październik 2014 Wicedyrektor, kierownik szkoły uczniom, rodzicom i innym osobom budynkach odwiedzającym placówkę. Opracowanie legendy/wykazu/ pracowni przy wejściu do październik 2014 Wicedyrektor, kierownik obu budynków 3. Zapewnienie bezpieczeństwa uczniów w Zwiększenie zakresu monitorowanego obszaru (wejścia Dyrektor, kierownik SOSW i szatni w nowym budynku). według możliwości Zorganizowanie bezpiecznej sali do wyciszania negatywnych emocji uczniów. 2014/2015 Dyrektor, kierownik
4. Ułatwienie nauczycielom w nowym budynku Przygotowanie pomieszczenia biurowoadministracyjnego. październik 2014 Dyrektor dostępu do bazy administracyjno-biurowej i gospodarczej. Stała obecność pracownika administracyjnego październik 2014 Dyrektor Dyżur pracownika obsługi w czasie trwania zajęć październik 2014 Dyrektor, kierownik lekcyjnych. 5. Systematyczne i racjonalne doposażanie sal i Dokonanie gruntownego przeglądu istniejącej bazy wrzesień 2014 Komisja powołana przez pracowni pomocy. dyrektora Racjonalne korzystanie z pomieszczeń i sprzętu przez Dyrektor, opiekunowie nauczycieli i uczniów. pracowni, Doposażanie pracowni, świetlic i pomieszczeń internatu. Dyrektor, wicedyrektor 6. Umożliwienie nauczycielom i uczniom Zwiększenie dostępu do Internetu w klasopracowniach według możliwości Dyrektor, wicedyrektor wykorzystywania Internetu i technologii w obu budynkach szkoły. informacyjnej podczas zajęć. Korzystanie z komputerów, ekranów, rzutników w celu według możliwości Nauczyciele urozmaicenia zajęć. 7. Zapewnienie dostępu do bazy SOSW Ułatwienie dostępu do pracowni i sprzętu w godzinach według Wicedyrektor wychowawcom i wychowankom internatu. popołudniowych. zapotrzebowania 8. Zminimalizowanie konieczności Odpowiednie opracowanie Arkusza organizacyjnego i wrzesień 2014-2019 Dyrektor, zespół ds. przechodzenia uczniów i nauczycieli między Tygodniowego rozkładu zajęć na dany rok szkolny. opracowywania budynkami. Tygodniowego rozkładu zajęć 9. Zorganizowanie pracowni dla dzieci z Przygotowanie sali zgodnie z wymogami i zasadami 2014/2015 Dyrektor, Zespół nauczycieli autyzmem. pracy z uczniami autystycznymi pracujących z uczniami z autyzmem
10. Stworzenie pracowni niezbędnych do Przygotowanie i wyposażenie: 2015/2016 Dyrektor, kierownik realizacji podstawy programowej Pracowni poligraficznej przysposobienia do pracy. Pracowni ogrodniczej 11. Eksponowanie osiągnięć uczniów na Zagospodarowanie korytarzy szkolnych poprzez: Nauczyciele plastyki i techniki szkolnych korytarzach. Wystawy prac plastycznych i rękodzieła. w porozumieniu z dyrektorem 12. Umożliwienie większej liczbie uczniów Zwiększenie liczby zajęć z wykorzystaniem metod: Dyrektor, terapeuci korzystania z różnorodnych form terapii. Montessori, Tomatisa, Biofeedbacku. Efektywniejsze wykorzystywanie specjalistycznych Terapeuci, pomocy. VI obszar: Promocja i współpraca ze środowiskiem 1. Budowanie i utrwalanie pozytywnego wizerunku SOSW w środowisku Informowanie opinii publicznej o działalności SOSW i osiągnięciach uczniów ( publikacje prasowe, internetowe, radiowe, tv, ulotki, kalendarze, plakaty, foldery). Prowadzenie aktualnej strony internetowej SOSW Współpraca z instytucjami i placówkami z regionu Rozpowszechnianie w środowisku, placówkach ogólnodostępnych i integracyjnych z regionu materiałów prezentujących ofertę edukacyjno-wychowawczoopiekuńczą SOSW. Dyrektor, Zespół ds. promocji, organizatorzy imprez,,
Organizowanie imprez i uroczystości szkolnych o pracownicy Ośrodka charakterze integracyjnym z udziałem zaproszonych gości. Udział uczniów i nauczycieli w imprezach zewnętrznych (konkursach, zawodach, przeglądach, akcjach, jarmarku, dożynkach itp.) Spotkania z rodzicami, prelekcje, prezentacje. 2. Systematyczna i efektywna współpraca Zaproszenie pracowników PPP do Ośrodka na spotkania z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną z nauczycielami i rodzicami, imprezy szkolne itp. Dyrektor, wychowawcy w Mielcu. Wymiana koniecznych w procesie edukacji informacji nt. według potrzeb zespołów klasowych, uczniów między nauczycielami a pracownikami PPP Przekazywanie aktualnych materiałów informacyjnych prezentujących ofertę SOSW do PPP. 3. Pozyskiwanie środków pozabudżetowych na Przygotowywanie wniosków o dotacje Dyrektor i powołane przez działania prowadzone na rzecz uczniów według potrzeb i niego zespoły zadaniowe, SOSW. Pozyskiwanie sponsorów i darczyńców możliwości Organizacje działające na terenie Ośrodka Program opracowany przez zespół w składzie: Bożena Charlak Alicja Garncarczyk Joanna Patałuch Janusz Kania