Kursy Matematyki online Matematyka Reaktywacja czyli nowoczesne przygotowanie do matury z matematyki



Podobne dokumenty
REGULAMIN PROJEKTU. Realizowanego pod hasłem. Matematyka Reaktywacja. 1. Definicje

Dodatkowe informacje o XXIII Liceum Ogólnokształcącym im. Nauczycieli Tajnego Nauczania w Lublinie

Przedsięwzięcia podejmowane przez MEN w zakresie cyfryzacji w edukacji. Gdańsk 2015

Dodatkowe informacje O XXIII Liceum Ogólnokształcącym im. Nauczycieli Tajnego Nauczania w Lublinie

Program Zawsze razem. Gimnazjum Nr 1. Konstantynów Łódzki ul. Łódzka 5/7. Program. Zawsze razem. Andrzej Różycki Marzec 2011

POWIAT LUBARTOWSKI. Biuro Projektu: Zespół Szkół nr 2, ul. Chopina 6, Lubartów, Tel , fax

Wydział Oświaty i Wychowania. Urzędu Miasta Lublin

Konferencja metodyczna dla nauczycieli JĘZYKA POLSKIEGO szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych

Ewaluacja w roku szkolnym 2013/2014

ELEKTRONICZNA RZECZYWISTOŚĆ P U B L I C Z N E G I M N A Z J U M N R 1 Z Ą B K I D Y R E K T O R S Z K O Ł Y

WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA

VII KONGRES ZARZĄDZANIA OŚWIATĄ OSKKO, UMK, TORUŃ, Jaki e-learning potrzebny jest współczesnej szkole?

MODUŁ E-learning nauczanie przez Internet

Projekt Pakiet maturalny współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

PLAN PRACY ZESPOŁU MATEMATYCZNEGO NA ROK SZKOLNY 2016/2017

PLAN PRACY ZESPOŁU MATEMATYCZNEGO NA ROK SZKOLNY 2015/2016

Wykaz zajęć pozalekcyjnych, inicjatyw oraz ich efekty

Plan zajęć stacjonarnych. Grupa II

AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ

Początki e-learningu

PROGRAM DOSKONALENIA PRZEDMIOTOWEGO W ZAKRESIE KOMPETENCJI MATEMATYCZNYCH dla nauczycieli szkół podstawowych

E-Podręcznik w edukacji. Marlena Plebańska

Agenda. Cel prezentacji

Informacja dla rodziców dzieci ze szkół zaproszonych do udziału w projekcie e-matematyka i zajęcia komputerowe skuteczne programy nauczania

Stan realizacji informacja według stanu na dzień 14 lutego 2013

Regulamin korzystania z platformy e-learning w projekcie Czas Zawodowców Wielkopolskie Kształcenie Zawodowe

- informatyka (klasy IV, V), zajęcia komputerowe (klasy VI) 1. Ogólne zasady oceniania uczniów z informatyki/zajęć komputerowych

ANKIETY DLA GIMNAZJUM

Czas Zawodowców - Wielkopolskie Kształcenie Zawodowe wspieramy zmiany na rynku pracy

PROJEKT ZAWÓD PASZPORT DO PRZYSZŁOŚCI

Nauczanie matematyki i fizyki

Monitorowanie działalności szkół w województwie wielkopolskim w roku szkolnym 2010/2011w zakresie:

Znak sprawy: ADM Załącznik nr 2 do SIWZ Szczegółowe warunki przeprowadzenia szkoleń. Szczegółowe warunki przeprowadzenia szkoleń.

Nowoczesny i kreatywny nauczyciel to lepsza przyszłość ucznia

Metodyka rozwiązywania zadań matematycznych 3 - opis przedmiotu

Monika Góral, Krzysztof Grynienko, Monika Jasińska, Piotr Kryszkiewicz

Równe szanse. Podsumowanie realizacji projektu. Mielec, 2009 rok

Treść pola tekstowego

ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W DRAWSKU POMORSKIM PLAN PRACY ZESPOŁU PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO FIZYCZNYCH. Na rok szkolny 2015/2016

... Łask, r. (Pieczęć instytucji)

PPZEWODNIK REKRUTACYJNY, CZYLI JAK KROK PO KROKU UZUPEŁNIĆ DOKUMENTACJĘ W PROJEKCIE

REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW PROJEKTU Z wiedzą przez świat kompleksowy program podniesienia jakości nauczania. w Szkole Podstawowej w Wiewcu

PLAN PRACY ZESPOŁU MATEMATYCZNEGO NA ROK SZKOLNY 2018/2019

Młodzież owa przedsiębi orczość

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO z MATEMATYKI. prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine

ANKIETY DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Postęp rzeczowy realizacji projektu Nowoczesna edukacja szansą młodych lubomierzan

WYKORZYSTANIE KOMPUTERA NA LEKCJI MATEMATYKI W I KLASIE GIMNAZJUM.

Czy nauczyciele wykorzystują nowoczesne technologie informacyjno-komunikacyjne w kształceniu? Raport z badań.

ZARYS WYTYCZNYCH/REKOMENDACJI

Metodyka rozwiązywania zadań matematycznych 4 - opis przedmiotu

NAUCZYCIELE I UCZNIOWIE WDRAŻAJĄ

SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA,

mgr Lucjan Lukaszczyk nauczyciel informatyki PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. KAROLA MIARKI W PIELGRZYMOWICACH

System informatyczny zdalnego egzaminowania

Andrzej Syguła Wirtualne Wyspy Wiedzy. E-learning jako nowa forma kształcenia

SCENARIUSZ LEKCJI Przesuwanie paraboli - wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego na lekcjach matematyki

ZADANIA WPROWADZONE DO KONCEPCJI PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. MARII KONOPNICKIEJ W LUBLIŃCU NA LATA Z DNIEM r.

Regulamin tworzenia i prowadzenia zajęć dydaktycznych w formie elektronicznej, z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Matematyka? Spróbuj e-learningowo! Innowacyjne formy edukacji dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych

E-learning pomocą INNOWACJA PEDAGOGICZNA. Autor: Małgorzata Olędzka. Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 im. Komisji Edukacji Narodowej w Białymstoku

Definicje. Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Człowiek najlepsza inwestycja

UCZNIOWIE SĄ AKTYWNI. Wykorzystanie nowych technologii a aktywność uczniów.

Projekt Podniesienie umiejętności osób pracujących likwidacja luki kompetencyjnej w obszarze informatyki

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH/ INFORMATYKI SZKOLE PODSTAWOWEJ W BACZYNIE

Jak korzystać z Platformy Edukacyjnej Historia dla Polonii?

Wyrównywanie szans edukacyjnych

Innowacyjny program nauczania matematyki dla liceów

Projekty e-learningowe na Politechnice Wrocławskiej

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO z MATEMATYKI. prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine


NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA

Przedmiotowe zasady oceniania z zajęć komputerowych

Nauki ścisłe priorytetem społeczeństwa opartego na wiedzy Zbiór scenariuszy Mój przedmiot matematyka

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE

Sprawozdanie z wykonania planu działalności Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej we Wrocławiu za rok 2015

Raport z ewaluacji wewnętrznej w szkole 2012/2013. Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Sprawozdanie ze spotkania otwierającego program Szkoła z Klasą 2.0 w LO Nr XV we Wrocławiu

PLAN PRACY ZESPOŁU PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO FIZYCZNYCH

ROK SZKOLNY 2016/2017 Plan działań zmierzających do poprawy efektów kształcenia.

Przebieg i organizacja kursu

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO z MATEMATYKI prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine

projekt edukacyjny dla szkół województwa wielkopolskiego

Innowacja pedagogiczna na zajęciach komputerowych w klasach 4e, 4f, 4g. Nazwa innowacji Programowy Zawrót Głowy

Ewaluacja wewnętrzna 2015/2016

AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ PROJEKT REALIZOWANY PRZEZ:

FORMY DOSKONALENIA RODON KWIECIEŃ 2012 Oferta jest systematycznie aktualizowana na stronie:

Instrukcja dla nauczyciela

GDAŃSKA PLATFORMA EDUKACYJNA

OPIS Przedmiotu zamówienia

Instrukcja Platformy E-learning

, Ostrowiec Świętokrzyski

Gimnazjum w Gardnie Imię i nazwisko SORE Piotr Waydyk

WSPARCIE DLA EDUKACJI SZEROKĄ OFERTĄ GRUPY HELION

Formy dokształcania studentów przyszłych nauczycieli z wykorzystaniem narzędzi TI

Słowacja), Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava (Ostrawa Czechy), Deggendorf University of Applied Sciences (Deggendorf Niemcy).

Lekcje języka polskiego i matematyki w klasie V w świetle wyników badań ankietowych i obserwacyjnych ARGOS

Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwoju kompetencji kluczowych uczniów

Transkrypt:

Kursy Matematyki online Matematyka Reaktywacja czyli nowoczesne przygotowanie do matury z matematyki Jędrzej Wierzejewski Politechnika Wrocławska Instytut Matematyki i Informatyki

O czym będzie mowa 1. Czym jest e-kurs z matematyki. 2. E-learning w szkole czyli projekt Matematyka-Reaktywacja. Czemu to służy. Jak to działa. Dlaczego to jest efektywne. 3. Informacja o przebiegu projektu. IX Konferencja Regionalna "Przedmioty ścisłe w szkole i na studiach"

Co to jest e-kurs z matematyki Jest to zbiór elektronicznych interaktywnych materiałów umieszczonych na komputerze lub w Internecie w powszechnie przyjętym formacie e-learningowym. Zainstalowany na platformie e-learningowej i dostępny zdalnie dla uprawnionych użytkowników (uczniów) z każdego komputera z dostępem do Internetu. Przypomina żywy interaktywny podręcznik prowadzący ucznia za rękę przez zawiłości matematyki. Nie zastępuje nauczyciela jest natomiast jego nieskończenie cierpliwym i dostępnym 24 godziny na dobę asystentem. W założeniu stanowi uzupełnienie tradycyjnych zajęć, może jednak być wykorzystany w procesie samodzielnego uczenia się. Zawiera ogromną liczbę interaktywnych ćwiczeń pozwalających uczniowi na bieżącą kontrolę swoich postępów.

Projekt Matematyka-Reaktywacja Projekt Opracowanie i wdrożenie kursu wyrównawczego z matematyki z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych jest realizowany pod hasłem Matematyka- Reaktywacja w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego. Udział w projekcie jest bezpłatny. Skierowany do uczniów klas pierwszych szkół ponadgimnazjalnych i klas drugich w szkołach czteroletnich. Matematyka Reaktywacja wykorzystuje sprawdzony już w Politechnice Wrocławskiej system wspomagania nauczania, w którym zaawansowane technologie są ściśle połączone z aktywnym udziałem nauczycieli i uczniów. W projekcie bierze udział ponad 13 000 uczniów z ponad 300 szkół ze wszystkich województw.

Funkcjonowanie stron wykładowych

Interfejs użytkownika w ćwiczeniach

Pomoc i rozwiązanie www.matematyka-reaktywacja.pl

Funkcjonowanie sprawdzianu

Przebieg kursu 1. Uczniowie biorący udział w kursie mają nielimitowany dostęp do materiałów kursu (lekcje, ćwiczenia, próbne e-sprawdziany). Mogą z nich korzystać z każdego komputera z dostępem do Internetu. 2. Materiały kursu mogą być wykorzystane przez nauczycieli na lekcjach jako pomocnicze prezentacje (rzutnik). 3. W czasie trwania kursu przygotowujemy 14 e-sprawdzianów ( z zapisem wyników do bazy danych). Nauczyciele przeprowadzają je w szkolnych laboratoriach komputerowych w terminach dostosowanych do kolejności i tempa przerabianego w konkretnej szkole materiału. 4. Wyniki e-sprawdzianów są dostępne dla nauczycieli i mogą być pomocnym elementem w procesie oceniania uczniów.

Próbna matura internetowa 1. Aby pomóc uczniom skutecznie i efektywnie przygotować się do matury na poziomie podstawowym, przygotowujemy internetowe arkusze maturalne. 2. Ich forma jest identyczna, jak forma obecnie używanych na maturze arkuszy. 3. Internetowe arkusze przygotowujemy w kilku wersjach, tak aby uczniowie klas I i II mogli rozwiązywać zadania z materiału już przerobionego w szkole.

Zaawansowanie projektu 1. Zakończona rekrutacja ponad 13 000 uczniów bierze udział w projekcie. 2. Udostępniono 13 rozdziałów (na planowanych 14) internetowego podręcznika (kursu) z matematyki. Kurs zawiera prawie 900 typów elektronicznych zadań z matematyki (wobec planowanych 1146 zadań). kalendarium.htm 3. Udostępniono 24 e-sprawdziany (na planowanych 28). 4. Udostępniono 10 typów internetowych próbnych arkuszy maturalnych.

Jak badamy efektywność e-kursu 1. Ankieta ewaluacyjna. 2. Analiza wyników e-sprawdzianów.

Więcej informacji Można znaleźć na internetowej stronie projektu: www.matematyka-reaktywacja.pl/