Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwoju kompetencji kluczowych uczniów
|
|
- Dominik Czarnecki
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Załącznik nr1 do SIWZ Szkolenie nr 1 Warsztaty na temat: Praktyczne wykorzystanie pracowni przyrodniczej dla uczestników projektu Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 1. W warsztatach wezmą udział nauczyciele dolnośląskich szkół objętych projektem systemowym POKL Dolnośląska szkoła liderem projakościowych zmian w polskim systemie edukacji oraz programem RPO Pracownia przyrodnicza w każdej gminie. 2. W programie warsztatów powinny zostać uwzględnione zagadnienia pozwalające na praktyczne przygotowanie nauczycieli do organizowania i realizowania ćwiczeń uczniowskich w pracowni przyrodniczej. 3. Rodzaj zajęć: zajęcia warsztatowe z wykorzystaniem pracowni przyrodniczej. 4. Wykonawca przeszkoli łącznie 120 nauczycieli. 5. W warsztatach udział weźmie sześć grup szkoleniowych 20 osobowych. Wymiar szkolenia dla jednej grupy to 6 godzin zrealizowanych w ciągu 1 dnia (1 x 6h; godzina szkoleniowa = 45 minut). 6. Zajęcia dla poszczególnych grup szkoleniowych powinny być zrealizowane zgodnie z podanym poniżej harmonogramem: NR GRUPY ROK DZIEŃ/MIESIĄC MIEJSCE SZKOLENIA LICZEBNOŚĆ GRUPY GRUPA WROCŁAW 20 GRUPA WROCŁAW 20 GRUPA JELENIA GÓRA 20 GRUPA JELENIA GÓRA 20 GRUPA LEGNICA 20 GRUPA WAŁBRZYCH Warsztaty będą odbywały się w ośrodkach DODN: Wrocław, Jelenia Góra, Legnica i Wałbrzych. 8. Wykonawca zobowiązuje się do wykonania dzieła składającego się z następujących elementów: a. przygotowanego programu warsztatów wg wzoru przekazanego przez Zamawiającego (załącznik nr 2 do SIWZ); b. elektronicznych wersji prezentacji multimedialnych, które zostaną wykorzystane do zilustrowania warsztatów; c. materiałów szkoleniowych (np. materiały do ćwiczeń, warsztatów); d. zrealizowania warsztatów, w zakresie tematu uzgodnionego z Zamawiającym. 9. Wykonawca jest zobowiązany do: 1
2 a. współpracy ze specjalistą ds. szkoleń i ewaluacji oraz koordynatorem projektu w zakresie ustalenia szczegółowego programu warsztatów; b. współpracy ze specjalistą ds. szkoleń i ewaluacji oraz specjalistą ds. sprawozdawczości i monitoringu w przeprowadzaniu ewaluacji warsztatów oraz badania efektywności kursu doskonalącego; c. opracowania i przekazania Zamawiającemu, nie później niż na 10 dni przed terminem szkolenia, materiałów o których mowa w pkt. 9a i 9b w formie pisemnej wydruk papierowy w 2 egz., w formacie A4 oraz w formie zapisu w wersji elektronicznej na płycie CD / DVD w 1 egzemplarzu, zgodnie z podanymi wymogami czcionka Times New Roman, rozmiar 12, z pojedynczym odstępem, marginesy na 2 cm; przypisy na dole w tekście, strony kolejno ponumerowane, podane cytowane źródła z uwzględnieniem imienia i nazwiska autora, tytułu, wydawnictwa i roku wydania; zapis w programie Word , Power Point
3 Szkolenie nr 2 Kurs doskonalący na temat: Rola i zadania tutora dla uczestników projektu Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 1. W kursie doskonalącym wezmą udział nauczyciele ze wszystkich dolnośląskich szkół objętych projektem systemowym POKL Dolnośląska szkoła liderem projakościowych zmian w polskim systemie edukacji. 2. W programie kursu doskonalącego powinny zostać uwzględnione zagadnienia pozwalające na przygotowanie nauczycieli do wypełniania zadań związanych z tutoringiem opiekuńczym: rola nauczyciela w zakresie indywidualizacji procesu edukacji; tutoring szansą na zmiany w systemie pomocy psychologicznopedagogicznej; organizacja pracy tutora na terenie szkoły; tutor osoba wspierająca uczniów przy opracowywaniu ich indywidualnych planów rozwoju. 3. Rodzaj zajęć: wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej (do 40%), ćwiczenia/warsztaty (powyżej 60%). 4. Wykonawca przeszkoli łącznie 250 nauczycieli. 5. W szkoleniu udział weźmie dziesięć grup szkoleniowych 25-osobowych. Wymiar szkolenia dla jednej grupy to 20 godzin zrealizowanych w ciągu 3 dni (2 x 7h i 1 x 6h; godzina szkoleniowa = 45 minut). 6. Zajęcia dla poszczególnych grup szkoleniowych powinny być zrealizowane zgodnie z podanym poniżej harmonogramem: NR GRUPY ROK DZIEŃ/MIESIĄC/LICZBA GODZIN ZAJĘĆ MIEJSCE SZKOLENIA LICZEBNOŚĆ GRUPY GRUPA (7h); 23.11(7h); 04.12(6h) = (20h) WROCŁAW 25 GRUPA (7h); 24.11(7h); 11.12(6h) = (20h) WROCŁAW 25 GRUPA (7h); 25.11(7h); 18.12(6h) = (20h) WROCŁAW 25 GRUPA (7h); 20.11(7h); 17.12(6h) = (20h) JELENIA GÓRA 25 GRUPA (7h); 27.11(7h); 21.12(6h) = (20h) JELENIA GÓRA 25 GRUPA (7h); 20.11(7h); 02.12(6h) = (20h) LEGNICA 25 GRUPA (7h); 27.11(7h); 03.12(6h) = (20h) LEGNICA 25 GRUPA (7h); 24.11(7h); 13.12(6h) = (20h) WAŁBRZYCH 25 GRUPA (7h); 25.11(7h); 14.12(6h) = (20h) WAŁBRZYCH 25 GRUPA (7h); 26.11(7h); 17.12(6h) = (20h) WAŁBRZYCH Szkolenia będą odbywały się w ośrodkach DODN: Wrocław, Jelenia Góra, Legnica i Wałbrzych. 3
4 8. Wykonawca zobowiązuje się do wykonania dzieła składającego się z następujących elementów: a. przygotowanego programu kursu doskonalącego wg wzoru przekazanego przez Zamawiającego (załącznik nr 2 do SIWZ); b. elektronicznych wersji prezentacji multimedialnych, które zostaną wykorzystane do zilustrowania wykładów lub ćwiczeń; c. materiałów szkoleniowych (np. materiały do ćwiczeń, warsztatów); d. zrealizowania kursu doskonalącego, w zakresie tematu uzgodnionego z Zamawiającym. 9.Wykonawca jest zobowiązany do: a. współpracy ze specjalistą ds. szkoleń i ewaluacji oraz koordynatorem projektu w zakresie ustalenia szczegółowego programu kursu doskonalącego; b. współpracy ze specjalistą ds. szkoleń i ewaluacji oraz specjalistą ds. sprawozdawczości i monitoringu w przeprowadzaniu ewaluacji kursu doskonalącego oraz badania efektywności kursu doskonalącego; c.opracowania i przekazania Zamawiającemu, nie później niŝ na 10 dni przed terminem szkolenia, materiałów o których mowa w pkt. 9a i 9b w formie pisemnej wydruk papierowy w 2 egz., w formacie A4 oraz w formie zapisu w wersji elektronicznej na płycie CD / DVD w 1 egzemplarzu, zgodnie z podanymi wymogami czcionka Times New Roman, rozmiar 12, z pojedynczym odstępem, marginesy na 2 cm; przypisy na dole w tekście, strony kolejno ponumerowane, podane cytowane źródła z uwzględnieniem imienia i nazwiska autora, tytułu, wydawnictwa i roku wydania; zapis w programie Word , Power Point
5 Szkolenie nr 3 Kurs doskonalący na temat: Rozwijanie kompetencji kluczowych w zakresie nauk matematycznoprzyrodniczych dla uczestników projektu Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 1.W kursie doskonalącym wezmą udział nauczyciele z dolnośląskich szkół objętych projektem systemowym POKL Dolnośląska szkoła liderem projakościowych zmian w polskim systemie edukacji oraz programem RPO Pracownia przyrodnicza w kaŝdej gminie. 2.W programie kursu doskonalącego powinny zostać uwzględnione zagadnienia pozwalające na rozwijanie kompetencji kluczowych w zakresie nauk matematyczno-przyrodniczych - teoretyczne i praktyczne przygotowanie nauczycieli szkół i placówek do efektywnego rozwijania kompetencji kluczowych uczniów w zakresie przedmiotów matematyczno-przyrodniczych: procedury obserwacji eksperymentu i pomiaru -. stawianie i weryfikacja hipotez; z laboratorium uczonego do codziennej praktyki w szkole; idea metody projektów w kształceniu matematyczno-przyrodniczym; posługiwanie się w efektywny sposób środkami multimedialnymi. 3.Rodzaj zajęć: wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej (do 40%), ćwiczenia/warsztaty (powyŝej 60%). 4.Wykonawca przeszkoli łącznie 120 nauczycieli. 5.W szkoleniu udział weźmie sześć grup szkoleniowych 20-osobowych. Wymiar szkolenia dla jednej grupy to 25 godzin zrealizowanych w ciągu 4 dni (1 x 7h i 3 x 6h; godzina szkoleniowa = 45 minut). 6.Zajęcia dla poszczególnych grup szkoleniowych powinny być zrealizowane zgodnie z podanym poniŝej harmonogramem: NR GRUPY ROK DZIEŃ/MIESIĄC/LICZBA GODZIN ZAJĘĆ MIEJSCE SZKOLENIA LICZEBNOŚĆ GRUPY GRUPA (7h); 27.11(6h); 07.12(6h); 21.12(6h) = (25h) WROCŁAW 20 GRUPA (7h); 26.11(6h); 10.12(6h); 20.12(6h) = (25h) WROCŁAW 20 GRUPA (7h); 18.11(6h); 04.12(6h); 20.12(6h) = (25h) JELENIA GÓRA 20 GRUPA (7h); 18.11(6h); 01.12(6h); 16.12(6h) = (25h) LEGNICA 20 GRUPA (7h); 19.11(6h); 24.11(6h) 17.12(6h) = (25h) LEGNICA 20 GRUPA (7h); 08.11(6h); 27.11(6h); 16.12(6h) = (25h) WAŁBRZYCH 20 7.Szkolenia będą odbywały się w ośrodkach DODN: Wrocław, Jelenia Góra, Legnica i Wałbrzych. 8.Wykonawca zobowiązuje się do wykonania dzieła składającego się z następujących elementów: a. przygotowanego programu kursu doskonalącego wg wzoru przekazanego przez Zamawiającego (załącznik nr 2 do SIWZ); b. elektronicznych wersji prezentacji multimedialnych, które zostaną wykorzystane do zilustrowania wykładów lub ćwiczeń; c. materiałów szkoleniowych (np. materiały do ćwiczeń, warsztatów); d. zrealizowania kursu doskonalącego, w zakresie tematu uzgodnionego z Zamawiającym. 9.Wykonawca jest zobowiązany do: a. współpracy ze specjalistą ds. szkoleń i ewaluacji oraz koordynatorem projektu w zakresie ustalenia szczegółowego programu kursu doskonalącego; 5
6 b. współpracy ze specjalistą ds. szkoleń i ewaluacji oraz specjalistą ds. sprawozdawczości i monitoringu w przeprowadzaniu ewaluacji kursu doskonalącego oraz badania efektywności kursu doskonalącego; c. opracowania i przekazania Zamawiającemu, nie później niŝ na 10 dni przed terminem szkolenia, materiałów o których mowa w pkt. 9a i 9b w formie pisemnej wydruk papierowy w 2 egz., w formacie A4 oraz w formie zapisu w wersji elektronicznej na płycie CD / DVD w 1 egzemplarzu, zgodnie z podanymi wymogami czcionka Times New Roman, rozmiar 12, z pojedynczym odstępem, marginesy na 2 cm; przypisy na dole w tekście, strony kolejno ponumerowane, podane cytowane źródła z uwzględnieniem imienia i nazwiska autora, tytułu, wydawnictwa i roku wydania; zapis w programie Word , Power Point
7 Szkolenie nr 4 Kurs doskonalący na temat: Nauczyciel e-szkoły dla uczestników projektu Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 1.W kursie doskonalącym wezmą udział nauczyciele dolnośląskich szkół objętych projektem systemowym POKL Dolnośląska szkoła liderem projakościowych zmian w polskim systemie edukacji oraz programem RPO Dolnośląska e-szkoła. 2.W programie kursu doskonalącego powinny zostać uwzględnione zagadnienia pozwalające merytorycznie przygotować nauczycieli do stosowania cyfrowej platformy edukacyjnej i włączenie jej do procesu dydaktycznego w ramach realizowanych programów nauczania: platforma edukacyjna z punktu widzenia ucznia; podstawy platformy jako narzędzia pracy własnej dla nauczyciela; personalizacja i dostosowanie platformy; platforma jako narzędzie do pracy nauczyciela z uczniami; realizacja zadań nauczyciela; wykorzystanie dostępnych treści i narzędzie e-learningowych i multimedialnych na platformie; tworzenie własnych treści edukacyjnych. 3.Rodzaj zajęć: wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej (do 40%), ćwiczenia/warsztaty z wykorzystaniem mobilnej pracowni komputerowej (powyŝej 60%). 4.Wykonawca przeszkoli łącznie 326 nauczycieli. 5.W szkoleniu udział weźmie dwadzieścia dwie grupy szkoleniowe, w tym: osiemnaście 15 osobowych i cztery 14- osobowe. Wymiar szkolenia dla jednej grupy to 40 godzin zrealizowanych w ciągu 5 dni (5 x 8h; godzina szkoleniowa = 45 minut). 6.Zajęcia dla poszczególnych grup szkoleniowych powinny być zrealizowane zgodnie z podanym poniŝej harmonogramem: NR GRUPY ROK DZIEŃ/MIESIĄC/LICZBA GODZIN ZAJĘĆ MIEJSCE SZKOLENIA LICZEBNOŚĆ GRUPY GRUPA ; 06.10; 09.11; 11.12; (40h) WROCŁAW 14 GRUPA ; 04.10; 29.10; 10.11; (40h) WROCŁAW 15 GRUPA ; 20.10; 08.11; 02.12; (40h) WROCŁAW 15 GRUPA ; 19.10; 02.11; 03.12; (40h) WROCŁAW 15 GRUPA ; 26.10; 15.11; 01.12; (40h) WROCŁAW 15 GRUPA ; 11.10; 16.11; 06.12; (40h) WROCŁAW 15 GRUPA ; 07.10; 25.10; 09.11; (40h) JELENIA GÓRA 14 GRUPA ; 09.10; 10.11; 30.11; (40h) JELENIA GÓRA 15 GRUPA ; 18.10; 30.10; 15.11; (40h) JELENIA GÓRA 15 GRUPA ; 29.10; 03.11; 16.11; (40h) JELENIA GÓRA 15 GRUPA ; 06.10; 19.10; 06.11; (40h) JELENIA GÓRA 15 GRUPA ; 06.10; 09.11; 25.11; (40h) LEGNICA 14 GRUPA ; 05.10; 20.10; 05.11; (40h) LEGNICA 15 7
8 GRUPA ; 09.10; 19.10;10.11; (40h) LEGNICA 15 GRUPA ; 29.10; 15.11; 26.11; (40h) LEGNICA 15 GRUPA ; 04.10; 23.10; 16.11; (40h) LEGNICA 15 GRUPA ; 01.10; 14.10; 06.11; (40h) LEGNICA 15 GRUPA ; 07.10; 23.10; 29.10; (40h) WAŁBRZYCH 14 GRUPA ; 27.10; 15.11; 01.12; (40h) WAŁBRZYCH 15 GRUPA ; 22.10; 02.11; 16.11; (40h) WAŁBRZYCH 15 GRUPA ; 16.10; 03.11; 19.11; (40h) WAŁBRZYCH 15 GRUPA ; 26.10; 17.11; 30.11; (40h) WAŁBRZYCH 15 7.Szkolenia będą odbywały się w ośrodkach DODN: Wrocław, Jelenia Góra, Legnica i Wałbrzych. 8.Wykonawca zobowiązuje się do wykonania dzieła składającego się z następujących elementów: a. przygotowanego programu kursu doskonalącego wg wzoru przekazanego przez Zamawiającego (załącznik nr 2 do SIWZ); b.elektronicznych wersji prezentacji multimedialnych, które zostaną wykorzystane do zilustrowania wykładów lub ćwiczeń; c.materiałów szkoleniowych (np. materiały do ćwiczeń, warsztatów); d.zrealizowania kursu doskonalącego, w zakresie tematu uzgodnionego z Zamawiającym. 9.Wykonawca jest zobowiązany do: a. współpracy ze specjalistą ds. szkoleń i ewaluacji oraz koordynatorem projektu w zakresie ustalenia szczegółowego programu kursu doskonalącego; b. współpracy ze specjalistą ds. szkoleń i ewaluacji oraz specjalistą ds. sprawozdawczości i monitoringu w przeprowadzaniu ewaluacji kursu doskonalącego oraz badania efektywności kursu doskonalącego; c. opracowania i przekazania Zamawiającemu, nie później niŝ na 10 dni przed terminem szkolenia, materiałów o których mowa w pkt. 9a i 9b w formie pisemnej wydruk papierowy w 2 egz., w formacie A4 oraz w formie zapisu w wersji elektronicznej na płycie CD / DVD w 1 egzemplarzu, zgodnie z podanymi wymogami czcionka Times New Roman, rozmiar 12, z pojedynczym odstępem, marginesy na 2 cm; przypisy na dole w tekście, strony kolejno ponumerowane, podane cytowane źródła z uwzględnieniem imienia i nazwiska autora, tytułu, wydawnictwa i roku wydania; zapis w programie Word , Power Point
9 Szkolenie nr 5 Kurs doskonalący na temat: Lider e-szkoły dla uczestników projektu Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 1.W kursie doskonalącym wezmą udział nauczyciele dolnośląskich szkół objętych projektem systemowym POKL Dolnośląska szkoła liderem projakościowych zmian w polskim systemie edukacji oraz programem RPO Dolnośląska e-szkoła. 2.W programie kursu doskonalącego powinny zostać uwzględnione zagadnienia pozwalające na merytoryczne przygotowanie nauczycieli do pełnienia roli szkolnego lidera w zakresie wykorzystywania technologii informacyjnej w praktyce szkolnej: filozofia wdroŝenia platformy w szkole; tworzenie szkolnego planu wdroŝenia; zarządzanie platformą w szkole; wykorzystanie platformy do prowadzenia mini projektów edukacyjnych; przegląd zaawansowanych narzędzie e-learningowych i multimedialnych do wykorzystania w szkole; przygotowanie do wspierania nauczycieli w szkole. 3.Rodzaj zajęć: wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej (do 40%), ćwiczenia/warsztaty z wykorzystaniem mobilnej pracowni komputerowej (powyŝej 60%). 4.Wykonawca przeszkoli łącznie 134 nauczycieli. 5.W szkoleniu udział weźmie dziewięć grup szkoleniowych, w tym: osiem 15 osobowych i jedna 14-osobowa. Wymiar szkolenia dla jednej grupy to 40 godzin zrealizowanych w ciągu 5 dni (5 x 8h; godzina szkoleniowa = 45 minut). 6.Zajęcia dla poszczególnych grup szkoleniowych powinny być zrealizowane zgodnie z podanym poniŝej harmonogramem: NR GRUPY ROK DZIEŃ/MIESIĄC/LICZBA GODZIN ZAJĘĆ MIEJSCE SZKOLENIA LICZEBNOŚĆ GRUPY GRUPA ; 27.09; 08.10; 21.10; (40h) WROCŁAW 15 GRUPA ; 29.09; 07.10; 22.10; (40h) WROCŁAW 15 GRUPA ; 30.09; 02.10; 15.10; (40h) WROCŁAW 15 GRUPA ; 02.10; 15.10; 23.10; (40h) JELENIA GÓRA 15 GRUPA ; 08.10; 16.10; 21.10; (40h) JELENIA GÓRA 15 GRUPA ; 30.09; 08.10; 21.10; (40h) LEGNICA 15 GRUPA ; 29.09; 02.10; 15.10; (40h) LEGNICA 15 GRUPA ; 30.09; 08.10; 21.10; (40h) WAŁBRZYCH 15 GRUPA ; 29.09; 02.10; 15.10; (40h) WAŁBRZYCH 14 7.Szkolenia będą odbywały się w ośrodkach DODN: Wrocław, Jelenia Góra, Legnica i Wałbrzych. 8.Wykonawca zobowiązuje się do wykonania dzieła składającego się z następujących elementów: a. przygotowanego programu kursu doskonalącego wg wzoru przekazanego przez Zamawiającego (załącznik nr 2 do SIWZ); b. elektronicznych wersji prezentacji multimedialnych, które zostaną wykorzystane do zilustrowania wykładów lub ćwiczeń; 9
10 c. materiałów szkoleniowych (np. materiały do ćwiczeń, warsztatów); d. zrealizowania kursu doskonalącego, w zakresie tematu uzgodnionego z Zamawiającym. 9.Wykonawca jest zobowiązany do: a. współpracy ze specjalistą ds. szkoleń i ewaluacji oraz koordynatorem projektu w zakresie ustalenia szczegółowego programu kursu doskonalącego; b. współpracy ze specjalistą ds. szkoleń i ewaluacji oraz specjalistą ds. sprawozdawczości i monitoringu w przeprowadzaniu ewaluacji kursu doskonalącego oraz badania efektywności kursu doskonalącego; c. opracowania i przekazania Zamawiającemu, nie później niŝ na 10 dni przed terminem szkolenia, materiałów o których mowa w pkt. 9a i 9b w formie pisemnej wydruk papierowy w 2 egz., w formacie A4 oraz w formie zapisu w wersji elektronicznej na płycie CD / DVD w 1 egzemplarzu, zgodnie z podanymi wymogami czcionka Times New Roman, rozmiar 12, z pojedynczym odstępem, marginesy na 2 cm; przypisy na dole w tekście, strony kolejno ponumerowane, podane cytowane źródła z uwzględnieniem imienia i nazwiska autora, tytułu, wydawnictwa i roku wydania; zapis w programie Word , Power Point
11 Szkolenie nr 6 Zajęcia laboratoryjne na temat: Praktyczne zastosowanie TI w szkole dla uczestników projektu Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 1.W zajęciach laboratoryjnych wezmą udział nauczyciele dolnośląskich szkół objętych projektem systemowym POKL Dolnośląska szkoła liderem projakościowych zmian w polskim systemie edukacji oraz programem RPO Dolnośląska e-szkoła. 2.W programie zajęć laboratoryjnych powinny zostać uwzględnione zagadnienia pozwalające na praktyczne przygotowanie nauczycieli do wykorzystywania własnego i zewnętrznego kontentu edukacyjnego i narzędzi edukacji interaktywnej w procesie nauczania-uczenia się róŝnych przedmiotów. 3.Rodzaj zajęć: zajęcia laboratoryjne z wykorzystaniem mobilnej pracowni komputerowej. 4.Wykonawca przeszkoli łącznie 600 nauczycieli. 5.W zajęciach laboratoryjnych udział weźmie czterdzieści grup szkoleniowych 15 osobowych. Wymiar zajęć dla jednej grupy to 6 godzin zrealizowanych w ciągu 1 dnia (1 x 6h; godzina szkoleniowa = 45 minut). 6.Zajęcia laboratoryjne dla poszczególnych grup szkoleniowych powinny być zrealizowane zgodnie z podanym poniŝej harmonogramem: NR GRUPY ROK DZIEŃ/MIESIĄC MIEJSCE SZKOLENIA LICZEBNOŚĆ GRUPY GRUPA WROCŁAW 15 GRUPA WROCŁAW 15 GRUPA WROCŁAW 15 GRUPA WROCŁAW 15 GRUPA WROCŁAW 15 GRUPA WROCŁAW 15 GRUPA WROCŁAW 15 GRUPA WROCŁAW 15 GRUPA WROCŁAW 15 GRUPA WROCŁAW 15 GRUPA JELENIA GÓRA 15 GRUPA JELENIA GÓRA 15 GRUPA JELENIA GÓRA 15 GRUPA JELENIA GÓRA 15 GRUPA JELENIA GÓRA 15 GRUPA JELENIA GÓRA 15 GRUPA JELENIA GÓRA 15 11
12 GRUPA JELENIA GÓRA 15 GRUPA JELENIA GÓRA 15 GRUPA JELENIA GÓRA 15 GRUPA LEGNICA 15 GRUPA LEGNICA 15 GRUPA LEGNICA 15 GRUPA LEGNICA 15 GRUPA LEGNICA 15 GRUPA LEGNICA 15 GRUPA LEGNICA 15 GRUPA LEGNICA 15 GRUPA LEGNICA 15 GRUPA LEGNICA 15 GRUPA WAŁBRZYCH 15 GRUPA WAŁBRZYCH 15 GRUPA WAŁBRZYCH 15 GRUPA WAŁBRZYCH 15 GRUPA WAŁBRZYCH 15 GRUPA WAŁBRZYCH 15 GRUPA WAŁBRZYCH 15 GRUPA WAŁBRZYCH 15 GRUPA WAŁBRZYCH 15 GRUPA WAŁBRZYCH 15 7.Zajęcia laboratoryjne będą odbywały się w ośrodkach DODN: Wrocław, Jelenia Góra, Legnica i Wałbrzych. 8.Wykonawca zobowiązuje się do wykonania dzieła składającego się z następujących elementów: a. przygotowanego programu zajęć laboratoryjnych wg wzoru przekazanego przez Zamawiającego (załącznik nr 2 do SIWZ); b. elektronicznych wersji prezentacji multimedialnych, które zostaną wykorzystane do zilustrowania ćwiczeń; c. materiałów szkoleniowych (np. materiały do ćwiczeń); d. zrealizowania zajęć laboratoryjnych, w zakresie tematu uzgodnionego z Zamawiającym. 9.Wykonawca jest zobowiązany do: a. współpracy ze specjalistą ds. szkoleń i ewaluacji oraz koordynatorem projektu w zakresie ustalenia szczegółowego programu zajęć laboratoryjnych; 12
13 b. współpracy ze specjalistą ds. szkoleń i ewaluacji oraz specjalistą ds. sprawozdawczości i monitoringu w przeprowadzaniu ewaluacji zajęć laboratoryjnych oraz badania efektywności kursu doskonalącego; c. opracowania i przekazania Zamawiającemu, nie później niŝ na 10 dni przed terminem szkolenia, materiałów o których mowa w pkt. 9a i 9b w formie pisemnej wydruk papierowy w 2 egz., w formacie A4 oraz w formie zapisu w wersji elektronicznej na płycie CD / DVD w 1 egzemplarzu, zgodnie z podanymi wymogami czcionka Times New Roman, rozmiar 12, z pojedynczym odstępem, marginesy na 2 cm; przypisy na dole w tekście, strony kolejno ponumerowane, podane cytowane źródła z uwzględnieniem imienia i nazwiska autora, tytułu, wydawnictwa i roku wydania; zapis w programie Word , Power Point
14 Szkolenie nr 7 Kurs doskonalący na temat: Eksperyment w procesie nauczania dla uczestników projektu Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 1.W kursie doskonalącym wezmą udział nauczyciele dolnośląskich szkół objętych projektem systemowym POKL Dolnośląska szkoła liderem projakościowych zmian w polskim systemie edukacji oraz programem RPO Pracownia przyrodnicza w kaŝdej gminie. 2.W programie kursu doskonalącego powinny zostać uwzględnione zagadnienia pozwalające na merytoryczne i praktyczne przygotowanie nauczycieli szkół i placówek do wdroŝenia eksperymentu uczniowskiego w procesie nauczania przedmiotu przyroda: rozwijanie umiejętności rozumowania i argumentowania w naukach przyrodniczych; edukacyjna rola eksperymentu w nauczaniu przyrody; projektowanie i planowanie eksperymentów edukacyjnych oraz ich przenoszenie na konkretne warunki szkolne; wymagania stawiane szkolnym eksperymentom pokazowym; przykładowe eksperymenty w nauczaniu przyrody. 3.Rodzaj zajęć: pokaz z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej (do 40%), ćwiczenia laboratoryjne z wykorzystaniem pracowni przyrodniczej (powyŝej 60%). 4.Wykonawca przeszkoli łącznie 120 nauczycieli. 5.W szkoleniu udział weźmie sześć grup szkoleniowych 20 osobowych. Wymiar szkolenia dla jednej grupy to 25 godzin zrealizowanych w ciągu 4 dni (1 x 7h i 3 x 6h; godzina szkoleniowa = 45 minut). 6.Zajęcia dla poszczególnych grup szkoleniowych powinny być zrealizowane zgodnie z podanym poniŝej harmonogramem: NR GRUPY ROK DZIEŃ/MIESIĄC/GODZINY ZAJĘĆ MIEJSCE SZKOLENIA LICZEBNOŚĆ GRUPY GRUPA (7h); 20.11(6h); 03.12(6h); 16.12(6h) = (25h) WROCŁAW 20 GRUPA (7h); 27.11(6h); 06.12(6h); 17.12(6h) = (25h) WROCŁAW 20 GRUPA (7h); 26.11(6h); 02.12(6h); 18.12(6h) = (25h) JELENIA GÓRA 20 GRUPA (7h); 22.11(6h); 10.12(6h); 21.12(6h) = (25h) LEGNICA 20 GRUPA (7h); 24.11(6h); 04.12(6h); 15.12(6h) = (25h) WAŁBRZYCH 20 GRUPA (7h); 25.11(6h); 11.12(6h); 20.12(6h) = (25h) WAŁBRZYCH 20 7.Szkolenia będą odbywały się w pracowniach przyrodniczych: Wrocław, Jelenia Góra, Legnica i Wałbrzych. a. komplet wyposażenia pracowni przyrody obejmuje następujące grupy sprzętowo-programowe: I. zestaw środków dydaktycznych do współpracy z komputerem oraz tradycyjnych do pracowni przyrody II. zestaw środków prezentacyjnych (multimedialnych) i sprzętu komputerowego do pracowni przyrody b. każdy z zestawów materiałów dydaktycznych składa się z zestawów sprzętowo-programowych wymienionych w punktach I i II i obejmuje: komplet sprzętowy zawierający wyposażenie dydaktyczne do eksperymentów wspieranych komputerowo, oprogramowanie użytkowe do obsługi zestawów eksperymentalnych wspieranych komputerowo oraz stosowania komputerów wraz z tradycyjnymi zestawami sprzętowymi, 14
15 Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwoju kompetencji kluczowych uczniów komplet tradycyjnego wyposażenia dydaktycznego dopasowanego do treści podstaw programu nauczania przyrody z podziałem na wyposażenie do części biologicznej, chemicznej i fizycznej podstawy programowej, przewodniki metodyczne dopasowane treściowo do zestawów sprzętowych wchodzących w skład pracowni, niezbędne - z wyłączeniem mebli - środki do przechowywania zestawów, komplet środków prezentacyjnych do nowoczesnego wykorzystania technologii informatycznej zwłaszcza do realizacji przekazu informacji teoretycznych, oprogramowanie zapewniające wykorzystanie w/w środków prezentacyjnych do realizacji teoretycznych treści nauczania ujętych w podstawie programowej bloku przedmiotowego Przyroda w klasach 4-6 szkoły podstawowej, kompletu sprzętowo-programowego do testowania i sprawdzania wiedzy uczniów. 8.Wykonawca zobowiązuje się do wykonania dzieła składającego się z następujących elementów: a. przygotowanego programu kursu doskonalącego wg wzoru przekazanego przez Zamawiającego (załącznik nr do SIWZ); b. elektronicznych wersji prezentacji multimedialnych, które zostaną wykorzystane do zilustrowania wykładów lub ćwiczeń; c. materiałów szkoleniowych (np. materiały do ćwiczeń); d. zrealizowania kursu doskonalącego, w zakresie tematu uzgodnionego z Zamawiającym. 9.Wykonawca jest zobowiązany do: a. współpracy ze specjalistą ds. szkoleń i ewaluacji oraz koordynatorem projektu w zakresie ustalenia szczegółowego programu kursu doskonalącego; b. współpracy ze specjalistą ds. szkoleń i ewaluacji oraz specjalistą ds. sprawozdawczości i monitoringu w przeprowadzaniu ewaluacji kursu doskonalącego oraz badania efektywności kursu doskonalącego; c. opracowania i przekazania Zamawiającemu, nie później niŝ na 10 dni przed terminem szkolenia, materiałów o których mowa w pkt. 9a i 9b w formie pisemnej wydruk papierowy w 2 egz., w formacie A4 oraz w formie zapisu w wersji elektronicznej na płycie CD / DVD w 1 egzemplarzu, zgodnie z podanymi wymogami czcionka Times New Roman, rozmiar 12, z pojedynczym odstępem, marginesy na 2 cm; przypisy na dole w tekście, strony kolejno ponumerowane, podane cytowane źródła z uwzględnieniem imienia i nazwiska autora, tytułu, wydawnictwa i roku wydania; zapis w programie Word , Power Point
16 Szkolenie nr 8 Kurs doskonalący na temat: Aktywność fizyczna jako element budowania kompetencji kluczowych dla uczestników projektu Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 1.W kursie doskonalącym wezmą udział nauczyciele dolnośląskich szkół objętych projektem systemowym POKL Dolnośląska szkoła liderem projakościowych zmian w polskim systemie edukacji 2.W programie kursu doskonalącego powinny zostać uwzględnione zagadnienia pozwalające na merytoryczne przygotowanie nauczycieli uwzględniających w swoich programach rozwojowych kształtowanie kompetencji kluczowych przez stymulację aktywności fizycznej uczniów: aktywność fizyczna uczniów; znaczenie ruchu dla rozwoju funkcji poznawczych człowieka; organizacja i znaczenie imprez rekreacyjno-sportowych w szkole; zastosowanie metod aktywizujących na lekcjach wychowania fizycznego; korelacja międzyprzedmiotowa; formy muzyczno-sportowe jako działania edukacyjne i integracyjne. 3.Rodzaj zajęć: wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej (do 40%), ćwiczenia/warsztaty (powyŝej 60%). 4.Wykonawca przeszkoli łącznie 50 nauczycieli. 5.W szkoleniu udział wezmą dwie grupy szkoleniowe 25-osobowych. Wymiar szkolenia dla jednej grupy to 25 godzin zrealizowanych w ciągu 4 dni (1 x 7h i 3 x 6h; godzina szkoleniowa = 45 minut). 6.Zajęcia dla poszczególnych grup szkoleniowych powinny być zrealizowane zgodnie z podanym poniŝej harmonogramem: NR GRUPY ROK DZIEŃ/MIESIĄC/LICZBA GODZIN ZAJĘĆ MIEJSCE SZKOLENIA LICZEBNOŚĆ GRUPY GRUPA (6); 12.10(6); 23.10(6); (7h) = (25h) WROCŁAW 25 GRUPA (6); 02.10(6); 13.10(6); (7h) = (25h) WROCŁAW 25 7.Szkolenia będą odbywały się w ośrodku DODN we Wrocławiu. 8.Wykonawca zobowiązuje się do wykonania dzieła składającego się z następujących elementów: a. przygotowanego programu kursu doskonalącego wg wzoru przekazanego przez Zamawiającego (załącznik nr 2 do SIWZ); b. elektronicznych wersji prezentacji multimedialnych, które zostaną wykorzystane do zilustrowania wykładów lub ćwiczeń; c. materiałów szkoleniowych (np. materiały do ćwiczeń, warsztatów); d. zrealizowania kursu doskonalącego, w zakresie tematu uzgodnionego z Zamawiającym. 9.Wykonawca jest zobowiązany do: a. współpracy ze specjalistą ds. szkoleń i ewaluacji oraz koordynatorem projektu w zakresie ustalenia szczegółowego programu kursu doskonalącego; b. współpracy ze specjalistą ds. szkoleń i ewaluacji oraz specjalistą ds. sprawozdawczości i monitoringu w przeprowadzaniu ewaluacji kursu doskonalącego oraz badania efektywności kursu doskonalącego; c. opracowania i przekazania Zamawiającemu, nie później niŝ na 10 dni przed terminem szkolenia, materiałów o których mowa w pkt. 9a i 9b w formie pisemnej wydruk papierowy w 2 egz., w formacie A4 oraz w formie zapisu w wersji elektronicznej na płycie CD / DVD w 1 egzemplarzu, zgodnie z podanymi wymogami czcionka Times New Roman, rozmiar 12, z pojedynczym odstępem, marginesy na 2 cm; przypisy na dole w tekście, strony kolejno ponumerowane, podane cytowane źródła z uwzględnieniem imienia i nazwiska autora, tytułu, wydawnictwa i roku wydania; zapis w programie Word , Power Point
polskim systemie edukacji
1 Dolnośląska szkoła a liderem projakościowych zmian w polskim systemie edukacji Cele projektu: Wyrównanie szans edukacyjnych uczniów o utrudnionym dostępie do edukacji; Zmniejszenie różnic w jakości
Bardziej szczegółowoDolnośląska e-szkoła. Dolnośląska szkoła liderem projakościowych zmian w polskim systemie edukacji
Dolnośląska e-szkoła Dolnośląska szkoła liderem projakościowych zmian w polskim systemie edukacji PROGRAM KONFERENCJI OTWARCIA PROJEKTU Dolnośląska szkoła liderem projakościowych zmian w polskim systemie
Bardziej szczegółowoProjekt Dolnośląska e-szkoła (DeS)
Projekt Dolnośląska e-szkoła (DeS) Sobótka 6 czerwca 2009 Patronat projektu Dolnośląskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej Urząd Marszałkowski Województwa Dolnośląskiego Departament
Bardziej szczegółowoOpis przedmiotu zamówienia
Opis przedmiotu zamówienia Załącznik nr 6 1. Przedmiot zamówienia: Przedmiotem zamówienia jest przeprowadzenie szkoleń dla nauczycieli w ramach projektu Laboratorium Edukacji Przyszłości - Etap I/2019
Bardziej szczegółowoOPIS Przedmiotu zamówienia
Załącznik Nr 1 do zapytania ofertowego OPIS Przedmiotu zamówienia na realizację Projektu Dziś mamy szansę na lepsze jutro L.p. Asortyment Opis j.m. Ilość Zadanie 4 Szkolenia dla nauczycieli w Publicznej
Bardziej szczegółowo2. Rekrutację na kurs przeprowadzi Biuro Projektu Zamawiającego.
Załącznik nr 1 Opis przedmiotu zamówienia na usługę przeprowadzenia szkoleń, w podziale na zadania: I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, w ramach kursu pn. Myślenie naukowe i matematyczne w naukach przyrodniczych,
Bardziej szczegółowoDZIENNIK ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH
DZIENNIK ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH PROGRAMU ROZWOJOWEGO SZKOŁY w projekcie Dolnośląska szkoła liderem projakościowych zmian w polskim systemie edukacji Priorytet IX Rozwój wykształcenia
Bardziej szczegółowoRAMOWY WZÓR PROGRAMU/PLANU SZKOLEŃ DOSKONALĄCYCH DLA NAUCZYCIELI
Załącznik nr 2 do Regulaminu rekrutacji uczestników i uczestnictwa w projekcie Rozwińmy skrzydła poprawa jakości kształcenia w gminie Rozprza RAMOWY WZÓR PROGRAMU/PLANU SZKOLEŃ DOSKONALĄCYCH DLA NAUCZYCIELI
Bardziej szczegółowoKonferencja informacyjno-programowa projektu Dolnośląska e-szkoła (DeS)
Konferencja informacyjno-programowa projektu Dolnośląska e-szkoła (DeS) Wałbrzych 27 kwietnia 2009 Patronat projektu Dolnośląskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej Urząd Marszałkowski
Bardziej szczegółowoRegulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów
Numer i nazwa Priorytetu: IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Numer i nazwa działania: 9.4 Wysoko wykwalifikowane kadry systemu oświaty Tytuł projektu: Szkolenie nauczycieli w zakresie rozwijania
Bardziej szczegółowoPrzedsięwzięcia podejmowane przez MEN w zakresie cyfryzacji w edukacji. Gdańsk 2015
Przedsięwzięcia podejmowane przez MEN w zakresie cyfryzacji w edukacji. Gdańsk 2015 Lata 2005-2008 Projekty realizowane w ramach działania 2.1 i 2.2 SPO RZL: Pracownie komputerowe dla szkół (wyposażono
Bardziej szczegółowoKliknij, żeby dodać tytuł
Departament Funduszy Strukturalnych Kliknij, żeby dodać tytuł Edukacja w perspektywie finansowej 2014-2020 Plan prezentacji 1. Środki przewidziane na edukację w latach 2014-2020 w ramach EFS 2. Edukacja
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA
OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA 1. Przedmiotem zamówienia jest przeprowadzenie szkoleń stacjonarnych dla nauczycieli Liceum Ogólnokształcącego im. Marsz. Stanisława Małachowskiego w Płocku dla potrzeb realizacji
Bardziej szczegółowoPROGRAM ZAJĘĆ REALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU
PROGRAM ZAJĘĆ REALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU N@uczyciel przygotowanie nauczycieli z ZSP do stosowania e-elarningu w nauczaniu i samokształceniu Szkolenie współfinansowane ze środków Unii Europejskiej
Bardziej szczegółowoOgłoszenie o naborze Partnera do projektu
Ogłoszenie o naborze Partnera do projektu Otwarty nabór partnera w celu wspólnej realizacji projektu w ramach naboru dla 10.1.1. Edukacja ogólna (w tym w szkołach zawodowych) - Wsparcie kształcenia ogólnego
Bardziej szczegółowoWykaz zmian w Regulaminie konkursu Nr RPLD IZ /18. Lp. Część Regulaminu Przed zmianą Po zmianie Uzasadnienie
Wykaz zmian w Regulaminie konkursu Nr RPLD.11.01.02-IZ.00-10-001/18 Lp. Część Regulaminu Przed zmianą Po zmianie Uzasadnienie 1. Brak zapisów Działania związane z rozwijaniem zaawansowanych Doprecyzowanie
Bardziej szczegółowo3. Rekrutację na kurs przeprowadzi Biuro Projektu Zamawiającego.
Załącznik nr 1 Opis przedmiotu zamówienia na usługę przeprowadzenia szkoleo, w podziale na zadania: I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, w ramach kursu pn. Myślenie naukowe i matematyczne w naukach przyrodniczych,
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY ZESPOŁU NAUCZYCIELI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO PRZYRODNICZYCH. na rok szkolny 2015/2016
PLAN PRACY ZESPOŁU NAUCZYCIELI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO PRZYRODNICZYCH na rok szkolny 2015/2016 W skład zespołu wchodzą nauczyciele: Chudy Ewa- matematyka, geografia Chudy Sylwester- geografia, technika
Bardziej szczegółowoPo odbyciu cyklu zajęć z dydaktyki przyrody w Uczelni przeprowadzana jest czterotygodniowa praktyka śródroczna polegająca na hospitacji lekcji
PROGRAM PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH NA WYDZIALE CHEMII UAM ORAZ NAUK GEOGRAFICZNYCH I GEOLOGICZNYCH UAM FINANSOWANE Z PROJEKTU UDA.POKL. 03.03.02-00-006/11-00 Nowoczesne strategie wielostronnego przygotowania
Bardziej szczegółowoInformacja na temat realizowanych projektów:
Informacja na temat realizowanych projektów: 1. Prezentacja osiągnięć dotychczas zrealizowanych projektów MEN w zakresie edukacji informatycznej. 2. Zamierzenia resortu edukacji w zakresie rozwoju technologii
Bardziej szczegółowoProgram szkoleń dla nauczycieli w formule blended learning
Program szkoleń dla nauczycieli w formule blended learning Opracowanie: Eleonora Żmijowska-Wnęk Wrocław 2014 SPIS TREŚCI: 1. WSTĘP... 3 2. CELE OGÓLNE SZKOLENIA... 4 3. METODY PRACY... 4 4. TREŚCI I PRZEWIDYWANE
Bardziej szczegółowoSzkoła promuje wartość edukacji
Projekt realizowany przez Powiat Gryfiński pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez zmodernizowany system doskonalenia nauczycieli w powiecie gryfińskim współfinansowany przez Unię Europejską ze
Bardziej szczegółowoOPIS Przedmiotu zamówienia
OPIS Przedmiotu zamówienia Załącznik Nr 1 do zapytania ofertowego na realizację Projektu Dziś mamy szansę na lepsze jutro L.p. Asortyment Opis j.m. Ilość Zadanie 7 Szkolenia dla nauczycieli w Publicznej
Bardziej szczegółowoSZKOLENIE: METODYKA E-LEARNINGU (50h) Tematyka zajęć: PROGRAM EXE NARZĘDZIE DO TWORZENIA ELEKTRONICZNYCH MATERIAŁÓW DYDAKTYCZNYCH (10h)
Program szkolenia realizowanego w ramach Projektu BELFER ONLINE + przygotowanie nauczycieli z obszarów wiejskich do kształcenia kompetencji kluczowych uczniów i dorosłych przy wykorzystaniu platform e-learningowych
Bardziej szczegółowoRegulamin Nauczycielskich Zespołów Zadaniowych w Zespole Szkół Nr 1 w Legionowie
Załącznik nr 2 do Uchwały Nr XIII/2013 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół nr 1 w Legionowie z dnia 12 września 2013 r. Regulamin Nauczycielskich Zespołów Zadaniowych w Zespole Szkół Nr 1 w Legionowie Postanowienia
Bardziej szczegółowoStan realizacji informacja według stanu na dzień 14 lutego 2013
Rządowy program rozwijania kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie stosowania technologii informacyjno komunikacyjnych Cyfrowa szkoła Stan realizacji informacja według stanu na dzień 14 lutego 2013
Bardziej szczegółowoII. WYMIAR I CZAS TRWANIA PRAKTYKI REALIZOWANEJ U PRACODAWCY
Wyższa Szkoła Humanistyczna im. Króla Stanisława Leszczyńskiego w Lesznie Wydział Nauk Społecznych ul. Królowej Jadwigi 10 64-100 Leszno Tel. (65) 529-47-77 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bardziej szczegółowoZARYS WYTYCZNYCH/REKOMENDACJI
ZARYS WYTYCZNYCH/REKOMENDACJI dotyczących realizacji działania: Budowanie kompetencji w zakresie matematyki, informatyki i nauk przyrodniczych jako podstawy do uczenia się przez cale życie (w tym wspieranie
Bardziej szczegółowoEdukacja w okresie programowania
Departament Funduszy Strukturalnych Edukacja w okresie programowania 2014-2020 Katowice, 30 czerwca 2014 roku Plan prezentacji 1. Fundusze europejskie 2014-2020 i Umowa Partnerstwa 2. System edukacji a
Bardziej szczegółowo3. Krótki opis nowatorskich rozwiązań organizacyjnych oraz metodycznych:
Opis innowacji Zostać przedsiębiorczym program z program edukacyjny z multimedialnym pakietem dydaktycznym 1. Tytuł innowacji: Projekt Zostać przedsiębiorczym program edukacyjny z multimedialnym pakietem
Bardziej szczegółowoNumer obszaru: 7 Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu różnych przedmiotów. w nauczaniu wczesnoszkolnym
Numer obszaru: 7 Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu różnych przedmiotów Temat szkolenia: Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu wczesnoszkolnym
Bardziej szczegółowoNowa Pracownia Przyrody
Nowa Pracownia Przyrody Współpraca Centrum Nauki Kopernik ze środowiskiem edukacji Beata Jurkiewicz PRACOWNIA EDUKACJI CENTRUM NAUKI KOPERNIK SPOTKANIA I WARSZTATY DLA NAUCZYCIELI Nauczycielskie popołudnia
Bardziej szczegółowoOPIS Przedmiotu zamówienia
OPIS Przedmiotu zamówienia Załącznik Nr 1 do zapytania ofertowego na realizację Projektu Dziś mamy szansę na lepsze jutro L.p. Asortyment Opis j.m. Ilość Zadanie 10 Szkolenia dla nauczycieli w Publicznej
Bardziej szczegółowoOGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU - usługi. Zamieszczanie ogłoszenia: obowiązkowe. Ogłoszenie dotyczy: zamówienia publicznego. SEKCJA I: ZAMAWIAJĄCY
Zorganizowanie oraz przeprowadzenie kursów doskonalących i konferencji szkoleniowych dla nauczycieli z terenu województwa opolskiego w ramach Grantów Edukacyjnych Opolskiego Kuratora Oświaty Numer ogłoszenia:
Bardziej szczegółowoPlan pracy. Zespołu Przedmiotowego Matematyczno-Przyrodniczego. na rok szkolny 2012/2013
Plan pracy Zespołu Przedmiotowego Matematyczno-Przyrodniczego na rok szkolny 2012/2013 W skład matematyczno przyrodniczego działającego przy Zespole Szkól Publicznych nr 1 im. 70 Pułku Piechoty w Pleszewie
Bardziej szczegółowoOferta na rok szkolny 2010/11. Konferencja metodyczna Otwarte zasoby edukacyjne - przyszłość edukacji
Oferta na rok szkolny 2010/11 Konferencja metodyczna Otwarte zasoby edukacyjne - przyszłość edukacji 8.09.2010 POSŁUGIWANIE SIĘ TECHNOLOGIĄ INFORMACYJNĄ UŻYTKOWANIE SIECI KOMPUTEROWYCH, OPIEKUN SZKOLNEJ
Bardziej szczegółowoSTATUT Miejskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Koninie. Rozdział I Postanowienia ogólne
Załącznik do Uchwały Nr 453 Rady Miasta Konina z dnia 25 stycznia 2017 r. STATUT Miejskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Koninie Rozdział I Postanowienia ogólne 1. 1. Miejski Ośrodek Doskonalenia
Bardziej szczegółowoPlan doskonalenia zawodowego nauczycieli. Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Żorach
Plan doskonalenia zawodowego nauczycieli Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Żorach na okres październik 2013 sierpień 2016 1. Podstawa prawna: 1) Ustawa z dnia 07.09.1991 r. o systemie oświaty
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA
Nr sprawy: MSCDN.SZP.232.30.2015 Załącznik nr 1 do SIWZ SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Świadczenie usług polegających na przeprowadzeniu zajęć w formie wykładów i ćwiczeń dla uczestników kursu
Bardziej szczegółowoREGIONALNY PROGRAM OPERACYJNY WOJEWÓDZTWA ZACHODNIOPOMORSKIEGO 2014-2020 DLA SZKÓŁ
REGIONALNY PROGRAM OPERACYJNY WOJEWÓDZTWA ZACHODNIOPOMORSKIEGO 2014-2020 DLA SZKÓŁ W ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Zachodniopomorskiego 2014-2020 w nowej perspektywie finansowej
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Chemia z przyrodą
KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Chemia z przyrodą.. (nazwa specjalności) Nazwa Dydaktyka przyrody 1, 2 Nazwa w j. ang. Didactic of natural science Kod Punktacja ECTS* 6 Koordynator Dr
Bardziej szczegółowoPełna nazwa i adres właściwych instytucji organizujących konkursy: Konkurs ogłasza Instytucja Zarządzająca (IZ) Regionalnym Programem Operacyjnym
Zarząd Województwa Dolnośląskiego pełniący rolę Instytucji Zarządzającej Regionalnym Programem Operacyjnym Województwa Dolnośląskiego 2014-2020 oraz Gmina Wałbrzych pełniąca funkcję Instytucji Pośredniczącej
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA w postępowaniu o udzielenie zamówienia publicznego
OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA w postępowaniu o udzielenie zamówienia publicznego Załącznik nr 6 do SIWZ na przeprowadzenie zajęć dodatkowych z języka angielskiego, zajęć dodatkowych z edukacji matematycznej,
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Cel główny projektu Celem głównym projektu było zwiększenie w okresie od kwietnia 2011 roku do grudnia 2012 roku
Bardziej szczegółowoPOTRZEBY NAUCZYCIELI WOJEWÓDZTWA LUBUSKIEGO W ZAKRESIE DOSKONALENIA ZAWODOWEGO RAPORT
POTRZEBY NAUCZYCIELI WOJEWÓDZTWA LUBUSKIEGO W ZAKRESIE DOSKONALENIA ZAWODOWEGO RAPORT Gorzów Wlkp., kwiecień 213 rok Spis treści Wprowadzenie... 3 1. Cel badań... 3 2. Termin badania... 4 3. Narzędzie
Bardziej szczegółowoDZIENNIK ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH
DZIENNIK ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH PROGRAMU ROZWOJOWEGO SZKOŁY w projekcie Dolnośląska szkoła liderem projakościowych zmian w polskim systemie edukacji Priorytet IX Rozwój wykształcenia
Bardziej szczegółowoProjekt e-szkoła Wielkopolska Twórczy Uczeń
Projekt e-szkoła Wielkopolska Twórczy Uczeń Projekt e-szkoła Wielkopolska Twórczy Uczeń jest częścią programu e-szkoła Wielkopolska, którego głównymi celami są: zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych
Bardziej szczegółowoRozwijanie kompetencji kluczowych uczniów - szkolenia i doradztwo dla JST w województwie pomorskim. prowadząca Katarzyna Zychowicz
Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów - szkolenia i doradztwo dla JST w województwie pomorskim prowadząca Katarzyna Zychowicz WSPARCIE JST dla szkół- procesowe wspomaganie szkół oraz gminne sieci współpracy
Bardziej szczegółowoKONFERENCJA r. ZABRZE PLANOWANIE PROCESU DYDAKTYCZNEGO W KONTEKŚCIE ROZWOJU KOMPETENCJI MATEMATYCZNO- PRZYRODNICZYCH
KONFERENCJA 28.11.2018r. ZABRZE PLANOWANIE PROCESU DYDAKTYCZNEGO W KONTEKŚCIE ROZWOJU KOMPETENCJI MATEMATYCZNO- PRZYRODNICZYCH Harmonogram konferencji 11.00 Powitanie gości 11. 05 Otwarcie konferencji
Bardziej szczegółowoStart zawodowy nauczycieli oferta dla nauczycieli kontraktowych,
Start zawodowy nauczycieli oferta dla nauczycieli kontraktowych, mianowanych opr. A. Sternicka Projekt dotyczy wspierania rozwoju zawodowego nauczycieli wszystkich przedmiotów rozpoczynających pracę w
Bardziej szczegółowoTECHNOLOGIE INFORMACYJNE I EDUKACJA MULTIMEDIALNA W PRAKTYCE SZKOLNEJ
M TECHNOLOGIE INFORMACYJNE I EDUKACJA MULTIMEDIALNA W PRAKTYCE SZKOLNEJ Autor: Zespół nauczycieli konsultantów Ośrodka Przeznaczenie Szkolenie jest przeznaczone dla nauczycieli różnych przedmiotów, którzy
Bardziej szczegółowomgr Lucjan Lukaszczyk nauczyciel informatyki PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. KAROLA MIARKI W PIELGRZYMOWICACH
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. KAROLA MIARKI W PIELGRZYMOWICACH 1. Cele oceniania: 1. Bieżące, okresowe, roczne rozpoznanie i określenie poziomu opanowania kompetencji
Bardziej szczegółowoKONSPEKT SZKOLENIA DOKUMENTACJA RYBACKA WYMAGANA PRZEZ PRAWO PROWADZONA PRZY POMOCY NOWOCZESNYCH TECHNIK INFORMATYCZNYCH 1/10
KONSPEKT SZKOLENIA DOKUMENTACJA RYBACKA WYMAGANA PRZEZ PRAWO PROWADZONA PRZY POMOCY NOWOCZESNYCH TECHNIK INFORMATYCZNYCH 1/10 Spis treści 1. Wprowadzenie...... 3 2. Opis szkolenia... 3 2.1. Zakres tematyczny......
Bardziej szczegółowoIndywidualizacja nauczania w kontekście edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
MOC W REGIONACH Nowa perspektywa finansowa 2014-2020 w edukacji Indywidualizacja nauczania w kontekście edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Kraków, 28-29 listopada 2013 r. Czym jest
Bardziej szczegółowoPlan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o tytuł nauczyc
Literka.pl Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o tytuł nauczyc Data dodania: 2006-03-19 11:30:00 Przedstawiam Państwu swój plan rozwoju zawodowego. Imię i nazwisko nauczyciela
Bardziej szczegółowow obszarach ICT i nauk matematyczno przyrodniczych ;
Regulamin uczestnictwa w formach wsparcia realizowanych w ramach projektu systemowego pt. Podniesienie kompetencji nauczycieli z obszarów wiejskich Dolnego Śląska w zakresie innowacyjnych metod nauczania
Bardziej szczegółowoOpis przedmiotu zamówienia
Załącznik nr 7 Opis przedmiotu zamówienia Zorganizowanie i przeprowadzenie kursów i szkoleń dla nauczycieli z metod i form organizacyjnych sprzyjających kształtowaniu kompetencji kluczowych, w tym nauczania
Bardziej szczegółowoOFERTA ZESPOŁU DORADCÓW W ZAKRESIE PRZEDMIOTÓW PRZYRODNICZYCH I-III 2012. www.wcies.edu.pl
Numer formy Tytuł formy Forma szkolenia Adresat Liczba godzin Kierownik formy Miejsce realizacji szkolenia Planowane terminy szkolenia Zasady przyjmowania zgłoszeń BIOLOGIA 590 Praca z uczniem o specjalnych
Bardziej szczegółowoZapytanie ofertowe na przeprowadzenie szkoleń dla nauczycieli w ramach projektu
ropejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego SP-6.2710.2.2017 Sochaczew, 07.09.2017 r. Zapytanie ofertowe na przeprowadzenie szkoleń dla nauczycieli w ramach projektu Inwestujemy w przyszłość-
Bardziej szczegółowoHarmonogram realizacji zadań w projekcie Laboratorium Dydaktyki Cyfrowej dla szkół województwa małopolskiego
Harmonogram realizacji zadań w projekcie Laboratorium Dydaktyki Cyfrowej dla szkół województwa małopolskiego Zadanie 1 - Diagnoza i analiza problemów Etap 1 - analiza stanu wykorzystania rozwiązań ICT
Bardziej szczegółowoDIAGNOZOWANIE DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ LXXXVI Liceum Ogólnokształcącego W ROKU SZKOLNYM 2006/2007
DIAGNOZOWANIE DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ LXXXVI Liceum Ogólnokształcącego W ROKU SZKOLNYM 2006/2007 Obszar I. Programy nauczania Standard: W szkole nauczanie powiązane jest z wychowaniem, kształceniem umiejętności
Bardziej szczegółowoProgram Cyfrowy Nauczyciel
Program Cyfrowy Nauczyciel Szkolenie w ramach projektu Szkoły przyszłości rozwój kompetencji kluczowych uczniów w Gminie Osiecznica. Projekt współfinansowany jest przez Unię Europejską ze środków Europejskiego
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR XXIII/543/16 RADY MIASTA SZCZECIN z dnia 18 października 2016 r.
UCHWAŁA NR XXIII/543/16 RADY MIASTA SZCZECIN z dnia 18 października 2016 r. w sprawie zatwierdzenia diagnoz poziomu kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy oraz właściwych postaw/umiejętności
Bardziej szczegółowoDepartament Funduszy Strukturalnych. Edukacja w okresie programowania
Departament Funduszy Strukturalnych Edukacja w okresie programowania 2014-2020 Plan prezentacji 1. Fundusze europejskie 2014-2020 i Umowa Partnerstwa 2. System edukacji a wsparcie funduszy unijnych 3.
Bardziej szczegółowoWSPARCIE DLA EDUKACJI SZEROKĄ OFERTĄ GRUPY HELION
WSPARCIE DLA EDUKACJI SZEROKĄ OFERTĄ GRUPY HELION Grzegorz Jankowski Grupa Helion SA, Gliwice Wojewódzki Koordynator Innowacji w Edukacji grzegorz.jankowski@helion.pl http://edukacja.helion.pl http://dziennik.edu.pl
Bardziej szczegółowoProgram rozwoju Gimnazjum w Powroźniku. na rok szkolny 2009/2010. realizowany w ramach projektu. Dobry start lepsza przyszłość
Program rozwoju Gimnazjum w Powroźniku na rok szkolny 2009/2010 realizowany w ramach projektu Dobry start lepsza przyszłość Miasta i Gminy Uzdrowiskowej Muszyna I Podstawowe informacje o szkole 1. Nazwa
Bardziej szczegółowoNauczyciele języka polskiego w szkołach podstawowych Zrozumieć znaczy polubić w drodze do samodzielności uczniowskiej w interpretacji różnych tekstów
Język pollskii Zrozumieć znaczy polubić w drodze do samodzielności uczniowskiej w interpretacji różnych tekstów TREŚCI: Przegląd strategii interpretacyjnych Propozycje ćwiczeń i zadań rozwijających umiejętność
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH. dla klas IV-VI. 2. Systematyczne dokumentowanie postępów uczenia się. 3. Motywowanie do rozwoju;
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH 1. Cele oceniania: dla klas IV-VI 1. Bieżące, okresowe, roczne rozpoznanie i określenie poziomu opanowania kompetencji przewidzianych programem nauczania;
Bardziej szczegółowoZadania Zespołu Wychowawczego
Zał. Nr 2 do Regulaminu Zespołów Nauczycielskich Zadania Zespołu Wychowawczego 1. Opracowywanie szkolnego programu wychowawczego i programu profilaktyki na podstawie diagnozy potrzeb, ewaluacji wcześniej
Bardziej szczegółowoINTERCOOLER nauczanie przez odkrywanie
CHEMIA Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych: chemii, biologii, fizyki, przyrody i geografii Warsztaty metodyczne z eksperymentów w małej skali INTERCOOLER nauczanie przez odkrywanie - przedstawienie
Bardziej szczegółowoPoprawa jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych działania KOWEZiU. Warszawa, 26-27 sierpnia 2013 r.
Poprawa jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych działania KOWEZiU Warszawa, 26-27 sierpnia 2013 r. Wdrażanie zmian w kształceniu zawodowym W okresie wdrażania zmian KOWEZiU wspiera nauczycieli
Bardziej szczegółowoSTUDIUM PODYPLOMOWE Przyroda
STUDIUM PODYPLOMOWE Przyroda UNIWERSYTET ŁÓDZKI Wydział Nauk Geograficznych 2007-2009 Rada Programowa: Przewodniczący - prof. nadzw. dr hab. ElŜbieta Szkurłat Członkowie - dr Maria Kucharska, mgr Jadwiga
Bardziej szczegółowoWymiar: 150 godzin 75 godzin w przedszkolu V semestr studiów 75 godzin w szkole podstawowej, w klasach I-III - VI semestr studiów
Wyższa Szkoła Humanistyczna im. Króla Stanisława Leszczyńskiego w Lesznie Wydział Nauk Społecznych ul. Królowej Jadwigi 10 64-100 Leszno Tel. 65 529 47 77 PLAN I RAMOWY PROGRAM PRAKTYK ZAWODOWYCH dla studentów
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 234 IM. JULIANA TUWIMA W WARSZAWIE
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 234 IM. JULIANA TUWIMA W WARSZAWIE Akty prawne: Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz.U. z 2004r. Nr
Bardziej szczegółowoREGULAMIN KONKURSU I. CEL PARTNERSTWA: II. ZAKRES TEMATYCZNY PARTNERSTWA:
Załącznik nr 1 do ogłoszenia o otwartym naborze na Partnera do wspólnej realizacji projektu REGULAMIN KONKURSU Gmina Radzymin, działając zgodnie z art. 33 ustawy z dnia 11 lipca 2014 roku o zasadach realizacji
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Gimnazjum im. Jana III Sobieskiego w Żółkiewce NA LATA
Koncepcja pracy Gimnazjum im. Jana III Sobieskiego w Żółkiewce NA LATA 2010-2015 1 ŹRÓDŁA PROJEKTOWANIA PRACY SZKOŁY: Analiza słabych i mocnych stron placówki na podstawie: - analizy wniosków z protokołów
Bardziej szczegółowoNowa rola poradni psychologiczno-pedagogicznych. Jak odpowiadać na potrzeby pracowników szkół i placówek. Ożarów Mazowiecki, 20 maja 2013 r.
Nowa rola poradni psychologiczno-pedagogicznych. Jak odpowiadać na potrzeby pracowników szkół i placówek Ożarów Mazowiecki, 20 maja 2013 r. 1 Rekomendacje dotyczące zmian w systemie doskonalenia zawodowego
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W RUśU W KLASACH IV-VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W RUśU W KLASACH IV-VI 1. Cele oceniania: 1. BieŜące, okresowe, roczne rozpoznanie i określenie poziomu opanowania kompetencji przewidzianych
Bardziej szczegółowoOś priorytetowa 10 Edukacja Działanie 10.2 Zapewnienie równego dostępu do wysokiej jakości edukacji podstawowej, gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej
Zarząd Województwa Dolnośląskiego pełniący rolę Instytucji Zarządzającej Regionalnym Programem Operacyjnym Województwa Dolnośląskiego 2014-2020 oraz Gmina Wrocław pełniąca funkcję Instytucji Pośredniczącej
Bardziej szczegółowo1 Metody i formy pracy:
Program szkolenia w ramach projektu Modelowy program praktyk podnoszący jakość kształcenia studentów przygotowywanych do wykonywania zawodu nauczyciela w PWSZ w Raciborzu Działanie 3.3.2 PO KL Temat szkolenia:
Bardziej szczegółowoInnowacyjny program nauczania matematyki z GeoGebrą dla liceów. Autorzy prezentacji: Daria Szalińska, Jerzy Mil
Innowacyjny program nauczania matematyki z GeoGebrą dla liceów Autorzy prezentacji: Daria Szalińska, Jerzy Mil Innowacyjny program nauczania matematyki w liceum ogólnokształcącym w zakresie podstawowym,
Bardziej szczegółowoRegulamin korzystania z platformy e-learning w projekcie Czas Zawodowców Wielkopolskie Kształcenie Zawodowe
Regulamin korzystania z platformy e-learning w projekcie Czas Zawodowców Wielkopolskie Kształcenie Zawodowe Zadania szkół biorących udział w projekcie 1. Realizacja zajęć kształcenia zawodowego z wykorzystaniem
Bardziej szczegółowoRealizacja kształcenia według nowych programów nauczania dla zawodów. Małgorzata Koroś. Sylabus
Realizacja kształcenia według nowych programów nauczania dla zawodów Małgorzata Koroś Sylabus Realizacja kształcenia według nowych programów nauczania dla zawodów Autor kursu: Małgorzata Koroś Wydział
Bardziej szczegółowoWYKORZYSTANIE KOMPUTERA NA LEKCJI MATEMATYKI W I KLASIE GIMNAZJUM.
WYKORZYSTANIE KOMPUTERA NA LEKCJI MATEMATYKI W I KLASIE GIMNAZJUM. Rozwój techniki komputerowej oraz oprogramowania stwarza nowe możliwości dydaktyczne dla każdego przedmiotu nauczanego w szkole. Nowoczesne
Bardziej szczegółowoNumer i nazwa obszaru: 5 Wdrażanie nowych, innowacyjnych sposobów nauczania i oceniania, w celu podnoszenia efektywności kształcenia w cyfrowej szkole
Numer i nazwa obszaru: 5 Wdrażanie nowych, innowacyjnych sposobów nauczania i oceniania, w celu podnoszenia efektywności kształcenia w cyfrowej szkole Temat szkolenia: Gryfikacja i inne innowacyjne metody
Bardziej szczegółowoWidzenie Świata. między obrazem a informacją
Widzenie Świata między obrazem a informacją Innowacja pedagogiczna realizowana w ramach przedmiotów informatyka, kółko informatyczne, plastyka oraz w pracy Samorządu Uczniowskiego Opracowanie mgr Alicja
Bardziej szczegółowoPlan rozwoju zawodowego Staż 9 miesięcy (nauczyciel informatyki) na okres stażu od r. do r. na stopień nauczyciela kontraktowego
Zespół Szkół nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Ropczycach mgr Małgorzata Ślusarczyk nauczyciel Szkoły Podstawowej i Gimnazjum nr 1 w Ropczycach Plan rozwoju zawodowego Staż 9 miesięcy (nauczyciel informatyki)
Bardziej szczegółowoZapytanie ofertowe na przeprowadzenie szkoleń dla nauczycieli w ramach projektu
ropejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Sochaczew, 06.09.2017 r. Zapytanie ofertowe na przeprowadzenie szkoleń dla nauczycieli w ramach projektu Akademia kompetencji - kompleksowe wspieranie
Bardziej szczegółowoAndrzej Syguła Wirtualne Wyspy Wiedzy. E-learning jako nowa forma kształcenia
Andrzej Syguła Wirtualne Wyspy Wiedzy W Państwowej WyŜszej Szkole Zawodowej im. Prezydenta Stanisława Wojciechowskiego w Kaliszu realizowany jest projekt wdroŝenia wirtualnej edukacji, nazwany od akronimu
Bardziej szczegółowoOśrodek Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli w Legnicy
Ośrodek Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli w Legnicy ul. Grunwaldzka 2 20 tel. 76 723 32 02 fax 76 723 32 04 59 220 Legnica e - mail: odmidn@gopl www.odmidn.legnica.pl PLAN PRACY OŚRODKA
Bardziej szczegółowoRegulamin Nauczycielskich Zespołów Zadaniowych w Gimnazjum nr 1 w Legionowie
Załącznik nr 1 do uchwały nr V/2011 Rady Pedagogicznej Gimnazjum nr 1 w Legionowie z dnia 14.09.2011 r. Regulamin Nauczycielskich Zespołów Zadaniowych Postanowienia wstępne 1 Regulamin opracowano na podstawie
Bardziej szczegółowoINDYWIDUALIZACJA PROCESU NAUCZANIA I WYCHOWANIA UCZNIÓW KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ
INDYWIDUALIZACJA PROCESU NAUCZANIA I WYCHOWANIA UCZNIÓW KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ Warszawa 2010 r. DO CELÓW PROJEKTU NALEŻY: zapewnienie każdemu dziecku realizującemu I etap edukacyjny oferty edukacyjno
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Biologia z chemią
Biologia, 2. stopień, niestacjonarne, 2017-2018, sem.2 i 3 KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Biologia z chemią (nazwa specjalności) Nazwa Praktyka zawodowa z chemii w szkole podstawowej
Bardziej szczegółowoSieć Jak wspierać ucznia w uczeniu się matematyki?
Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół i przedszkoli poprzez wdrożenie zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli w powiecie ostrowieckim Sieć Jak wspierać ucznia w uczeniu się matematyki? Zaczęło
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji. wymienić różne sposoby pozyskiwania informacji ze szczególnym uwzględnieniem technologii informatycznej;
Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI Poznajemy program edukacyjny 2 CELE LEKCJI 2.1 Wiadomości Uczeń potrafi: wymienić różne sposoby pozyskiwania informacji ze szczególnym uwzględnieniem technologii informatycznej;
Bardziej szczegółowoPLAN WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI. Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Wąbrzeźnie
PLAN WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Wąbrzeźnie Zatwierdzony do realizacji przez Radę Pedagogiczną w dniu 6.10.2010 r. Cele WDN główny Wzrost efektywności
Bardziej szczegółowoTECHNOLOGIA KOMPUTEROWA I INFORMACYJNA
TECHNOLOGIA KOMPUTEROWA I INFORMACYJNA 142. ZAAWANSOWANE FUNKCJE EDYTORA TEKSTU MS WORD Ćwiczenia w poprawnym formatowaniu tekstu. Tabele. Listy wielopoziomowe. Wstawienia kolumn. Skróty klawiszowe dla
Bardziej szczegółowoKursy Matematyki online Matematyka Reaktywacja czyli nowoczesne przygotowanie do matury z matematyki
Kursy Matematyki online Matematyka Reaktywacja czyli nowoczesne przygotowanie do matury z matematyki Jędrzej Wierzejewski Politechnika Wrocławska Instytut Matematyki i Informatyki O czym będzie mowa 1.
Bardziej szczegółowoEdukacja interaktywna na lekcjach języka polskiego
Język pollskii REALIZACJA KIERUNKÓW POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA szkoły podstawowej kl. IV VI, gimnazjum Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych na lekcjach języka polskiego TREŚCI: Diagnozowanie
Bardziej szczegółowo