E-Podręcznik w edukacji. Marlena Plebańska

Transkrypt

1 E-Podręcznik w edukacji Marlena Plebańska

2 e-podręczniki 62 e-podręczniki, 14 przedmiotów, 2500 zasobów edukacyjnych dostępnych z poziomu tabletu, komputera, telefonu, czytnika książek, otwarta licencja, cztery poziomy edukacyjne, multimedia, interakcje, gry, zabawy edukacyjne etc.

3 POZIOM WIEK PRZEDMIOT GODZINY I 6-9 Edukacja wczesnoszkolna 1150 h II Język polski Historia Biologia Matematyka Zajęcia komputerowe III Język polski Historia WOS Geografia Biologia Chemia Fizyka Edukacja dla bezpieczeństwa Matematyka Informatyka IV Język Polski Historia WOS Geografia Biologia Chemia Fizyka Edukacja dla bezpieczeństwa Matematyka Informatyka 5195 godzin zasobów 510 h 130 h 290 h 385 h 95 h 450 h 190 h 65 h 130 h 130 h 130 h 130 h 30 h 385 h 65 h 360 h 60 h 30 h 130 h 30 h 30 h 30 h 30h 300 h 30 h

4 E-Podręcznik Statyczny Idea: Transformacja podręcznika tradycyjnego do formatu elektronicznego Statyczny najczęściej w formacie pdf Odwzorowanie podręcznika tradycyjnego 1:1 Opcjonalnie posiadający możliwość wydruku Posiadający możliwość osadzenia na platformie e-learningowej bez możliwości śledzenia wykorzystania e-podręcznika na poziomie poszczególnych jego fragmentów. E- Podręcznik Umultimedialniony E-Podręcznik Multimedialny Idea: Transformacja podręcznika tradycyjnego do formatu elektronicznego, proste szybkie opublikowanie zasobów edukacyjnych Statyczny najczęściej w formacie pdf Odwzorowanie podręcznika tradycyjnego 1:1 (często odwzorowujący układ stron tradycyjnego podręcznika) Stworzony na poziomie koncepcji jako statyczny materiał Wzbogacony o elementy multimedialne Posiadający ubogą nawigację - najczęściej liniową Posiadający możliwość wydruku wybranych statycznych fragmentów Posiadający możliwość osadzenia na platformie e-learningowej bez możliwości śledzenia wykorzystania e-podręcznika na poziomie poszczególnych jego fragmentów Idea Idea : Stworzenie podręcznika w pełni multimedialnego już na poziomie koncepcji Możliwość osadzenia podręcznika na platformie e-learningowej z możliwością śledzenia wyników jego wykorzystania (wykorzystanie całego podręcznika oraz poszczególnych jego fragmentów) Wyposażony w nawigację skokową Skonstruowany w pełni multimedialnie z uwzględnieniem podziału treści, obudowy graficznej oraz multimedialnej Wzbogacony o zaawansowane elementy multimedialne animacje, symulacje itp. Posiadający możliwość wydruku E- Podręcznik Interaktywny Idea : Stworzenie podręcznika w pełni interaktywnego już na poziomie koncepcji Możliwość osadzenia podręcznika na platformie e-learningowej z możliwością śledzenia wyników jego wykorzystania (wykorzystanie całego podręcznika oraz poszczególnych jego fragmentów) Wyposażony w nawigację skokową Skonstruowany w pełni multimedialnie z uwzględnieniem podziału treści, obudowy graficznej oraz multimedialnie Posiadający możliwość wydruku Możliwość realizacji interaktywnych ćwiczeń Możliwość bieżącej współpracy korzystającego z podręcznika z podręcznikiem Możliwość osadzenia podręcznika na portalu edukacyjnym/ społecznościowym Możliwość korzystania z podręcznika z poziomu różnych urządzeń e-podręcznik Środowiskowy Idea : Udostępnienie nauczycielowi elastycznego narzędzia za pomocą którego samodzielnie może komponować treść lekcji na bazie dostępnych zasobów. Udostępnienie podręcznika w wersji podstawowej kompozycji materiału oraz w wersji modyfikowalnej poprzez możliwość dowolnego wiązania oraz układu treści również między przedmiotowych. Możliwość osadzenia podręcznika na platformie e-learningowej z możliwością śledzenia wyników jego wykorzystania (wykorzystanie całego podręcznika oraz poszczególnych jego fragmentów) Wyposażony w nawigację skokową Skonstruowany w pełni multimedialnie z uwzględnieniem podziału treści, obudowany graficznej oraz multimedialnie Posiadający możliwość wydruku Możliwość realizacji interaktywnych ćwiczeń Możliwość bieżącej współpracy korzystającego z podręcznika z podręcznikiem Możliwość osadzenia podręcznika na portalu edukacyjnym /społecznościowym Możliwość korzystania z podręcznika z poziomu różnych urządzeń

5 E-podręcznik to środowisko uczenia się i nauczania, w którym różnego typu treści generowane są w sposób dynamiczny w stosunku do potrzeb osoby uczącej się i/lub nauczającej z wykorzystaniem e-podręcznika. Poziom merytoryczny, metodyczny, multimedialny oraz poziom dostępności zasymilowane są w sposób dynamiczny do grupy wiekowej, zakresu podstawy programowej, potrzeb edukacyjnych odbiorcy oraz stylów uczenia się. Środowisko e-podręcznika może być łączone z innymi środowiskami.

6 E-Podręcznik środowisko edukacji Zarządzanie treściami i użytkownikami, integracja z innymi środowiskami Interfejsy Standardowy układ treści Autorski układ treści +narzędzie do tworzenia własnych treści Repozytorium Ogólne Repozytorium Własne Obudowa

7 Poziomy pracy użytkowników Poziom III Praca w wirtualny środowisku szkolnym Nauczyciele, Uczniowie Zarządzanie treściami i użytkownikami, integracja z innymi środowiskami Poziom II Praca z e-podręcznikiem Nauczycieli oraz Uczniów Interfejsy Standardowy układ treści Autorski układ treści +narzędzie do tworzenia własnych treści Poziom I Tworzenie treści przez autorów Repozytorium Ogólne Repozytorium Własne Obudowa

8 Wykorzystanie e-podręcznika I online - Komputer, Laptop, Netbook, Tablet, Telefon, Tablica Multimedialna, Czytnik e-booków, Klasa w chmurze etc. Zarządzanie treściami i użytkownikami, integracja z innymi środowiskami II offline- pobranie e-podręcznika na własny komputer III aplikacje Android Market, itunes U, Win Market IV wersja do wydruku wydruk własny Interfejsy Standardowy układ treści Repozytorium Repozytorium Ogólne Własne Autorski układ treści +narzędzie do tworzenia własnych treści Obudowa

9

10

11

12

13

14

15 Walory Korzystanie z e-podręcznika z poziomu różnych urządzeń (komputer, tablet, smartfon, czytnik); Korzystanie z e-podręcznika z poziomu różnych systemów operacyjnych (Windows, IOS, Android); Korzystanie z podręcznika w wersji online, offline; Korzystanie ze standardu WCAG 2.0; alfabet Braille a Możliwość drukowania e-podręcznika; Możliwość tworzenia własnych autorskich wersji e-podręcznika przez nauczycieli oraz lekcji multiprzedmiotowych; Możliwość integracji e-podręcznika z innymi środowiskami i aplikacjami; Możliwość zarządzania użytkownikami oraz informacją i wiedzą uczniów poprzez konsolidację z systemami typu LMS (wykorzystanie e-podręcznika w różnych formach i metodach kształcenia tradycyjnego, online, blended learning).

16 Zapraszamy na stronę

17 Zapraszamy na stronę