Wyrównywanie szans edukacyjnych

Transkrypt

1 Wyrównywanie szans edukacyjnych

2 Kogo wspiera nasza szkolna platforma e-learning?

3 Platforma szkolna e-learning jest pomocna w edukacji naszych uczniów - uczniów niepełnosprawnych, - w okresach długotrwałej choroby, - tych, których tempo uczenia odbiega od standardu klasy, - wykraczających poziomem ponad poziom grupy, - uczniów o poszerzonych, indywidualnych zainteresowaniach, - wszystkich, w ramach wzmocnienia nabywanej wiedzy,

4 Wspomaga nauczycieli w: - przedstawianiu i wyjaśnianiu zagadnień i pojęć, - wyrównywaniu poziomu klasy, - sprawdzaniu i ocenie nabytych umiejętności ucznia, - tworzeniu pomocy dydaktycznych, - przekazywaniu materiałów edukacyjnych uczniom, - kształtowaniu umiejętności samodzielnej pracy ucznia, - rozbudzaniu zainteresowań uczniów,

5 System informatyczny Moodle jest pakietem przeznaczonym do tworzenia kursów prowadzonych przez Internet. W naszej szkole funkcjonuje od roku 2005 i jest wykorzystywany do wspierania procesów edukacyjnych. Obecnie jest 789 aktywnych uczestników, którzy majądostęp do zasobów informacyjnych, materiałów edukacyjnych. W projekt zaangażowali się nauczyciele informatyki oraz nauczyciele przedmiotów zawodowych. Z platformy korzystali: klasy politechniczne II LO w Gdańsku, nauczyciel fizyki z liceum Jezuitów w Gdyni i Centrum Wsparcia dla uczniów szkół podstawowych z Gdańska.

6 Rok 2006

7 Platforma jest wsparciem dla nauczania indywidualnego, dla osób ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, dla uczniów chorych. Obecnie jest 789 aktywnych uczestników, którzy majądostęp do zasobów informacyjnych, w tym specjalnie przygotowywanych elektronicznych materiałów edukacyjnych. Umożliwia to synchronicznąi asynchronicznąkomunikacjępomiędzy nauczycielem i uczniem za pomocą wbudowanych narzędzi na MOODLE. Ważnątakże zaletąe-learningujest to, że uczeńmoże skorzystaćze środowiska w dowolnej, dogodnej dla niego chwili, w ciszy i skupieniu korzysta z doskonałego narzędzia do utrwalania zdobytej wiedzy. Prowadzimy szkolenia rady pedagogicznej w zakresie e-learningu.

8 Logowanie oraz nawigowanie z głównej strony kursu Moodle ajest łatwe. Intuicyjne odnośniki ścieżki nawigacji są zawsze dostępne.

9 W naszej szkole mamy grupę uczniów z tzw. niepełnosprawnością społeczną czyli zagrożonych patologią rodzinną i środowiskową. Uczniowie Ci nie posiadają dostępu do komputera w domu rodzinnym w odróżnieniu od większości uczniów naszej szkoły (w szkole przeprowadzono ankietę badającą ten stan). Celem wyrównania ich szans w pogłębianiu wiedzy z zastosowaniem TI, oprócz dostępnych cały dzieńkomputerów w Centrum Multimedialnym biblioteki szkolnej udostępniamy uczniom wolne stanowiska z łączem internetowym w salach komputerowych (5 pracowni komputerowych).

10 W naszej szkole uczy sięteżgrupa osób ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, które nie potrafiąw czasie przewidzianym przez program nauczania przyswoićsobie określonej wiedzy i umiejętności lub ich postępy w nauce dokonują się kosztem wysiłku i nakładu pracy niewspółmiernych do uzyskiwanych efektów. Dla tych osób zindywidualizowaliśmy nauczanie między innymi poprzez wykorzystanie naszej platformy e-learningowej, która pozwala dostosować je do indywidualnych potrzeb i zdolności, pozwala wybrać uczniowi dowolne tempo i dowolną liczbę godzin. Stosowanie na lekcjach przez nauczycieli różnych przedmiotów multimedialnych środków przekazu czyli obrazów, dźwięków, filmów, animacji, symulacji, interakcji - również ułatwia tym uczniom przyswajanie wiedzy między innymi ze względu na atrakcyjność formy przekazu oraz ich różnorodność(szkoła posiada laptopy i projektory multimedialne).

11

12 W naszej szkole uczy siękilku uczniów z przewlekłymi schorzeniami somatycznymi, którzy nie zawsze są obecni na zajęciach. Tu również technologia informacyjna odgrywa ważną rolę w wyrównaniu szans poprzez wykorzystanie naszej platformy e-learningowej. Inną pomocą dla tych uczniów jest przesyłanie informacji ze szkoły o zajęciach, przesyłanie skanów z notatek pocztą elektroniczną przez ich kolegów i nauczycieli. Przykład przesyłania zadania przez szkolną platformę e - learning

13 W naszej szkole uczy się grupa uczniów z zaburzeniami dyslektycznymi. Pracujący w naszej szkole specjalnie przygotowany pedagog terapeuta wykorzystuje w swojej pracy technologię informacyjną w postaci odpowiednio dobranych multimedialnych programów komputerowych i internetowych stron o przeznaczeniu edukacyjnym.

14

15 Nasi szkolni pedagodzy wspomagająswojąpracęśrodkami technologii informacyjnej z młodzieżą trudną, zagrożoną patologiami społecznymi. WykorzystująInternet do kontaktów z takimi organizacjami jak MOPS, policja, Sąd Rodzinny, Punkt Interwencji Antykryzysowej, stowarzyszeniem MONAR, Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną. Korzystają z internetowej bazy teleadresowej. Wykorzystująmożliwości naszego szkolnego e dziennika wysyłając wiadomości do uczniów i ich rodziców.

16 Realizacja projektu z funduszy EFS Klucz do kariery wyrównywanie szans edukacyjnych

17 Projekt Klucz do kariery zajęcia wyrównawcze z matematyki W zajęciach biorą udział uczniowie I klasy informatycznej, dla których dobra znajomość matematyki jest konieczna do zgłębiania przedmiotów informatycznych i uzyskania tytułu technika informatyka

18 Projekt Klucz do kariery języki obce szansą na lepszą przyszłość Uczniowie klasy hotelarskiej rozpoczęli naukę języka hiszpańskiego tak potrzebnego w ich przyszłej pracy w hotelarstwie.