Program Zawsze razem. Gimnazjum Nr 1. Konstantynów Łódzki ul. Łódzka 5/7. Program. Zawsze razem. Andrzej Różycki Marzec 2011

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Program Zawsze razem. Gimnazjum Nr 1. Konstantynów Łódzki ul. Łódzka 5/7. www.gimkonst.pl. Program. Zawsze razem. Andrzej Różycki Marzec 2011"

Konrad Laskowski
8 lat temu
Przeglądów:

1 Gimnazjum Nr 1 Konstantynów Łódzki ul. Łódzka 5/7 Program Zawsze razem Andrzej Różycki Marzec

2 Spis treści 1. Wstęp Założenia Zakres Treść programu Efekty Koszty Ewaluacja

3 1. Wstęp Znaczenie technologii informacyjnej w dziedzinie edukacji stale rośnie. Zakres zastosowań staje się coraz szerszy. Mamy coraz więcej doświadczeń w tej dziedzinie. Rozwiązania techniczne są coraz bardziej doskonałe. Dostęp do nowoczesnych rozwiązań technologicznych jest coraz powszechniejszy. Nie tylko w szkole, domu ale również w miejscach czasowego pobytu. Wszechstronny rozwój ucznia to konieczność w procesie dydaktycznowychowawczym. Żadne wydarzenie życiowe nie może temu przeszkodzić. Proponuję program, który pomoże uczniom, z przyczyn od siebie niezależnych czasowo przebywają poza szkołą i chcą uczestniczyć w procesie kształcenia. 2. Założenia Zawsze razem jest to program typu organizacyjno-metodycznego. W zakresie organizacji ulegnie zmianie technologia kształcenia. W sensie metodycznym zamiast instytucji szkoły proponujemy szkolną platformę e-learning. Nasze działanie jest efektem wieloletniej obserwacji procesu kształcenia. W pewnym momencie może być z niego wyłączony uczeń lub grupa uczniów. Proces kształcenia ulega czasowemu przerwaniu nie z winy ucznia. Chcemy mu pomóc. Proponujemy uczniowi stały kontakt ze szkołą i nauczycielem. Program nie zastępuje nauczania indywidualnego. Nie stoi w konflikcie z nauczaniem w zamkniętych placówkach opieki zdrowotnej. Jedynie go uzupełnia i udoskonala. 3

Wszechstronny rozwój ucznia to konieczność w procesie dydaktycznowychowawczym. Żadne wydarzenie życiowe nie może temu przeszkodzić.

4 3. Zakres Program obejmuje wszystkie przedmioty z bloku matematyczno przyrodniczych i humanistycznych. Adresowana jest do ucznia lub grupy uczniów naszego gimnazjum, którzy nie uczęszczają na zajęcia lekcyjne z następujących przyczyn: zgrupowania i obozy sportowe, pobyt w sanatorium, pobyt w szpitalu. W przyszłym roku szkolnym będzie to grupa uczniów klasy III c, II f i pojedyncze osoby z pozostałych klas. Minimalny czas nieobecności to jeden tydzień. Stan zdrowia ucznia pozwala na podjęcie samodzielnie procesu uczenia się. Ponadto uczeń dysponuje środkami technicznymi koniecznymi do łączności ze szkołą. Czas realizacji programu obejmuje okres od r. do końca roku szkolnego 2011/2012 i zawiera III etap kształcenia czyli pobyt w gimnazjum. 4

szpitalu. W przyszłym roku szkolnym będzie to grupa uczniów klasy III c, II f i pojedyncze osoby z pozostałych klas. Minimalny czas nieobecności to jeden tydzień.

5 4. Treść programu Szkoła na początku roku szkolnego informuje rodziców o działaniu programu Zawsze razem. Rodzic lub uczeń informuje wychowawcę z wyprzedzeniem przynajmniej tygodniowym o planowanym dłuższym (ponad jeden tydzień) pobycie poza szkołą i jego przyczynach. Jednocześnie prosi o udział w programie Zawsze razem. W szczególnych sytuacjach rodzic ucznia informuje szkołę o istotnym wydarzeniu mającym znaczenie dla rozwoju dziecka na przykład udział w wypadku i dłuższy pobyt w szpitalu. Wychowawca informuje w dowolnej formie nauczycieli ważnych przedmiotów nauczania o zaistniałej sytuacji i konieczności przygotowania treści nauczania w formie elektronicznej. Za ważne przedmioty nauczania uważamy język polski, matematykę, historię, wiedzę o społeczeństwie, chemię, fizykę geografię, biologię i informatykę. Zainteresowani nauczyciele przygotowują materiały edukacyjne w wersji elektronicznej. Z pomocą administratora szkolnej platformy e-learningowej umieszczają je pod adresem Wychowawca przekazuje rodzicom w formie tradycyjnej lub elektronicznej niezbędne informacje o sposobie dostępu do platformy. Informacje zawierają dane o identyfikatorze, haśle, adresie platformy i nazwie kursu Zawsze razem. Szkoła zapewnia bezpieczeństwo informacji i ciągłość funkcjonowania. Uczeń w miarę możliwości opanowuje treści nauczania i realizuje ewentualne sprawdziany. Nauczyciel na bieżąco ocenia postępy ucznia oceniając sprawdziany i przenosząc oceny do tradycyjnego dziennika. Nadzór nad funkcjonowaniem systemu sprawuje wychowawca i nauczyciel informatyki. 5

Jednocześnie prosi o udział w programie Zawsze razem.

6 Nasza szkoła od kilku lat dysponuje platforma nauczania na odległość w systemie Moodle. W codziennej pracy wykorzystujemy poszerzania oferty edukacyjnej o min. konkursy internetowe (religia, biologia, informatyka, matematyka, geografia, język angielski, chemia, plastyka), kursy informatycznych. Platforma nauczania zdalnego posiada następujące formy nauczania: witryna WWW (scenariusz lekcji, treść lekcji), czat kontakt z nauczycielem, wychowawcą i rówieśnikami, forum miejsce dyskusji, quiz moduł testów i sprawdzianów wielorakich form, warsztat miejsce wspólnych ocen podejmowanych działań, ankieta moduł badań ankietowych, głosowanie szybka ankieta, zadania moduł sprawdzający w którym można min. przesłać plik i wiele innych. 4. Efekty Program Zawsze razem poszerza dotychczasowy zakres działań pedagogicznych o nowoczesne formy i treści przekazu. Eliminuje nieciągłości w procesie kształcenia. Uzupełnia wiedzę i umiejętności zdobyte poza tradycyjna szkołą. Ogólne efekty programu: świadomość troski i opieki szkoły, nieprzerwany proces kształcenia, dostęp do najnowszej technologii informatycznych, ciągły kontakt z wychowawcą i nauczycielem, kontrola rodzica nad postępami ucznia. Szczególne efekty programu: uczeń w pewnym zakresie uczestniczy w codziennej pracy szkoły, 6

Platforma nauczania zdalnego posiada następujące formy nauczania: witryna WWW (scenariusz lekcji, treść lekcji), czat kontakt z nauczycielem, wychowawcą i rówieśnikami, forum miejsce dyskusji, quiz

7 nauczyciel i wychowawca prezentuje bieżące i obowiązkowe treści nauczania, nauczyciel określa terminy zaliczeń i sprawdzianów, nauczyciel przedstawia treści sprawdzianów i wyznacza termin realizacji. 5. Koszty Proces wdrażania programu opiera się na założeniu, że nasza szkoła posiada odpowiednie warunki kadrowe i organizacyjne niezbędne do realizacji celów. Tym samym nie ma potrzeby występować o dodatkowe środki budżetowe do organu prowadzącego. 6. Ewaluacja Celem ewaluacji jest uzyskanie wiedzy czy realizacja programu przebiega zgodnie z założeniami. Efektywność naszego programu będziemy kontrolować obserwując tradycyjne dzienniki lekcyjne, elementy szkolnej platformy e-learningowej. Źródłem informacji o realizacji programu będą ankiety elektroniczne, forum elektroniczne, ustne opinie nauczycieli, uczniów i rodziców. Raport zawierający wnioski z ewaluacji zostanie przedstawiony Radzie Pedagogicznej jeden raz w roku szkolnym. 7

Tym samym nie ma potrzeby występować o dodatkowe środki budżetowe do organu prowadzącego. 6. Ewaluacja Celem ewaluacji jest uzyskanie wiedzy czy realizacja programu przebiega zgodnie z założeniami.

Podobne dokumenty

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA 1 SPIS TREŚCI 1. Kontrakt między nauczycielem i uczniem (Blok matematyczno-przyrodniczy)... 3 2. Narzędzia pomiaru osiągnięć ucznia... 3 3. Kryteria oceny... 3 4.