Karta modułu/przedmiotu Informacje ogólne o module/przedmiocie 2. Poziom : jednolite studia magisterskie 1. Kierunek studiów: Farmacja. Forma studiów: stacjonarne 4. Rok: IV 5. Semestr: VIII 6. Nazwa modułu/przedmiotu: Substancje psychoaktywne 7. Status modułu/przedmiotu: fakultatywny 8. Jednostka realizująca moduł/przedmiot: Katedra i Zakład Toksykologii i Bioanalizy, 41-200 Sosnowiec, ul. Jagiellońska 4, tel. 264167 9. Prowadzący moduł/przedmiot (imię, nazwisko, adres e-mail): Dr hab. Jerzy Stojko, jstojko@sum.edu.pl 10. Cel : Celem jest nabycie wiedzy na działania i problemów związanych z używaniem tych. Studenci zapoznają się z problematyką uzależnień. Poznają metody analizy środków. Potrafią wyszukiwać, analizować, selekcjonować i integrować informacje z różnych źródeł, dokonywać ich krytycznej oceny oraz formułować opinie w zakresie wiedzy o środkach. 11. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji: Znajomość prawidłowej budowy anatomicznej organizmu ludzkiego i podstawowych zależności między budową i funkcją organizmu w warunkach zdrowia i choroby. Znajomość podstawowych pojęć związanych z toksykologią. Umiejętność korzystania z internetowych baz danych oraz z obcojęzycznego piśmiennictwa. Znajomość obsługi komputera w zakresie przygotowania prezentacji. 12. Efekty Numer efektu Efekty Student, który zaliczył moduł/przedmiot: Zna zagadnienia związane z toksykologią oraz działaniem toksycznym 01 wybranych leków i uzależniających, dopalaczy i środków pobudzających Zna naturalne substancje o działaniu psychoaktywnym, ze szczególnym 02 uwzględnieniem surowców roślinnych Zna zagadnienia dotyczące farmakoterapii uzależnień, w szczególności uzależnienia od opioidów, zna wytyczne dotyczące terapii 0 substytucyjnej metadonem i buprenorfiną oraz potrafi ocenić rolę farmaceuty w redukcji szkód zdrowotnych wynikających z przyjmowania narkotyków Potrafi przewidzieć podstawowy profil działania go 04 ksenobiotyku na podstawie jego budowy chemicznej Potrafi znaleźć w piśmiennictwie informacje dotyczące określonej 05, potrafi je selekcjonować i oceniać ich wartość oraz wykorzystać w celach praktycznych 1. Formy zajęć w odniesieniu do efektów Numer efektu wykład seminarium 01 X 02 X 0 X Forma zajęć dydaktycznych ćwiczenia ćwiczenia laboratoryjne praktyczne inne Odniesienie do efektów dla programu D.W0. C.W40. E.W25. D.U22. C.U8. e-learning
04 X 05 X 14. Treści programowe 14.1 Forma zajęć: seminaria Wprowadzenie historia stosowania, S1 podstawowe pojęcia, podział. Metody analizy środków. Obowiązujące S2 prawodawstwo ustawodawstwo polskie dotyczące alkoholu etylowego, narkotyków, palenia tytoniu. Depresanty oun alkohol etylowy, właściwości, mechanizm działania, S objawy zatrucia przewlekłego. Leczenie uzależnienia od alkoholu. Depresanty oun barbiturany, pochodne benzodiazepiny, kwas S4 γ-hydroksymasłowy (GHB). Inhalanty węglowodory, chlorowcopochodne węglowodorów, związki zawierające tlen. Stymulatory oun amfetamina, metamfetamina, kokaina, narkotyki S5 zmodyfikowane o działaniu amfetaminopodobnym. Opioidy opium, produkty przeróbki słomy makowej, morfina, S6 kodeina, heroina. Kannabis budowa, losy w organizmie, działanie kannabinoidów, S7 preparaty kannabis (marihuana, haszysz, olej haszyszowy), perspektywy leczniczego zastosowania kannabinoidów. Halucynogeny indolowe, pochodne ergoliny, tryptaminy, karboliny, S8 halucynogeny fenyloalkiloaminowe, pochodne fenyloetyloaminy, inne halucynogeny: ketamina, salwinoryna A. Nikotyna historia palenia tytoniu, toksykologia nikotyny, zespół uzależnienia od nikotyny (klasyfikacja, obraz kliniczny, aspekty S9 farmakoekonomiczne, psychologiczne i socjologiczne koncepcje uzależnienia, terapia, składniki dymu tytoniowego, choroby związane z paleniem tytoniu, bierne palenie. S10 Dopalacze rys historyczny, ustawodawstwo, przegląd. Łącznie 0 Łączna liczba godzin z przedmiotu 0 15. Metody 15.1. Seminaria Prelekcja, seminarium, dyskusja dydaktyczna, prezentacja multimedialna 16. Sposoby weryfikacji efektów i sposoby oceny Numer efektu Sposoby weryfikacji 01 Sprawdzian pisemny testowy 02 0 04 Sprawdzian pisemny testowy 05 Warunki zaliczenia 70% pozytywnych odpowiedzi w teście u, czytelny i interesujący przekaz informacji u, czytelny i interesujący przekaz informacji 70% pozytywnych odpowiedzi w teście u, czytelny i interesujący
przekaz informacji 17. Obciążenie pracą studenta Forma aktywności Przeciętna liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe udział w seminariach 0h z nauczycielem udział w konsultacjach 1h akademickim: łącznie 1h przygotowanie do seminarium, przygotowanie prezentacji 16h Samodzielna praca przygotowanie do testu 4h studenta: łącznie 20h Łącznie 51h Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 2 18. Sumaryczne wskaźniki charakteryzujące przedmiot Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających 1 bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze 0 praktycznym 19. Literatura 19.1. Podstawowa 1. Szukalski B.: Narkotyki kompendium wiedzy o środkach uzależniających. Instytut Psychiatrii i Neurologii, Warszawa 2005. 2. Seńczuk W. (red.): Toksykologia współczesna. Podręcznik dla studentów farmacji. PZWL Warszawa, 2006.. Woronowicz B.T.: Uzależnienia, geneza, terapia, powrót do zdrowia. Media Rodzina, Poznań 2009. 4. Erickson C.K.: Nauka o uzależnieniach. Od neurobiologii do skutecznych metod leczenia. WUW, Warszawa 2010. 5. Szukalski B.: Metody analizy środków uzależniających. Instytut Psychiatrii i Neurologii, Warszawa 1997. 19.2. Uzupełniająca 1. Connolly S.: Warto wiedzieć kokaina; heroina, amfetamina. Visioner, Warszawa 200. 2. Davenport-Hines R.: Odurzeni. Historia narkotyków 1500-2000. WAB, Warszawa 2006.. Gilman S.L., Xun Z.: Dym. Powszechna historia palenia. Universitas, Kraków 2009. 4. Abel E.L.: Marihuana, pierwsze dwanaście tysięcy lat. Latawiec, Warszawa 2010. 5. Sipowicz K.: Czy marihuana jest z konopii? Wydawnictwo Baobab, 2011. 6. Jędrzejko M.: Marihuana fakty marihuana mity. ATLA 2, 2011. 7. Kała M., Analiza toksykologiczna środków uzależniających. Instytut Ekspertyz Sądowych, Kraków, 2000. 8. Zięba H.R., Ball S.: Stop dopalaczom. Medyk, Warszawa, 2011. 20. Inne przydatne informacje o module/przedmiocie 20.1. Liczebność grup Grupa seminaryjna 20 osób 20.2. Materiały do zajęć 20.. Miejsce odbywania się zajęć Zgodnie z planem podanym przez Dziekanat 20.4. Miejsce i godzina konsultacji Informacje na stronie internetowej: http://biotoks.sum.edu.pl 20.5. Inne
21. Formy oceny szczegóły Efekt Na ocenę 2 Na ocenę Na ocenę 4 Na ocenę 5 W stopniu Nie opanował Bardzo dobrze zna dostatecznym W stopniu dobrym podstawowej wiedzy zagadnienia opanował się wiedzą posługuje się wiedzą toksykologii Efekt 01 toksykologii toksykologii toksykologii Efekt 02 Efekt 0 Efekt 04 Efekt 05 Nie posiada wiedzy na roślin narkotycznych. Nie na żadne pytanie u i nie jest zainteresowany dyskusją na ten Nie jest świadomy na żadne pytanie u i nie jest zainteresowany dyskusją na ten Nie potrafi wyjaśnić zależności pomiędzy działaniem toksycznym i budową chemiczną ksenobiotyku i nie zna przykładów ksenobiotyków, których budowa chemiczna wpływa na ich działanie Nie potrafi wyszukiwać i korzystać z materiałów Nie posiada wiedzy na roślin narkotycznych. Nie na zadane pytanie u lecz włącza się do dyskusji posiada wiedzy na farmakoterapii na zadane pytanie u lecz włącza się do dyskusji Wymienia przykłady ksenobiotyków, których budowa chemiczna wpływa na ich działanie Prezentacje opracowanego u tworzy Posiada wiedzę o roślinach narkotycznych, próbuje podzielić się tą wiedzą z innymi. Potrafi odpowiedzieć na nieliczne pytania z u i/lub włącza się w prowadzoną dyskusję uzależnień. Posiada podstawową wiedzę o farmakoterapii uzależnień, próbuje podzielić się tą wiedzą z innymi. Potrafi odpowiedzieć na nieliczne pytania z u i/lub włącza się w prowadzoną dyskusję Potrafi zilustrować wpływ budowy chemicznej na podstawie wybranej przez siebie psychoaktywnej na jej działanie Samodzielnie wyszukuje informacje naukowe na wskazany. Korzysta Posiada rozległą wiedzę o roślinach narkotycznych, dzieli się tą wiedzą z innymi, prowadzi swobodną dyskusję na ten, odpowiada na zadawane pytania uzależnień. Posiada rozległą wiedzę na farmakoterapii uzależnień, dzieli się tą wiedzą z innymi, prowadzi swobodną dyskusję na ten, odpowiada na zadawane pytania Potrafi wyjaśnić wpływ budowy chemicznej wszystkich wskazanych na ich działanie Samodzielnie wyszukuje informacje naukowe na wskazany.
i informacji naukowych w oparciu o jedną pozycję literaturową. Ma problemy z czytelnym i interesującym przekazaniem zgromadzonej przez siebie wiedzy z niewielu materiałów. Ma problemy z oceną zgromadzonych materiałów. Potrafi w sposób czytelny i interesujący przekazać zgromadzoną przez siebie wiedzę Korzysta z wielu materiałów polsko i obcojęzycznych. Właściwie wykorzystuje zgromadzone informacje. Potrafi w sposób czytelny i interesujący przekazać zgromadzoną przez siebie wiedzę *ocena celująca wiedza i umiejętności wykraczają poza wymagania określone dla oceny 5 bardzo dobry