KARTA MODUŁU/PRZEDMIOTU

Transkrypt

1 Nazwa modułu/przedmiotu Kod modułu/przedmiotu Przynależność do grupy przedmiotów Zdrowie publiczne Prawne i organizacyjne aspekty medycyny (G) 4. Status modułu/przedmiotu 5. Poziom kształcenia Forma studiów Profil kształcenia Język prowadzenia zajęć jednolite studia magisterskie ogólnoakademicki polski 9. Kierunek lekarski Rok Semestr pierwszy pierwszy 12. Ilość realizowanych godzin dydaktycznych W:0 S:15 Ćw:0 1. Jednostka realizująca moduł/przedmiot Katedra i Zakład Epidemiologii Katowice , ul. Medyków 18, Nr Opis wymagania 1. brak wymagań 19. Cele kształcenia Nr Opis celu przekazanie wiedzy na temat metod oceny stanu zdrowia jednostki i populacji, systemów klasyfikacji C1 chorób i procedur medycznych zapoznanie studenta z definicją zdrowia publicznego, jego celami i zadaniami, a także przekazanie wiedzy na temat struktury i organizacji systemu ochrony zdrowia na poziomie krajowym i globalnym C2 oraz wpływu uwarunkowań ekonomicznych na możliwości ochrony zdrowia zapoznanie studenta z aktualnymi regulacjami prawnymi dotyczącymi zdrowotnych, praw pacjenta,podstaw wykonywania zawodu lekarza i funkcjonowania samorządu C lekarskiego przekazanie wiedzy na temat podstawowych regulacji dotyczących organizacji i finansowania służby zdrowia, powszechnego ubezpieczenia zdrowotnego, a także zasad organizacji przedsiębiorstw C4 podmiotu leczniczego 20. Efekty kształcenia (EK) Opis efektu kształcenia i odniesienie do celów przedmiotu, EK dla programu i EK ze standardu Nr EK EK.W1 Adres/telefon/strona internetowa Kierownik jednostki Osoba odpowidzialna za prowadzenie przedmiotu (kierownik ćwiczeń: imię, nazwisko, ) Nauczyciele akademiccy realizujący przedmiot (imię, nazwisko, ) KARTA MODUŁU/PRZEDMIOTU prof. dr hab. n med. Jan E. Zejda Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji Student, który zaliczył przedmiot wie/umie/ potrafi: wiedza student zna metody oceny stanu zdrowia jednostki i populacji, różne systemy klasyfikacji chorób i procedur medycznych; Małgorzata Kowalska, mkowalska@sum.edu.pl Bogumiła Braczkowska (bbraczkowska@sum.edu.pl), Grzegorz Brożek (brozekg@mp.pl), Małgorzata Kowalska (mkowalska@sum.edu.pl), Anna Korczyńska (korczynska.ania@gmail.com), Kamil Barański (kbaranski@sum.edu.pl) oraz inni nauczyciele akademiccy zatrudnieni w ramach umowy o dzieło Odniesienie do celów kształcenia C1 Odniesienie do EK dla origramu Odniesienie do EK ze standardu GW.1

2 EK.W2 student zna pojęcie zdrowia publicznego, jego cele, zadania, a także strukturę i organizację systemu ochrony zdrowia na poziomie krajowym i globalnym oraz wpływ uwarunkowań ekonomicznych na możliwości ochrony zdrowia; C2 GW.4 EK.W EK.W4 EK.W5 EK.W6 EK.U1 EK.U2 EK.K2 EK.K 21. Treści programowe student zna zasady promocji zdrowia, jej zadania oraz główne kierunki działania, ze szczególnym uwzględnieniem znajomości roli elementów zdrowego stylu życia; student zna także programy profilaktyki w odniesieniu do chorób o dużym znaczeniu społecznym studentowi znane są regulacje prawne dotyczące zdrowotnych, praw pacjenta, podstaw wykonywania zawodu lekarza i funkcjonowania samorządu lekarskiego; student wie jakie są podstawowe regulacje dotyczące organizacji i finansowania służby zdrowia, powszechnego ubezpieczenia zdrowotnego oraz zasady organizacji przedsiębiorstw podmiotu leczniczego; student interpretuje miary częstości występowania chorób i niepełnosprawności, ocenia sytuację epidemiologiczną chorób powszechnie występujących w kraju; umiejętności student umie opisać strukturę demograficzną ludności oraz potrafi ocenić problemy zdrowotne populacji student potrafi wyjaśnić osobom korzystającym ze świadczeń medycznych ich podstawowe uprawnienia oraz podstawy prawne student umie stosować w praktyce regulacje prawne dotyczące wydawania zaświadczeń lekarskich na potrzeby pacjentów, ich rodzin oraz instytucji zewnętrznych; C2 C C4 C1 C1 C GW.5 GW.6 GW.7 GW.1 C GU.4 EK.U kompetencje EK.K1 przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta C GW.6 posiada świadomość własnych ograniczeń i umiejętność stałego dokształcania się posiada umiejętność pracy w zespole profesjonalistów Liczba Forma zajęć: WYKŁADY godzin W1 brak tej formy zajęć 0 Σ Forma zajęć: SEMINARIA Liczba godzin S1 Cele i zadania zdrowia publicznego S2 Polityka zdrowotna i systemy ochrony zdrowia S Monitoring i uwarunkowania stanu zdrowia populacji S4 Profilaktyka chorób i urazów S5 Regulacje prawne i analizy ekonomiczne w ochronie zdrowia Σ Forma zajęć: ĆWICZENIA Liczba godzin C1 brak tej formy zajęć 0 Σ Stosowane narzędzia dydaktyczne 1. prezentacje multimedialne GU.1 GU.

3 bezpośredni kontakt nauczyciela akademickiego ze studentami w trakcie realizacji przydzielonych zadań 2. wraz z interaktywną dyskusją uzyskanych wyników lub poczynionych obserwacji konspekty zajęć umieszczone na stronie internetowej Katedry i Zakładu Epidemiologii dostępne dla. każdego studenta po zalogowaniu 2. Nr EK Sposoby weryfikacji efektów kształcenia i sposoby oceny Sposoby weryfikacji Warunki zaliczenia EK.W1 EK.W2 EK.W EK.W4 EK.W5 EK.W6 EK.U1 EK.U2 EK.U EK.K1 EK.K2 przygotowanie krókiego raportu na temat stanu zdrowia populacji w Polsce na podstawie udostępnionych przez prowadzącego zajęcia materiałów bezpośrednia obserwacja studenta podczas komunikowania treści w zakresie respektowania praw pacjenta i znajomości przepisów obowiązującego prawa bezpośrednia obserwacja studenta podczas realizacji przydzielonych zadań problemowych w zakresie umiejętności zbierania i interpretacji najnowszej wiedzy w zakresie zdrowia publicznego ocena uzyskana w teście m zaliczenie na ocenę na postawie właściwej interpretacji celów Narodowego Programu Zdrowia dokonanej przez studenta podczas zajęć, obecność studenta na zajęciach i pozytywna ocena uzyskana w teście m ocena uzyskana w teście m ocena uzyskana w teście m ocena uzyskana w teście m zaliczenie na ocenę na postawie właściwej interpretacji wskazanych klasycznych i syntetycznych mierników stanu zdrowia populacji ocena uzyskana w teście m ocena uzyskana w teście m ocena uzyskana w teście m pozytywna opinia prowadzącego zajęcia pozytywna opinia prowadzącego zajęcia

4 EK.K umiejętności komunikowania się i pracy w zespole 24. Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma aktywności 26. Literatura Literatura podstawowa Przecietna ilość godzin na zrealizowanie aktywności udział w wykładach 0 udział w seminariach 15 udział w ćwiczeniach 0 Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim Σ 15 przygotowanie do ćwiczeń 10 przygotowanie do zaliczenia 0 Samodzielna praca studenta przygotowanie do egzaminu 0 Σ 10 Łącznia ilość godzin 25 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu Sumaryczne wskażniki charakteryzujące przedmiot Literatura uzupełniająca Narodowy Program Zdrowia na lata Załącznik do Uchwały Rady Ministrów nr 90/2007 z 1. dnia 15 maja 2007 r.nizp-pzh, Warszawa 2007 konspekty zajęć umieszczone na stronie internetowej Katedry i Zakładu Epidemiologii dostępne dla każdego studenta po zalogowaniu Formy oceny - szczegóły Nr EK Na ocenę 2 Na ocenę Na ocenę 4 Na ocenę 5 EK.W1 EK.W2 bezpośrednia obserwacja studenta podczas realizacji przydzielonych zadań problemowych w zakresie student nie zna metod oceny stanu zdrowia jednostki i populacji, nie potrafi wymienić żadnego systemu klasyfikacji chorób i procedur medycznych student nie zna pojęcia zdrowia publicznego, jego celów, zadań ani struktury i organizacji systemu ochrony zdrowia na poziomie krajowym i globalnym, nie wie jaki jest wpływ uwarunkowań ekonomicznych na możliwości ochrony zdrowia student zna metody oceny stanu zdrowia jednostki i populacji, potrafi wymienić różne systemy klasyfikacji chorób i procedur medycznych student zna pojęcie zdrowia publicznego, jego cele, zadania, a także strukturę i organizację systemu ochrony zdrowia na poziomie krajowym, wie jakie znaczenie mają uwarunkowania ekonomiczne na możliwości ochrony zdrowia pozytywna opinia prowadzącego zajęcia Liczba punktów ECTS, które student uzyskuje na zajęciach wymagajacych bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego Liczba punktów ECTS, które student uzyskuje na zajęcaich o charakterze praktycznym Opolski J.(red.): Zdrowie Publiczne. Wybrane Zagadnienia Tom 1 i 2. Szkoła Zdrowia Publicznego CMKP, Warszawa Dostęp: (tom I) (tom II) student dobrze radzi sobie z oceną stanu zdrowia jednostki i populacji, dobrze zna różne systemy klasyfikacji chorób i procedur medycznych student zna pojęcie zdrowia publicznego, jego cele, zadania, a także strukturę i organizację systemu ochrony zdrowia na poziomie krajowym i globalnym, potrafi dobrze ocenić wpływ uwarunkowań ekonomicznych na możliwości ochrony zdrowia 0,5 0,5 student biegle stosuje różne metody oceny stanu zdrowia jednostki i populacji, świetnie orientuje się w różnych systemach klasyfikacji chorób i procedur medycznych - potrafi wymienić ich zalety i ograniczenia student zna pojęcie zdrowia publicznego, jego cele, zadania, a także strukturę i organizację systemu ochrony zdrowia na poziomie krajowym i globalnym, bardzo dobrze radzi sobie z oceną wpływu uwarunkowań ekonomicznych na możliwości ochrony zdrowia

5 EK.W student nie zna zasad promocji zdrowia, jej zadań oraz głównych kierunków działania; wymienić cech skutecznego programu profilaktycznego w odniesieniu do chorób o dużym znaczeniu społecznym student zna zasady promocji zdrowia, jej zadania oraz główne kierunki działania ; student potrafi wymienić cechy skutecznego programu profilaktycznego w odniesieniu do chorób o dużym znaczeniu społecznym student dobrze zna zasady promocji zdrowia, jej zadania oraz główne kierunki działania, ze szczególnym uwzględnieniem znajomości roli elementów zdrowego stylu życia; potrafi ocenić skuteczność lokalnych programów profilaktycznych realizowanych w odniesieniu do chorób o dużym znaczeniu społecznym student bardzo dobrze zna zasady promocji zdrowia, jej zadania oraz główne kierunki działania, potrafi je stosować przy konstruowaniu programów uwzględniających prozdrowotny styl życia; student potrafi zaplanować i ocenić skuteczność proponowanych rozwiązań profilaktycznych w odniesieniu do wybranych chorób o dużym znaczeniu społecznym EK.W4 EK.W5 studentowi nie są znane regulacje prawne dotyczące zdrowotnych, praw pacjenta, podstaw wykonywania zawodu lekarza i funkcjonowania samorządu lekarskiego student nie wie jakie są podstawowe regulacje dotyczące organizacji i finansowania służby zdrowia, powszechnego ubezpieczenia zdrowotnego oraz zasady organizacji przedsiębiorstw podmiotu leczniczego studentowi znane są regulacje prawne dotyczące udzielania świadczeń zdrowotnych, praw pacjenta, podstaw wykonywania zawodu lekarza i funkcjonowania samorządu lekarskiego student wie jakie są podstawowe regulacje dotyczące organizacji i finansowania służby zdrowia, powszechnego ubezpieczenia zdrowotnego oraz zasady organizacji przedsiębiorstw podmiotu leczniczego student dobrze zna regulacje prawne dotyczące udzielania świadczeń zdrowotnych, praw pacjenta, podstaw wykonywania zawodu lekarza i funkcjonowania samorządu lekarskiego, potrafi je wykorzystywać w przyszłej pracy zawodowej student dobrze zna podstawowe regulacje dotyczące organizacji i finansowania służby zdrowia, powszechnego ubezpieczenia zdrowotnego oraz zasady organizacji przedsiębiorstw podmiotu leczniczego studentowi są bardzo dobrze znane regulacje prawne dotyczące zdrowotnych, praw pacjenta, podstaw wykonywania zawodu lekarza i funkcjonowania samorządu lekarskiego, student dobrze stosuje tę wiedzę w kontakcie z pacjentem i jego rodziną oraz instytucjami zdrowia publicznego student bardzo dobrzez zna podstawowe regulacje dotyczące organizacji i finansowania służby zdrowia, powszechnego ubezpieczenia zdrowotnego oraz zasady organizacji przedsiębiorstw podmiotu leczniczego, potrafi tę iwedzę wykorzystać w kreowaniu polityki zdrowotnej populacji EK.W6 EK.U1 zinterpretować miar częstości występowania chorób i niepełnosprawności, nie umie ocenić sytuacji epidemiologicznej chorób powszechnie występujących w kraju student nie umie opisać struktury demograficznej ludności oraz nie potrafi wymienić problemów zdrowotnych populacji student umie zinterpretować miary częstości występowania chorób i niepełnosprawności, potrafi ocenić sytuację epidemiologiczną chorób powszechnie występujących w kraju student umie opisać strukturę demograficzną ludności oraz potrafi wymienić problemy zdrowotne populacji student dobrze interpretuje miary częstości występowania chorób i niepełno-sprawności, dobrze radzi sobie z oceną sytuacji epidemiologicznej chorób powszechnie występujących w kraju student umie dobrze opisać strukturę demograficzną ludności oraz potrafi ocenić problemy zdrowotne populacji student bardzo dobrze nterpretuje miary częstości występowania chorób i niepełnosprawności, świetnie radzi sobie z oceną sytuacji epidemiologicznej chorób powszechnie występujących w kraju i na świecie student umie bardzo dobrze opisać strukturę demograficzną ludności oraz doskonale radzi sobie z oceną problemów zdrowotnych zróżnicowanych demograficznie populacji

6 EK.U2 EK.U EK.K1 EK.K2 wyjaśnić osobom korzystającym ze świadczeń medycznych ich podstawowe uprawnienia oraz podstawy prawne student nie zna regulacji prawnych dotyczących wydawania zaświadczeń lekarskich na potrzeby pacjentów, ich rodzin oraz instytucji zewnętrznych student nie przejawia umiejętności przestrzegania tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta student nie zrealizował zadań przydzielonych do wykonania w ramach procesu samokształcenia student potrafi wskazać osobom korzystającym ze świadczeń medycznych ich podstawowe uprawnienia oraz podstawy prawne student zna i umie zastosować w praktyce regulacje prawne dotyczące wydawania zaświadczeń lekarskich na potrzeby pacjentów, ich rodzin oraz instytucji zewnętrznych student wie, że powinien przestrzegać tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta student zrealizował zadania przydzielone do wykonania w ramach procesu samokształcenia i zostały one ocenione na ocenę dostateczną student potrafi dobrze wyjaśnić osobom korzystającym ze świadczeń medycznych ich podstawowe uprawnienia oraz podstawy prawne student dobrze zna i umie prawidłowo zastosować w praktyce regulacje prawne dotyczące wydawania zaświadczeń lekarskich na potrzeby pacjentów, ich rodzin oraz instytucji zewnętrznych student wie, że powinien przestrzegać tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta, umie wykorzystać tę wiedzę w konkretnej sytuacji student zrealizował zadania przydzielone do wykonania w ramach procesu samokształcenia i zostały one ocenione na ocenę dobrą student potrafi bardzo dobrze wyjaśnić osobom korzystającym ze świadczeń medycznych ich podstawowe uprawnienia oraz podstawy prawne udzielania świadczeń student biegle zna i umiejętnie stosuje w praktyce regulacje prawne dotyczące wydawania zaświadczeń lekarskich na potrzeby pacjentów, ich rodzin oraz instytucji zewnętrznych student przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta student posiada świadomość własnych ograniczeń i umiejętność stałego dokształcania się, jego wiedza i umiejętności wykraczają poza zakres przydzielonych zajęć w ramach procesu samokształcenia pracować w grupie EK.K 28. Inne przydatne informacje o module/przedmiocie seminaryjnych Liczebność grup ćwiczeniowych Miejsce odbywania się zajęć sala 122/ Miejsce i godziny konsultacji 28.4 Materiały do zajęć student posiada umiejętność pracy w zespole kolegów student dobrze współpracuje w grupie kolegów, zdarza mu się przejąć inicjatywę student zazwyczaj przejmuje rolę lidera w grupie kolegów, którym przydzielono zadanie do wykonania, co potwierdza jego potencjalne umiejętności pracy w zespole profesjonalistów zgodnie z regulaminem zajęć dostępnym na stronie internetowej Katedry i Zakładu Epidemiologii dostępne w formie elektronicznej na stronie internetowej Katedry i Zakładu Epidemiologii