VI. ZADANIA NAUCZYCIELA VIII. METODY PRACY Z UCZNIAMI X. MONITORING I EWALUACJA

Podobne dokumenty
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 27 W BIELSKU-BIAŁEJ

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOSEWIE

PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY POWIATOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA W DYWITACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM W DĄBRÓWCE

Koncepcja pracy szkoły

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce W latach

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce na lata

Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 3 im. mjr. H. Dobrzańskiego Hubala w Łodzi

Program wychowawczy Gimnazjum nr l im. Powstańców Styczniowych w Pińczowie na rok szkolny 2014/2015

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SUCHEJ KOSZALIŃSKIEJ

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA W CZERNIKOWIE

KONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata

PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 51 im. prof. Stanisława Helsztyńskiego W SZCZECINIE ROK SZKOLNY 2016/2017

KONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na rok szkolny 2013/2014

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY

Misja szkoły. Wychowankowie Zamoyskiego są kreatywni, przedsiębiorczy, wyposażeni

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KORNELA MAKUSZYŃSKIEGO W LEŚNIOWIE WIELKIM NA LATA

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 255 IM. CYPRIANA KAMILA NORWIDA W WARSZAWIE

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KAZIMIERZA GÓRSKIEGO W CZAPLINKU. Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o:

PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM

Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 5

Program wychowawczo - profilaktyczny. Szkoły Podstawowej nr 4. w Białogardzie. im. Mikołaja Kopernika. na rok szkolny 2017/2018

Samorządowa Szkoła Muzyczna I st. w Tarnowie Podgórnym, ul. Szkolna Tarnowo Podgórne PROGRAM WYCHOWAWCZY

Lp. Cele operacyjne Zadania. Motywowanie do systematycznej pracy, obowiązkowości, sumienności.

PROGRAM WYCHOWAWCZY ZSO NR 14 W GLIWICACH

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 NA ROK SZKOLNY 2014/2015 MISJA SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Program wychowawczy III Liceum Ogólnokształcącego im. prof. Tadeusza Kotarbińskiego w Zielonej Górze

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRYWATNEGO GIMNAZJUM NR 2 Szkoły Marzeń w Piasecznie

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11 IM. SZARYCH SZEREGÓW W STALOWEJ WOLI

PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 2 IM. J. KOCHANOWSKIEGO W ZGIERZU z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI Rok szkolny 2011/2012

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 ROK SZKOLNY 2016/2017

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. BOHATERÓW WESTERPLATTE W KARCZEWIE NA LATA

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 6 W KIELCACH

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 6 W KIELCACH

PROGRAM WYCHOWAWCZY W SZKOLE PODSTAWOWEJ W SMARDZEWIE

MISJA I WIZJA. Gimnazjum im. Rady Europy w Kostrzynie

Program Wychowawczy Zespołu Szkół im. Janusza Korczaka w Łubiance na lata

RGORGAM DZIAŁAŃ ADAPTACYJNYCH

PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej im. Edmunda Bojanowskiego w Kunowie

PROGRAM WYCHOWAWCZY POWIATOWEGO MŁODZIEŻOWEGO DOMU KULTURY W OTWOCKU NA LATA Otwock, wrzesień 2013 r.

PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W PILŹNIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM. POLONII W SŁUPSKU NA OKRES

Samorządowa Szkoła Muzyczna I st. w Tarnowie Podgórnym, ul. Szkolna Tarnowo Podgórne PROGRAM WYCHOWAWCZY

PROGRAM WYCHOWAWCZY. w Społecznej Szkole Podstawowej w Borkach Wielkich

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 65 IM. JULIUSZA SŁOWACKIEGO W ŁODZI

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁA PODSTAWOWA W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM W MIEDARACH

Szkolny Program Wychowawczy na lata 2012/ / /2015

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Rok szkolny 2016/2017

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KARPICKU

Program wychowawczy Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 1 im. Karola Miarki w Lędzinach

Program Wychowawczy. Zespół Szkół w Skrzyszowie Gimnazjum im. Powstańców Śląskich

Zespół Szkół Publicznych im. Jana Pawła II w Łazach GIMNAZJUM PROGRAM WYCHOWAWCZY. Rok szkolny 2016/2017

PROGRAM WYCHOWAWCZY. IV Liceum Ogólnokształcącego w Gliwicach

WOLONTARIAT wyzwaniem dla wychowania XXI wieku. Dr Joanna Michalak-Dawidziuk

W dniu r. na posiedzeniu RP,w obecności przedstawicieli Rady Rodziców, Samorządu Uczniowskiego, nauczycieli i pracowników szkoły dokonano

Koncepcja pracy Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie

Samorządowa Szkoła Muzyczna I st. w Tarnowie Podgórnym, ul. Szkolna Tarnowo Podgórne PROGRAM WYCHOWAWCZY

Program Wychowawczy Społecznego Gimnazjum Stowarzyszenia Muzyków Polskich PRO ARTE w Łodzi

STATUT SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY IM. IRENY SENDLEROWEJ W NOWYM DWORZE GDAŃSKIM

PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ PUBLICZNYCH NR 6 W ŻYRARDOWIE

Samorządowa Szkoła Muzyczna I st. w Tarnowie Podgórnym, ul. Szkolna Tarnowo Podgórne PROGRAM WYCHOWAWCZY

Załącznik do uchwały nr 12/2012/2013z dnia 25 lutego 2013 r. SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEGO GIMNAZJUM IM. MARKA KOTAŃSKIEGO W GÓRALICACH

PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 1 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ŁAZISKACH GÓRNYCH

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W ZAJĄCZKOWIE

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W PAWŁOWIE NA LATA

NIE DLA INNYCH, LECZ DLA SIEBIE WSZECHSTRONNIE ROZWIJAMY SIĘ

Szkolny Program Profilaktyki

I Liceum Ogólnokształcącego im. Bolesława Krzywoustego w Słupsku

Gimnazjum nr 8 w Jaworznie

PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 59 im. gen. J. H. Dąbrowskiego

Program profilaktyki Szkoły Podstawowej im. por. Izydora Kołakowskiego. w Domanowie i Szkoły Filialnej w Świrydach dla

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 4 w Jarocinie na lata

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

PROGRAM WYCHOWAWCZY KATOLICKIEGO PRZEDSZKOLA IM. DZIECIĄTKA JEZUS W CIESZYNIE 2015/ /2017

PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ LICEALNYCH I TECHNICZNYCH NR 1 W WARSZAWIE. Rozdział I Podstawy prawne programu

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W TURZE na lata szkolne

Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 2 w Gliwicach.

PROGRAM WYCHOWAWCZY. Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 3 im. Jana Pawła II w Rudzie Śląskiej

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY

Szkolny Program Wychowawczy

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W MANIECZKACH NA ROK SZKOLNY 2013/2014

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY

Kontrakty klasowe. Zapoznanie uczniów z regulaminem i Statutem szkolnym. Gazetki szkolne. Konkursy. Wycieczki szkolne, imprezy szkolne, konkursy

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PLASTYCZNEJ IM. JACKA MALCZEWSKIEGO W ZESPOLE SZKÓŁ PLASTYCZNYCH IM. JÓZEFA BRANDTA W RADOMIU

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY. LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE im. Janka Bytnara w Kolbuszowej

Misja i wizja Szkoły Podstawowej nr 2 im. K.K. Baczyńskiego w Puławach

Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej nr 15 im. Polskich Olimpijczyków w Koninie na lata

PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 1 IM. JANA PAWŁA II W BRZEGU DOLNYM

Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 340 w Warszawie na rok 2015/2016

Misja Szkoły. Nasza misja to: Szkoła - dobre wychowanie, rzetelna nauka, sprawność fizyczna, postawa społeczna i pogoda ducha.

Szkolny Program Wychowawczy II Etap kształcenia

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NR 98 SŁONECZKO W POZNANIU

Program Wychowawczy Szkoły

Plan wychowawczy klas III

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA BARANOWSKIEGO W SŁAWKOWIE NA ROK SZKOLNY 2012/13

SZKOŁA PODSTAWOWA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 6 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W SIEDLCACH

Transkrypt:

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 279 IM. BATALIONÓW AK GUSTAW I HARNAŚ NA LATA 2012-2017 1

SPIS TREŚCI I. PODSTAWA PRAWNA II. WIZJA SZKOŁY III. MISJA SZKOŁY IV. CELE PROGRAMU V. ZADANIA SZKOŁY VI. ZADANIA NAUCZYCIELA VII. MODEL ABSOLWENTA VIII. METODY PRACY Z UCZNIAMI IX. ZADANIA RODZICÓW X. MONITORING I EWALUACJA 2

WSTĘP Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 279 w Warszawie jest dokumentem pozwalającym scalać oddziaływania wychowawcze szkoły i środowiska uczniów. Stanowi wytyczne do pracy wychowawczej skierowane do dyrekcji szkoły, wychowawców klas nauczycieli przedmiotów, pedagoga szkolnego, specjalistów, Samorządu Uczniowskiego, pracowników administracji szkoły, oraz organizacji i instytucji wspomagających prace szkoły, przy współudziale rodziców i z uwzględnieniem ich oczekiwań dydaktycznowychowawczych. Realizacja założeń programowych wpłynie na spójność i wielokierunkowość oddziaływań wychowawczych skierowanych do uczniów szkoły. 3

I PODSTAWA PRAWNA 1. Powszechna Deklaracja Praw Człowieka z dn. 10 grudnia 1984 r. 2. Europejska Konwencja o Ochronie Praw Człowieka i Podstawowych Wolności z dn. 04 listopada 1950 r. 3. Deklaracja Praw Dziecka z 1959 r. 4. Konwencja o Prawach Dziecka z dn. 20 listopada 1989 r. 5. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z 1997 r. 6. Ustawa o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. 7. Ustawa Karta Nauczyciela z dn. 26 stycznia 1982 r. 8. Statut Szkoły. 9. Rozporządzenie MEN z sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół z dn. 21 maja 2001 r. 10. Rozporządzenie MEN w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół z dn. 23 grudnia 2008 r. 4

II WIZJA SZKOŁY Szkoła, która zapewnia uczniom: 1. Wszechstronny rozwój osobowości w sferze intelektualnej i społeczno-emocjonalnej; 2. Nauczanie integralne; 3. Wysoki poziom kształcenia, 4. Rozwijanie umiejętności; 5. Wychowanie patriotyczne i obywatelskie; 6. Kultywowanie tradycji i zwyczajów szkolnych 7. Rozwijanie ogólnej kultury, samodzielności, kreatywności i poczucia odpowiedzialności. III MISJA SZKOŁY Szkoła, która: 1. Jest przyjazna i bezpieczna dla dziecka oraz otwarta na jego potrzeby; 2. Uczy tolerancji i różnorodności kulturowej; 3. Jest oparta na zgodnym współistnieniu i współpracy pomiędzy uczniami, nauczycielami, rodzicami i społecznością lokalną; 4. Kultywuje tradycje, zwyczaje szkolne i narodowe; 5. Współpracuje z instytucjami kulturalnymi i naukowymi; 6. Zapewnia dziecku fachową opiekę: świetlicy, psychologicznopedagogiczną i medyczną; 7. Stosuje demokratyczne sposoby rozwiązywania problemów; 8. Zapobiega patologii społecznej. 5

IV CELE PROGRAMU Cel główny programu wychowawczego: Głównym celem jest wszechstronny rozwój uczniów w sferze intelektualnej, psychicznej, społecznej, moralnej i duchowej oraz przygotowanie uczniów do uczestniczenia w życiu kulturalnym i społecznym. Cele szczegółowe programu: 1. Wychowanie do życia w społeczności szkolnej, klasowej oraz grupie koleżeńskiej. Przybliżenie zasad dobrego wychowania; Kształtowanie nawyków kulturalnego zachowania się w szkole, w domu i miejscach publicznych; Kształtowanie umiejętności komunikowania się; Rozwijanie umiejętności wzajemnej pomocy i życzliwości podczas nauki i zabawy; Wspieranie inicjatyw samorządu szkolnego poprzez udział w konkursach, różnego rodzaju akcjach charytatywnych; Zaznajamianie z Kodeksem Ucznia; Rozwijanie zainteresowań kulturalnych, sportowych technicznych i artystycznych. 6

2. Troska o bezpieczeństwo uczniów. Kształtowanie prawidłowych postaw dotyczących bezpieczeństwa w szkole i poza nią; Przeciwdziałanie zjawiskom zagrażającym zdrowiu fizycznemu, psychicznemu i społecznemu dziecka; Podejmowania problematyki dotyczącej zagrożeń: narkomania, nikotynizm, alkoholizm; Promowanie szkoły bez przemocy, wulgaryzmów i wandalizmu 3. Promocja zdrowia i ochrona środowiska. Kształtowanie nawyków i przyzwyczajeń zdrowotno-higienicznych; Działania na rzecz zdrowia i sprawności fizycznej dzieci; Propagowanie aktywnych form wypoczynku; Uświadomienie o zagrożeniach środowiska naturalnego; Uczestniczenie w akcjach ekologicznych; Propagowanie właściwego stosunku do zwierząt. 4. Rozwijanie zainteresowań Kulturą Unii Europejskiej. Poznawanie kultur narodów Europy; Konkursy z wiedzy o Europie; Europejski świąteczny wyrób ozdób choinkowych; Wprowadzanie w świat mediów, rozwijanie kultury informatycznej i umiejętności odpowiedniego korzystanie z mediów. 7

5. Współpraca z Rodzicami Działania w obrębie rad klasowych i Rady Rodziców; Pomoc i udział w rodziców pracach na rzecz klasy i szkoły; Wspieranie przez szkołę wychowawczej funkcji rodziny; Pedagogizacja rodziców, konsultacje i poradnictwo dla rodziców; Współdziałanie w realizacji działań zespołów do spraw wspierania potrzeb ucznia i indywidualizacji pracy. 8

V ZADANIA SZKOŁY 1. Rozwijanie u uczniów dociekliwości poznawczej ukierunkowanej na poszukiwanie prawdy, dobra i piękna w świecie. 2. Kształtowanie postawy dialogu, umiejętności słuchania innych i rozumienia ich poglądów, 3. Opieka wychowawcza nad psychofizycznym rozwojem dziecka, 4. Stwarzanie warunków do rozwoju dziecka zdolnego, 5. Pomoc w odkrywaniu własnych możliwości predyspozycji talentów i ich twórczym wykorzystaniu; 6. Kształtowanie umiejętności korzystania ze źródeł informacji, 7. Przygotowanie wychowanków do rozumienia zasad partnerstwa między uczniami, nauczycielami, rodzicami i społeczności lokalną, 8. Umacnianie więzi z regionem, 9. Wdrażanie do rozumienia pojęć: tolerancja, prawo, obowiązek, godność, `10. Uczenie pozytywnego nastawienia wobec niepełnosprawnych, 11. Pomoc w określaniu i nazywaniu uczuć, stanów psychicznych i radzeniu sobie ze stresem, 12. Wdrażanie postaw asertywnych, 13. Kształtowanie właściwych postaw wobec współczesnych zagrożeń świata, 14. Zapoznanie uczniów z historią regionu i kształtowanie postaw patriotycznych 9

15. Kształtowanie umiejętności oceny własnych zachowań, rozróżnienia dobra od zła oraz wykazania się odwagą cywilną i gotowości do ponoszenia konsekwencji popełnionych błędów, 16. Pomoc w poszukiwaniu drogą rzetelnej pracy celów życiowych i własnego miejsca w świecie, 17. Tworzenie zdrowego i bezpiecznego środowiska szkolnego, 18. Uświadomienie uczniom życiowej użyteczności poszczególnych przedmiotów i całej edukacji na danym etapie, 19. Stwarzanie możliwości eksponowania swojej wiedzy, zdolności, umiejętności i zainteresowań, 20. Stosowanie technologii informacyjnej na zajęciach szkolnych i w pracy pozalekcyjnej, 21. Kształtowanie postaw ekologicznych i prozdrowotnych, 22. Realizowanie zadań z zakresu wychowania komunikacyjnego, 23. Wdrażanie zasad savoir vivre, 24. Doprowadzenie do uzyskania przez uczniów takich kompetencji, które jako absolwentowi będą niezbędne do osiągania sukcesu w gimnazjum. 10

VI ZADANIA NAUCZYCIELA 1. Troszczy się o harmonijny rozwój ucznia. 2. Indywidualizuje pracę z uczniem zdolnym i z trudnościami edukacyjnymi, realizuje zalecenia zawarte w orzeczeniach i opiniach poradni psychologiczno-pedagogicznych; 3. Organizuje przebieg kształcenia uwzględniając wyniki sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych; 4. Jest wrażliwy na potrzeby uczniów i otwarty na ich pomysły; 5. Sprawiedliwe ocenia pracę uczniów; 6. Jest życzliwy, opanowany, szanujący godność dziecka; 7. Wspiera uczniów w kłopotach osobistych, szkolnych; 8. Propaguje zdrowy styl życia; 9. Uczy samodzielności i odpowiedzialności; 10. Współpracuje z innymi nauczycielami; 11. Kształtuje umiejętności współżycia w społeczności szkolnej; 12. Wspiera rodziców w procesie wychowawczym; 13. Doskonali swój warsztat pracy. 11

VII ZADANIA RODZICÓW 1. Zapewniają dziecku godne warunki życia i nauki; 2. Wychowują dziecko w duchu szacunku i tolerancji do rówieśników i dorosłych; 3. Wpajają poszanowanie mienia publicznego, otaczającej przyrody i dóbr kultury; 4. Współpracują z nauczycielem w działaniach ukierunkowanych na dobro dziecka; 5. Współorganizują imprezy klasowe i szkolne; 6. Kształtują właściwy wizerunek szkoły i nauczyciela. 12

VIII MODEL ABSOLWENTA Absolwent klasy szóstej powinien być: 1. Otwarty, szczery, komunikatywny; 2. Świadomy swojej wartości; 3. Obowiązkowy, słony, konsekwentny; 4. Twórczy, krytyczny, ciekawy świata; 5. Tolerancyjny wobec światopoglądu i przekonań religijnych; 6. Otwarty na problemy innych, gotowy do bezinteresownej pomocy; 7. Promujący zdrowy styl życia i sprawny fizycznie; 8. Odpowiedzialny za zdrowie własne oraz za stan środowiska naturalnego; 9. Odpowiedzialny za wykonanie powierzonych zadań; 10. Samokrytyczny, potrafiący ponieść konsekwencje swoich działań; 11. Przygotowany do wykorzystania zdobyczy technologii komputerowej 12. Odporny na stres; 13. Wrażliwy na agresję i przemoc oraz przejawy zła; 14. Szanujący tradycje narodowe, kulturę i język ojczysty. Uczeń po ukończeniu szkoły podstawowej powinien być wyposażony w umiejętności: 1. Czytanie jako zdolność rozumienia, wykorzystywania i przetwarzania tekstów w zakresie umożliwiającym zdobywanie wiedzy, rozwój emocjonalny, intelektualny i moralny jak również społeczny; 13

2. Myślenie matematyczne korzystanie z podstawowych narzędzi matematycznych w życiu codziennym oraz elementarnych rozumowań matematycznych; 3. Myślenie naukowe umiejętność formułowania wniosków opartych na obserwacjach przyrody i społeczeństwa; 4. Komunikowania się w języku ojczystym i języku obcym w mowie i piśmie. 5. Posługiwanie się nowoczesnymi technologiami informacyjnokomunikacyjnymi; 6. Uczenia się jako sposobu zaspokajania ciekawości odkrywania świata, swoich zainteresowań; 7. Umiejętność pracy zespołowej. 14

IX METODY PRACY Z UCZNIEM 1. Wycieczki integracyjne, tematyczne, turystyczno-krajoznawcze; 2. Lekcje w terenie; 3. Wystawy plastyczne; 4. Aukcje twórczości; 5. Przedstawienia, inscenizacje; 6. Zabawy i gry integracyjne; 7. Koła zainteresowań; 8. Koła teatralne; 9. Zajęcia sportowe 10. Dyskusje na forum grupy; 12. Zajęcia psychoedukacyjne, ekologiczne, terapeutyczne; 13. Praca indywidualna; 14. Konkursy, lekcje biblioteczne; 15. Udział w akcjach charytatywnych; 16. Technologia informacyjna. X MONITORING I EWALUACJA Monitorowaniu podlegają: 1. Plany pracy wychowawczej 2. Zadania pedagoga szkolnego i psychologa 3. Organizacja i przebieg imprez oraz uroczystości; 4. Zadania kół przedmiotowych i kół zainteresowań; 5. Plany pracy zespołów przedmiotowych. PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 279 ZOSTAŁ ZATWIERDZONY UCHWAŁĄ RADY PEDAGOGICZNEJ DNIA 8.11. 2012R. 15