Z historii SPZ 1986 Konferencja międzynarodowa SPZ wiodąca rola Anglików. 1991 początek projektu SPZ w Polsce. 1992 utworzenie przez Komisję Europejską, Radę Europy i ŚOZ Europejskiej Sieci SPZ obecnie należą do niej 43 kraje 1996 I Konferencja SPZ w Polsce obecnie do sieci należy 2659 szkół, w Wielkopolsce 260 szkół. 1997 I Konferencja EŚSPZ w Grecji.
Definicja SPZ SPZ tworzy warunki i podejmuje działania, które sprzyjają: Dobremu samopoczuciu członków społeczności szkolnej. Podejmowaniu przez członków społeczności szkolnej działań na rzecz zdrowia własnego i innych ludzi oraz tworzenia zdrowego środowiska.
Podstawowe definicje w SPZ 1. Wg ŚOZ zdrowie to nie tylko brak choroby lub niepełnosprawności, lecz stan dobrego samopoczucia fizycznego, psychicznego i społecznego. Zdrowie zależy od wielu czynników: Styl życia 50% Czynniki genetyczne 20% Środowisko 20% Służba zdrowia 10% 2. Edukacja zdrowotna to proces, w którym ludzie uczą się dbać o zdrowie własnej społeczności w której żyją. 3. Promocja zdrowia to proces umożliwiający ludziom zwiększenie kontroli nad swoim zdrowiem w celu jego poprawy.
Struktura Szkół Promujących Zdrowie Sieć Szkół dla Zdrowia w Europie Krajowa Sieć Szkół Promujących Zdrowie Wojewódzka Sieć Szkół Promujących Zdrowie Szkoła Podstawowa Nr 10 im. A. Fiedlera w Poznaniu Szkolny koordynator Zespół ds. Promocji Zdrowia
STANDARDY SPZ planowanie pracy i podejmowanie działań w oparciu o 5 standardów STANDARD PIERWSZY Pomaga członkom społeczności szkolnej zrozumieć i zaakceptować koncepcję szkoły promującej zdrowie. STANDARD DRUGI Zarządza projektami promocji zdrowia w sposób sprzyjający: Uczestnictwu, partnerstwu i współdziałaniu społeczności szkolnej, w tym rodziców i społeczności lokalnej. Skuteczności długofalowych działań. STANDARD TRZECI Prowadzi edukację zdrowotną uczniów i pracowników oraz dąży do zwiększenia efektywności jej jakości i skuteczności. STANDARD CZWARTY STANDARD PIĄTY Tworzy klimat społeczny sprzyjający: Satysfakcji z nauki i pracy w szkole, osiąganiu sukcesów oraz wzmacnianiu poczucia własnej wartości u uczniów i pracowników. Zdrowiu i rozwojowi własnych pracowników. Uczestnictwu, partnerstwu i współdziałaniu członków społeczności szkolnej, rodziców i osób ze społeczności lokalnej. Tworzy środowisko fizyczne sprzyjające zdrowiu, bezpieczeństwu i dobremu samopoczuciu uczniów i pracowników.
Strategia dokonywania zmian Tworzenie SPZ polega na wprowadzaniu wielu zmian. Wprowadzane zmiany mają charakter systemowy, tzn. dotyczą wszystkich sfer funkcjonowania szkoły. Etapy wprowadzania zmian: inicjacja decyzja o podjęciu innowacji, wdrożenie - próba wprowadzenia innowacji w życie, instytucjonalizacja innowacja nie jest postrzegana jako coś nowego, lecz staje się częścią rutynowej działalności szkoły.
Etapy tworzenia SPZ 1. Przygotowanie Inicjator (koordynator) i grupa inicjatywna (zespół). Propagowanie idei SPZ w społeczności szkolnej, wśród rodziców i społeczności lokalnej. Pozyskiwanie uczestników i sojuszników. Podjęcie wzajemnych zobowiązań przez osoby przystępujące do działania. 2. Diagnoza stanu wyjściowego Zebranie danych dotyczących aktualnych problemów ludzi, warunków funkcjonowania szkoły. Analiza danych. Ustalenie listy problemów wymagających rozwiązania. 3. Budowanie planu działań i ich ewaluacji Wybór problemu/priorytetu. Ustalenie przyczyny istnienia wybranego problemu priorytetowego. Poszukanie rozwiązań do usunięcia przyczyny problemu. 4. Działania Budowanie planu działań, ich monitorowanie (ewaluacja procesu) oraz dokonywanie niezbędnych korekt dla osiągnięcia celu. 5. Ewaluacja wyników działań Ewaluacja końcowa sprawdzenie czy osiągnięto cel.