Innowacje i eksperymenty w szkołach

Transkrypt

1 zakładka: Nadzór pedagogiczny Innowacje i eksperymenty w szkołach

2 Procedury wprowadzania innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkołach i placówkach województwa mazowieckiego Karta Informacyjna Innowacji Pedagogicznej zakładka: Nadzór pedagogiczny Rejestr szkół prowadzących innowacje i eksperymenty

3 Podstawa prawna: Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. (t.j. Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz ze zm.) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 9 kwietnia 2002r. w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki ( Dz. U. z 2002r. Nr 56, poz. 506 ze zm.)

4 zakładka: Nadzór pedagogiczny W roku szkolnym 2011/2012 realizowano w szkołach Delegatury w Siedlcach 27 innowacji pedagogicznych. W roku szkolnym 2012/2013 wprowadzono 19 nowych innowacji pedagogicznych.

5 Tematyka nowych innowacji to m.in.: Matematyka innego wymiaru organizacja matematycznych mistrzostw Polski dzieci i młodzieży Zadania policji i wojska Ratownictwo przedmedyczne Bezpieczeństwo publiczne Klasa mundurowa z rozszerzonym wychowaniem fizycznym Bezpieczeństwo pożarowe Podnoszenie kompetencji uczniowskich w dziedzinie nauk matematyczno- przyrodniczych i technicznych Przedszkolak Ratownikiem Optymistyczne Przedszkole

6 Dokumentację dotyczącą innowacji/eksperymentu pedagogicznego należy składać do Delegatury w Siedlcach Kuratorium Oświaty w Warszawie w terminie 14 dni od podjęcia uchwały rady pedagogicznej w sprawie wprowadzenia innowacji w szkole.

7 Dokumentacja: uchwała rady pedagogicznej w sprawie wprowadzenia innowacji opis zasad innowacji opinia rady szkoły pisemna zgoda autora lub zespołu autorskiego innowacji na jej prowadzenie w szkole wypełniona Karta Informacyjna Innowacji Pedagogicznej

8 Mazowiecki Kurator Oświaty dokonuje wpisu innowacji pedagogicznej do Rejestru Innowacji Pedagogicznych, po stwierdzeniu zgodności przesłanej dokumentacji z wymogami określonymi w 4 ust 3 rozporządzenia MENiS z dnia 9 kwietnia 2002r. w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjneji eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki (Dz. U. z 2002r. nr 56, poz. 506 ze zm.)

9 UWAGA! Proszę o przekazanie informacji o innowacjach zgłoszonych do Delegatury lecz nie realizowanych, w celu ich wykreślenia z rejestru.

10 zakładka: Inne ->promocja zdrowia Szkoła Promująca Zdrowie

11 Procedury przyjęcia szkół do Mazowieckiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie Wytyczne dla szkół i placówek Standardy Szkoły Promującej Zdrowie Wzory wniosków zakładka: Inne-> promocja zdrowia Kontakt z koordynatorem rejonowym

12 Szkoły kandydujące do sieci (13 szkół w Delegaturze Siedlce) będące w okresie przygotowawczym są zobowiązane do przekazywania informacji o działaniach podejmowanych na rzecz tworzenia Szkoły Promującej Zdrowie zgodnie z procedurami zamieszczonymi ma stronie

13 Certyfikat Szkoły Promującej Zdrowie posiadają następujące szkoły: Szkoła Podstawowa Nr 7 im. Czesława Kamińskiego w Siedlcach Publiczna Szkoła Podstawowa im. Heleny Mniszek w Sabniach Publiczne Gimnazjum im. Heleny Mniszek w Sabniach

14 W Mazowieckiej sieci Szkół Promujących Zdrowie są: Publiczna Szkoła Podstawowa w Maciejowicach Zespół Szkół w Ostrówku

15 Standardy Szkoły Promującej Zdrowie Szkoła Promująca Zdrowie : Pomaga członkom społeczności szkolnej zrozumieć i zaakceptować koncepcję Szkoły Promującej Zdrowie.

16 Zarządza projektami promocji zdrowia, w sposób sprzyjający uczestnictwu, partnerstwu i współdziałaniu społeczności szkolnej, w tym rodziców i przedstawicieli społeczności lokalnej oraz skuteczności i długofalowości działań. Prowadzi edukację zdrowotną uczniów i pracowników oraz dąży do zwiększenia jej skuteczności.

17 Tworzy klimat społeczny sprzyjający: - zdrowiu i rozwojowi uczniów oraz pracowników, osiąganiu przez wszystkich sukcesów i wspierający poczucie ich własnej wartości, - uczestnictwu, partnerstwu i współdziałaniu członków społeczności szkolnej, w tym rodziców oraz osób ze społeczności lokalnej. Tworzy środowisko fizyczne sprzyjające zdrowiu uczniów i pracowników.

18 Ministerstwo Edukacji Narodowej zaleca, aby w każdym przedszkolu, szkole i placówce należącej do sieci Szkół Promujących Zdrowie opracowano i wdrożono priorytety z zakresu żywienia, które obejmują w szczególności: 1. Przygotowanie obiadów szkolnych zgodnie z zasadami prawidłowego żywienia. 2. Tworzenie warunków umożliwiających spożycie drugiego śniadania przez wszystkich uczniów w klasach wspólnie z nauczycielem, w tym zapewnienie odpowiednio długiej przerwy śniadaniowej. 3. Dobór asortymentu w sklepiku szkolnym zgodny z zasadami prawidłowego żywienia. (List MEN z dnia 6 lipca 2012 r.)

19 MEN podkreśla i wskazuje, że: działania Szkół Promujących Zdrowie wpisują się w promocję prozdrowego stylu życia w środowisku szkolnym, która jest jedną z głównych strategii przeciwdziałania nadwadze i otyłości dzieci i młodzieży, r.) (List MEN z dnia 6 lipca 2012

20 MEN podkreśla i wskazuje, że: przykłady dobrych praktyk wypracowane przez Szkoły Promujące Zdrowie w zakresie edukacji zdrowotnej, tworzenia środowiska przyjaznego i wspierającego zdrowie oraz współpracy szkoły z rodzicami i środowiskiem lokalnym w realizacji zadań profilaktyczno-wychowawczych powinny być wzorem i inspiracją dla innych szkół i placówek. (List MEN z dnia 6 lipca 2012 r.)

21 Szczegółowe informacje dotyczące Szkoły Promującej Zdrowie znajdują się również na stronie Ośrodka Rozwoju Edukacji: zakładka: wychowanie i profilaktyka -> promocja zdrowia w szkole-> materiały do pobrania Podręcznik: Barbara Woynarowska Zasady i narzędzia do autoewaluacji w szkole promującej zdrowie.