SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI W SP NR 7 IM. Heleny Raszki

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI W SP NR 7 IM. Heleny Raszki

Każde dziecko powinno czuć, że szkoła pomaga mu stać się lepszym człowiekiem. Bohaterem. Philip Zimbardo Podstawa prawna: 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polski (Art. 72). 2. Konwencja o Prawach Dziecka (Art. 3, Art. 19, Art. 33). 3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2013 r. poz. 532); 4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem (Dz. U. z 2003 r. Nr 26, poz. 226). 5. Ustawa o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych z dn. 9 listopada 1995 roku. 6. Ustawa o ochronie zdrowia psychicznego z dn. 19 sierpnia 1994 roku. 7. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich (tekst jednolity Dz.U. z 2014r., poz. 382) 8. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (tekst jednolity Dz.U. z 2012 r., poz. 1356) 9. Ustawa z 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu narkomanii (tekst jedn.: Dz.U. z 2016 r., poz. 224) 10. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz.U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572) 11. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 18 sierpnia 2015 r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii (Dz.U. poz. 1249).

1. Wprowadzenie. Szkolny Program Profilaktyki obowiązujący w Szkole Podstawowej nr 7 im. Heleny Raszki w Szczecinie swoim zasięgiem obejmuje działania charakterystyczne dla następujących obszarów profilaktycznych: 1) profilaktykę uniwersalną wspieranie wszystkich uczniów i wychowanków w prawidłowym rozwoju i zdrowym stylu życia oraz podejmowanie działań, których celem jest ograniczanie zachowań ryzykownych niezależnie od poziomu ryzyka używania przez nich środków i substancji; ten rodzaj profilaktyki jest dominujący w naszym programie, głównie ze względu na środowisko uczniów naszej szkoły 2) profilaktykę selektywną wspieranie uczniów i wychowanków, którzy ze względu na swoją sytuację rodzinną, środowiskową lub uwarunkowania biologiczne są w wyższym stopniu narażeni na rozwój zachowań ryzykownych; na tym etapie postaramy się angażować także instytucje zewnętrzne, których działania będą wspierające dla dziecka i jego rodziny 3) profilaktykę wskazującą wspieranie uczniów i wychowanków, u których rozpoznano wczesne objawy używania środków i substancji. Działania profilaktyczne zawarte w programie skierowane są do uczniów, nauczycieli i rodziców, a także innych pracowników szkoły. W założeniach programu uwzględniona została także współpraca z instytucjami działającymi na rzecz szkoły, rodziny i środowiska. 2. Cele Szkolnego Programu Profilaktyki: Przygotowując Szkolny Program Profilaktyki założono 3 cele główne: 1. Tworzenie środowiska przyjaznego uczniom, zapewniającego im poczucie bezpieczeństwa i warunków do prawidłowego rozwoju.

2. Promowanie zdrowia jako wartości oraz zdrowego stylu życia poprzez kształtowanie u uczniów prawidłowych postaw i zachowań sprzyjających zdrowemu trybowi życia. 3. Zapobieganie zachowaniom ryzykownym i dysfunkcyjnym u uczniów oraz skutkom, które wynikają z tych zachowań, zarówno dla samych uczniów jak i ich środowiska. Planując powyższe cele, założyliśmy, że tworząc w szkole sprzyjające środowisko oparte na akceptacji możliwości rozwoju dla każdego ucznia, zapewniające jednocześnie bezpieczeństwo i poczucie przynależności promowanie zdrowego stylu życia będzie niejako wpisane w szkolną codzienność. Wszystkie te czynniki jednocześnie sprawią, że zachowania dysfunkcyjne jak i ryzykowne będą się pojawiały sporadycznie, a ich motywem będą jedynie prawidłowości okresów rozwojowych, a nie utrwalone i pożądane w grupie postawy. 3. Oczekiwane efekty i sposoby ewaluacji Celem ewaluacji Szkolnego Programu Profilaktyki jest zbadanie jego efektywności oraz monitoring realizacji założonych działań. Ewaluacja programu będzie prowadzona zgodnie z wyznaczonym harmonogramem Planu Pracy Szkoły. Przy badaniu zostaną użyte następujące metody badawcze: obserwacja, wywiad oraz analiza dokumentów. Wyniki badań ewaluacyjnych zostaną opracowane i przedstawione w formie raportu. PROGRAM PROFILAKTYKI HARMONOGRAM DZIAŁAŃ OBSZARY DZIAŁALNOŚCI PROFIALKTYCZNEJ WG ROZPORZĄDZENIA DZIAŁANIA PODEJMOWANE W SZKOLE GRUPA DOCELOWA/ZAKRES PROFILAKTYKI OSOBY ODPOWIEDZIALNE TERMIN REALIZACJI

1.Współpraca z rodzicami/opiekunami uczniów w celu budowania postawy prozdrowotnej i zdrowego stylu życia Konsultacje dla rodziców Organizacja spotkania ze specjalistą Sanepidu dot. przestrzegania nawyków higienicznych Rodzice/profilaktyka Rodzice/profilaktyka Wychowawcy, nauczyciele, pedagodzy, psycholog i dyrektorzy Pedagog, psycholog szkolny Wrzesień Organizacja spotkania z przedstawicielem Policji dot. bezpieczeństwa dziecka w sieci internetowej Rodzice/profilaktyka pedagog Maj 2. Kształtowanie hierarchii systemu wartości, w którym zdrowie należy do jednych z najważniejszych wartości w życiu. Udział w programie Mleko w szkole Realizacja programu Owoce i warzywa Realizacja projektu edukacyjnego Tydzień bezpiecznego Internetu Uczniowie klas 0-6/ profilaktyka Uczniowie klas 0-3/profilaktyka Uczniowie klas 1-6/ profilaktyka pedagodzy, dyrektor Pedagog 1-3, dyrektor Nauczyciel informatyki K. Matraszek, Agnieszka Głowacka, Anna Rachwał szkolny szkolny Kwiecień Organizacja konkursu plastycznego Uczniowie klas 1-6/ profilaktyka Nauczyciel informatyki K. Matraszek, Agnieszka Kwiecień

Bezpieczeństwo w sieci Głowacka, Anna Rachwał Program profilaktyki próchnicy zębów Uczniowie klas 1-6/profilaktyka pielęgniarka Wg harmonogramu pielęgniarki Kampania Trzymaj się prosto Uczniowie klas 1-6/profilaktyka Pielęgniarka, wychowawcy klas Wg harmonogramu pielęgniarki 3. Wzmacnianie wśród uczniów więzi ze szkołą oraz społecznością lokalną. Pasowanie uczniów klas pierwszych Tydzień Patrona ( od poniedziałku do piątku w szkole odbywają się konkursy, warsztaty, apel poświęcony p. Helenie Raszce) Uczniowie klas 1 i rodzice Społeczność szkolna/ profilaktyka Wychowawcy i dyrektorzy Wychowawcy klas Wrzesień Marzec Apel z okazji rocznicy odzyskania Niepodległości Społeczność szkolna/profilaktyka nauczyciele listopad Uwzględnianie patriotycznych treści w Uczniowie klas 1-6/ profilaktyka wychowawcy Wg planu pracy wychowawczej planowaniu pracy wychowawczej

4. Kształtowanie przyjaznego klimatu w szkole, budowanie prawidłowych relacji oraz wzmacnianie więzi między uczniami, nauczycielami i rodzicami/opiekunami. 5. Doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie budowania podmiotowych relacji z uczniami oraz ich rodzicami/opiekunami oraz warsztatowej pracy z grupą uczniów. Festyn integracyjny Festyn Antoniański Spotkania rodzinne i nie tylko akcja przy współpracy TPD Dzień otwartych Drzwi - akcja promocyjna szkoły Samokształcenie nauczycieli (studiowanie literatury, udział w konferencjach, szkoleniach, warsztatach, studiach podyplomowych, itp.) Społeczność szkolna i lokalna/ profilaktyka Społeczność szkolna i lokalna/ profilaktyka Społeczność szkolna i lokalna/ profilaktyka Rodzice/ profilaktyka Nauczyciele, dyrektorzy Nauczyciele, dyrektor Wrzesień Czerwiec Nauczyciele, dyrektorzy Raz w roku szkolnym Nauczyciele, dyrektorzy maj Kadra pedagogiczna dyrektorzy 6. Wzmacnianie kompetencji Organizowanie warsztatów Rodzice/profilaktyka Pedagodzy, psycholog

wychowawczych nauczycieli oraz rodziców/opiekunów szkoleniowych dla rodziców Udostępnianie informacji, kierowanie rodziców na warsztaty umiejętności wychowawczych Rodzice/profilaktyka selektywna Wychowawcy, pedagodzy W szkole działa Zespół ds. Promocji Zdrowia Kadra pedagogiczna/profilaktyka Zespół ds. Promocji zdrowia 7.Rozwijanie i wspieranie działalności wolontarystycznej oraz zaangażowania w działalność organizacji pozarządowych Szkolny klub wolontariatu Uczniowie klas 5-6/profilaktyka psycholog Zgodnie z planem pracy SKW 8.Wspieranie edukacji rówieśniczej i programów rówieśniczych mających na celu Współpraca z organizacjami pozarządowymi na terenie szkoły oraz w środowisku lokalnym Rodzice, nauczyciele/profilaktyka selektywna Rodzice, nauczyciele

modelowanie postaw prozdrowotnych i prospołecznych. Realizacja projektu edukacyjnego Świat wokół nas Uczniowie klas 0-3/ profilaktyka Wychowawcy świetlicy szkolny Organizacja Mikołajkowego Turnieju Koszykówki Uczniowie klas 4-6/profilaktyka Nauczyciele wychowania fizycznego Wg planu pracy zespołu wychowania fizycznego i sportu Turniej Futbolu Flagowego Nauczyciele wychowania fizycznego Raz w roku szkolnym Zawody sportowe dla klas 1-3 Uczniowie klas 1-3, wychowawcy/profilaktyka Nauczyciele wychowania fizycznego 2 razy w roku szkolnym 9.Poszerzenie wiedzy rodziców/opiekunów i nauczycieli na temat prawidłowości rozwoju i zaburzeń zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży, rozpoznawania wczesnych objawów Spotkanie ze specjalistą (rada pedagogiczna szkoleniowa) Spotkanie ze specjalistą dla rodziców Organizowanie szkoleń i warsztatów dla rodziców podczas klasowych zebrań Kadra pedagogiczna/ profilaktyka Rodzice/ profilaktyka Rodzice/ profilaktyka Pedagodzy, dyrektor wychowawcy Raz w roku Raz w roku

używania środków odurzających, substancji psychotropowych, środków zastępczych, nowych substancji psychoaktywnych, a także suplementów diet i leków w celach innych niż medyczne oraz postępowania w tego typu przypadkach. Przygotowanie gazetki ściennej odnośnie zasad zdrowego odżywiania Rodzice, uczniowie/ profilaktyk uczniowie Pielęgniarka 10.Rozwijanie i wzmacnianie umiejętności psychologicznych i społecznych uczniów. Świat wokół nas projekt edukacyjny Uwzględnianie treści i nauki umiejętności radzenia sobie w grupie szkolnej podczas godzin wychowawczych Uczniowie klas 0-3/profilaktyka Uczniowie klas 1-6/ profilaktyka Wychowawcy świetlicy Wychowawcy, pedagodzy Zgodnei z planem pracy wychowawczej Zajęcia psychoedukacyjne Uczniowie klas1-6/ profilaktyka Pedagodzy, psycholog

dotyczące radzenia sobie ze stresem 11.Kształtowanie u uczniów umiejętności życiowych, w szczególności samokontroli, radzenia sobie ze stresem, rozpoznawania i wyrażania własnych emocji Konkurs Savouar vivre na co dzień Program Ratujemy i uczymy ratować Przeprowadzenie próbnej ewakuacji Uczniowie klas 3/ profilaktyka Uczniowie klas 1-3/ profilaktyka Społeczność szkolna/ profilaktyka Iwona Poślińska, Barbara Castillo-Morales, Iwona Dębowska - Sokulska wychowawcy Dyrektor kwiecień szkolny Wg harmonogramu 12.Kształtowanie krytycznego myślenia i wspomaganie uczniów w konstruktywnych podejmowaniu decyzji w sytuacjach trudnych, zagrażających prawidłowemu rozwojowi i zdrowemu życiu Gram fair- projekt edukacyjny Uczniowie klas 1-6/ profilaktyka Dzień Samorządności uczniowie klas 1-6/ profilaktyka Nauka tolerancji i szacunku wobec innych poprzez udział w konkursach promujących wartości Uczniowie klas 1-6, nauczyciele, rodzice/ profilaktyka Nauczyciele wychowania fizycznego Wychowawcy, opiekun SU nauczyciele Wg planu pracy zespołu wychowania fizycznego i sportu

14.Prowadzenie wewnątrzszkolnego doskonalenia kompetencji nauczycieli w zakresie rozpoznawania wczesnych objawów używania środków odurzających, substancji psychotropowych, środków zastępczych, nowych substancji psychoaktywnych oraz podejmowania szkolnej interwencji profilaktycznej. Samokształcenie nauczycieli (studiowanie literatury, udział w konferencjach, szkoleniach, warsztatach, studiach podyplomowych, itp.) Praca w zespołach samokształceniowych Kadra pedagogiczna/profilaktyka Członkowie zespołów/profilaktyka dyrektorzy Przewodniczący zespołów 15.Dostarczanie aktualnych informacji nauczycielom i rodzicom/opiekunom U progu klasy czwartej projekt edukacyjny ułatwiający adaptację uczniom klas 3 w klasach czwartych Uczniowie klas 3 i ich rodzice/ profilaktyka Wychowawcy klas 3 i 4 Kwiecień/maj

na temat skutecznych sposobów prowadzenia działań wychowawczych i profilaktycznych związanych z przeciwdziałaniem używaniu środków odurzających, substancji psychotropowych, środków zastępczych, nowych substancji psychoaktywnych. Wewnętrzne Szkolenia Rady Pedagogicznej Kadra pedagogiczna/profilaktyka dyrektorzy 16.Udostępnianie informacji o ofercie pomocy Przygotowanie informacji w postaci gazetki ściennej Rodzice, uczniowie/ profilaktyka Pedagodzy, psycholog szkolny

specjalistycznej dla uczniów i ich rodziców/opiekunów przypadku używania środków odurzających, substancji psychotropowych, środków zastępczych, nowych substancji psychoaktywnych. Przygotowanie i zamieszczenie informacji na stronie www szkoły Rodzice, uczniowie, nauczyciele/profilaktyka Pedagodzy, pielęgniarka szkolny 17.Informowanie uczniów i ich rodziców/opiekunów o obowiązujących procedurach postępowania nauczycieli oraz o metodach współpracy szkół z Policją w sytuacjach zagrożenia narkomanią. Zapoznanie z obowiązującymi normami społecznymi i konsekwencjami prawnymi zachowań ryzykownych i dysfunkcyjnych Konsultacje indywidualne z pedagogami, psychologiem Wybrani uczniowie/profilaktyka wskazująca Rodzice/profilaktyka selektywna i wskazująca Pedagodzy, psycholog Pedagodzy, psycholog 18. Realizowanie wśród uczniów oraz ich Program Bezpieczna droga do szkoły Uczniowie klas 1-3/profilaktyka selektywna Pedagog 1-3 1 półrocze

rodziców/opiekunów programów profilaktycznych i promocji zdrowia psychicznego dostosowanych do potrzeb indywidualnych i grupowych U progu klasy czwartej projekt edukacyjny ułatwiający adaptację uczniom klas 3 w klasach czwartych Między nami kobietkami- program psychoedukacyjny dla dziewcząt klas 6 Uczniowie klas 3 i ich rodzice/ profilaktyka uczennice klas 6/profilaktyka Wychowawcy klas 3 i 4 Pedagog 4-6 Kwiecień/maj Wg planu planu pracy pedagoga 19. Przygotowanie oferty zajęć rozwijających zainteresowania i uzdolnienia, jako alternatywnej pozytywnej formy działalności zaspakajającej ważne potrzeby, w szczególności potrzebę podniesienia samooceny, sukcesu, przynależności i satysfakcji życiowej Realizacja zajęć w ramach kół zainteresowań Realizacja zajęć wyrównujących szanse edukacyjne Czwartki lekko atletyczne cykliczne zajęcia sportowe Uczniowie klas 1-6/ profilaktyka Uczniowie klas 1-6/profilaktyka selektywna Uczniowie klas 1-6 Nauczyciele, dyrektorzy Nauczyciele, dyrektorzy Nauczyciele wychowania fizycznego szkolny szkolny Wg planu pracy zespołu wychowania fizycznego i sportu

20.Kształtowanie i wzmacnianie norm przeciwnych używaniu środków odurzających, substancji psychotropowych, środków zastępczych, nowych substancji psychoaktywnych przez uczniów, a także norm przeciwnych podejmowaniu innych zachowań ryzykownych Bezpieczne ferie pogadanki informacyjne dla uczniów Bezpieczne wakacje pogadanki informacyjne, gazetki ścienne Program Bezpieczny Niechroniony Pogadanki edukacyjne ze strażą miejską Uczniowie klas 0-6/profilaktyka Uczniowie klas 0-6/profilaktyka Uczniowie klas 0-3/profilaktyka Uczniowie klas 4-6/ profilaktyka Wychowawcy, pedagodzy Wychowawcy, pedagodzy Wychowawcy, policja Pedagog 4-6 luty czerwiec Wg planu pracy pedagoga 21.Doskonalenie zawodowe nauczycieli w zakresie realizacji szkolnej interwencji profilaktycznej w przypadku podejmowania przez uczniów zachowań ryzykownych Samokształcenie nauczycieli (studiowanie literatury, udział w konferencjach, szkoleniach, warsztatach, studiach podyplomowych, itp.) Kadra pedagogiczna/profilaktyka Kadra pedagogiczna

22.Włączanie w indywidualny program edukacyjnoterapeutyczny, działań z zakresu przeciwdziałania używania środków odurzających, substancji psychotropowych, środków zastępczych, nowych substancji psychoaktywnych. Aktualizacja / tworzenie IPET, kart PPP Współpraca z instytucjami: sąd, kuratorzy, MOPR, straż miejska, PPP Wybrani uczniowie/profilaktyka wskazująca Wybrani uczniowie/profilaktyka wskazująca Zespół ds. IPET Zespół ds. IPET