ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE W MARCU Tematy kompleksowe : 1. Oznaki wiosny. 2. Wszystko rośnie. 3. Pracowita wiosna. 4. Święta wielkanocne. Marzec to miesiąc, w którym rozpoczyna się nowa pora roku - wiosna. To czas kiedy żegnamy mroźną zimę. Chociaż miło było bawić się na śniegu, lepić bałwana, zjeżdżać na sankach z górki czy jeździć na łyżwach, to tęsknimy już za słońcem i ciepłą pogodą. A skoro wiosna to i wiosenne porządki nie tylko w domu ale także w ogrodzie. Poznalśmy pracę ogrodnika oraz narzędzia wykorzystywane do pracy w ogrodzie. Poznaliśmy litery c, C. Dowiedzieliśmy się o wieloznaczności słów jak np. cebula. Odgrywaliśmy scenki rodzajowe z użyciem pacynek. Uczyliśmy się
budowania dłuższych wipowiedzi na temat obrazka. Poznaliśmy tradycje świąt wielkanocnych a także opowiadaliśmy o wyglądzie wielkanocnego stołu. Usprawnialismy aparat mowy poprzez zabawy z zakresu gimnastyki buzi I języka. W dalszym ciągu odbywały się zabawy w domino głoskowe z wyróżnianiem głosek w nagłosie I wygłosie. Odbywały się zajęcia mające na celu różnicowanie głosek w f, s - sz. Dzieci miały możliwość globalnego czytania wyrazów : cebula, pisanki, zając, bazie itp. Pracowaliśmy z mapą wskazywaliśmy niektóre miasta : Katowice, Zakopane. Zwróciliśmy uwagę na cechy charakterystyczne dla świąt Bożego Narodzenia I Wielkanocy oraz wskazywaliśmy różnice między tymi świętami. Nauczyliśmy się określać cechy pogody w okresie przedwiośnia, określaliśmy zwiastuny wiosny, wyjaśniliśmy znaczenie przysłowia : W marcu jak w garncu. Nazywaliśmy i wskazywaliśmy na obrazku ptaki przylatujące do nas wiosną, a także pierwsze wiosenne kwiaty. Aktywnie uczestniczyliśmy w hodowli roślin, dowieieliśmy się co jest niezbędne roślinom do wzrostu oraz poznaliśmy wszystkie części roślin. W działalności matematycznej klasyfikowaliśmy zbiory z uwzględnieniem części wspólnej, posługiwaliśmy się nazwami pór roku, miesięcami i dniami tygodnia. Dzieci miały możliwość posługiwania się liczebnikami porządkowymi w zakresie 7 z uwzględnieniem kierunku liczenia. Szeregowaliśmy zbiory wg.
rosnącej lub malejącej liczby elementów oraz podejmowaliśmy próby rozwiązywania prostych zadań z treścią. Dokonywaliśmy pomiaru wzrostu kolegi oraz pomiaru długości przy pomocy dowolnej miarki. Na zajęciach plastycznych wykonywaliśmy wiele ozdób wielkanocnych : pisanki, zajączki, kurczaki itp. Wykonywaliśmy wiele ćwiczeń grafomotorycznych I odwzorowywaliśmy według wzoru litery c,c oraz cyfry 7 na tabliczce suchościeralnej bez liniatury. Dzieci miały możliwość obcowania z muzyką : ilustrowanie muzyki ruchem, różnicowanie wysokości dżwięków, doskonalenie kordynacji ruchowo słuchowej podczas zabaw, śpiewanie piosenek I przyśpiewek ludowych z różnych regionów, realizowanie rytmu piosenek w sposób określony przez nauczyciela. Podczas działalności ruchowo zdrowotnej doskonaliliśmy współpracę podczas zabaw ruchowych w parze, celność rzutu i równowagę, sprawne pokonywanie przeszkód, rozumienie konieczności zdrowego odżywiania dla prawidłowego rozwoju, wyjaśnienie znaczenia porzadku i czystości dla zdrowia człowieka.
Poznane piosenki : To Pani Wiosna 1. Kwiatami łąki zdobione, Leciutko tańczą topole. Radośnie ptaki śpiewają, Wiosnę tym samym witają. Ref. To Pani Wiosna, W marcu przychodzi, a zima szybko odchodzi. Pachną sosenki i pachnie las, radosna wiosna znów wita nas. 2. Marzannę razem zrobimy, do zimnej rzeki wrzucimy. Słoneczko już nas ogrzewa, wiosenny wietrzy powiewa. Ref. To Pani Wiosna,
Zajączki skakały przez pola I łączki Zajączki, zajączki, zajączki, skakały przez pola i łączki. Stanęły pod lasem i patrzą, jak dzieci się bawią i skaczą. Ref. A dzieci podały im rączki i z dziećmi skakały zajączki. Hop, hop, la, la, hop, la, la, hopla x2 Zając malowany 1.Na kubeczku z porcelany mieszka zając malowany. Kiedy tylko się poruszy to w herbacie moczy uszy. Mówię Wam, mówię Wam, co ja z tym zającem mam.
2.Siedzi zając na kubeczku, lewą nogę moczy w mleczku. Ale mleczko nie dla niego on by wolał coś innego. Mówię Wam, mówię Wam, co ja z tym zającem mam. 3.Wytarł zając mokre uszy, zrobił cztery wielkie susy. Usiadł w lesie na polanie co ja teraz powiem mamie? Co ja teraz powiem? Co? No co? Pisanki Pisanki, pisanki, jajka malowane. Nie ma Wielkanocy bez barwnych pisanek. Pisanki, pisanki, jajka kolorowe. Na nich malowane bajki pisankowe. Na jednej kogucik, a na drugiej słońce. Śmieją się na trzeciej laleczki tańczące. Na czwartej kwiatuszki, a na piątej gwiazdki. Na każdej pisance piękne opowiastki. Pisanki, pisanki, jajka malowane. Nie ma Wielkanocy bez barwnych pisanek. Pisanki, pisanki, jajka kolorowe. Na nich malowane bajki pisankowe.
Marcowe żaby 1. Już wiosna na polach sadzi krokusy zając siedzi pod sosną marzną mu uszy Ref: A żaby rechu rech żaby się cieszą że ten marzec rechu rech wszystko pomieszał raz słońce, a raz deszcz idzie wiosna a tu śnieg bo w marcu, jak w garncu rechu rech, żabi śmiech. 2. A deszczem umyte drzewa są czyste na gałązkach już wiosna kotki puszyste Ref: A żaby rechu rech żaby się cieszą że ten marzec rechu rech wszystko pomieszał
raz słońce, a raz deszcz idzie wiosna a tu śnieg bo w marcu, jak w garncu rechu rech, żabi śmiech. 3. Na łące bociany głośno klekocą rankiem słońce przygrzewa mróz mrozi nocą Ref: A żaby rechu rech żaby się cieszą że ten marzec rechu rech wszystko pomieszał raz słońce, a raz deszcz idzie wiosna a tu śnieg bo w marcu, jak w garncu rechu rech, żabi śmiech. Opracowała Beata Kummer