ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC KWIECIEŃ. W pierwszym i drugim tygodniu kwietnia dzieci:

Transkrypt

1 ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC KWIECIEŃ BLOKI TEMATYCZNE: Kolorowa Wielkanoc. Wielkanoc. Dbamy o naszą planetę. Polska - moja ojczyzna. W pierwszym i drugim tygodniu kwietnia dzieci: Przybliżenie tradycji i symboli Świąt Wielkanocnych oraz poznanie obyczajów własnego regionu. Rozbudzenie chęci kultywowania zwyczajów i aktywnego włączania się w przygotowania do świąt. Kształtowanie wrażliwości estetycznej podczas podejmowania różnorodnych działań plastycznych. Wzmacnianie więzi emocjonalnych z rodziną oraz uświadomienie znaczenia rodzinnych spotkań. Zakładanie tradycyjnej hodowli owsa, rzeżuchy oraz wdrażanie do systematycznego dbania o rośliny i obserwowania ich wzrostu. Nauka deklamowania wiersza z zastosowaniem odpowiedniej modulacji głosu i intonacji. Podczas różnego rodzaju zajęć klasyfikowały, porównywały i przeliczały elementy.

2 W trzecim tygodniu kwietnia dzieci: Rozwijały wrażliwość na piękno i czystość przyrody. Kształtowały świadomość ekologiczną. Dowiedziały się, co znaczy słowo ekologia oraz jakie mogą być symbole ekologiczne. Zrozumiały potrzebę ochrony środowiska przyrodniczego, poznały sposoby dbania o nie. Zwróciły uwagę na szkody wyrządzane w środowisku przyrodniczym przez człowieka. Uświadomiły sobie m.in. znaczenie drzew dla ludzi i środowiska oraz znaczenie czystego powietrza dla zachowania życia na ziemi. Poznały istotę recyklingu, symbole recyklingu i oznaczenia pojemników przeznaczonych do segregowania odpadów, zdobyły wiadomości na temat pozyskiwania surowców wtórnych i możliwości przetwarzania ich na nowe produkty. Kształtowały pożądane nawyki ekologiczne rozróżniały i segregowały odpady. Rozwijały mowę poprzez wypowiadanie się na określony temat na forum grupy, dokonywanie oceny określonych zachowań z podaniem uzasadnienia, opowiadanie obrazków historyjki według kolejności zdarzeń. Utrwalały sprawności rachunkowe, rozpoznawały, przeliczały i segregowały przedmioty według podanej cechy. Doskonaliły kompetencje społeczne, zgodnie współpracowały w zespole. Rozwijały sprawność manualną wydzierały paski z papieru, rysowały po śladzie. Poznały nowe piosenki, bawiły sie przy muzyce. W czwartym tygodniu kwietnia dzieci: Rozwijały tożsamość narodową poprzez utrwalenie wyglądu symboli narodowych (flagi, godła, hymnu) oraz rozumienie i stosowanie pojęć: Polak, Polska, po polsku, ojczyzna. Poznały charakterystyczne cechy różnych regionów Polski (m.in. stroje ludowe, muzykę, taniec, legendy, sławnych ludzi). Wskazywały na mapie wybrane miejsca w Polsce.

3 Kolorowały godło i flagę narodową według wzoru. Słuchały legend związanych z historią Polski i wybranych polskich miast. Poznały miejsca charakterystyczne dla stolicy Polski. Poznawały architekturę charakterystyczną dla krajobrazu miejskiego. Podczas różnego rodzaju zajęć klasyfikowały, porównywały i przeliczały elementy. Utrwalały nazwy figur geometrycznych oraz kierunki: prawa lewa. Ćwiczyły orientację na kartce papieru. Systematycznie doskonaliły swoją sprawność: motoryczną, wzrokową i słuchową. Odczytywały globalnie wyrazy, zdania, wyrazy w zdaniu, liczbę wyrazów w zdaniu, wyróżniały pierwszą i ostatnią głoskę wyrazów, układały wyrazy z rozsypanki literowej. PIOSENKI POZNANE W KWIETNIU ZAJĄC MALOWANY 1.Na kubeczku z porcelany mieszka zając malowany. Kiedy tylko się poruszy to w herbacie moczy uszy. Mówię Wam, mówię Wam, co ja z tym zającem mam. 2X 2.Siedzi zając na kubeczku, lewą nogę moczy w mleczku. Ale mleczko nie dla niego on by wolał coś innego. Mówię Wam, mówię Wam, co ja z tym zającem mam. 2X 3.Wytarł zając mokre uszy, zrobił cztery wielkie susy. Usiadł w lesie na polanie co ja teraz powiem mamie? Co ja teraz powiem? Co? No co?

4 PISANKI, PISANKI 1.Pisanki, pisanki, jajka malowane nie ma Wielkanocy bez barwnych pisanek. Pisanki, pisanki jajka kolorowe, na nich malowane bajki pisankowe. 2.Na jednej kogucik, a na drugiej słońce, śmieją się na trzeciej laleczki tańczące. Na czwartej kwiatuszki, a na piątej gwiazdki. na każdej pisance piękne opowiastki. OGRODNICZKA 1.Jestem sobie ogrodniczka, Mam nasionek pół koszyczka. Jedne gładkie, drugie w łatki, A z tych nasion będą kwiatki. Ref: Kwiatki, bratki i stokrotki Dla Malwinki, dla Dorotki. Kolorowe i pachnące, Malowane słońcem. 2.Mam konewkę z dużym uchem Co podlewa grządki suche. Mam łopatkę, oraz grabki Bo ja dbam o moje kwiatki.

5 Poskacz ze mną 1.Każda żaba umie skakać doskonale, to na trawę skoczy, to pod mokry klon, ja nie jestem wprawdzie małą żabą, ale tak jak ona lubię skakać: hop, hop, hop! Ref. Skaczę sobie, gdy gram w piłkę albo w gumę, na skakance, hop, hop, także skakać umiem. Skaczę w górę, w tył i w przód, a czasem w bok, wiosną, latem i jesienią, cały rok! 2. Plastikowe pchełki skaczą do pudełka, nawet koń szachowy pięknie skacze też, więc zapraszam cię serdecznie do zabawy, poskacz trochę razem ze mną, jeśli chcesz! Ref. Skaczę sobie, gdy gram w piłkę albo w gumę, na skakance, hop, hop, także skakać umiem. Skaczę w górę, w tył i w przód, a czasem w bok, wiosną, latem i jesienią, cały rok! Wiosenne porządki 1.W naszym ogródeczku zrobimy porządki zrobimy porządki zrobimy porządki Wygrabimy ścieżki, przekopiemy grządki przekopiemy grządki Raz, dwa, trzy 2. Potem w miękką ziemię włożymy nasionka włożymy nasionka włożymy nasionka Będą się wygrzewać na wiosennym słonku na wiosennym słonku Raz, dwa, trzy 3. Przyjdzie ciepły deszczyk i wszystko odmieni i wszystko odmieni i wszystko odmieni W naszym ogródeczku grządki zazieleni grządki zazieleni Raz, dwa, trzy

6