KSIĄŻKA - MÓJ PRZYJACIEL Program edukacji czytelniczej Katarzyna Buczak, Katarzyna Wojniak Przedszkole w Strzeszowie
WSTĘP Obecne czasy to wszechobecna komputeryzacja, przez którą książka została odsunięta na dalszy plan. I choć może się wydawać, że przeżywa ona teraz kryzys, nadal jest jednym z najważniejszych sposobów przekazywania wiedzy. Kontakt z książką ma wpływ nie tylko na rozwój sfery intelektualno-poznawczej, ale i moralno-społecznej. Zdając sobie sprawę z takiego stanu rzeczy, rodzice i nauczyciele powinni dążyć do budzenia i rozwijania zainteresowań czytelniczych wśród dzieci. Współpraca tych dwóch, wymienionych środowisk sprawi, że dzieci staną się świadomymi, dojrzałymi czytelnikami. W kształceniu przedszkolnym stały kontakt dzieci z książką zapewnić może rozwój zainteresowań czytelniczych, umiejętność korzystania ze źródeł informacji, przeżycia estetyczne i emocjonalne. Prezentowany program edukacji czytelniczej Książka mój przyjaciel odnosi się do Podstawy programowej wychowania przedszkolnego dla przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych. Głównym założeniem programu jest wdrożenie dzieci do częstego kontaktu z literaturą dziecięcą i popularno-naukową przeznaczoną dla dzieci. Mamy nadzieję, że kontakt z książką stanie się dla dzieci okazją do przeżycia wspaniałej przygody i rozwijania ich wyobraźni. CELE PROGRAMU ORAZ METODY I FORMY REALIZACJI SĄ ZGODNE Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ DO PRZEDSZKOLI. CELE OGÓLNE: Budowanie zainteresowania książką poprzez zabawy literacko-teatralne, plastyczne i muzyczne; Wdrażanie do prawidłowego korzystania z książek; Integrowanie grup poprzez wspólną zabawę i pracę z książką; Wspomaganie rozwoju dzieci poprzez kontakt z literaturą i sztuką; Budowanie dziecięcej wiedzy o świecie, ze szczególnym uwzględnieniem znajomości polskiej literatury dla dzieci i jej autorów; Wprowadzanie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez małe formy teatralne, muzykę oraz sztuki plastyczne; Kształtowanie u dzieci umiejętności niezbędnych do osiągnięcia gotowości szkolnej; Budowanie więzi z rodziną poprzez zaangażowanie rodziców i dziadków w realizację programu;
CELE SZCZEGÓŁOWE: Dzieci: Znają wybrane utwory polskich autorów; Gromadzą książki w biblioteczce w sali przedszkolnej; Wykazują zainteresowanie omawianymi utworami i ich autorami; Potrafią się wypowiadać na temat tekstu; Tworzą prace plastyczne inspirowane wybranymi utworami literackimi; Słuchają utworów czytanych przez bliskie, znane im osoby; Interpretują wybrane utwory, wykorzystując ruch, słowo i muzykę; Dzielą się swoją wiedzą z innymi dziećmi; Potrafią współpracować w zespole; Rozwijają własne zainteresowania i uzdolnienia; Zachęcenie rodziców do głośnego i systematycznego czytania dzieciom; WYBRANE METODY I FORMY PRACY: Wprowadzenie głośnego czytania codziennie przez 20min; Czytanie dzieciom bajek przez nauczycieli, rodziców oraz zaproszonych gości; Praca z tekstem literackim; Systematyczna współpraca z Gminną Biblioteką Publiczną w Wiszni Małej oraz Biblioteką Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Szewcach; Przybliżanie dzieciom sylwetek polskich autorów literatury dziecięcej; Stosowanie różnorodnych technik plastycznych w celu ilustrowania poznanych tekstów; PROPONOWANY PODZIAŁ MATERIAŁU NA ROK PRZEDSZKOLNY 2015/2016 MIESIĄC PLANOWANE DZIAŁANIA LISTOPAD Codzienne głośne czytanie przez około 20min; utwory polskich autorów literatury dziecięcej; Wykonanie prac plastycznych inspirowanych treścią wysłuchanych Zajęcia pt. Książka to... o znaczeniu i roli książki w życiu dzieci; Tworzenie grupowego kącika książek; wykonanie etykiet na półki; grupowanie książek według tematyki;
Poznajemy pracę bibliotekarza; wizyta w Gminnej Bibliotece w Wiszni Małej; GRUDZIEŃ Codzienne głośne czytanie przez około 20min; bajki i opowiadania o tematyce związanej z Bożym Narodzeniem; Wykonanie prac plastycznych inspirowanych treścią wysłuchanych Zajęcia o tematyce Jak powstaje książka? Informacje dotyczące etapów powstawania książki, zawodów związanych z produkowaniem i sprzedażą książek; Ogłoszenie konkursu dla dzieci i rodziców: Bajkowy przyjaciel; wykonanie pacynki lub kukiełki ulubionej postaci bajkowej przez rodziców i dzieci w domu; STYCZEŃ Codzienne głośne czytanie przez około 20min; najpiękniejsze Wykonanie prac plastycznych inspirowanych treścią wysłuchanych Dorośli czytają dzieci słuchają; Zaangażowanie rodziców, Rozstrzygnięcie konkursu Bajkowy przyjaciel; LUTY Codzienne głośne czytanie przez około 20min; najpiękniejsze Wykonanie prac plastycznych inspirowanych treścią wysłuchanych Dorośli czytają dzieci słuchają; Zaangażowanie rodziców, Od autora do czytelnika: zajęcia plastyczne, których celem będzie stworzenie wspólnej, grupowej książki (historia wymyślona lub znana baśń); MARZEC Codzienne głośne czytanie przez około 20min; najpiękniejsze Wykonanie prac plastycznych inspirowanych treścią wysłuchanych Dorośli czytają dzieci słuchają; Zaangażowanie rodziców, Moja ulubiona książka; zajęcia w oparciu o książki przynoszone przez dzieci; jeden dzień w tygodniu, wyznaczone dzieci (w każdym tygodniu inne) przynoszą do przedszkola swoje ulubione książki i opowiadają o nich innym dzieciom; KWIECIEŃ Codzienne głośne czytanie przez około 20min; najpiękniejsze Wykonanie prac plastycznych inspirowanych treścią wysłuchanych Dorośli czytają dzieci słuchają; Zaangażowanie rodziców, Przedszkolny konkurs recytatorski; Wykorzystywanie wybranych postaci z literatury jako wzorców
postaw i wartości moralnych np. bajka S.Szuchowej Mateuszek na zaczarowanej wyspie ; MAJ Codzienne głośne czytanie przez około 20min; polskie baśnie i legendy; Wykonanie prac plastycznych inspirowanych treścią wysłuchanych Dorośli czytają dzieci słuchają; Zaangażowanie rodziców, Książka dawniej i dziś; zajęcia z pracownikiem biblioteki dotyczące historii książek; CZERWIEC Codzienne głośne czytanie przez około 20min; polskie baśnie i legendy; Wykonanie prac plastycznych inspirowanych treścią wysłuchanych Dorośli czytają dzieci słuchają; Zaangażowanie rodziców, Ogólnopolski Tydzień Czytania Dzieciom; włączenie się do ogólnopolskiej akcji oraz współpraca z biblioteką; LISTOPAD 2015 CZERWIEC 2016 Współpraca z Gminną Biblioteką w Wiszni Małej; Udział w konkursach o tematyce czytelniczej; Udział w akcjach prowadzonych w ramach kampanii Cała Polska Czyta Dzieciom; Udział w przedstawieniach teatralnych;